實用的敘事的作文集錦八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事的作文 篇1
在游樂園里，總有一個個木馬在轉。
小時候，父親總讓我騎到他脖子上，帶著我，一起去游樂園玩。
每一次，我總會要一個冰淇淋。然后去做我最愛玩兒的旋轉的木馬。在我眼中，那木馬可不一樣。因為他總帶著亮光，金燦燦的，有著金碧輝煌、光芒萬丈的感覺。一個個木馬，形象逼真，看起來可愛至極，所以格外影響孩子注目。
夏天的夜晚的風，帶著些熱氣。
我玩累了，和父親坐在旋轉木馬的座椅旁。我大口大口吃著冰淇淋，父親不說話，只是微微帶著一點甜美的笑容看著我�？赡苁潜凰粗涣晳T吧，我抬起頭，看著他�！肮⒐�！”，我們不約而同的笑了。那旋轉木馬，就一直轉啊轉的，木馬總帶著微笑。“爸爸，你看那木馬，老是轉，都沒停過，但是木馬總不會走到一起，他們永遠都是這個距離不會改變，好奇怪哦！”我一直盯著，眼里閃著光，呵呵，父親笑了，仿佛就像帶著花香�！斑@木馬，永遠走不到一起，倒不如說是一直在陪伴著，因為他們從來都沒有離開過誰，他們都在等，前面的它是否會回頭�！备赣H邊說，眼中閃著淚光。我看著他沒有說話，因為我不懂他的為誰而流。
長大了，再次回到游樂園，父親老啦，木馬舊了，物是人非了。夏風還是帶著些悶熱，我一人坐在座椅上。看著不在華麗的木馬，發(fā)出“吱啦”聲轉著，依然是那個距離，依然沒走到一起，還是沒有追上。但是這么多年吶，他們都有著耐心陪伴著對方，沒有離去，在等，在等前面的'它，轉過頭看看年老的他，年老的他……
我緊緊握著手中的冰淇淋，大口大口地，我們誰也不愿意離開對方，悄悄遠去。
敘事的作文 篇2
今天，三亞的天氣晴朗。媽媽和哥哥打算在這么好的天氣里帶我們去看花展。
當我們驅車來到花展的地方，我被這美麗的景色一下子就吸引住了。這里的`花好漂亮�。∥孱伭�，一眼望去，就感覺這里是一片花的海洋。我們再繼續(xù)往前走，來到了一個由很有顏色的花組成的一個大鳳凰，高高昂起的鳳凰頭，長長的鳳凰尾巴，真美！漂亮極了！我和媽媽還有哥哥妹妹們在這花海里照了很多的相，作為留念。我想，洗出來的照片一定會特好看！
但由于哥哥有急事，我們沒來得及參觀完所有的花，就匆匆忙忙的回家了。這片花海讓我流連忘返，有機會我一定會再來仔仔細細的參觀。
敘事的作文 篇3
每次都以失敗告終，每一次都接受著殘酷的洗禮沉淀的麻木中，努力讓最后的一絲理念來強迫自己脫掉那虛偽的外衣。三年的學習過程，三年的友誼，三年的任性刺痛了一根根回憶的藤蔓，開始一點點后悔曾經的放松和瘋狂，開始想一步步走入真正的的正軌，想讓自己變得更強大。
隨著時間的流逝，高一新起點來了，最理性的思維告訴我：“為了爸媽認真讀書”�？墒窃趲讉�星期后的今天，又被初中的惡習給侵蝕了!小說、電腦、手機……把我的眼睛遮住了，每一個星期在用多錢后都不敢回家，不是怕爸媽罵，只是不想讓父親眼底的一絲無奈把我灼燒。
翻著爸爸曾經寫給我的信：
“乖女兒， 看到你寫給爸爸的`信，我很感動，現(xiàn)在我才知道我女兒懂事了�？偸强陬^跟你講，你總是聽不進去，所以我寫封信給你，希望你能好好思考一下我所講的話。我知道你很懂事，就是一直控制不了你的壞毛病。
為你讀書，我在外面忍氣吞聲，不敢和別人吵架、打架。記得，你讀小學時，我被別人用瓶子打破了頭，我都忍住了，因為我不想毀了你的前程。希望你能為爸爸爭口氣，讓爸爸以后站得直腰，不要讓爸爸一生遺憾，也為了你自己一生幸福而努力。只要你肯努力，你一定會成功的，因為我相信我女兒很聰明。
別人總是說我女兒很會讀書，我總是說我女兒讀書很不錯，所以你也不要讓大家失望。
弟弟讀書沒什么希望，所以我沒有送他到私校，希望你不要辜負爸爸的一片心意，你也知道我日夜操勞就是為了你讀書。我也不多寫，希望你能明白。只要你肯努力，不管怎樣，爸爸也不會怪你，發(fā)揮最好的思考能力，證明給爸爸看，以后我做事也會開心一點。
記住以后不要說學習不好就去死的話，這樣的話爸爸不愛聽，因為你是爸爸最愛的女兒，寧可你考不上大學，爸爸也不希望你出事，懂嗎?你要理解爸爸的心。
女兒，加油!”
