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【必備】游戲作文七篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的游戲作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲作文 篇1
漢字擁有幾乎的歷史，所以，今天我們班舉辦了一場別開生面的拆字游戲。下面就讓我介紹一下這場拆字游戲。
游戲開始前，當(dāng)老師宣布這個游戲的時候，我們的心情是緊張的，也是興奮的。當(dāng)然還有一些人是心虛的�！昂茫覀儾鸬谝粋�字——聰�！彪S著老師的一聲令下，好幾只小手嘩嘩地舉了起來，老師叫到一個人，那個人信息滿滿地說：“耳、口、心�！彼木渥邮�；用耳朵聽，用眼睛看，用嘴巴說，用心記，這樣就可以變得聰明。他說得話贏得了老師的贊美。男生們高興地手舞足蹈，而我們女生卻萬般無奈。
“好了，下面我們來拆下一個字——悶�！焙脦纂p手爭先恐后地舉起來，老師又叫了一個男生，他攥緊拳頭，遲遲才開口：“一個人把心悶在門里�！薄班挪诲e”。“耶”男生聽到這個字，高興得一蹦三尺高。
拆字游戲結(jié)束了，可大家仍然意猶未盡。
游戲作文 篇2
3月8日雖是個特殊的節(jié)日，但我們班并沒有舉行特別的活動，搜腸刮肚，還是寫寫下午的體心課。所謂體心課，是體育活動+心理健康的組合課，兩種課輪流著上。本周是去室外，自然，大家的心情格外爽啦。
來到操場，周老師和我們一起沿著跑道拉練了一圈，這算完成了“序曲”——準備活動。而后就是分組活動——滾輪胎和踢足球。
我選擇了滾輪胎組，畢竟不擅長踢足球。
參加滾輪胎組的同學(xué)集合后，周老師讓我們自由組合，每4個同學(xué)一小組。究竟怎么玩呢？在周老師的指點下，由金蕓竹先做了示范：原來就是利用雙手讓輪胎筆直地向前滾動，到了目的地再滾回來。但看著簡單，實則不易。這不，玩著玩著，接連發(fā)生了事故。
因為開展比賽，大家的心情難免急躁，滾著滾著，覺得這輪胎很不聽話，要么像個醉漢，搖搖晃晃地慢慢躺倒在草地上，得拼命把它拉拽起來；要么像脫韁的野蠻，上足馬力自個兒直奔前方，讓人追得上氣不接下氣。
許心圖菰Σ渙慫種械穆痔�；时追赶不上９不小心把脚扭了一蠑n純嗟乇ё漚捧滓黃ü勺諏瞬蕕厴希媸“賠了夫人又折兵”。好在休息了一會兒疼痛感慢慢消失，總算虛驚一場。
周老師提醒我們玩此游戲一定小心再小心，不料，怕什么來什么，還沒幾分鐘，又一場“悲劇”發(fā)生了。只聽“啊”的一聲慘叫，顏安的后腦勺不小心撞在了輪胎上。就在大家被他嚇得不輕時，他騰地站了起來，像沒發(fā)生什么事情一樣了，他真是個特別抗摔的家伙。
雖然“危險重重”，我們依然喜歡滾輪胎游戲。
游戲作文 篇3
今天，是個不同尋常的日子，因為陳老師居然提早來到了教室，沒有遲到！這種習(xí)慣很不常見，我覺得這節(jié)課肯定也很不尋常。
“今天我們要玩游戲，大家猜猜是什么？”“是一、二、三，木頭人。”“老王（狼）老王（狼）幾點鐘！哈哈哈！”我們紛紛絞盡腦汁去想，可是就是想不著。最后，老師的.葫蘆不再賣關(guān)子了，向大家公布了答案——梅花梅花幾朵開。
陳老師接著又將規(guī)則給我們詳細地說了一遍：“我會先念五六遍，‘梅花幾朵開’，如果打個比方，‘梅花梅花六朵開’，你們就要六個一組抱在一起。同學(xué)們故意拖長聲調(diào)：“OK——”。
游戲終于開始了，我們圍成一個圓圈。只聽陳老師的嗓子唱起了口訣，而大家跟著節(jié)奏蹦蹦跳跳，好玩極了�！伴_2朵！”我立刻緊緊地抱住陳沫，變成了兩朵“梅花”。第二局開始了！呀！居然是開三朵！這一回，陳沫東找找西找找都湊不著一組。最后，幸好有兩位機靈的男生跑了過來，開出了三朵梅花。
