希望作文匯編六篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的希望作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
希望作文 篇1
我有一枚美麗的郵票，它的名字叫“中國通信衛(wèi)星”。
這枚郵票是“中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心”紀念郵票中的一張，于一九九六年發(fā)行。從我爸爸手里接過這套郵票時，獨特、漂亮的它在眾多郵票中脫穎而出，令我愛不釋手。
這枚小小的郵票它長四厘米、寬二點五厘米、面值一圓。郵票的正中央是一顆衛(wèi)星，衛(wèi)星的中間是一個方方正正的正方體。正面是金色的，正方體上方還有一個小圓片，由一個支架支撐著。它的兩邊是兩塊長長的太陽板，用細細的隔板分成三塊，透亮透亮的，還反著光，使它的顏色更加瑰麗了。這顆衛(wèi)星就像張開翅膀的小鳥，側著身子在天空翱翔。它的下面是我們賴以生存的地球，只調皮的探出一個腦袋來，露出一小部分陸地和山川，看起來是白色的，像被白雪覆蓋一樣。其余的是蔚藍色的海洋。透露出無限的生機。它們的身后是浩瀚的宇宙，暈染出一道由淺至深的漸變色，上面有著許多閃閃的星星，亮晶晶的。有的還連成了星座。它們在空中閃爍著，像宇宙正在俏皮地眨著眼睛呢。
這枚郵票美麗、夢幻，帶著十足的科技感，讓人仿佛置身于夢境之中。又好像在向全世界的人民展示中國的偉大、美麗與富饒。它圖上的衛(wèi)星發(fā)射地“西昌衛(wèi)星發(fā)射中心”位于四川涼山彝族自治州境內，是我國目前對外開放的規(guī)模最大、設備最先進的發(fā)射場。為我國航天事業(yè)做出了巨大的貢獻。相信在不久的將來，我們偉大的祖國會越來越強大。
這枚小小的郵票代表著人們對未來的憧憬，這枚小小的郵票代表著中國的希望。我愛這枚小小的郵票。
希望作文 篇2
我曾贊嘆過婀娜多姿的楊柳，也曾沉醉于玫瑰的馥香；我曾為青竹的氣質所傾倒，也曾被松樹的品格所征服。我喜愛傲倪冰雪的紅梅，也愛出淤泥而不染的荷花。然而，我最喜愛的還是無處不有的小草。
小草，雖無牡丹的雍容華貴，也無水仙的幽香典雅，但它有一股堅韌，頑強的生命力，有一股樸實而敦厚的性格。它既不需要誰去施肥，也不需要誰去培土，卻能以驚人的活力蓬勃生長。野火，有時會給它以毀滅性的打擊，而一旦春風吹動，它又扎根大地，欣欣向榮，充滿生機�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生�！贝笤娙税拙右椎倪@首詩，不正是對小草頑強生命力的贊稱嗎？
小草對外界的需求太少，然而它獻出的卻是自身的一切：草藥可以治病，為人們解除病痛的折磨；草地可以美化環(huán)境，幫人們擺脫污染的威脅；草原可以放牧牛羊，是農村經濟得到發(fā)展；綠茵球場，更是青少年自由飛翔的廣闊天地！即使燒成灰，也可以用來滋養(yǎng)大地，讓萬物充滿蓬勃生機！
每當我看到小草，總會情不自經想起培育祖國花朵的人——老師。老師，像蠟燭一樣，點燃了自己，卻照亮了別人。她們默默無聞，無私奉獻，將知識毫無保留的傳受給學生。老師的高尚品格，不也是小草的精神嗎？
我贊美小草，也贊美像小草一樣無私奉獻的老師。
我愿意自己將來也做一棵奮發(fā)有為，堅強不屈的小草！
希望作文 篇3
我多么希望我的班主任陳老師能再次相信我��！
以前，我曾經是老師心目中的好班長、好學生。陳老師特別信任我，把班里好多事交給我干。老師把我這個班長當成大家的領頭人。
自從我和同學張翔坐在一起后，我們倆特別愛說話，不僅影響了周圍的同學，而且我的學習也明顯退步了。那次做語文作業(yè)，我做的太糟糕了，連題目都沒看就亂寫了一頓，第二天，老師當著全班學生對我說，讓你媽媽來一趟吧。我在回家的路上想了好多如何對媽媽說的方案，比如不說……每一個都覺得不好，沒辦法，最后還是給媽媽說了。下午我是和媽媽一起去見陳老師的，陳老師平時是一個對人比較和藹的人，那天一見我媽媽，笑都沒笑一下，直接說“我批作業(yè)的時候不相信這是馬驍駿寫的，一看姓名才知道是他，你的孩子以前在班上一直很好，在班里很有威信，現在到底是怎么了！”看著媽媽一聲也不吭地站在那里，還掃了我一眼，我立刻低下頭,我當時嚇壞了。也不知道她們后來說了些啥，我想這次媽媽一定饒不了我，總算等她們說完了，我低著頭和老師說了再見就匆匆走回家了，沒想到，媽媽并沒有打我，只對我說，媽媽在生活中、工作中幾乎沒有被誰教訓過，但今天因為我被老師教訓了一頓，真沒面子，不用說，我的眼淚流了下來。
我決定好好學習，給老師看我依然是個好學生、好班長，我的努力沒有白費，后面的測驗和期終考試成績都還不錯。
