【推薦】學(xué)習(xí)作文匯編九篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
由于昨天太過于早睡，因為天氣實在是太冷了，所以呢！早早的就躲在棉被里面了！所以啊，早上兩點多就睡不著了！天吶，而且還發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)被關(guān)了！這讓我怎么活恩！所以，強行自己起來，開了網(wǎng)絡(luò)，然后看著看著，背了背單詞，結(jié)果，玩著玩著到了四點多的時候竟然網(wǎng)絡(luò)又被關(guān)了！
這會我知道了，肯定是因為媽媽不想要讓我玩咯，所以就關(guān)了！所以呢也不勉強，看著也貌似是下了雨，所以也又躲回了棉被里，睡這睡這也就睡著了！后來早醒的雄心壯志都煙飛云散了！到了十一點多才肯爬上來！
嘿！教訓(xùn)教訓(xùn)，以后不那么早睡了！
把該看的文章都看了一遍，感悟沒有那么多，但就是有那么幾句話可以把自己給打動，讓自己明白很多的道理！
然后呢！幫忙做了家務(wù)算吧嘿！也沒什么，很簡單的一天！
但是，今天明白了一個道理!!我想起曾經(jīng)自己先預(yù)習(xí)了物理，而且簡單的題都可以做了，把正一本課本都上了課，但是，最后考試的結(jié)果是物理最少分！今天，我問自己究竟還要不要繼續(xù)預(yù)習(xí)物理！因為自己本來就把課本的知識給過了一遍，再加上每次上物理課之前都又復(fù)習(xí)，上起課來，就非常地輕松，而且課后給同學(xué)講解的時候也很清晰，但是，今天，我得到的自己內(nèi)心的答案就是不想學(xué)！
不想學(xué)！后來給了自己一個理由，我告訴自己，既然是長假，那就不要讓自己干自己不喜歡的事情，不錯，本來學(xué)物理是自己的興趣，但是現(xiàn)在這種興趣消失了，也不要勉強自己撿回來！沒錯，既然是長假，那么就好好地珍惜，干自己喜歡干的事情。因為我在備考的時候就告訴自己，考試來了，就好好地準(zhǔn)備，不要分心，不要去想自己喜歡做的事情，那些喜歡做的事情留著到長假的時候再做！
對的，沒錯，我這個人生下來又不只是為了考試，何必呢！現(xiàn)在的生活，正是我想要的生活，沒事的時候看看書，練練筆，把自己認(rèn)為好的句子很認(rèn)真很謹(jǐn)慎地寫下來，每天都堅持寫作，聽聽自己喜歡的中文歌，背背單詞，沒事的時候自己讀一篇英文美文，沒事發(fā)發(fā)呆，這就是自己喜歡的生活，不想為了考試，而放棄自己所向往的生活！
我希望，在將來，也不要被其他的利益而盲目了我自己的喜好，而放棄過自己喜歡過的生活！
學(xué)習(xí)作文 篇2
俗話說：活到老，學(xué)到老。人的一生有無數(shù)挫折與困難，但不管發(fā)生了什么，學(xué)習(xí)總可以讓我們變得堅強。
明朝人楊溥，被關(guān)在牢獄中還有數(shù)次斷糧，有幾次都差點丟掉性命。但他仍然精神振奮，努力讀書。同獄的人勸他：咱們現(xiàn)在這情況，隨時都有可能死掉，還讀什么書呢？楊溥卻說：朝聞道，夕死可矣。后來，楊溥被釋放，因為楊溥在獄中學(xué)習(xí)，知識淵博，朝廷只要有大事，就會找楊溥商量。
雖然楊溥隨時都會死亡，但他不以為然，而是努力讀書，釋放后當(dāng)了大官。如果他不讀書，出了獄就不會有如此大的作為。所以不管發(fā)生什么事，學(xué)習(xí)總會幫助我們。
匡衡勤奮好學(xué)，但家境貧窮，沒有燈，但他不放棄。他鑿開了鄰居的墻，鄰居家的燈光透了過來。于是他每天都靠著這點光學(xué)到深夜，直到鄰居關(guān)了燈他才依依不舍地休息。