第三局是最難的一局，我想確定肯定有人會出局�！啊_5朵！”我、陳沫、金嘉柔、吳可涵、宛寧抱在了一起，可是陳定和文雅都把“寶貴位置”給丟了，好可惜�。 笆滞蠡ā笔撬麄儽硌莸膬�(nèi)容，看得我眼睛都綠了。
這次不僅是一次不同尋常的游戲，還是一堂不同尋常的寫作課！
游戲作文 篇4
斗雞是我喜歡的游戲運動。每次體育課上老師給我們自由活動時間的時候，我一定會去和朋友們?nèi)ネ娑冯u游戲。
這節(jié)體育課自由活動剛剛開始的時候，就聽到有群同學(xué)在大喊：“玩斗雞的過來�。 蔽壹泵ε苓^去，幸運的是我成功加入了游戲。斗雞游戲的規(guī)則是這樣的：首先把人員平均分成兩隊，然后每個隊員抬起一條腿，用膝蓋做為武器，頂擊對方，使對方摔倒或雙腳觸地即可淘汰對方。我們分好組，游戲就開始了。我一馬當(dāng)先沖了出去，一下子就撞倒了一個人。我又扭過頭一看，發(fā)現(xiàn)對方兩個人正在夾擊我們隊最強的人。一個人是很難贏過兩個人的，我有些憤怒，趕緊沖了過去，跟他一起作戰(zhàn)。我撞到對方一個人的后背，但是來不及了，我們隊最強的人還是倒下了。對方也有一個人倒下了，我們還是勢均力敵。突然，我感覺背后有些不對勁，轉(zhuǎn)過頭一看，發(fā)現(xiàn)對方一名成員正在迅速地向我飛奔而來。我想都沒想就往后退，等退到一定距離之后，我瞪著對手，他也瞪著我；突然，我和對手一起沖向?qū)Ψ�，因為沖得太快太猛，我們兩人一起倒下去了�！鞍眩 蔽胰滩蛔『傲艘宦�。雖然我倒下了但也是有貢獻的。最后，只剩下兩個人了，我們隊的隊員發(fā)現(xiàn)對手正背對著自己，于是趁這個時候沖上前，撞擊對手的后背，對手沒站穩(wěn)，結(jié)果直接倒地�！耙 蔽覀�?nèi)滩蛔g呼起來！
最終，我們隊獲得了勝利。從這個游戲中我發(fā)現(xiàn)團結(jié)是非常重要的！沒有團結(jié)就干不好一件事。
游戲作文 篇5
“拔蘿卜……”是哪兒發(fā)出的聲音呢？原來是田老師帶領(lǐng)我們在做實驗。
今天一上課，老師大大方方地走上講臺，對我們說：“今天我們來做一個實驗——紙張大力士�！币宦犨@話，教室里頓時炸開了鍋，我心想：紙張怎么可能成為大力士呢？
第一輪是老師把兩本書分成兩份交叉在一起，然后讓兩位同學(xué)把書給拉開。這不是小菜一碟嗎？老師把向星柯和吳慧茹請上了臺，她們大搖大擺地走上講臺，一手拿著書的邊上，輕輕一拉，兩本書就分開了。我心想：這么輕松，老師還說什么紙張大力士，不會是騙人的吧？
她們倆走下了講臺，老師又開始了第二輪。這次難度增加了，由一層變?yōu)榱税藢�。老師點了我和胥家寶兩個矮個子上臺。我滿懷信心地走上講臺，看第一輪都這么簡單，那這一輪肯定也沒什么難度了。我和他一手抓著書，輕輕一扯，沒開！難道用的力氣過于小了？我又把身體往后仰，把全身的力氣都集中在手上，臺下的同學(xué)們還唱起了拔蘿卜為我們加油，我更用力了，終于把書拉開了。
到了最后一個回合，老師把兩本書的每一頁都交叉了，還請了兩個力氣大的人，分別是周鎮(zhèn)雕和陳峙澈。我想到：八層都有點扯不開，更何況每一頁了，估計這兩個重量級的人物也會敗下陣來！他們也是一手抓著書的一邊往后扯，他們咬住牙齒，連頭上都冒了汗。有的同學(xué)站了起來，有的在喊加油，還有的用懷疑的目光看著他們。他們用力拉了好久也沒有拉開，果然和我想的一模一樣。老師又換成了董清華和吳慧茹，連大力士都不行，他們一男一女怎么可能呢？他們一開始也是用力扯，書沒反應(yīng)，可后來他們換了個方法，把書左右晃動，沒想到書竟然分開了，班上的人都驚訝地張大了嘴，我也不例外。
