快樂(lè)的學(xué)習(xí)作文精選
幾年學(xué)習(xí)當(dāng)中，深深地體會(huì)學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，這是我學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。小編收集了快樂(lè)的學(xué)習(xí)作文，歡迎閱讀。
第一篇：快樂(lè)的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是人生中不可缺少的一部分，在學(xué)習(xí)中獲得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，應(yīng)用到生活中，就能給你帶來(lái)歡樂(lè)。廣泛的閱讀，虛心的請(qǐng)教，細(xì)致的思考，是快樂(lè)學(xué)習(xí)的三種手段。愛(ài)閱讀的我在讀書的過(guò)程中獲得知識(shí)，得到快樂(lè)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書是快樂(lè)的，我可以盡情的遨游在知識(shí)的海洋里，一邊獲得樂(lè)趣，一邊領(lǐng)會(huì)到知識(shí)的真諦，這樣知識(shí)會(huì)在我的腦海里積少成多，這種快樂(lè)的學(xué)習(xí)方法讓我得到了與《我的“長(zhǎng)生果”》作者同樣的回報(bào)。從二年級(jí)開(kāi)始，寫作成了我的愛(ài)好，每當(dāng)我拿起筆，平時(shí)從書中積累起來(lái)的成語(yǔ)猶如一個(gè)個(gè)小泡泡，連續(xù)不斷，你爭(zhēng)我搶的浮現(xiàn)在我的腦海中，使我的筆像被施了魔法一樣，欲罷不能。
正如“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”讀書使我獲得了知識(shí)的同時(shí)，也使我的生活變得更加快樂(lè)。另外，我還有一個(gè)讓生活快樂(lè)的學(xué)習(xí)“高招”，那就是敢于請(qǐng)教，“三人同行，必有我?guī)?rdquo;，每個(gè)人不是一生下來(lái)就掌握了所有的知識(shí)，所以我們要不知?jiǎng)t問(wèn)，不懂則學(xué)。多問(wèn)老師，多問(wèn)同學(xué)，多問(wèn)家長(zhǎng)是必不可少的，在請(qǐng)教知識(shí)的過(guò)程中，你可以獲得新知，但你也許沒(méi)想到，請(qǐng)教別人的同時(shí)，也會(huì)使你的生活更加完美：同學(xué)之間，互相討論問(wèn)題，能讓友誼長(zhǎng)存;師生之間，在請(qǐng)教問(wèn)題的同時(shí)，能讓老師多一份對(duì)你的信任和了解;母子之間，在請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)能讓父母覺(jué)得你勇于索求，難道有了這些快樂(lè)的因素還不能使生活如同笑臉嗎?還有一種方法，能讓我快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)快樂(lè)的生活，嘻嘻，你猜的到嗎?
讓我來(lái)告訴你答案吧，那就是善于思考，一些自己不會(huì)的問(wèn)題又沒(méi)有人可請(qǐng)教，那怎么辦呢，當(dāng)然是思考啦!不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)自己的冥思苦想后迎刃而解，我想在你揭開(kāi)謎底的一瞬間一定會(huì)覺(jué)得自己了不起吧!你也一定會(huì)為自己的努力得到了報(bào)酬而快樂(lè)!“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，幾千年前的圣人孔子，就告訴了我們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我們也要時(shí)刻提醒自己，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，那么生活就是快樂(lè)的!
第二篇：快樂(lè)的學(xué)習(xí)
炎熱空中沒(méi)有一絲風(fēng)，太陽(yáng)火紅火紅的，真熱呀。 午睡過(guò)后，我和姐姐在客廳看電視，換來(lái)?yè)Q去也沒(méi)有什么好節(jié)目。 “姐，好無(wú)聊呀。”我躺在沙發(fā)上說(shuō)。“我想出去外面玩會(huì)兒。 “不行，外面太熱了，不許出去。”姐姐的口氣沒(méi)有商量的余地。
我拉下了臉，不想理她了。 “別生氣嘛，來(lái)，姐姐陪你玩游戲呀。”姐姐笑著說(shuō)。 “真的?”一聽(tīng)玩游戲我馬上來(lái)了精神，一下子從沙發(fā)上蹦了起來(lái)，“姐，玩什么?”我急切的問(wèn)。 只見(jiàn)姐姐拿來(lái)媽媽給我買的小黑板，放在低凳子上，又拿剪刀用卡紙剪了很多可愛(ài)的三角形。準(zhǔn)備工作做好以后，姐姐把她剪的三角形遞給我了一半，我數(shù)了一下，整整50個(gè)呢。 “姐，玩什么游戲啊。”我邊問(wèn)邊看著手里的卡片。 姐姐把我拉到小黑板的一邊，讓我蹲在地上，對(duì)我說(shuō)：“你看，你把你手里的卡片擺在地上，例如，你擺了5個(gè)，我過(guò)去黑板的那邊，讓黑板隔開(kāi)我們，我也在地上擺卡片，假如我擺了25個(gè)，我就問(wèn)你，我擺的卡片是你的5倍，你得用最快的速度告訴我我的有幾個(gè)。會(huì)了嗎?” “會(huì)了會(huì)了”。我迫不及待的說(shuō)“我一定會(huì)贏你的。 游戲開(kāi)始了，我坐在地上擺著卡片，心里還有一點(diǎn)緊張呢。 “好了，姐，我擺好了，我擺了9個(gè)。”我匆忙的擺完了就對(duì)姐姐說(shuō)。 “行，我也擺好了，我的卡片是你的3倍。”姐姐說(shuō)。“我的是多少個(gè)?” “18。”我脫口而出。 “什么?”姐姐哈哈大笑的問(wèn)，“你說(shuō)等于幾?” “哦，我答錯(cuò)了，”我不好意思的說(shuō)，“我的是9個(gè)，你的卡片是我的3倍，3*9=27，你的是27個(gè)。剛剛我一慌就說(shuō)錯(cuò)了。”
