關(guān)于學(xué)習(xí)的作文錦集七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
今天的班會嘉賓請的是王瑄同學(xué)的媽媽，上課后，我請她和王瑄坐在一起上班會課，王瑄紅著臉笑著，其他同學(xué)看著他們，眼神里露出羨慕的目光。母子倆同上一節(jié)課，別有一番情趣，讓班會課也增添了一道風(fēng)景。
王瑄同學(xué)在這次的校迅通第三屆“書香班級”評選活動中表現(xiàn)出色，為班級贏得“書香班級”榮譽稱號立下汗馬功勞，在班級博客圏里始終排名第一，在學(xué)校也多次受到表揚，在他的帶動下，王凱、李淑坤、張琪、李萌、雒齊齊、千國豪、張帥軍、王義天等同學(xué)展開寫作比賽，互相競爭，所發(fā)表的博文相繼被校迅通推薦，由于他們的不懈努力，在班里獲得“書香班級”的同時，王瑄同學(xué)被評為焦作市惟一的一個“閱讀天使”，這是王瑄同學(xué)辛苦付出所換來的回報，是班級的驕傲，也是學(xué)校的驕傲。
在全班同學(xué)的掌聲中，王瑄同學(xué)的媽媽走上講臺，向大家談了自己對學(xué)習(xí)的看法，她說：“同學(xué)們：學(xué)習(xí)的目的是什么？“為中華之崛起而讀書。”這是偉人的志向�！熬毦蜕姹绢I(lǐng)”是每一個平凡人最起碼的學(xué)習(xí)目的。
“自作自受”在很多人的心中是一個貶義詞，我認(rèn)為它是一個中性詞。也就是說你做了某件事，你就必須承受這件事所帶來的后果。今天，我把這個成語用到學(xué)習(xí)上就是說你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得好，你將來就會好受----生活質(zhì)量就高。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得不好，你將來就會難受----生活質(zhì)量就低。因為老師和家長既無法替代你學(xué)習(xí)，也無法替代你生活。所以說“學(xué)習(xí)是你自己的事�！边@是我對王瑄說得最多的一句話，只有我們每個同學(xué)真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事，你才會積極的去探索適和你自己的學(xué)習(xí)方法，合理的去安排自己的作息時間，主動地去抵制生活中的`不良誘惑，只要我們每個同學(xué)都能真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事，那么我們每個同學(xué)就都能學(xué)好�！�
王瑄的媽媽也是一位教師，孩子的優(yōu)異表現(xiàn)充分說明她對孩子的教育是成功的，她的一些做法是值得借鑒的。不只是同學(xué)們要向王瑄學(xué)習(xí)，其他家長朋友也要向王瑄同學(xué)的家長學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
今天來，主要是和大家分享我學(xué)習(xí)英語的一些感想的。
我想很多人會覺得我小時候就是從外國回來的吧？又或許是從小就參加這個培訓(xùn)班，那個補習(xí)班,對吧？呵呵，但我可以很誠實地說一句，我真的沒有！現(xiàn)在回想起以前學(xué)習(xí)英語的道路上遇到的種種，我想我不能在一個這么短的時間內(nèi)給大家娓娓道來，那么我就選一些我印象比較深刻的吧！
不可思議，我十多年前就已是華美的孩子了。幼兒園，人生中第一次接觸這陌生的語言從一個個金頭發(fā)，藍(lán)眼睛里說出來，就覺得很神奇。到了小學(xué)，我一直都很認(rèn)真，也一直覺得自己的英語學(xué)得還不賴，可是就是比我旁邊的那個男同學(xué)差那么一點。那一年的英語口語大賽，我們倆都有參加；我還很清楚得記得我表演的是ugly duckling(丑小鴨)�？赡苁且驗槲覝�(zhǔn)備不足，又或許是其他一些已經(jīng)忘卻的原因，我輸了，于是我的眼睛就像開了閘似的，眼淚啪嗒啪嗒地往下掉，模糊的淚眼中仍看到那個討厭的男孩子歡天喜地拿著那張不大不小卻意義非凡的獎狀歡呼雀躍，看著就覺得特刺眼，十分難受，但是不可否認(rèn)的是，心里都是憤怒嫉妒��！后來，我竟將這些看似可怕的情感莫名其妙般轉(zhuǎn)化為我前進(jìn)的動力——那個暑假我并沒有一如既往在家里歇著，取而代之的是參加了華美的英語校內(nèi)夏令營。那段日子，我使勁地讀，拼命地讀，發(fā)了瘋地讀；早上讀，晚上讀，好像只要想到那個男孩子，我就要學(xué)習(xí)，因為我怕下一次我又會輸！哎，想起那時我因讀書而導(dǎo)致喉嚨持續(xù)性地腫痛，現(xiàn)在想起來都感覺心驚膽戰(zhàn)。
