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實(shí)用的選擇作文300字
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的選擇作文300字4篇，歡迎大家分享。
選擇作文300字 篇1
“如果在噩夢(mèng)中睜眼，直面著殘忍的世界，風(fēng)撥動(dòng)了誰的心弦……”每次我聽起這首歌，內(nèi)心就滿是奮進(jìn)與激昂，什么不開心的事都化為烏有。
還記得第一次聽到這首歌是在我同學(xué)家，那次我和哥哥吵架了，就跑到同學(xué)家去玩。剛好就聽到他在聽《破繭》，音樂響起了時(shí)我就心情大好，沮喪的內(nèi)心被激動(dòng)充滿，我面前仿佛看到了一群奮發(fā)向上不服輸?shù)腵少年。
這首歌曲調(diào)很高昂，令人一聽就很興奮。聽著聽著，我腦海浮現(xiàn)出戰(zhàn)鼓聲，雷電聲，天空中密布著烏云，雷電在身后發(fā)出一陣陣“轟隆”聲，它積蓄力量，用力劈開烏云，讓人充滿斗志！
“輾轉(zhuǎn)時(shí)空，會(huì)挫傷，會(huì)心痛，依然奮勇，去戰(zhàn)斗，才叫英雄……”每次聽到這句好像自己就身處在斗羅大陸的奇幻世界，親眼見證了唐三的一次次勝利，看到他們面對(duì)強(qiáng)敵也不退縮，感受他們與伙伴并肩而戰(zhàn)的奮斗精神。是啊，永不言敗，成為英雄，這不就是少年應(yīng)該有的精神嗎？
成長(zhǎng)過程中我們總會(huì)遇到困難，會(huì)遇到失敗，可這又怎么樣？學(xué)學(xué)歌曲里面的英雄，面對(duì)它，戰(zhàn)勝它，你終會(huì)贏得自己的精彩！
每次遇到困難，只要聽到這首歌，我都會(huì)勇敢起來，我相信我也可以像唐三一樣勇敢。
選擇作文300字 篇2
面對(duì)困難，我選擇了“信心”。
那是一次我在家做數(shù)學(xué)試卷時(shí)碰到了一道很難解的題目。苦思冥想了半天，也沒有想出答案來。正想放棄時(shí)，我想起了霍金，想起了愛迪生，想起了愛因斯坦。他們?cè)∵^上千次。遇到困難他們從來也沒有放棄過。我怎么能因?yàn)橛龅揭坏离y題就放棄呢？于是我又拿起筆繼續(xù)打起草稿，演算了起來�？蛇�是想不出來。這時(shí)我又想：合作精神不可無。我便拿起試卷去請(qǐng)教爸爸。我和爸爸討論了起來，很快我的思路打開了，難題迎刃而解了。
面對(duì)撒謊，我選擇了“誠實(shí)”。
那是一次數(shù)學(xué)考試，老師把試卷發(fā)了下來。我一看，啊？！78分，這離媽媽的要求還差得遠(yuǎn)呢！老師讓我們回家把試卷拿給爸爸媽媽簽字。我的心更是提到了嗓子眼�；氐郊�，我想把試卷拿給媽媽簽字，卻又沒有膽量。走到我的臥室里，我把試卷拿出來，想學(xué)著媽媽的筆跡把媽媽的名字寫上。但轉(zhuǎn)念一想，不行！老師不是經(jīng)常對(duì)我們說要做一個(gè)誠實(shí)的`孩子嗎？我這種做法不就是不誠實(shí)的表現(xiàn)嗎？于是我還是把試卷拿給了媽媽，讓她簽了字。媽媽雖然批評(píng)了我，但我心里還是很高興。因?yàn)槲矣谩罢\實(shí)”戰(zhàn)勝了“虛假”。
我選擇了信心，我選擇了誠實(shí)，我更選擇了希望！
選擇作文300字 篇3
那件事，證明了小翠與王一諾的友情結(jié)束。那是一個(gè)令我憂傷、茫然的的下午，
“喵——喵——”陽臺(tái)傳來了小翠的暗號(hào)。我知道，這是用于緊急呼叫的聲音。我躡手躡腳地開門：“小翠，干嗎？”
只見她怒氣沖沖盯著我，我從未見過他這樣過。連做她“老大”的我都有一些害怕，平日我叫她干嘛她都盡力干，現(xiàn)在這表情一定有反常的事發(fā)生。
“張悅，”小翠惱火地說，“我不想和王一諾玩，你在我倆之間選一個(gè)當(dāng)朋友吧！”
天啊！她們?cè)趺从拄[翻了呀！
“這......這個(gè)能下次再說嗎？俗話說‘冤家宜解不宜結(jié)�。 � 我怕選了哪個(gè)都會(huì)引起一場(chǎng)“戰(zhàn)火”，只好這么說了。
“什么俗不俗的，張悅，你再不選，我和你絕交！”
看來她認(rèn)真了，我做老大的`實(shí)在生氣：“你倆還井水不犯河水？我以老大的身份命令你，與她和好吧！你倆之所以這樣，是因?yàn)殡p方互不相讓。你不讓人家，人家也不會(huì)讓你的�！边@話讓我也驚訝了。
我說完，就跑回屋里，心里不停地問自己：小翠能做到嗎？
接下來，小翠看到王一諾還真和她一起玩，兩人和好如初了。從此，小翠對(duì)我更尊重，我老大人氣又提升了！
選擇作文300字 篇4
偌大的機(jī)場(chǎng)里，人們做著不同的事情以消遣時(shí)代候機(jī)。有人會(huì)讀書，有人會(huì)玩手機(jī)，有人會(huì)聊天。曾經(jīng)有人就此作出調(diào)查，發(fā)現(xiàn)頭等艙的乘客會(huì)讀書，公務(wù)艙的乘客會(huì)辦公，而經(jīng)濟(jì)艙的一般都會(huì)聊天、玩手機(jī)。到底是人所處的位置影響了他的行為，還是他的行為影響了他的位置。我認(rèn)為，人所處的位置與他的行為是相互影響的。
人所處的位置影響人的行為。在一個(gè)安靜的圖書館里，我們都不會(huì)大聲喧嘩，我們都會(huì)很自覺地把手機(jī)調(diào)為靜音。作為一名干部，他在公共場(chǎng)所發(fā)表的言論都必須經(jīng)過深思熟慮，因?yàn)樗淼牟粌H僅是他的個(gè)人，還有他的單位。我們?nèi)サ酵鈬矔?huì)很自覺地遵守當(dāng)?shù)氐囊?guī)則，因?yàn)槲覀兂隽藝T，代表的就是中國國民的素質(zhì)。
一個(gè)人處于不同的位置，會(huì)讓他的行為有所不同。人在社會(huì)中所處的位置越高，他考慮的東西自然也會(huì)越多。孩子們做事只管自己快活，而大人們做事則會(huì)考慮事情的后果。如果想要讓自己的.行為更加高尚，就要讓自己上升到一個(gè)更高的位置。當(dāng)他處于這個(gè)更高的位置的時(shí)候，做任何事情之前都會(huì)顧及到自己的位置，自己所代表的東西沒有以前那么簡(jiǎn)單了，在這種思想引導(dǎo)下的他的行為，也會(huì)和以前大有不同了。
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