“好了，你細(xì)心一點(diǎn)嘛，別老是慌慌張張的，認(rèn)真聽(tīng)題。”姐姐責(zé)怪我說(shuō)。 “知道了，這次一定好好答。”我笑著說(shuō)。 我又在地上擺卡片，“姐，我又?jǐn)[了7個(gè)，到你了。”我大聲的告訴姐姐。 “好的，這次你可要聽(tīng)清楚哦，”姐姐告訴我說(shuō)：“我的卡片這次是你的5倍。” “5*7=35。你的是35個(gè)。”姐姐話音剛落我就大聲的回答。 “弟弟真棒，這次對(duì)了。”姐姐夸獎(jiǎng)我說(shuō)。“再來(lái)。” “我擺了6個(gè)。” “我的是你的6倍。” “6*6=36。你的是36個(gè)。” “我擺了8個(gè)” “………”
不知不覺(jué)的，我們就在來(lái)回的提問(wèn)中度過(guò)了本來(lái)很無(wú)聊的一個(gè)下午，除了第一道題，我再也沒(méi)有出錯(cuò)。 我越玩越有勁兒，感覺(jué)這樣的游戲真有意思，既能學(xué)習(xí)知識(shí)又能鍛煉反應(yīng)能力。嘿嘿，真好呀。 好有意義的下午，讓我知道了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
第三篇：快樂(lè)的學(xué)習(xí)
我在知識(shí)的吸取，幾年學(xué)習(xí)當(dāng)中，深深地體會(huì)學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，這是我學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。在我牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懵懂懂的時(shí)候，媽媽就給我講了好多有趣的故事，使我懂得學(xué)習(xí)可以使我的人生豐富多彩。在后來(lái)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，使我更深的體會(huì)到：學(xué)之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
書本與課堂是學(xué)習(xí)的根基，就象樹沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的根系如何長(zhǎng)成參天大樹。所以老師的講課我都是認(rèn)真聽(tīng)講，從不走神，更重要的是對(duì)老師所講的課，我聽(tīng)著就感覺(jué)到是在享受，就象吃肯德基那樣的快樂(lè)，因?yàn)槟鞘菍?duì)知識(shí)孜孜渴求的愉悅。下課了，我會(huì)利用時(shí)間把老師講的知識(shí)點(diǎn)在頭腦中就象放電影一樣重新回放一遍，這樣把老師所講的知識(shí)點(diǎn)就都裝進(jìn)我的大腦里啦。放學(xué)回家，我再把老師講的印在自己頭腦中的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合課本融會(huì)貫通，就消化成自己的東西啦。
書本、課堂的知識(shí)點(diǎn)是根基，是開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)大門的鑰匙。知識(shí)不僅僅只有書本與課堂，中華民族燦爛的文化，世界文化異彩紛呈，是我學(xué)之不盡的營(yíng)養(yǎng)。我要用書本與課堂的知識(shí)作為鑰匙打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門。我在課外學(xué)好書本知識(shí)的前提下，還去看課外讀物，豐富充實(shí)自己。我特喜歡看三國(guó)，深深地被諸葛亮的足智多謀吸引�？戳撕枚嗟恼n外書，使我在寫作文時(shí)體會(huì)到什么叫“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，感到寫作文不再是多么難的事啊!我認(rèn)為讀書是快樂(lè)的。
勤奮是良好的學(xué)習(xí)品德，要想學(xué)習(xí)上更上一層樓，不勤奮不行。“笨鳥先飛、勤能補(bǔ)拙、少壯不努力，老大徒傷悲”這些有益的格言時(shí)時(shí)指引著我。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與英語(yǔ)中要多看、多聽(tīng)、多練、多記，這要花功夫、持恒心。為了提高速度、正確率我堅(jiān)持在一定的時(shí)間內(nèi)多練數(shù)學(xué)題，并把每次的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，融會(huì)貫通、舉一反三、吸取教訓(xùn)。我看了《基督山恩仇記》后，有次與一個(gè)叔叔交流，叔叔講看外國(guó)名著，要真正體會(huì)其語(yǔ)境與感受，最好是看英文原版，并且講了好多的外國(guó)人文知識(shí)，聽(tīng)得我就象孫悟空來(lái)到了王母娘娘的蟠桃園。我下決心一定要學(xué)好外語(yǔ)。在平時(shí)辛苦的學(xué)習(xí)當(dāng)中有時(shí)也感到累，但回首自己收獲的知識(shí)，又產(chǎn)生喜悅的心情，這就是勤奮的學(xué)習(xí)，辛苦并快樂(lè)著。
我的學(xué)習(xí)觀就是快樂(lè)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。當(dāng)學(xué)的越多，知道的就越多，越多的知識(shí)就在我心中展現(xiàn)更加五彩繽紛的世界，就會(huì)收獲更多的快樂(lè)，更多的快樂(lè)就會(huì)愈發(fā)激發(fā)自己對(duì)知識(shí)孜孜的追求，孜孜的追求就會(huì)獲得更多的知識(shí)，就會(huì)沉浸在快樂(lè)的知識(shí)的海洋里，這樣，對(duì)待知識(shí)我就象饑餓的人撲在面包上一樣。
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