下學(xué)期開學(xué)，同學(xué)們都詫異于我那有了質(zhì)的飛躍的發(fā)音，連是身為數(shù)學(xué)老師的班主任都大贊我，不用說了，后來的英語口語大賽怎能少了我的身影了？好像是到了那時，我才意識到自己對英語的熱愛。接下來的學(xué)習(xí)，我除了繼續(xù)完善我的口語發(fā)展，六年級我還上了學(xué)校專門為競賽準(zhǔn)備的培訓(xùn)班，學(xué)到了比其他人多的.多的東西；平常也有一直積累。畢業(yè)了，還去了由華美學(xué)校舉辦的加拿大3個月的游學(xué)班，收獲了使我獲益匪淺的東西。
到了初中，雖然課程重了，可是因為我懂得我的興趣愛好依然是這門語言，我會在完成作業(yè)之余，學(xué)好學(xué)校重視的劍橋?qū)W習(xí)，還會根據(jù)自己的程度來進(jìn)行拓展；初二時，真的很感謝我的英語老師，她授課的教材是展望未來，還會讓我們聽VOA英語聽力，看英語視屏，學(xué)唱流行英文歌；那年的暑假，自己還愛上了歐美音樂，在家又是聽，又是模仿，這一切的一切，使我對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了。初三，我自己覺得我還是針對自己的弱項從完成課外買的資料得到了很大的提升。
初三畢業(yè)后，我又去了加拿大的一個月的精英班的課程；現(xiàn)在，也一直很開心地上著精英班課程，雖然說有點累人，呵呵，但是我愿意。
人打從都懂事以來，都不一定有一個非常明確且適合自己的理想，但是我們可以在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的興趣與長處，并且有意識，有目的地發(fā)展下去，如此我們才有了一定的資本，我們才可以在未來的工作生活中一點一點接近，最終到達(dá)理想的彼岸。最后的最后我衷心希望在座的同學(xué)們能找到自己的理想，并為之奮斗！
學(xué)習(xí)的作文 篇3
一個炎熱的夏日，蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最后一節(jié)課下課了，同學(xué)們都三五成群地走出教室活動去了。
這時，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認(rèn)真地做作業(yè)。
“小明，別寫了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧!”不只什么時候，好玩的小林拿著一個大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿，站在窗外的對小明急眉弄眼地說。
“去不去呢?”小明停筆，思考著�！安恍�，我還沒做完作業(yè)，還沒有復(fù)習(xí)好功課呢�！彼麑π×终f：“你自己去玩吧，我要做作業(yè)呢。”小明說完，繼續(xù)低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭，掃興地走了。
小明埋頭寫呀算呀，好不意思才做完了作業(yè)。“嗨，這回可要去玩了�！彼酒疬呎f邊收拾東西。當(dāng)他轉(zhuǎn)身抬頭時，突然看見墻前那一幅畫，畫中的同學(xué)仿佛對他說：“老師讓我們復(fù)習(xí)完功課才玩哩!”是呵。我還沒復(fù)習(xí)功課呢!”小明轉(zhuǎn)念一想又連忙坐下來，翻開課本，復(fù)習(xí)功課了……
窗前，蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風(fēng)吹來，窗外的翠竹頓時發(fā)出沙沙的.聲響，搖郇著修長的身資，有的還悄悄地向教室探進(jìn)了身子，望著小明，好像說：“啊，這是個多么勤奮的小朋友呀!”
