優(yōu)秀敘事作文：曾經(jīng)的你
優(yōu)秀敘事作文：曾經(jīng)的你
轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)滿目蒼翠的季節(jié)。在別人看來(lái)燥熱煩悶的夏季，此刻在我的眼里卻是舒適的，心情如此的明朗只因我將成為一個(gè)小學(xué)生了。
家里學(xué)校近，所以報(bào)名我是自己去的，一樓的教室里大半的同學(xué)都已經(jīng)到了，都是由家長(zhǎng)陪同著。有些家長(zhǎng)在跟老師攀談著，眼角都是笑意。掃視了教室，一個(gè)同學(xué)也不認(rèn)識(shí)，靦腆害羞的我默默地走向最后一排角落的位置。離報(bào)名還有十余分鐘，我便趴在桌子上準(zhǔn)備消磨時(shí)光，卻模模糊糊的睡著了。
叫醒我的是一個(gè)清爽的聲音。但卻是近在耳邊的感覺(jué)，是誰(shuí)？我慢吞吞的睜開(kāi)眼，看到的不是家長(zhǎng)同學(xué)們交流的場(chǎng)景，而是一張被放大的臉突兀的呈現(xiàn)在那里。精致的五官，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，皮膚白里透紅，臉蛋粉粉的真想讓人捏幾下。她見(jiàn)我醒了，笑了笑站直身子。這我才看清她的全貌，瘦瘦的，高高的�！澳愫�，我叫小A，對(duì)不起打擾你睡覺(jué)了，你叫什么名字？我們做朋友吧。”邊說(shuō)她還邊將手伸了出來(lái)，是要跟我握手�！拔医蠾……”我忙站起來(lái)也同樣伸出手握住她的。她的'手涼涼的，是這個(gè)季節(jié)最舒服的溫度，讓我不想再松開(kāi)。我輕問(wèn)：“你家長(zhǎng)也沒(méi)來(lái)么？”“他們很忙，來(lái)來(lái)，我們坐著聊。”她說(shuō)著便拉著我坐下，沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的報(bào)名日也不覺(jué)無(wú)聊了。
開(kāi)學(xué)后，我們成了同桌。小A喜歡語(yǔ)文，我喜歡數(shù)學(xué)，所以我們經(jīng)常在一起互相輔導(dǎo)。“A，這個(gè)字怎么念？長(zhǎng)得這么奇怪！”我扭過(guò)頭去問(wèn)A，她聞聲扭過(guò)頭看了看我指的字，并說(shuō)：“這個(gè)字你都問(wèn)了好幾次了，念‘xīn’，你把它的拼音多寫幾遍吧，我監(jiān)督你！”我低頭便在“馨”的周圍寫了一圈“xīn”，她笑著扭過(guò)頭去繼續(xù)看書。后來(lái)我知道了“馨”的意思，便覺(jué)得她就像這個(gè)字一樣，溫暖芳香。
默默地，她陪我走過(guò)了六年的春夏，這個(gè)又到了一個(gè)即將分離的時(shí)候，我們說(shuō)好了要考同一所學(xué)�？晌覅s便便落了榜。天下真是沒(méi)有不散的筵席啊。我?guī)滋斓男那槎茧y以好轉(zhuǎn)，她一直安慰著我。后來(lái)，我們?nèi)チ苏障囵^，照了兩張單人照兩張合照，一人兩張照片，并許諾要常聯(lián)系。
再后來(lái)，她的手機(jī)號(hào)被我弄丟了，我便自此與她斷了聯(lián)系。我有時(shí)會(huì)想，她是否也像當(dāng)年一樣微笑著和別人打招呼，說(shuō)交朋友？又是誰(shuí)榮幸的成為了A的新朋友？A還會(huì)想起我嗎？……
希望未來(lái)的某一天，我還可以重新聽(tīng)到：“你好，我叫小A！”
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