- 相關(guān)推薦
記敘文閱讀答題模式
在考生在進(jìn)行記敘文的閱讀之時，那么應(yīng)該如何如何進(jìn)行答題呢？下面是小編分享給大家的記敘文閱讀答題模式，希望對大家有幫助。
一、內(nèi)容概括，整體把握。
1.要素歸納法:
記敘文四要素：時間，地點(diǎn)，人物，事件。找出并合理利用它們。答題模式：本文記敘了(描寫了)······的故事(事跡)，表現(xiàn)了(反映了、歌頌了、揭露了、批判了)······的思想(性格、精神、實(shí)質(zhì))，抒發(fā)了作者······的感情。
2.題目擴(kuò)展法:
有的文章題目能高度概括文章內(nèi)容，對照四要素補(bǔ)充增添即可。
3.段義合并法:
用于較為復(fù)雜的記敘文，把每段段意連起來即可。
4.摘錄句段法:
關(guān)注文中的總領(lǐng)句，過渡句，重點(diǎn)段，可直接引用或稍加整理。
5.取主舍次法:
若文中寫了好幾件事，概括內(nèi)容時應(yīng)先分清事件的主次，然后抓住主要事件來概括。
6.關(guān)鍵問題回答法:
某些關(guān)鍵問題的答案就是主要內(nèi)容。
二、閱讀句段，體會作用。
1.首段的作用:
若開篇點(diǎn)題，則:①總括全文，點(diǎn)明主旨。②表達(dá)與主旨有關(guān)的某種感情，鑒定全文感情基調(diào)。
若開篇不點(diǎn)題或點(diǎn)題不明顯，則:①引出下文②與下文形成對照或?yàn)橄挛淖鲣亯|。
若文章開篇為景物描寫，則:①結(jié)構(gòu)上，為下文做鋪墊②內(nèi)容上，夠了環(huán)境，提供背景或營造(渲染)某種氣氛。
若首段連續(xù)發(fā)問，則:兼有引人入勝或發(fā)人深思的作用。
答題模式:①通過描寫······，渲染了······的氣氛，烘托了人物······的心情，暗示了文章主旨，表現(xiàn)了人物品質(zhì)，襯托了人物形象。②推動故事情節(jié)發(fā)展，為人物活動提供了典型背景。
2.文中語段的作用:
承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。
3.末段的作用:
�、偈孜埠魬�(yīng)(呼應(yīng)文題)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。(結(jié)構(gòu)上)
�、诋孆堻c(diǎn)睛，深化主題，總結(jié)全文，卒章顯志，表達(dá)了······的感情。言有盡而意無窮，耐人尋味，讀后給人以啟迪。
4.特殊語句的作用:
1>中心句和點(diǎn)睛句
�、冱c(diǎn)明中心，揭示主旨，畫龍點(diǎn)睛。
②句子含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪。
2>情感句
抒發(fā)強(qiáng)烈內(nèi)在感覺，直抒胸臆。
3>矛盾句
�、購淖置嫔峡醋韵嗝�，但作者卻寓意了深刻含義。
�、诮沂旧羁虄�(nèi)涵，表達(dá)深刻見解。
4>引用句或文學(xué)性強(qiáng)的文字
創(chuàng)造文化氣氛，行文章法思路開闊(引用句)
使文章更具有詩情畫意(文學(xué)性強(qiáng)的文字)
三、語句段賞析，理解作用。
(一)修辭手法的作用:1.它本身的作用；2.結(jié)合句子語境。
�、俦扔�:把······比作······，生動形象的.寫出了對象特點(diǎn)。②擬人:賦予······以人的靈性，表現(xiàn)了對象特點(diǎn)更加生動形象。③排比:增強(qiáng)語言氣勢，一氣呵成，強(qiáng)調(diào)了對象特性，深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)
文章感染力。
�、芸鋸�:揭示了事物的本質(zhì)，烘托氣氛，引起聯(lián)想，使表達(dá)的事物更突出，更
鮮明。
�、輰ε�:整體勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，有音樂美。
�、迣Ρ�:拿······與······作對比，使語言色彩鮮明，是某個事
物的性質(zhì)、特征等更加鮮明突出。
�、叻磸�(fù):突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，有時能夠增加節(jié)奏感。
⑧設(shè)問:提醒人們注意，引起思考，突出某些內(nèi)容。
�、岱磫�:提醒人們注意，引起思考，突出某些內(nèi)容。
(二)抓富有表現(xiàn)力的詞(如動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞)，理解句子表現(xiàn)的作者情感。
(三)聯(lián)系文章中人物的身份、性格特點(diǎn)和思想，思考作者在該句重是想告訴讀者哪些信息。
(四)看該句中有無特定的表達(dá)方式。
�、偃羰亲h論，分析其蘊(yùn)含的哲理。
�、谌羰鞘闱�，剖析其抒發(fā)的情感。
�、廴羰敲鑼�，分析其創(chuàng)設(shè)的意境。
(五)理解句子含義:①句子的表層意思。②深層意思。
(六)重點(diǎn)詞語表達(dá)作用主要有四種:
①形象性作用:指詞語在寫人、敘事、繪景中具有鮮艷、具體、生動傳神等作用。
�、诮Y(jié)構(gòu)性作用:指······在全篇(或全段)中的地位，及照應(yīng)、過度、埋伏筆。設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，推動情節(jié)發(fā)展、總領(lǐng)全文等方面的作用。
四、感受人物，形象分析。
人物形象刻畫
正面描寫:(肖像、神態(tài)、語言、動作、心里)
細(xì)節(jié)描寫:更細(xì)膩的展現(xiàn)人物的性格特征。
側(cè)面描寫：概括地說，就是通過其他人物的言行間接寫主人公。
細(xì)節(jié)描寫:細(xì)致入微的刻畫了······，突出了······，從而深化文章主題。
理解句子含義既要說出句子的表層意思，又要說出句子的深層含義，離不開文章所要表示的中心或抒發(fā)的情感。
五、題目理解，把握中心。
題目的作用(結(jié)合全文的內(nèi)容、主旨、所用的修辭手法等理解。)
�、偕鷦有蜗�，新穎別致，設(shè)置懸念，吸引讀者。②是文章記敘的線索。③(含蓄)點(diǎn)明文章中心。④交代故事記敘的對象。⑤交代故事發(fā)生的地點(diǎn)或故事發(fā)生的環(huán)境。⑥內(nèi)涵豐富，耐人尋味。⑦照應(yīng)結(jié)尾。⑧激起讀者閱讀興趣。
【記敘文閱讀答題模式】相關(guān)文章：
記敘文閱讀答題指南05-30
記敘文閱讀題型及答題方法09-30
關(guān)于記敘文閱讀的答題技巧09-30
初中記敘文閱讀答題技巧01-28
淺談記敘文閱讀答題的解題思路05-30
小升初記敘文閱讀理解的答題技巧是什么09-14