學(xué)習(xí)的作文 篇4
現(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，再開學(xué)就要升初二了。為了在初二的學(xué)習(xí)上沒有什么障礙，我特地制訂了一份暑假計劃，計劃內(nèi)容如下：
第一，語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因為我的思路不開闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀名著，總結(jié)自己的體會和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。
第二，數(shù)學(xué)方面。我的數(shù)學(xué)成績在班里一直是名列前茅，最大的毛病是經(jīng)常出現(xiàn)一些小問題。為此，我打算多做一些數(shù)學(xué)題，并試著做一些奧數(shù)題，爭取每道數(shù)學(xué)題都做的快速、準(zhǔn)確。
第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學(xué)劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。
第四，課外興趣。我在美術(shù)方面很有天賦，并且很喜愛美術(shù)。今年暑假，我還參加美術(shù)班培訓(xùn)，鞏固提高水粉畫水平。我對計算機也是情有獨鐘，爭取爭得爸爸媽媽的.同意在每天按計劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。
第五，生活方面。以前，每天我都是過著衣來伸手、飯來張口的日子，除了學(xué)習(xí)什么也不干的，從這個暑假開始，我決定幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，鍛煉自己的自理能力。比如抽時間幫媽媽刷碗、洗衣服、打掃衛(wèi)生等。
在暑假里，我要嚴(yán)格要求自己，時時刻刻都做一名優(yōu)秀的少先隊員，以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開始。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處，并且，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。
----陶行知
郵寄完學(xué)生的素質(zhì)報告單，我的心猶如打翻了無味瓶。一個個普通不過的阿拉伯?dāng)?shù)字依舊赫然閃現(xiàn)在我眼前，有的昂首挺胸、神采飛揚；有的卻是愁眉苦臉、垂頭喪氣……那不就是一張張寫滿成功抑或失敗的面孔么？
可以想象，當(dāng)家長們打開報告單的那一刻，又是怎樣的各具情態(tài)，或欣喜、滿足且驕傲；或沮喪、失望且憤怒。而孩子們又該經(jīng)受怎樣一次身心的歷練？
在大勢鼓吹素質(zhì)教育的今天，學(xué)習(xí)成績?nèi)匀皇窃u判學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，重點高中和一流大學(xué)只是為學(xué)習(xí)的佼佼者敞開大門。因此，應(yīng)試教育依然以不可遏制之勢高唱：分、分、分……學(xué)生的命根；考、考、考……老師的法寶。
無奈，是現(xiàn)行的教育制度！無奈，更是家長、教師和學(xué)生的悲哀！
更為可悲的是，90后的一代是在怎樣的環(huán)境中成長？
在貧困的山區(qū)，外出打工是農(nóng)民致富的主要途徑，留守學(xué)生便成了學(xué)校的主流。長期缺少父母的關(guān)愛，足夠的零用錢扭曲了他們的價值觀。缺乏親情的孩子內(nèi)心蘊藏著深深的期待，深深的呼喚！
在繁華的城市，鋼筋混凝土鑄造的高樓大廈，讓人們的'呼吸日趨麻木；物欲橫流、私欲泛濫的混濁空氣逐漸玷污了孩子們純潔的心靈。況且，兩輩人的疼愛集于一身，有幾個不是享受著皇帝和公主的待遇?他們眼里，所有的愛是理所當(dāng)然的索取，他們身上，缺少的是理解和寬容，是知恩、感恩的情懷。
面對這樣的環(huán)境，90后的一代如何健康茁壯地成長？“在學(xué)校八個鐘頭，不抵外面一個鏡頭”的說法，更成為了不爭的事實！
網(wǎng)絡(luò)，無疑是這一代所遭遇的最為嚴(yán)峻的考驗。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，電子計算機給我們提供了無法想象的便利，成就了一個時代的輝煌。然而，這把雙刃劍又葬送了多少的莘莘學(xué)子？有的甚至走上了犯罪的道路。
如此種種，為我們敲響了警鐘：90后的一代，我們該如何教育？我們又能怎樣教育？——教他們學(xué)習(xí)知識的同時，更要教他們學(xué)習(xí)如何做人
學(xué)習(xí)的作文 篇6