請老師您相信我一次吧！我一定會再努力的，讓您永遠相信我。
希望作文 篇4
以前的雪，你怎么不飄了？
——題記
看了看天氣預報，呵，最高溫度又是零上的。在這個本該寒冷的冬天，已然不再冷了，熟悉的感覺已經消失了，每天不再裹著厚厚的棉衣出門，那大肆飄揚的雪花已消失了。
記得小時候，雪大的出奇，鄰家的大哥哥就拿了兩個盆子，小小的我就搬一個小小的凳子坐門口看他們堆雪人，一個圓臺樣的雪堆，一個大大的雪球，就這樣拼上去，一串黑豆豆做扣子，從拖把上砍下兩截做手，用手劃一個弧度做嘴，摳兩個洞洞做眼睛。那時候的情景再也沒有看見了，有時候，為此我總傷心。
三年級時，又下雪了，有的地方雪凍成冰，我們喜歡砸一塊厚厚的冰，壓在暖氣片上有字的地方，三秒后拿開，就能看見一段凹進去的字樣，那時候的喜悅在也沒有體會了，有時候，為此我總生氣。
六年級時，放假在家。正聽一些略帶雪的憂傷的歌，不在意窗外，偶然回頭，又望見那雪在飛揚，打開窗，送出手去，雪就是一團團的往下落，在手上，久久不化開，便放置嘴邊，輕輕吮吸，涼絲絲的，那時候的感覺再也沒有出現了，有時候，為此我總唉嘆。
天氣預報說，今年可能不下雪了。每每想起，總覺得可惜。
我只有一個新年心愿：快下雪吧……
希望作文 篇5
都說，狗是最通人性的動物，人類最忠實的朋友——對生活的態(tài)度也完美契合。美國《時代周刊》曾破天荒讓一只狗做其封面，這是為什么呢？
原來，這只狗生來僅有兩條腿，遭主人拋棄，生命垂危，好心的小女孩將其收養(yǎng)，并且教他像人一樣走路。這只狗不但沒有放棄自己的生命并給他周圍的人帶來積極的心態(tài)等正能量，因而被人們尊稱為“belief”(信念)。它的生命雖然僅有人的一部分生命那么長，可他，依然故我，賦予自己存在的意義，讓那些殘疾人、與病魔殊死搏斗欲要放棄生命，奄奄一息的人，帶來生的希望，希望的曙光。他被一串串歡聲笑語，一簇簇贊許的目光緊緊相擁著，這是一個有希望的生物的魅力，它本身便散發(fā)著光和熱，為迷失在黑暗中的人，為心中被寒冷侵襲的人，燃燒著“希望”。
一個人如果沒有希望，便如同行尸走肉，而只有在心中埋下希望的種子，才有可能收獲希望的果實。汶川地震中，無不上演著一幕幕親情、友情、愛情的悲劇，但它們仍溫暖人心。汶川地震中，12歲的浩浩，安撫和他一同埋在廢墟下的同學，他堅信，爸爸會找到他，如論他在哪兒；而他的爸爸，動用一切力量，甚至徒手扒著廢墟，因為他也堅信“我的`兒子還活著，我是他現在唯一的希望”！“希望”在他們的心田上沒有枯萎，卻滋生的更快，蔓延全身至每一個細胞，如果有顯微鏡，必定能看到一個個沸騰的細胞在叫囂，叫著“永不言棄！”最終他們重逢了，因為有希望和相信的力量:兒子至死至終沒有放棄將父親作為他生的最后的希望，父親無時無刻不將自己對兒子的承諾置于心尖上，他們都是彼此的希望，以及自己用堅持不懈詮釋了所謂的不可能。
希望不可或缺，當希望變了質，我們看到的世界必定是扭曲的。災難過后的天空沒有放晴，相反，它潑下大片大片的雨水。有的人心情變得更加沉重，沉浸在哀痛中無法自拔；有些人則認為是上天不掩悲泣，流下同情的淚水；更有甚者，將其當做對災難等不利因素的洗禮，對“陽光總在風雨后”的堅定。
用思想孕育出希望的種子，深深的埋進心田:以汗水澆灌，以心血施肥，在心田上開出一朵朵“希望之花”，埋首嗅其芬芳，讓希望之氣縈繞你身旁，給你前進的力量。
希望作文 篇6
春天來了，代表美好的日子開始了。
春天是萬物復蘇的季節(jié)，小草開始扭動著身軀，奮力拱出地面，去找春天的陽光；枝頭也漸漸出現了稚嫩的小芽，顏色一點點變深，春天賜予了那凋零的葉子新的生命；花兒憋足了力氣，準備在枝頭開放；天空也變藍了，冬日的灰蒙蒙的顏色漸漸變得明亮起來；空氣變得更加好聞，讓人們自由舒服的呼吸，春天來了，一切都是那么美好，那么絢麗；
春天是活力的季節(jié)。人們脫去了厚重的外套，換上了輕薄的襯衫，經過冬天的休息，好像渾身充滿了的用不完的力量，人們在草地上奔跑、打鬧、嬉戲，在田野上放風箏，風箏在藍天上飄蕩，好像人們在放飛自己的夢想，放飛自己的希望。
春天是歡樂的季節(jié)，同學們結束了寒假的假期，重新背起了書包，走進了校園，每當一人走進學校的那一瞬間，校園又多了一份熱鬧，那快樂學習的日子又開始了，大家一起上課，下課后一起玩耍，每天的日子都過得很開心。
春天是成長的季節(jié)，同學們不光開始了學習，也開始長個子。大家每天在操場上練踢球練跳繩，把身體練得棒棒的，讓個子也長得高高的。
我喜歡春天，春天是一個充滿希望的季節(jié)！
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