乒乓球隨感優(yōu)秀作文
我不愛(ài)運(yùn)動(dòng),僅僅學(xué)過(guò)乒乓球。那是在在四年級(jí)的暑假里,學(xué)了一個(gè)月,漸漸地,可以上臺(tái)接球了。
初三的暑假,我可謂是百無(wú)聊賴,沉浸在吃喝玩樂(lè)中。父母希望我上補(bǔ)習(xí)班,可我卻驕傲地拒絕了。我說(shuō),我不上補(bǔ)習(xí)班,照樣能學(xué)好。
7月21號(hào)中午,我在媽媽的百般勸說(shuō)下,來(lái)到了乒乓球館。這里的設(shè)施十分簡(jiǎn)陋,僅僅是兩個(gè)掛機(jī)空調(diào),兩張球臺(tái)。墻壁上,油漆已剝落,白里泛黃,陳舊不堪。
然而,十幾個(gè)矮小但生動(dòng)的身影(基本上球員都只是小學(xué)生,只有兩三個(gè)初中生),霎時(shí)間狠狠地攥住了我的眼球。他們輕快的步伐,爽朗的笑聲,優(yōu)雅而不失力度的扣球姿勢(shì),無(wú)不深深吸引了我。
我選擇了留下。
于是我開(kāi)始學(xué)步伐,學(xué)推球,學(xué)發(fā)球,學(xué)扣球……
雙打時(shí),我?guī)缀踅硬黄鹎颉Ｇ虿皇禽p飄飄地飛了,就是根本不過(guò)網(wǎng)。有時(shí)甚至碰不到球。
我瞥見(jiàn)兩個(gè)小男孩小聲嘀咕,咯咯發(fā)笑。
我臉紅了,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。又想到自己還拖累了搭檔,五花八門的情緒里,頓時(shí)又拌入了深深的歉疚。
然而partner卻一笑而過(guò),耐心地教我如何應(yīng)對(duì)。教練更是以鼓勵(lì)的眼光凝視這我,微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
知難而退可不是我的個(gè)性。
于是我深呼吸,膝蓋微微彎曲,含胸收腹,高高地掄起了球拍……一次,兩次……
我認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)球,爭(zhēng)取多一些鍛煉的機(jī)會(huì)。我明白,機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的,不是從天而降的。我命令自己不要放棄任何一個(gè)球,因?yàn)榉艞壛怂?便是放棄了自己,放棄證明自己的機(jī)會(huì)!當(dāng)我狠狠地連扣三個(gè)球后,大家的'驚嘆便是對(duì)我的肯定。
我自信地抬起了頭,忽然發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)陋的小球館已是“何陋之有?”了。我沉浸在幸福里,全身上下鼓入了動(dòng)力!
在乒乓球館里,我們善意地相互嘲弄,相互學(xué)習(xí),相互鼓勵(lì)……
慢慢地,我在這一伙小球友之間成長(zhǎng)起來(lái)。
我學(xué)會(huì)了認(rèn)真對(duì)待每一件事,學(xué)會(huì)了勤學(xué)好問(wèn)。
在教練對(duì)我的單獨(dú)輔導(dǎo)之余,一有疑惑,我便“執(zhí)拍叩問(wèn)”,老師在矯正其它學(xué)員時(shí),我也在一旁靜靜地看,默默地學(xué),可謂是“擇其善者而從之,其不善者而改之�！蔽覟樽约好恳粋�(gè)扣球而歡呼,為每一次協(xié)調(diào)的調(diào)球而自豪,為每一次失誤而嘆息,為每一個(gè)對(duì)手制定“作戰(zhàn)方略”……
炎夏酷暑,馬路上熱浪澎湃,我走在路上仿佛在蒸籠里煎熬。明晃晃的陽(yáng)光刺得人的眼睛瞇成一條縫。汗流浹背我卻不曾言棄!因?yàn)槲伊私?堅(jiān)持就是勝利!毒辣的陽(yáng)光射傷得了我的皮膚,卻蒸發(fā)不了我對(duì)乒乓球的喜愛(ài);遙遠(yuǎn)的路程阻隔得了球館和我家,阻隔不了我對(duì)乒乓球的依戀。
十天下來(lái),我取得了傲人的成績(jī):
能輕易打垮原來(lái)比我厲害的親戚和一部分球友,同時(shí)得到了教練的好評(píng):“劉彥宏,你很有運(yùn)動(dòng)天分(我第一次聽(tīng)人這么夸我,高興死了)。理解能力強(qiáng),協(xié)調(diào)性好,素質(zhì)高,勤學(xué)好問(wèn)……貴在堅(jiān)持!”
而我,卻將“得寸進(jìn)尺”——正如你所知,我是一個(gè)不安于現(xiàn)狀的人。積極進(jìn)取是我的人生理念。堅(jiān)持不懈是我的持久個(gè)性。
我總是如此堅(jiān)信著:
我的努力
我的方法
能贏所有人!
我不要最好,也不要更好,
我要“我”!——這個(gè)鍥而不舍、自信刻苦的我!
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