我非常喜歡我的同學(xué)陳宇旋，他的頭發(fā)黑黑的，腿長長的，樣子非�？蓯邸Ｋ呗贩浅？�，我跟他比賽跑步，他總是贏，我從來都沒有贏過他一次。
他的愛好是打乒乓球，我經(jīng)常到他家去和他比賽打乒乓球。可是打乒乓球是我的強項，他都很少贏我。有幾次我故意讓他贏，他抱著我高興地笑了！他的口頭禪是：“我們來打一架吧！”我可知道他每次這樣說都是在逗我玩呢！我每次都被他逗得哈哈大笑。
“叮叮�！毕抡n了，同學(xué)們紛紛離開座位，有的在教室里打鬧，有的去上廁所了，還有的在發(fā)呆，而陳宇旋在安靜的看書。他看完一本書，都會在認(rèn)真地思考書里講了什么好詞好句，然后收集起來抄在收集本里。然后開始寫老師布置的'作業(yè)。他只要一碰到不會的題目就會問其他同學(xué)這道題怎么寫。我們都在說他勤學(xué)好問。但是陳宇旋在上課的時候偶爾會開一下小差，然后受到老師的批評�？墒顷愑钚目荚嚪�?jǐn)?shù)總是保持在90分以上，幾乎沒有幾次他是考了80多分的。他看完書都會把書中的內(nèi)容講給同學(xué)們聽。每次我們都聽的津津有味，想要他再講一個故事。
我非常喜歡陳宇旋，因為他非常愛學(xué)習(xí)，我要向他學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
人人都有遇到過學(xué)習(xí)上的困難，我也不例外。我經(jīng)常忘記一個學(xué)過的字詞該怎么寫；經(jīng)常會忘記一些好詞好句；經(jīng)常會有一種書到用時方恨少的感覺；經(jīng)常不理解字在詞中的意思，一個詞語在句子中意思等等。
一年級時，我第一次遇到了學(xué)習(xí)上的困難。那是一個陽光明媚的上午，課間休息時，我正忙著寫家庭作業(yè)，沒過一會兒，我就遇到了困難：詞語接龍的第一個提示語最后一個字似曾學(xué)過但不認(rèn)識，我冥思苦想，可是仍然想不出來，于是，我問班上的同學(xué)，他們也不知道，我急的直跺腳，這時，我想到可以去問老師，我三步并作兩步的沖到老師辦公室門口，有禮貌的叫了一聲“報告”后，急忙問老師這個問題，老師耐心地告訴我這個字的讀音，并表揚我是一個好學(xué)的孩子�；氐浇淌翼樌赝瓿闪思彝プ鳂I(yè)。
時間過的很快，我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，開學(xué)不久，我又遇到了困難：老師要求我們在課間時間完成一篇看圖寫話，一開始，我寫的非常順利，文章也寫的不錯，可是在文章結(jié)尾的時候卡住了，我想引用一首詩來結(jié)尾，但是我有點記不清了，我絞盡腦汁，還是沒有想出來。我忽然靈機一動，圖書館里有一本圖書大全，我像一只離弦的箭一樣沖進(jìn)圖書館，迅速找到了那本詩集，一頁一頁仔細(xì)地找，沒過多久，這首詩就被我搜索到了，我牢牢地背下了。然后，快速的跑進(jìn)教室，把看圖寫話寫了一個完美的結(jié)尾。
一年飛快的就過去了，一轉(zhuǎn)眼，我就八歲了，是一個懂事的孩子了。這時，我遇到了一個前所未有的困難。那天，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次奧數(shù)比賽，很榮幸我有資格參加，為了能賽出好成績，我呆在家復(fù)習(xí)，當(dāng)時，外面狂風(fēng)暴雨，天氣十分惡劣，突然，我在書上碰到了一個難題，這種題型很有代表性，可能會考這種題型，怎么辦？去問老師，已經(jīng)來不及了，明天就要比賽了。我無意間想到了小區(qū)對面的書吧，去書吧找找相關(guān)的書籍。盡管外面狂風(fēng)暴雨，但為了比賽、為了班級榮耀，我還是頂著大雨跑向書吧，許久，終于在書吧找到了答案。我想，明天的比賽我會信心百倍。
又一個寒假過去了，也表示著我是三年級下期的小學(xué)生了。開學(xué)的第一個星期，我就遇到了一個令我措手不及的大困難：老師要在班上舉行一次班級辯論賽，一共六名同學(xué)，每組三名同學(xué)。每組選出一個代表來抽簽定正反方，四天之后開始比賽。為了能贏得比賽，我們反方組只要有時間，就扎在圖書室，查找有關(guān)辯論的資料。辯論賽開始了，教室里洋溢著緊張地氣氛，他們好厲害！由于我們準(zhǔn)備的'充分，經(jīng)過無數(shù)個激烈的辯論，我們大獲全勝。
時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼暑假過去了，不知不覺我就是一個四年級的學(xué)生了�？墒�，有一個學(xué)習(xí)上的障礙一直困繞著我，就是在閱讀的時候，常常會有不理解的詞語在文中出現(xiàn)。前幾天，我在課外閱讀中又碰到了：文章中有一個詞語“窮原競秀”，好陌生的一個詞語，問了好幾個同學(xué)，都是搖搖頭不知道，我?guī)е@個問題到圖書館去了，終于找到了一本萬條成語詞典，我又學(xué)會了一個新詞語。
學(xué)習(xí)中遇到的困難和障礙還有很多，只要你勇敢嘗試和解決它，這些困難和障礙就會迎刃而解。
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