匡衡家境貧窮，但他想盡辦法，借鄰居的光也要學(xué)習(xí)，每天都在堅持學(xué)習(xí)，長大后也當(dāng)上了大官。
所以不管發(fā)生什么事，努力學(xué)習(xí)，一定可以幫助我們，在我們成功的道路上助我們一臂之力。我要學(xué)習(xí)古人，沒有條件創(chuàng)造條件也要學(xué)習(xí)的精神，持之以恒，直到成功。
學(xué)習(xí)作文 篇3
看了“四好少年”的事跡后，我有很深的感觸。其中，最讓我感動和敬佩的還是唐旭。
唐旭是一位普通的農(nóng)民工子弟和一名殘疾孩子，因為患有“進(jìn)行性肌肉萎縮癥”，胸部以下幾乎沒有知覺，只有右手食指稍能活動。但他僅僅憑借這一根手指，克服了身體殘疾的種種困難，努力學(xué)習(xí)，成為班級的佼佼者，成為“上海市十佳百優(yōu)自強好少年”。他用一封信打動了徐匯區(qū)長橋中學(xué)的校長。在信中他說“就算不吃飯、不喝水也要學(xué)習(xí)”。中學(xué)入學(xué)第一次英語測驗，他只得了1分，但是在之后的三年里，他艱難地用一根手指，發(fā)奮圖強，刻苦學(xué)習(xí)，連續(xù)考了三年年級第一！
走進(jìn)只有20平方米的唐旭的家，他的生活在我們的眼里似乎有太多的“不幸”：貧寒的家、殘疾的身體，一張凳子既是書桌又是餐桌。每天坐在地上、趴在凳子上看書。吃飯時就在凳上搭上一塊木板。對于這樣的生活，很多健康人都會抱怨命運的不公，何況高度殘疾的唐旭！然而當(dāng)你看見貼滿唐旭獎狀的墻，你就知道他是一個多么堅強、樂觀的少年，他用頑強拼搏、積極進(jìn)取的精神創(chuàng)造了輝煌的成績，實現(xiàn)了自已的人生價值！
看完唐旭的事跡，我懂得了很多，也收獲了很多：我們四肢健全，家境也比他好得多，理應(yīng)在學(xué)習(xí)上面超過他。只要我們能將從唐旭身上學(xué)到的品質(zhì)運用到今后的學(xué)習(xí)生活中，熱愛學(xué)習(xí)，樂觀向上，正視困難，自強不息，就一定能像他一樣，成為一個“四好少年”！
學(xué)習(xí)作文 篇4
今天早上，小張哥哥，小王哥哥和苗苗姐姐給大家拜年了，還帶來了葡萄和草莓。
我們一起吃了飯，吃完飯，爸爸和他們聊了一會天，我在屋子里寫作業(yè)。媽媽說，我的心飛了，不認(rèn)真做題。媽媽還說，今天要好好學(xué)習(xí)，要不然明天要全天做作業(yè)了。我只好乖乖的學(xué)習(xí)了。
學(xué)習(xí)作文 篇5
坐在窗前，望著頭頂上無邊無際的蒼穹，想著，為了什么而學(xué)習(xí)？就像老師說的，為了將來有更多選擇，選擇你所喜歡的`工作，在社會上努力的生存。
現(xiàn)在的努力不就是為了將來有更多的選擇嗎？讀好小學(xué)再讀好初中，讀好初中再讀好高中，讀好高中再讀好大學(xué)，讀好大學(xué)再努力工作，難道不就是這樣嗎？循環(huán)著，一代一代……躺在床上，望著伸手不見五指的四周，想著，為什么而學(xué)習(xí)？可能是為了長大以后能夠更好地孝敬父母吧。
為我們付出而不求回報，好好學(xué)習(xí)考一個好大學(xué)不就是給父母最好的回報嗎？父母給了我們好的環(huán)境，好的鼓勵，好的支持。難道我們就不應(yīng)該孝敬他們嗎？
坐在書桌旁，望著眼前的作業(yè)，想著，為什么而學(xué)習(xí)？可能就像語文書上說的吧，努力學(xué)習(xí)，回報祖國。我們是祖國的花朵，我們當(dāng)然應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。這偉大而又和平的祖國來之不易，是革命先烈拋頭顱灑熱血而換來的。
