養(yǎng)成好習(xí)慣作文【大全5篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的養(yǎng)成好習(xí)慣作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇1
我國(guó)著名的思想家孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。的確如此，好的習(xí)慣是一筆財(cái)富，它是取得成功的秘密武器。
魯迅先生可以說(shuō)是一位“小跑走完一生”的作家。小時(shí)候，他就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻叮囑自己凡事都要早做，最后取得成功。
在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，好習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。不知何時(shí)起，我喜歡上了讀書(shū)，它成了我最大的興趣。每次下課，我捧起一本書(shū)看得有滋有味，有時(shí)連上課都不知道了呢？唉，最令人大傷腦筋的還是我的字。我的字寫(xiě)得歪歪扭扭的，把“人”寫(xiě)成了“入”，把“7”寫(xiě)成“1”，可冤了！我下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是以后照樣把字寫(xiě)得難看。不過(guò)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我的.字會(huì)寫(xiě)得工整。
因此，良好的習(xí)慣在我們的成長(zhǎng)中起著關(guān)鍵的作用，它像兀鷹的翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。那就讓我們用好習(xí)慣塑造自己，成就美好的人生吧！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇2
看到過(guò)這樣一段話：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運(yùn)�！蔽覀兠總�(gè)人都希望自己有好的命運(yùn)，可是這往往起源于我們平時(shí)不經(jīng)意的小事，起源于我們平時(shí)好的行為習(xí)慣，好習(xí)慣才會(huì)讓我們受益終生。
記得上學(xué)前班的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了書(shū)法班，那時(shí)侯一上書(shū)法課我就找各種理由不想上課，因?yàn)槟菚r(shí)候?qū)懫鹱謥?lái)手又累又疼，還寫(xiě)得七扭八歪，后來(lái)是老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“作為中國(guó)人，一定要寫(xiě)好中國(guó)字，小帥哥，更要把字寫(xiě)漂亮�。 �
我的書(shū)法一有進(jìn)步，媽媽也是想各種方法獎(jiǎng)勵(lì)我，于是我慢慢地對(duì)寫(xiě)字入了門(mén)，有了興趣。上了一年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字逐漸多了起來(lái)，拼田本，小本本，練習(xí)冊(cè)……因?yàn)橐磿r(shí)交作業(yè)，這時(shí)候不管手多疼多累都要認(rèn)真完成。
直到有一天，李老師在班里表?yè)P(yáng)我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真且工整，還在投影儀下向全班同學(xué)展示，這讓我心花怒放，我想，以后我一定要更加努力的認(rèn)真練字，不讓老師失望。
記得七歲那年，我第一次參加了書(shū)法比賽，得了銅獎(jiǎng)，這是我第一次拿到獎(jiǎng)杯，真是終生難忘。在二年級(jí)的元旦聯(lián)歡會(huì)上，我用毛筆寫(xiě)了“元旦快樂(lè)”給大家送去新年祝福，雖然寫(xiě)的不是很完美，但是老師和同學(xué)們都給我鼓起了熱烈的掌聲，這些都讓我對(duì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)信心倍增。
如今我四年級(jí)了，我依然堅(jiān)持認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，在班級(jí)里，李老師還讓我去辦班里的黑板報(bào)，這一切都激勵(lì)著我一定要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。去年年底我的.書(shū)法作品在德藝雙馨書(shū)畫(huà)大賽上分別得了承德市賽和河北省賽的一等獎(jiǎng)。我想這些都是跟平時(shí)我認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣是分不開(kāi)的。
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇3
