考試后記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編整理的考試后記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試后記敘文1
一天，我語文考試考砸了，只考了71分，我唉聲嘆氣地坐在自己位子上。我不想和任何人說話。
我的同學(xué)來了，拍了一下我的肩膀，對(duì)我說：“我考了一百分，你考的怎么樣啊?”我說：“不怎么好�！倍彝瑢W(xué)卻不依不饒的說：“你告訴我嘛，反正我們也是朋友。有什么不能對(duì)我說的!”我拍了一下桌子，大聲說：“喂，你怎么這么一個(gè)人啊!”我想：他一定是要炫耀。同學(xué)們又說：“你干嘛?”我大聲叫道：“我聽不下去了，我不想讓別人來打擾我!”
同學(xué)們聽后，生氣極了，他拿起我的筆，就是一摔，把我的鋼筆摔成了零件。我拉著他的衣領(lǐng)，說：“你給我賠，賠一個(gè)一模一樣的，不賠不能走!”同學(xué)說：“你又神經(jīng)病吧!是你把我先惹怒的，我管不著!”面對(duì)同學(xué)決然離去的背影，我只好把我心愛之物——鋼筆扔掉了，我還有一點(diǎn)舍不得呢!心中更是百感交集，不是滋味。
我輕聲慢步地走回了家，我打開了門，只見媽媽站在門口，說：“快去寫作業(yè)，寫完了去打跆拳道，”我說：“我就不打，”我氣沖沖地走進(jìn)了房間，把自己鎖在了里面。
媽媽說：“你給我出來!”我說：“我就不出來您能把我怎么樣”我考砸了、鋼筆也壞了，我該怎么給媽媽交代呢?在我心里充滿了無比的恐懼!
考試后記敘文2
考試，雖然是對(duì)一個(gè)人所學(xué)知識(shí)的測試，但它卻不能代表一切。我喜歡考試，它可以測試我；但我又害怕考試，因?yàn)槲遗伦约嚎疾缓谩?/p>
考試時(shí)，我并不是很緊張，而最令我緊張的時(shí)刻，就是——發(fā)試卷。
星期四，我們要發(fā)期中試卷。在這一刻，我的心直跳。語文：97、數(shù)學(xué)：98，一個(gè)讓我出乎意料的成績。數(shù)學(xué)我估計(jì)了滿分，但由于粗心、大意，一個(gè)填空題錯(cuò)了。語文，我并沒有估計(jì)這么高，因?yàn)槲艺J(rèn)為詞語解釋錯(cuò)了一半，但實(shí)際并不是這樣的——作文扣了2分，基礎(chǔ)知識(shí)扣了1分。
我的雙手緊緊握著試卷，既高興又慚愧。它是我心靈的一個(gè)“創(chuàng)傷”。這個(gè)“創(chuàng)傷”沾滿了我那稚嫩的心靈。此刻，淚水模糊了我的眼睛，但我止住了，我不能這樣，我不能對(duì)自己失去信心。
整個(gè)下午，我一直沉浸在這沉悶的氣氛中，我多們希望這只是“夢”，讓我在考一次。但這個(gè)天真、浪漫的想法是不可能實(shí)現(xiàn)的。
回到家，我忍不住再次翻開試卷，趴在桌子上傷心起來。我暗暗下決心：我一定要努力，在期末考試中一定要考個(gè)好成績，證明我的實(shí)力，我是能行的。我一定要證明自己。
就這樣，我的心理負(fù)擔(dān)也漸漸跑到了九霄云外。
這一次，我語文成功了，是因?yàn)槲覍?duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)作文的把握。我數(shù)學(xué)失敗了，是因?yàn)槲姨中�、大意�?/p>
居里夫人曾說過“失敗乃成功之母。”我們想要成功，就定有失敗。我們只有有過失敗，才能為成功打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。成功與失敗缺一不可。
今后，我一定要繼續(xù)努力，改掉粗心的壞習(xí)慣，去迎接期末考試。
同學(xué)們，讓我們一塊為自己加油吧！好好學(xué)習(xí)，對(duì)自己一定要有信心。正如古人所說“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！敝灰阌懈冻�，就一定會(huì)有收獲！
考試后記敘文3
第一次的月考終于結(jié)束了，這次考試原本是我盼望已久的，可能是由于太緊張，導(dǎo)致這次的成績一塌糊涂！也許真得不能相信抓鬮�？荚嚭�，我的心情是十分緊張的，十分希望未卜先知，于是，便難出了自己的老把戲：抓鬮，盡管大部分的結(jié)果都不太切合實(shí)際，但我還是想試一試。唉！沒辦法，就是迷信。我寫好紙條，這是分各個(gè)階段的，從總分360到300以下，我都安排得十分合理，真希望也能得到一個(gè)合理的答案。可是，每次的結(jié)果都太理想，讓人不敢相信。