我們好好讀書，長大以后成為祖國的棟梁，不就是回報祖國嗎？但到底是為了什么而學(xué)習(xí)？答案有很多種，我不知道，但也沒人知道……
學(xué)習(xí)作文 篇6
在現(xiàn)代化，信息化飛速發(fā)展的今天，人們生自學(xué)成才水平和物質(zhì)上的需求也大大地提高了�？墒桥c此同時，人們的文化素質(zhì)提高了，但思想道德素質(zhì)卻普遍下降了。
現(xiàn)代社會，滿大街溜達(dá)的八成都是些“80后，90后”他們當(dāng)中許多人不務(wù)正業(yè)，把美德、禮貌拋到腦后，他們的耳朵里塞著的永遠(yuǎn)是放著“聽不懂”的音樂的耳機，嘴里嚼的也永遠(yuǎn)只是口香糖，說的也是“潮”“汗”“昏”等網(wǎng)絡(luò)語言，在“80 90”游手好閑的時間里，令人欣尉怕是許多老一輩的人們再不斷地給人們啟示，使人們深思，使人們反省。
乘公交時，給年老、體弱，給傷殘人士，給孕婦讓坐，是我們青少年朋友們力所能及，也是我們應(yīng)該做的事，有孕婦上車了，任售票員怎樣喊青少年讓座，也沒有一個人能讓一下座但往往在這時，會有一些老人，為了下一代著想寧愿自己受苦，也要給孕婦讓座，這種行為值得我們深思。
抗日英雄董存瑞，為了部隊的前進(jìn)，為了中國的解放。他冒著敵人密集而又猛烈的子彈奮不顧身地沖向了敵人的雕堡。用自己得身體支撐著炸藥，高喊著：“為了新中國前進(jìn)�！彪S著“轟”的一聲巨響他隨敵人一起離開了人間，英雄鮑剛，在敵人的嚴(yán)刑拷打下，他不眨一下眼睛，一直守口如瓶，沒有把黨的秘密告訴敵人而壯烈犧牲。他們的這種奮不顧身，舍已為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
“鐵人”王進(jìn)喜的“寧可少活二十年，也要拿下大油田”的精神值得我們學(xué)習(xí)。錢學(xué)森的愛國情懷值得我們學(xué)習(xí)。
“鑿壁借光”“懸梁刺股”以及“囊螢映雪”這些孜孜不倦的求知精神也同樣值得我們學(xué)習(xí)。
向“爺爺”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的奮不顧身，舍已為人；學(xué)習(xí)他的愛國精神，學(xué)習(xí)他的不倦的求知精神，我們受益匪淺。
學(xué)習(xí)作文 篇7
學(xué)習(xí)，在老師、家長的嘴中，永遠(yuǎn)是一個高尚、神圣的詞匯。
它是學(xué)生存在的原因。
它也曾鑄就了人類千年不朽的輝煌文化。
它把人類從動物中分離出來，從原始中解脫出來。
它不僅是人類專有的行為，也是動物獲得超越與進(jìn)化的一把鑰匙。
中華上下五千年，春秋時期孔子，拜入其門下學(xué)生以百計數(shù)，儒家尊他為師祖先賢，都只為學(xué)習(xí)到他冰山一角的知識。也正是因為學(xué)習(xí)，孔子“仁”的思想方能流傳至今。
在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，無論是古希臘的阿基米德，還是中國古代的祖沖之，都在歷史上抹下濃重的一筆，也正是因為學(xué)習(xí)，才使得他們耗盡半生，付出了汗水、時間甚至生命而且得的真理不至于被滾滾的歷史長河淹沒。
作為一個學(xué)生，攜著敬佩之心，去學(xué)習(xí)這些知識，也算是我對學(xué)習(xí)，對這些偉人們最大的尊重了。
聽得老師說，學(xué)生學(xué)生，為學(xué)而生。
的確，這并沒有錯。
但是，身為一個生活在中國，學(xué)習(xí)在中國的學(xué)生，對于這句話，并不怎么抱有好感。
我心中有一個疑問，我們的學(xué)習(xí)是為了什么?