后來，老師說是因為摩擦力在作怪。
這次實驗不但好玩，也讓我知道了，不能以貌取物。紙表面看起來渺小，實際上有你意想不到的力量。
游戲作文 篇6
“盲人走路”？當(dāng)我聽到這個游戲時，心里不禁一愣。這是干什么？讓我們當(dāng)“盲人”嗎？哦，原來是個體驗活動啊。
游戲開始了，第一組上場了，他們一個扮“盲人”，一個當(dāng)指揮。配合得很默契�！跋蚯白咭淮蟛健�，“向右轉(zhuǎn)”……看著他們配合著向前走，我陷入了沉思，原來，當(dāng)盲人是多么的不容易。輪到我們一組了，我先來當(dāng)指揮，我很擔(dān)心，萬一我指揮不好怎么辦？同學(xué)會笑話我的，我真是“老虎吃天，無從下手”��！看得出，我的伙伴也有些緊張。更可恨的是，老師很“壞”，居然把一個垃圾桶放在我們的通道上，讓我指揮同伴跨過去！老師，這太不公平了吧。但要困難是要我們一起去克服的，總不能走到一半不走了，那不是半途而廢了嘛！好在我們配合的不錯，在我的指揮下，我的伙伴順利完成了任務(wù)。到我當(dāng)“盲人”了，我想，老師一定會給我布置了更難的障礙，開始了，我總覺得眼睛不聽話，想睜開偷看一下，但我忍住了，游戲，還是要遵守規(guī)則的。游戲開始了，天啊，我想錯了，沒想到老師給我設(shè)置的障礙這么簡單，剛剛看到其他同學(xué)要從椅子和桌子中間的鉆過去，看著都難。還有許多同學(xué)那搞笑的模樣，把我都給逗樂了。
“盲人走路”這是一個和伙伴合作的游戲。不僅鍛煉我們的團結(jié)合作能力，同時又讓我們體驗了當(dāng)盲人的艱辛，老師真是用心良苦��！
游戲作文 篇7
“加油！加油！”操場上傳來了一陣陣加油的吶喊聲。咦，這是在干什么呢？原來呀，是我們五年級四班在進行”趕小豬”的游戲呢！
游戲的規(guī)則很簡單，就是每個組都有一根木棒和一個籃球，把籃球當(dāng)作小豬，用那根木棒去推球，讓球滾動，但是不可以讓球滾得離木棒很遠，那樣的話就犯規(guī)了。最后哪一組先完成，哪一組就獲勝。
老師先把我們分成四組，隨著老師的一聲令下，比賽開始了。結(jié)果田峻霖沒給我們組開個好頭，他一開始就犯了規(guī)。老師說他犯規(guī)了，可他還認為自己是對的，不依不撓地和老師進行爭辯，即使爭得面紅耳赤，也沒有辯過老師，最后賭氣放棄參加比賽了。
比賽又重新開始了，我們又興奮又緊張，生怕自己犯規(guī)被罰下場。我們組第一個上場的是孟釗宇，只見她輕輕地用棒子推著“小豬”，生怕自己把球打飛。“加油！加油！快一點！快一點！“我大聲地喊著。她手中的木棒好像有了魔力似的，把球很快傳到了對面。對面的同學(xué)拿到棒后，立刻又把球推了回來。輪到我了，我輕輕地打著球，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，生怕“小豬”一眨眼跑了�？墒恰靶∝i”淘氣極了，它不是往左拐，就是往右拐，我急得手心都出汗了，要是我握著的是哈利波特的魔法手杖就好了。我費了九牛二虎之力，才把“小豬”趕到終點。比賽結(jié)束了，我們組輸了這輪比賽。
第一輪是走s形線路，我們老是走錯。老師講解了好幾遍，我們才明白。我們玩得開心極了。在不知不覺中，下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的游戲當(dāng)中。
這個游戲不僅給我們帶來了快樂，還讓我明白了一個道理：一個團隊要緊密的團結(jié)在一起，因為團結(jié)就是力量，正所謂“一根筷子容易折，一把筷子難折斷�！�
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