【必備】學(xué)習(xí)作文七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
記得上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我總是喜歡拿媽媽口紅在墻上到處涂抹，雪白的墻壁被我涂得像花似的。媽媽見(jiàn)我拿她的口紅亂涂，十分生氣，爸爸卻認(rèn)為我有著繪畫天賦，于是，我從小就開(kāi)始學(xué)繪畫。
以后，我在何老師這兒學(xué)畫，覺(jué)得一點(diǎn)也不辛苦，老師也會(huì)經(jīng)常講一些笑話，我希望每天都去學(xué)繪畫。
時(shí)間一晃就去了，我的畫畫水平有了很大的提高。這時(shí)何老師把我分配到了素描班，讓我學(xué)素描。素描，就是用鉛筆把物體用立體的表達(dá)出來(lái)。我一看，難度有點(diǎn)大，要把燈光下我看到的正方體用鉛筆深淺不一的線條畫出來(lái)，而這是又素描最基本的。我拿起鉛筆，認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)角度，畫了起來(lái)，剛開(kāi)始練，手有一些顫抖，線條不由自主地畫歪了，我擦了又畫，畫了又擦，大約畫了兩個(gè)小時(shí)，整幅畫才算完成。老師看了，夸獎(jiǎng)道：畫得不錯(cuò)，不過(guò)這里得畫得還不夠好。說(shuō)著，拿起畫筆，在我的畫上進(jìn)行加工。三二下就修改好了，我與實(shí)物一對(duì)照，嘿，別說(shuō)，還真像。
在老師的幫助和我的努力下，我又取得了更大的進(jìn)步。繪畫就像一位鐵匠，鑄就了我的能力與毅力。
學(xué)習(xí)作文 篇2
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去�！边@是雷鋒叔叔一直的習(xí)慣，包括生命的最后一刻。而這崇高的品質(zhì)與精神成為了我們中華民族的璀璨結(jié)晶！
雷鋒叔叔是我們的榜樣，是我們中華民族的精神，是我們中華兒女最崇高的品質(zhì)。在我認(rèn)為雷鋒并沒(méi)有離開(kāi)我們，因?yàn)樗木裼腥私犹妫淮右淮?/p>
我們要以雷鋒為榜樣，時(shí)刻記住四個(gè)字：“助人為樂(lè)”難道不是嗎？幫助了別人，自己心里感到喜悅感，真心的幫助了別人，自己的內(nèi)心一定有開(kāi)心、滿足的心情！學(xué)習(xí)雷鋒精神其實(shí)最基本也是互相幫助。我們中華民族自古就有的美德：助人為樂(lè)！
在新的世紀(jì)我們更應(yīng)該弘揚(yáng)雷鋒精神，要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那樣志存高遠(yuǎn)、樹立遠(yuǎn)大的志向。把自己和國(guó)家、人民融為一體。要像雷鋒叔叔一樣保持謙虛苦奮斗的精神，做一、不自以為是、不驕傲和艱顆永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)、永遠(yuǎn)不生銹的螺絲釘，在自己的崗位上，堅(jiān)強(qiáng)奮斗、努力工作。在生活中要以尊老愛(ài)幼為原則。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔就要弘揚(yáng)文明新風(fēng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)說(shuō)明一切，而不是靠嘴巴說(shuō)說(shuō)。學(xué)雷鋒叔叔就要對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、大公無(wú)私、無(wú)私奉獻(xiàn)、全心全意的為祖國(guó)和人民服務(wù)一切。
雷鋒有過(guò)一句話“螺絲釘雖小，其作用是不可估計(jì)的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘�！痹谏钪形覀円惨獙W(xué)習(xí)這種“螺絲釘”的精神，為大家出一份力，雖然這份力可能會(huì)很小，但是內(nèi)心卻會(huì)有一種喜悅之感。勿以惡小而為之，勿億善小而不為，在別人需要我們幫助的時(shí)候，我們不能退縮，要幫助別人。積極行動(dòng)，做一個(gè)“活雷鋒�！睒淞⒁粋�(gè)形象！