家長說，為了你能考上好高中，然后考上好大學(xué)，然后找個好工作，將來生活得開心、幸福。
老師說，為了你自己，為了你作為一個人的修養(yǎng)與素質(zhì)。
還有人說，為了國家的規(guī)定。
這些都沒有錯，的確，無論是對于我們，還是對于社會，都是有益的。
但這也只是但從利益方面而言，并沒有關(guān)心到我們學(xué)生的個人感受。
一天至少有12個小時面對著一大堆花花綠綠的本子，每個禮拜也就那幾節(jié)體育課，美術(shù)課，音樂課可以放松一下，可一但臨近了所謂的月考，期中，期末，就都取消了，對于我們來說見怪不怪，也不能抗議，但對于那些外國學(xué)生來說，這項舉措是令人震驚的。
這一切都為了什么?
為了大學(xué)畢業(yè)那張破紙。
那張破紙為了什么?
為了有個好工作，有高收入。
錯!大錯特錯!
學(xué)習(xí)的確能改變一個人的命運，但并不是能提高一個人收入，所以，上大學(xué)等于高收入，這句話本來是就是錯的。
根據(jù)調(diào)查，每年都有150000以上的學(xué)生自殺，也就是說，平均每8分鐘就有一個生命永遠(yuǎn)地離開這個世界。在這自殺的學(xué)生中，有45.5%的學(xué)生是因為學(xué)習(xí)壓力太重。
又有調(diào)查顯示，每年畢業(yè)的大學(xué)生中有四分之一被迫面臨失業(yè)，這算得上是一個龐大的數(shù)字。學(xué)習(xí)是為了知識的傳承，和找到好工作是不搭界的，所以，以學(xué)歷來評定一個人是否留下工作，這種做法大錯特錯。在中國大學(xué)中，學(xué)生既不能學(xué)到真正的知識，也不能學(xué)到生存的技能，這可真是一個可悲的笑話。
大學(xué)里出來的發(fā)明家，只會發(fā)明前人發(fā)明過的東西。
大學(xué)里出來的作家，只會仿寫前輩的作品。
他們的思想、思維都已經(jīng)僵得僵尸差不多了。
這真是一件可悲的事情。
想想曾經(jīng)，有多少華人科學(xué)家，獲得了那舉世矚目的諾貝爾獎，而他們無一例外，都在國外接受過教育。
看看現(xiàn)在，中國科學(xué)家似乎與諾貝爾獎絕緣了。
令人扼腕嘆息。
中國自古是一個文學(xué)大國，唐詩、宋詞、元曲、明清小說，直到現(xiàn)在，仍膾炙人口，但這些也都只是存在于古代。中國現(xiàn)在，也只有莫言獲得一屆諾貝爾文學(xué)獎，其他作家呢?
絕緣了嗎?
可悲。
我的一個朋友打趣地和我說，大學(xué)里，唯一能學(xué)到的東西，就是交女朋友。
這并不是一個冷笑話。
總之，“學(xué)習(xí)”這個詞匯，在中國已失去了原本帶有的美好的，積極的意義，只是學(xué)校爭名逐利、家長間互相攀比、人們賺錢得權(quán)的一種工具罷了。
我們學(xué)生，既使用著這把工具，也被當(dāng)做工具使用著。
學(xué)習(xí)，并不是為了考上好大學(xué)，也不是為了有個好工作。
學(xué)習(xí)，是我們對知識的敬畏，想要把它們收入囊中的渴求，是我們發(fā)自內(nèi)心的一種自愿的行為，不是強迫，也不是強行灌輸。
學(xué)習(xí)不等于學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)作文 篇8
努力學(xué)習(xí)，如實‘報效’自己，更是為了報效偉大的祖國。
——題記
他，終于研制出了水稻，一種新型的雜交水稻，中國人聽到此消息無不是歡喜，世界人民也是如此。
1960年中國發(fā)生罕見的天災(zāi)人禍，帶來了嚴(yán)重的糧食饑荒，袁隆平目睹了嚴(yán)酷的現(xiàn)實，他決心努力發(fā)揮自己的才智，用學(xué)過的專業(yè)知識，毅然決然地在田中撐起一片長篙。