“抬起頭來(lái)，別離書(shū)本那么近�！卑ィ瑡寢尩膰Z叨又來(lái)了。
“習(xí)慣”一個(gè)普通的名詞，但在我媽媽的嘴里似乎比吃飯還重要，她每次說(shuō)的“習(xí)慣”似乎比念叨我的名字還要多。我雖知好習(xí)慣的重要性，但我卻怎么也做不到。
就在前幾天，因?yàn)槲移谥锌荚嚨某煽?jī)有所下降，媽媽喋喋不休的嘮叨就開(kāi)始了，各種各樣的“習(xí)慣”向我撲面而來(lái)�！澳阍趺从譀](méi)考好，一看就是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我不是讓你每天早上起來(lái)讀英語(yǔ)單詞嗎？你看看你都干了些什么？光說(shuō)考不好，沒(méi)這些好習(xí)慣你能做些什么？”哎，每天都“好習(xí)慣，好習(xí)慣”我頭都大了。
人們都常說(shuō)一句古語(yǔ)“習(xí)慣成自然”，而我卻將這句話徹徹底底的給顛倒了。
記得那次，媽媽給我讀過(guò)一句名言并給我布置了一個(gè)任務(wù)，那句話的內(nèi)容是“當(dāng)你想堅(jiān)持一件事時(shí)，你可以先干5天休息一次，然后你再堅(jiān)持10天，10天以后你可能發(fā)現(xiàn)這件事其實(shí)沒(méi)那么難，往后以此類推，當(dāng)你堅(jiān)持到90天時(shí)，你發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)忘不掉它了，它像把刀子刻在你心里，成為了你的一個(gè)“習(xí)慣”。布置的任務(wù)是從今往后每天堅(jiān)持做一張?jiān)嚲�，媽媽相信每天比別人多學(xué)一點(diǎn)總會(huì)有收獲，并給我買了一大堆卷子。
從那以后我按照名言的內(nèi)容堅(jiān)持不懈的'開(kāi)始做起了卷子，可是我給媽媽的答復(fù)卻不盡人意，但我做到第五天時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始煩，當(dāng)做到第十天時(shí)看著這些密密麻麻的題我就想吐。為什么名言在我身上不起效果呢？最后我直接撒手不干了。
通過(guò)這兩件事以后，“習(xí)慣”一詞在我的世界里已經(jīng)徹底不存在了，雖然看著那些有好習(xí)慣的同學(xué)只能是，“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”和十分的不甘心。
可是養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣真的好難�。�
我還能堅(jiān)持嗎？
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇4
“性格決定命運(yùn)，習(xí)慣決定未來(lái)�！钡拇_，一個(gè)好的習(xí)慣將會(huì)是你打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙，會(huì)是你走上成功大道的鋪路石，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，你才能成功，才能完成你夢(mèng)想已久的宏圖大志，才能擁有一個(gè)好的未來(lái)，才能完成祖國(guó)托付給我的重任。
作為小學(xué)生，需要我們養(yǎng)成的好習(xí)慣有很多，按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，記憶習(xí)慣 ，思考習(xí)慣……其實(shí)，你知道嗎？讀書(shū)也是一種很好的習(xí)慣，古語(yǔ)說(shuō)的好“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，可見(jiàn)讀書(shū)的好處有多么大。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生就明確提出“學(xué)習(xí)語(yǔ)文的目標(biāo)就是得到閱讀和寫(xiě)作的知識(shí)，從而養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣”。我們現(xiàn)在正處在身心快速發(fā)展的階段，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作將會(huì)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。事實(shí)告訴我們，良好的讀書(shū)習(xí)慣，將會(huì)使我們終生受益。