在雷鋒叔叔的日記里出現(xiàn)過(guò)這樣一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一粒最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位？
這段話深入人心，你是否悟出了道理：學(xué)“雷鋒精神”就要從小做起，從小事做起。就要踏踏實(shí)實(shí)、真心對(duì)人、無(wú)私奉獻(xiàn)的對(duì)為人民服務(wù)。比如：在公共汽車前，讓座給大人小孩，做到尊老愛(ài)幼；在學(xué)�；騽t外面撿到貴重的東西，要交給老師或警察叔叔，做到拾金不味。這些都是雷鋒精神。
雷鋒精神之所以生生不息，永遠(yuǎn)在我們的心中呈現(xiàn)，就在于雷鋒精神與我們的黨全心全意的為人民服務(wù)，展現(xiàn)了我們中華民族的高尚品質(zhì)。雷鋒精神體現(xiàn)出了我們中華民族的偉大的民族精神，雷鋒精神更是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
每當(dāng)你用你的真心去幫助別人的時(shí)候，你們都會(huì)悟出這么一句話：幫助別人，快樂(lè)自己！讓我們做一個(gè)永遠(yuǎn)不生銹的“螺絲釘”吧！
學(xué)習(xí)作文 篇3
在我臥室的墻壁上，懸掛著一張家人與大海的合影，格外得醒目。
我從小就很向往大海，向往著與大海相遇。每當(dāng)在電視里看見(jiàn)大海時(shí)，我就會(huì)忍不住多看幾眼，看看它的一望無(wú)際，聽(tīng)聽(tīng)它的波濤陣陣。這更增加了我對(duì)它的.向往之情。
今年的暑假，父母終于有機(jī)會(huì)帶領(lǐng)我去看看我一直心怡的大海了，我的內(nèi)心無(wú)比地興奮和激動(dòng)，對(duì)大海充滿了好奇與期待。
清晨的大海是多么靜謐呀！海水是那么的藍(lán)，好像一匹寬闊無(wú)邊的藍(lán)綢緞，一直鋪到天邊，海面上的海鷗忽而飛翔忽而棲止，如同給藍(lán)綢緞點(diǎn)綴上了一朵朵美麗的圖案，愉悅地清脆的鳴叫聲，仿佛在唱著對(duì)我的歡歌。大海在我們腳邊輕吟著，詩(shī)人一般，如晨霧中玫瑰花散發(fā)出的陣陣幽香，又如朦朧的月光下情人的蜜語(yǔ)，那樣芳醇，那樣甜美，低低的，輕輕的。像微風(fēng)拂過(guò)琴弦，像落花飄浮于水面，無(wú)風(fēng)無(wú)息，靜靜地默默地承載著萬(wàn)物。我完全被大海給籠罩了，沉浸其中，愉悅歡欣，像剛喝完一大杯蜂蜜，甜蜜滋潤(rùn)。怎一個(gè)美字了得。
大海如此博大廣闊，在海洋的深處定有許多種生物，自由自在的生活吧。那波動(dòng)的浪花定然是美人魚在嬉戲打鬧時(shí)碰撞出來(lái)的吧。在大海的庇佑下，他們定然會(huì)無(wú)憂無(wú)慮，無(wú)比的幸福吧。
不覺(jué)間夜幕就悄悄降臨了，幽藍(lán)的海面上，是點(diǎn)點(diǎn)星光揉碎了的身影，那定是大海給人們編織的神秘深邃的夢(mèng)境了。該回去了，我戀戀不舍地回頭望了又望。
返程途中，我默默地欣賞著與大海的合影：人來(lái)你依然，人走你亦然�？粗惆樵谧约荷磉叺母改福一腥淮笪�，父母不正是我生命中的大海么，他們不也和大海一樣靜默，一樣博大？他們一生全身心的守護(hù)著自己的孩子，奉獻(xiàn)著，包容著，沒(méi)有任何怨言，不正是大海的無(wú)私，寬容么？
想想自己，以前是多么的自私任性，多么的計(jì)較小氣啊，我要向大海學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)大海的無(wú)私寬容，學(xué)習(xí)大海海納百川的廣闊胸襟。
大海是我生命的指南針，而我臥室墻壁上的那張家人合影正是我生命中的指路人。我愛(ài)大海，我更愛(ài)我的家人。
學(xué)習(xí)作文 篇4
星期一，我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)一群人圍在通知欄旁議論著什么。我把頭湊過(guò)去一看，見(jiàn)通知欄里用紅筆寫著：下午去二中聽(tīng)湯素蘭講座。看了后我心里別提有多高興，心想：這下我可以見(jiàn)到作家了。我感覺(jué)上午時(shí)間過(guò)得很慢慢，真是渡日如年。一節(jié)課，二節(jié)課……，“叮——”終于聽(tīng)到了放學(xué)鈴聲，我背著書包以最快的速度沖回了家。