時(shí)間的流逝讓我漸漸接近了死亡的呼吸，在那一天，我終于揭曉了考試之后的謎底。我的代數(shù)成績下來了，120滿分的題，我只考了104，我失望極了，這次的考試真是遭透了，離我想象的要好遠(yuǎn)，我真不知道該怎樣做，我沮喪極了。突然，一個(gè)念頭向我閃來：“恐怕這次的成績要后退了！”接著，又一個(gè)念頭迅速成為了最新通知：“也許，我的另外兩科成績，可以彌補(bǔ)我的過錯(cuò)�！边@有些是在安慰自己了，因?yàn)槲业淖魑呐茴}也是可想而知的，恐怕，真的。
老師們的速度就是快！時(shí)間的接力也是非常出色的。轉(zhuǎn)眼間，星期四的到來，讓我的心徹底涼了�；ㄓ辍⒄Z：104語文：103。我急忙算算總分，啊！遭透了。一些同學(xué)興奮得拿起筆算著自己競爭對(duì)手的成績，我也湊了熱鬧，結(jié)果，算來算去，我的名次果然后退了不少，現(xiàn)在我可以排到班級(jí)。第八名。哦，第九名！真希望不會(huì)再出現(xiàn)什么意外。
我的成績竟然這么壞，我簡直不能用語言來形容。而就在這天，老師偏偏留了張我不會(huì)寫的作文：《其實(shí)，我真得很棒》一向很會(huì)寫作文的我頓時(shí)愣住了，我寫出這樣一篇出色的文章太難了，因?yàn)槲覍?shí)在找不到我的優(yōu)點(diǎn)，我的成功在哪里。但是，很快，我又想出了新的創(chuàng)作思路，啊，這是我產(chǎn)生了靈感。同時(shí)也鼓勵(lì)我，下次一定會(huì)考好的。
考試后記敘文4
一天早上，周楚雄醒來，他看到鬧鐘，喊道：“8：30。”周楚雄拿著書包去學(xué)校。到了學(xué)校，周楚雄一看都沒有。周楚雄看了一眼手表，說：“7：30�！辈灰粫�(huì)兒，廖言浩來了，奇怪地問：“周楚雄，你今天么這么早到達(dá)？”周楚雄對(duì)不起笑了。
上課，語文老師抱著大卷進(jìn)了教室。周楚雄想起了今天的考試，他認(rèn)為昨天沒有復(fù)習(xí)我該怎么辦？這時(shí)，老師發(fā)了試卷，周楚野心地想：我可以抄廖言浩啊我真的是天才。
考試時(shí)，周楚雄一直在等待老師出來。突然，校長打來電話，對(duì)語文老師說：“來辦公室。”語文老師出去了。老師剛出門，周楚雄就把廖言浩的.試卷拿來抄了。周楚雄抄的太開心了，不小心被我發(fā)現(xiàn)了。因?yàn)闆]有老師，老師，因?yàn)闆]有老師。
突然老師回來，一看就發(fā)現(xiàn)周楚雄模仿別人的試卷，生氣地說：“你周楚雄�！崩蠋熥プ≈艹鄣脑嚲恚言嚲砣喑梢粓F(tuán)，扔在地上踩腳，撿起來扔進(jìn)垃圾箱。
周楚雄嚇哭了。老師對(duì)周楚雄說：“別說我沒有給你機(jī)會(huì)。今天下午，你來我的辦公室，給我看�！敝艹塾挚蘖�。到了下午，周楚雄從老師的辦公室回來，自言自語地說：“抄寫別人比自己做好，不會(huì)被叫到辦公室�！�
這件事告訴我們不要抄寫別人的試卷。否則，你會(huì)受到懲罰。
考試后記敘文5
星期一，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)第二單元的獨(dú)立練習(xí)。獨(dú)立考試的時(shí)候，我真是又緊張又激動(dòng)�。∥倚捏@肉跳地坐在那里，做完了全部試題，之后，上交了試卷。等啊，等��！終于在托管的時(shí)候，孫老師來到了我們班。她高聲說道：“這次考試一百的是某某某、某某、某某某某某……”就是沒報(bào)到我，我心里安慰自己可能我是95分以上中等的。可是中等的發(fā)下來還是沒有我的。我想，可能孫老師還沒有改完。我等了一會(huì)兒，終于，孫老師說：“現(xiàn)在我們報(bào)95分以下的了�！苯又�，只見她拿起一疊試卷，開始高聲說道：“95分一下的是某某、某某某、某某某、某某……”報(bào)到最后一個(gè)停了下來。我心想，天啊！希望最后一個(gè)不是我吧！我豎起耳朵仔仔細(xì)細(xì)地聽，孫老師終于還是報(bào)出了我的名字。我簡直是要跳起來了。怎么辦？怎么辦？我心想，我今天是不能回家了，回家肯定是被媽媽罵的。我不知道那天我是怎么回家的。
回家后，媽媽果然問了我的成績，我慢吞吞地拿出試卷，我不敢抬頭看媽媽。媽媽看了很久，她讓我在每一處錯(cuò)題邊寫下錯(cuò)誤原因。我仔仔細(xì)細(xì)分析了原因。有的是忘記退位了，有的是忘記進(jìn)位了。唉，都是粗心惹得禍！
第二天還有第一單元的考試呢！媽媽讓我加油。是的，我會(huì)加油的！
第二天，我考了98分，還是有點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，也是在于粗心。
哼！粗心，我一定要和你說一聲再見啦！
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