那天，在新聞節(jié)目偶然目睹了。在熾烈的太陽底下，陽光籠罩著整篇大地，它是那么的刺眼。周圍地田頭上，只有寥寥數(shù)幾的小鳥在唱歌，幾乎被這熾熱的太陽給嚇跑了吧！而唯獨田里有一個身影，背朝天，面朝地，彎著腰，頭上戴著一頂草笠，腳踩著爛泥，他就是袁隆平��！看著他那樣的辛勤，那樣兢兢業(yè)業(yè)，在田間埋頭苦干，培育雜交水稻，研究著，像一匹老牛那般。
夕陽西下，拖著疲憊的身體回到家，來年推開門的力氣都拿不出來了，門咯吱咯吱的響，似乎在討論著他，“真是太辛苦了！累得連們都推不開了！”門縫門如是說，時間一分一秒的過去了，他已經(jīng)忙完家中的大小事務(wù)，又慢慢地走到書桌前，又開始拿出一本書，你猜猜會是什么書呢？是有關(guān)生物學(xué)的，植物學(xué)的資料書。他那明亮的雙眼在暗淡燈光下一字字一行行的閱讀著，讀到重點或者是不解之處又用紅筆圈出來，房子周圍很是寂靜，聽見窗外貓頭鷹的叫聲，是那樣的孤獨，是那樣的寂靜，月光映照在他的窗前，模模糊糊的看到在書中字里行間的圈圈畫畫。
直至十二點，已是夜深人靜，可他還在那張椅子上坐著，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著書，看起來似乎沒什么睡意，一直，不知道到什么時候……
他已年過半百了，而他還是那樣的學(xué)習(xí)著，不斷的努力學(xué)習(xí)著，在田間，在夜深人靜的夜里，他也不忘了要學(xué)習(xí)，因為只有努力學(xué)習(xí)，攝取更多的有關(guān)知識，才能研制出產(chǎn)量更高的雜交水稻，想著，不能再像1960年那樣子了，中國不能再被荒這個詞來困倒我們，絕對不能，我要努力的研制，報效祖國！“什么時候都不要忘了努力學(xué)習(xí)啊！這樣才能撐起一片長篙，才能報效祖國”，袁隆平說。
努力學(xué)習(xí)，是祖國給了你更好地學(xué)習(xí)機會，所以更多的是要懂得報效祖國！
學(xué)習(xí)作文 篇9
水筆是一種學(xué)習(xí)用品，它可以上課做筆記，還可以回家做作業(yè)。所以，它和讀書人是很親近的。
水筆的顏色、型號和品種有很多種。今天我要介紹的水筆是得力品牌的，它的型號是S65中性筆。它的長大約有14厘米，寬約1厘米，筆身是黑色的，拿在手上比較輕，握筆處有一道道條紋，用上更加使人得心應(yīng)手了。
水筆上有一個掛件，不用的時候，可以掛在上衣口袋的衣領(lǐng)上，方便了我們隨身攜帶。
打開筆蓋后，筆頭是粗的，再打開來看內(nèi)部，可不像之前的筆那樣，它是從后面打開的。打開后，筆尾是聯(lián)結(jié)著打開筆的蓋子上，筆油上有一層白色的液體固定，這是防止筆油往外漏的。
有一次，在課間，我把水筆放在課桌的凹槽里，回來發(fā)現(xiàn)筆莫名的不見了。我低下頭一看，原來已落到了地上，拾起后，我打開筆取出筆芯，發(fā)現(xiàn)它不會和普通筆一樣筆油濺開，導(dǎo)致斷油，而是完好無損。打開草稿紙在上面隨意畫幾筆波浪線，還是流水順暢，油墨出水正常。
筆的防摔功能性很好，但也有一些缺點，上課思考問題時，我就會不由地拿起筆在手里轉(zhuǎn)，直到被老師發(fā)現(xiàn)批評了一頓才肯罷休。后來，我知道了可以不用動作來思考和鞏固知識點后，就再也沒轉(zhuǎn)過筆了。
在現(xiàn)在的生活中，水筆有著學(xué)習(xí)的作用，俗話說：“不動筆墨不讀書�！笨梢姽P墨在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中是多么重要和不可或缺的呀！
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