回到家，見(jiàn)豐盛的飯菜已擺在桌上，我把書包往沙發(fā)上一扔，便坐在飯桌旁，一邊大口大口的吃飯，一邊告訴爸媽下午我要聽(tīng)講座。吃完后，便跑步回到學(xué)校，我看見(jiàn)操場(chǎng)上人山人海，同學(xué)們正在排隊(duì)，我找到自己的隊(duì)伍擠了進(jìn)去。不一會(huì)兒，我們便向二中出發(fā)。
到了二中，大家開(kāi)始聽(tīng)講座。主持人介紹了湯老師的基本情況，當(dāng)說(shuō)到湯老師的成績(jī)及得獎(jiǎng)時(shí)，同學(xué)們不約而同地?zé)崃夜恼撇Ⅲ@訝地叫著。介紹完后，湯老師開(kāi)始給我們講課，她向我們提了一個(gè)問(wèn)題：“你們知道一個(gè)小學(xué)生一年要讀多少本書？”同學(xué)們搶著回答：“1千本”，“1500本……”同學(xué)們爭(zhēng)搶著。老師給了我們一個(gè)提示：一年有365天。有人叫500本。這時(shí)湯老師告訴了我們答案：“一位校長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)小學(xué)生一年要讀200～250本左右�！睖蠋熡謫�(wèn)：“你們知道比讀書更很重要的是什么？”有人搶道：“健康”�！板e(cuò)，是快樂(lè)，下面，我和你們講個(gè)故事吧�！�
“有一個(gè)小巫婆叫真美麗，有一次她到奶奶家去，她看見(jiàn)鴨子在湖里游泳，公雞卻在散步，她想：公雞為什么不能游泳呢？她便把公雞扔到湖里，頓時(shí)公雞便成了落湯雞。第二天公雞沒(méi)打鳴。她看見(jiàn)鴨子在孵蛋，她便讓鴨子去打鳴。真美麗又想吃，她看見(jiàn)狗在散步，她便讓狗去下蛋……”沒(méi)等老師說(shuō)完，我們大家都哈哈大笑。老師也笑呵呵地說(shuō)：“這就是快樂(lè)�！�
這時(shí)時(shí)老師叫了幾位同學(xué)上臺(tái)問(wèn)問(wèn)題，湯老師做了精彩的回答，湯老師還獎(jiǎng)勵(lì)了她們一本自己定的書。這使我羨慕不已。
這次講座，湯老師還給我們講了很多讀書方面的知識(shí)。這使我明白了：讀書，要快樂(lè)地讀，還要發(fā)揮自己的想像，這樣才叫做讀書。所以快樂(lè)學(xué)習(xí)更重要。
學(xué)習(xí)作文 篇5
靜靜的書桌旁，一杯柔和的咖啡散發(fā)著淡淡的清香，靜謐的夜晚，清冷的月光傾瀉于其中，撥彈起心中的感想。
品一口咖啡，獨(dú)特的香味立刻氤氳在空氣之中，使人不覺(jué)為之一振。細(xì)膩的液體徘徊于舌尖，濃濃的苦澀滑下喉管，讓人睡意全無(wú)。望著堆積如山的作業(yè)，心想，學(xué)習(xí)不也是這樣，每日規(guī)矩的生活，像無(wú)人質(zhì)疑的公式，沒(méi)有半點(diǎn)精彩，沒(méi)有一點(diǎn)心意，只是循規(guī)蹈矩，被所謂問(wèn)題與答案的枷鎖束縛，不懂的創(chuàng)新，埋頭于不心甘情愿的任務(wù)，讓自己成為一個(gè)機(jī)械，不懂得人情世故，只會(huì)在閱讀分析中進(jìn)行一定格式的分析與感悟，一切只是都沒(méi)有了傳說(shuō)中的美好，心中積淀的只是老師百無(wú)聊賴的諄諄教導(dǎo)，學(xué)習(xí)變得枯燥乏味，像七色彩虹褪色后只剩下的灰白，留在口中的是濃濃的苦澀。
再抿一口，還是一成不變的味道，苦得讓人厭惡，苦得讓人不解，可是當(dāng)把一包包甘甜的糖加進(jìn)去以后，一切又變得與眾不同。
還是那一杯咖啡，現(xiàn)在，品一口，留在口中的卻是被緩和了的苦澀進(jìn)而有了淡淡的香甜，溢滿唇齒間的甘香不僅使人振奮還帶有一點(diǎn)欣喜。也同樣還是那一份學(xué)習(xí)，我知道，如果還是把它當(dāng)作一份任務(wù)，得到的便是永無(wú)擺脫的愁苦，背負(fù)的便永遠(yuǎn)是一串沉重的鎖鏈，我無(wú)法得到快樂(lè)，無(wú)法收獲什么，畢竟褪了色的彩虹，折了翅的蝴蝶，沒(méi)有人還會(huì)覺(jué)得他們美好。于是，我開(kāi)始加糖。往“學(xué)習(xí)”這一杯咖啡中加糖，將它所缺的味道與顏色填補(bǔ)，讓自己從中獲得快樂(lè)，讓它變得甘甜，漸漸的，我愛(ài)上了這味道，愛(ài)上了用詩(shī)文畫山繡水的感覺(jué)，愛(ài)上了用筆墨吞云吐霧的氣勢(shì)，愛(ài)上了用歷史評(píng)人判物的怡然，愛(ài)上了這一份苦中有樂(lè)的享受。
學(xué)習(xí)的滋味，像一杯咖啡，苦得讓人無(wú)語(yǔ)，但在一粒粒砂糖的糅和下，學(xué)習(xí)也變得苦中有樂(lè)，變得令人留戀于其間。
