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      2. 以釣魚(yú)的啟示為題的作文

        時(shí)間:2021-08-12 08:22:32 敘事 我要投稿

        以釣魚(yú)的啟示為題的作文

          兩個(gè)釣魚(yú)高手一起到魚(yú)池垂釣。這兩人各憑本事,一展身手,隔不了多久的功夫,皆大有收獲。忽然間,魚(yú)池附近來(lái)了十多名游客?吹竭@兩位高手輕輕松松就把魚(yú)釣上來(lái),不免感到幾分羨慕,于是都在附近去買了一些釣竿來(lái)試試自己的運(yùn)氣如何。沒(méi)想到,這些不擅此道的游客,怎么釣也是毫無(wú)成果。

        以釣魚(yú)的啟示為題的作文

          話說(shuō)那兩位釣魚(yú)高手,兩人個(gè)性完全不同。其中一人孤僻而不愛(ài)搭理別人,單享獨(dú)釣之樂(lè);而另一位高手,卻是個(gè)熱心、豪放、愛(ài)交朋友之人。愛(ài)交朋友的這位高手,看到游客釣不到魚(yú),就說(shuō):“這樣吧!我來(lái)教你們釣魚(yú),如果你們學(xué)會(huì)了我傳授的決竅,而釣到一大堆魚(yú)時(shí)。每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我!彪p方一拍即合,欣表同意。教完這一群人,他又到另一群人中,同樣也傳授釣魚(yú)術(shù), 依然要求每釣十尾回饋給他一尾。

          一天下來(lái),這位熱心助人的釣魚(yú)高手,把所有時(shí)間都用于指導(dǎo)垂釣者,獲得的竟是滿滿一大籮魚(yú),還認(rèn)識(shí)了—大群新朋友,同時(shí),左一聲“老師”,右一聲“老師”,備受尊崇。

          另一方面,同來(lái)的另一位釣魚(yú)高手,卻沒(méi)享受到這種服務(wù)人們的樂(lè)趣。當(dāng)大家圈繞著其同伴學(xué)釣魚(yú)時(shí),那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天,檢視竹簍里的魚(yú),收獲也遠(yuǎn)沒(méi)有同伴的多。

          當(dāng)你幫助別人獲得成功——釣到大魚(yú)之后,自然在助人為樂(lè)之余而得到回饋。這么美好的事情,而我們卻往往不能做到知行統(tǒng)一。

          幫助別人是一種美德,更是一種收獲;與人分享,實(shí)際上你并未損失什么,相反你卻收獲了更多、提升得更快。

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