以前，我沒(méi)有養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的`時(shí)候，老師如果布置作文，我一定一回到家就要愁眉苦臉的想啊想啊，但到寫(xiě)完的時(shí)候讀一讀，感覺(jué)像嚼蠟一般無(wú)味。于是，我向?qū)懽鞅容^好的同學(xué)請(qǐng)教，他們說(shuō)的話如出一轍：多讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，你就知道我們作文寫(xiě)好的訣竅了。我半信半疑，讓媽媽給我買了幾本課外書(shū)，我看著看著就進(jìn)入了書(shū)的海洋，行駛在字里行間。每天下午放學(xué)回到家，我為了抓緊時(shí)間讀書(shū)，連脫衣服都來(lái)不及，拿出本子就寫(xiě)作業(yè)，為的就是多擠出一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)。到了晚上，洗腳拿著書(shū)看，洗臉要拿著書(shū)看，刷牙還要拿出書(shū)看，總之已經(jīng)入迷了。睡覺(jué)時(shí)，總是趁著媽媽不注意偷偷看幾眼，許多次，媽媽發(fā)現(xiàn)了，害怕對(duì)眼睛不好，就把書(shū)給收了，我只能滿肚子不情愿，遺憾的睡了。我早晨6點(diǎn)半就起來(lái)了，拿起書(shū)就看，用“癡”這個(gè)字眼來(lái)形容再合適不過(guò)了。從此，我不但作文一次寫(xiě)的比一次好，而且還讓我懂得如何珍惜時(shí)間，知道了許多做人的道理。這都是我養(yǎng)成讀書(shū)這個(gè)好習(xí)慣的緣故。
好的習(xí)慣似乎是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他會(huì)讓老師和同學(xué)都認(rèn)為你是一個(gè)好孩子、一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的人，讓你得到大家的贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)。正如英國(guó)作家薩克雷所說(shuō)：“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)�！笨梢钥闯�，一個(gè)好的習(xí)慣在你的生活中有著巨大的作用。也許，一個(gè)孩子成功的教育，就要從好習(xí)慣開(kāi)始培養(yǎng)。
每一個(gè)人都要養(yǎng)成好習(xí)慣，然后做出對(duì)人民、社會(huì)、祖國(guó)等應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如果你還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，那就從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)，去幫助更多人，明白更多道理！
養(yǎng)成好習(xí)慣作文 篇5
我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣在老師和父母的眼里，我聰明、頭腦靈活。但也有個(gè)缺點(diǎn)，那就是不細(xì)心，經(jīng)常丟三落四。對(duì)我這個(gè)缺點(diǎn)，媽媽不知說(shuō)了多少次，可是她說(shuō)歸說(shuō)，我就是沒(méi)想過(guò)要改。我覺(jué)得，這不是什么大毛病，東西丟了再買就是了。而且我還自我安慰說(shuō)：“誰(shuí)能沒(méi)個(gè)毛病呢，只要大事上細(xì)心就行了�！� 媽媽生氣地說(shuō)：“你是不見(jiàn)棺材不掉淚，啥時(shí)壞了大事就知道了�！� 我吐了吐舌頭，轉(zhuǎn)眼就把媽媽的教訓(xùn)忘到了腦后，依然做自己的“馬大哈”。 沒(méi)想到，還真讓媽媽說(shuō)著了，我的`這個(gè)毛病終于壞了大事——
我有一個(gè)壞毛病，那就是丟三落四，我一直想要把我的壞毛病改掉，但是一直都改不掉。平時(shí)問(wèn)題也不大，但是這一次，它卻讓我吃盡了苦頭。
那一天，到了放學(xué)的時(shí)候，我馬馬乎乎地整理了一下書(shū)包，準(zhǔn)備向校車走去。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)把作業(yè)帶齊，我聽(tīng)了漫不經(jīng)心，便向校車走去。
回到了家，我扔下書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，卻沒(méi)找到語(yǔ)文試卷。我看了一下記事本，原來(lái)是要寫(xiě)語(yǔ)文的抄詞作業(yè)，可是我沒(méi)把作業(yè)本帶回家。這下完了，因?yàn)樽魑囊驳脤?xiě)在作業(yè)本上，那就相當(dāng)于我沒(méi)做語(yǔ)文作業(yè)，我便做英語(yǔ)作業(yè)�？墒俏乙矝](méi)把英語(yǔ)作業(yè)也沒(méi)帶回來(lái)。
我急得像熱鍋上的，螞蟻，我突然想到一個(gè)辦法，爸爸上班是順便幫我拿儀下作業(yè)�？墒亲屛蚁氩坏降氖牵何覜](méi)的老師，同學(xué)都沒(méi)有鑰匙，而且管理員下班了。我只好等上了學(xué)再補(bǔ)。我安慰自己：反正我現(xiàn)在輕輕松松只要寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)。但一到學(xué)校那就慘了，還要被老師罵。
哎，都是丟三落四惹的禍，我以后一定會(huì)小心謹(jǐn)慎， 如今，我終于改掉了馬大哈的毛病，養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣了
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