學(xué)習(xí)作文 篇6
小學(xué)六年，我們?cè)谝粋�(gè)班級(jí)生活，除了睡覺(jué)時(shí)間，大部分在學(xué)校度過(guò)。
把班級(jí)創(chuàng)建成溫馨的樂(lè)園，美麗的花園，書香的學(xué)園。37個(gè)孩子是這個(gè)班級(jí)大家庭的成員，班主任是你們的家長(zhǎng)，希望為了班級(jí)出一點(diǎn)力量。你們的小家，臥室、廚房、客廳都有你們的父母經(jīng)心布置，可是班級(jí)這個(gè)家要需要每個(gè)同學(xué)付出。
我曾經(jīng)去過(guò)許多所有名的學(xué)校，他們的圖書館都是開(kāi)放的，在樓道或者學(xué)校大堂。驚訝的發(fā)現(xiàn)，孩子們讀完書都?xì)w原位。而我們班圖書角的書日益減少，許多同學(xué)都來(lái)告狀，我為什么沒(méi)有處理，我相信我們班的孩子，我相信他愛(ài)書是好事，看完了，他遲早會(huì)還來(lái)，所以，我不想設(shè)計(jì)借閱登記制度，我相信同學(xué)總有一天會(huì)有這樣的高度。
你有一種水果，帶到班級(jí)來(lái)與同學(xué)分享，那么37個(gè)學(xué)生就能嘗到37種水果，你看完的書放到班級(jí)，那么37個(gè)學(xué)生就有37本書可以分享。那么每個(gè)學(xué)生帶自己已經(jīng)讀過(guò)的5本書來(lái)，連同老師給你們帶來(lái)的20多本書，那么，班級(jí)就有300多本書。如果每個(gè)同學(xué)奉獻(xiàn)一點(diǎn)綠色，那么整個(gè)班級(jí)綠意盎然，他們滋潤(rùn)著所有同學(xué)和老師的眼睛，你微小的付出換來(lái)的是大家的愉悅。
一個(gè)懂得付出的人，他是善良的，那么，在集體中他就更能贏得同學(xué)對(duì)他的信任，一個(gè)自私的人，在班級(jí)幾乎無(wú)法有真正的朋友，更談不上同學(xué)欣賞他。
上學(xué)期，彥瑞、建旭、嘉杰經(jīng)常主動(dòng)檢查打掃教室衛(wèi)生，讓我們?cè)诟蓛舻沫h(huán)境中生活，鳳鳳、航毅非常有責(zé)任心，老師交代的任務(wù)做得很好，只有這樣一批有責(zé)任心的孩子，才換來(lái)許多同學(xué)的美好的生活。我們的許多小干部，更是不計(jì)較得失，經(jīng)常幫助許多學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我希望你們繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短，把咱們班級(jí)建設(shè)的更好。
班級(jí)是我家，溫馨靠大家。
學(xué)習(xí)作文 篇7
今天，是學(xué)雷鋒叔叔做好事的日子，也就是所謂的雷鋒紀(jì)念日了。我也要去學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，以他為榜樣，去幫助那些需要我們幫助的人。
我琢磨了好長(zhǎng)時(shí)間，終于決定在公交車上讓座。我滿心歡喜的坐上了公交車，等待著為沒(méi)有座位的老人、孕婦、帶小孩的人讓座。在公交車滿員之后，走上來(lái)了一位老人，他左看看右瞧瞧，像在尋找空著的位置，又像在等待是否有好心人會(huì)為他讓座。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，正當(dāng)我一個(gè)箭步?jīng)_上去時(shí)，一位叔叔起身和老人說(shuō)了一些話，并攙扶著老人，讓老人在自己的位置上坐下。我滿臉沮喪地回到座位，但心中卻充滿喜悅與感動(dòng)，兩種感情交雜在我身上，我差點(diǎn)兒流下淚水。為何流淚？為的是人世間人有愛(ài)心存在！
過(guò)了好一會(huì)兒，有一站上來(lái)了一位帶著小孩的婦女，我以“神速”上前，摸了一下小朋友的頭，說(shuō)：“小弟弟，到哥哥的位置上去吧！”那小朋友“毫不留情”地坐了上去，回頭說(shuō)：“謝謝！”
在那一刻，我感到時(shí)間似乎停止了，謝謝兩個(gè)字在我腦海不斷浮現(xiàn)卻又閃過(guò)。我體會(huì)到了幫助他人時(shí)的兩種快樂(lè)：一種是出自于自己的，另一種則是出自于被幫助的人的真心感謝。作文
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