六年級的學(xué)習(xí)生活作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的六年級的學(xué)習(xí)生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的學(xué)習(xí)生活作文1
妹妹六年級的.時(shí)候，全家人都把她當(dāng)寶貝，給她褪黑激素，學(xué)電腦，還有學(xué)英語的讀書機(jī)。我好羨慕她，有那么多好東西。六年級的時(shí)候迎接我的不是幸福的生活，而是沉重的學(xué)習(xí)壓力。我被書本壓得喘不過氣來，家長和老師的話不斷傳來。無形的學(xué)習(xí)壓力牢牢包圍著我，我感到好困惑。背英語的聲音多了，操場上的笑聲少了，數(shù)學(xué)概念也多了。只是一個(gè)機(jī)械學(xué)校，背英語，做作業(yè)，看書。桌上沒有更多的言情小說，反而都是學(xué)習(xí)用書。我媽剩下的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，看電視，看學(xué)習(xí)專欄，玩電腦，看圖書館網(wǎng)頁，我都在瀏覽。
敦煌董潔小學(xué)六年級李悟西林村
六年級的學(xué)習(xí)生活作文2
君子之交，三代同堂。在這六年的小學(xué)生活中，我能把每一件事，每一個(gè)地方都記得清清楚楚。老師慈祥的眼神，慈祥的教導(dǎo)，可愛的笑容，同學(xué)們純真的友誼，都深深的印在我的心里。
六年，多長但多短。在這個(gè)美麗的母校讀書，就像坐在觀光纜車上。呈現(xiàn)在你面前的是一幅豐富多彩的風(fēng)景地圖：
含苞待放的小草高一的時(shí)候，我們就像剛剛發(fā)芽的小草，我們的老師就像微風(fēng)。每天早上教我們讀拼音，寫漢字。遇到調(diào)皮的學(xué)生，他們會用親切的話語教導(dǎo)我們，帶領(lǐng)我們走向光明的道路。
花園盛開已經(jīng)到了四年級，我們成長了很多，老師也不再像剛開學(xué)時(shí)那樣教我們了。一切靠自己，想辦法解決困難。讓我們學(xué)會自力更生。
太多太多的老師教過我們，就像風(fēng)景圖片一樣，讓我們眼花繚亂。報(bào)答老師是我們應(yīng)盡的責(zé)任，教育人對老師的責(zé)任比什么都重，所以用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答老師在教育上的恩情。
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