相信許多學生也都會有這種感受，想堅持卻堅持不了，或許也會為了自己的不能堅持而討厭自己。讓我們一起向著“堅持一點是一點，堅持多了就好了” 的方向前進。
敘事的作文 篇4
小時候，大人們常問:"天翔，有什么理想嗎?" 我常常說:"理想是什么? 我沒有理想。”現(xiàn)在我想：如果沒有理想，我向什么方向進步呢？有一次，我坐飛機時，突然腦子里蹦出個理想：我要當飛機設計師。
大人們都說：“奇怪，都有飛機了，你干嘛設計飛機啊？”
我和媽媽經常去海邊玩，媽媽就常常說：“制造飛機很麻煩，又要懂空氣動力學，又得會畫飛機圖紙，又得......
雖然得學這個懂那個，但是我的理想還是沒有破滅。 我想：一下子成功是個大問題，應該分成一個個小步驟。
小學時研究飛機動力的來源；初中時研究飛機外形特征；高中時買飛機模型研究；大學時畫飛機圖紙；大學畢業(yè)后找飛機設計師工作制造飛機。
但是如果想成為設計師還得好好學習，考上飛機專業(yè)。那我現(xiàn)在就要為我的理想努力啦！
敘事的.作文 篇5
在放假之前，我們老班就跟我們說一開學就要去坊子軍訓，我們班當時聽完就沸騰了。我們老班說：“行了行了，別吵了，這還沒開學那，先安頓一暑假再說，這還沒到去坊子的時候那，就先瘋上一暑假那可不行！”我當時就懵了，我在想肯定不好玩，不過我看我們班同學的積極性都和高。
放暑假的時候，我問我姐姐借她的旅行包用。一暑假過去了……
在開學的前一天晚上，我坐在地上，這個也往里倒，那個也往里倒，最后實在裝不下書了，我就拿了個書包乘書了，兩科的書就10本，哎……沉死我了！
開學了，同學們一個一個的拿著大包、小包的往學校走，把包放在涌到的一旁的花叢里，就去升國旗了，升完國旗估計到了八點半，車來了，我們一看，嘴都張到o字型了！一看，全是公共汽車，我們上車了，在路上，我們65名學生加上兩名老師，在一個公共汽車上，我們班的同學又說有笑，讓我們老班很是無語。不一回，就到了坊子實驗基地。
一進門，一位老師就先帶著我們到一條甬道上，問我們說誰小學來這軍訓過？我舉手，還有我們小學的同學也舉手了，老師對我們說先去宿舍放下東西，然后9：30到教室集合。9:30到了，我們宿舍的同學就拿著筆一塊走了出去，去了教室，到了教室，看見桌子上有8本小本子，這時，那個和我們說話的老師來了，我一想，哦，原來是這個老師教我們�。∥一腥淮笪�，老師讓我們一人拿一個小本子，讓我們寫上名字、班級。班級寫潤澤二班，我們很快就寫好了，老師讓我們翻開第一頁，寫課程表，課程表寫完了，老師讓我們去操場排隊準備去吃飯，吃完飯，去宿舍休息，到了下午上課了，第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、晚自習。一天過去了。
一天一天的過去了，我們也該回學校了，在第四、五天的.時候，我們班有很多的同學哭了，男的女的都有，哭的西里嘩啦的，都在說不想走，我還想來。
最后一天，在車上我們班的同學在唱：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話一輩子一生情一杯酒。�！�
敘事的作文 篇6
有那么一雙手，讓我學會了勇敢；有那么一雙手，讓我點燃了希望；有那么一雙手，讓我擊退了困難；有那么一雙手，讓我擁有了快樂……或許在平時，那一雙手是顯得那樣普通，但是，對于成長中的我來說，它們是那樣的重要。
三四年級的時候，我有幸當上了主持人。一站上臺，一大股恐懼感將我包圍。霎時間，準備已久的臺詞忘得一干二凈。當時的我還不曉得怎樣"隨機應變"，只是呆呆地站在那兒，腦海中一片空白。臺下"哄"地一聲鬧開了，那些高年級同學七嘴八舌地談論著，我急得險些哭了出來。我努力地在腦海里尋找忘掉的句子。終于想起來了一些，便立馬說了出來。全場也就隨之安靜了下來。就這樣，我停一會兒說幾個詞，說完了又停一會兒……好不容易將所有的話都講完了，我放下了話筒，想：我說得這么差勁，實在是太丟臉了。別再妄想臺下的人給我掌聲了。果然不出我所料，臺下一片寂靜。突然，臺下發(fā)出了一陣響亮而又單一的掌聲。放眼望去，是她，是媽媽在鼓掌！全場只有她在微笑著，只有她的雙手在不斷拍打著，為我而鼓掌。那一雙手拍出的.聲音是如此美妙，如此響亮，那"啪啪"聲在我聽來，是最美的音樂，最動人心弦的旋律。我受到了莫大的震撼，不禁向臺下深深地鞠了一躬，喃喃地說了一聲："謝謝！"
那天，我正在制作第二天要用的小扇子。材料早已準備齊全，可是面對它們，我不知從哪兒下手。爸爸從書房走出來，看到我的樣子，便來問我要不要他幫我一起做。我前幾天與爸爸發(fā)生了口角，至今還惦記著，便一口回絕，心里卻巴不得他立馬幫我一起做。爸爸似乎看出了我的心思，便"自說自話"起來："做扇子要先在幾根木筷子上戳上大小相等的孔，像這樣——"我把頭湊了過去。爸爸不停地用錐子戳，又用小刀挖了幾下，一個木筷子上的洞就出現(xiàn)了。"來，你試試。""好吧。"我似乎已經忘記了那件事，把注意力全部凝聚在木筷子上。"一下，兩下，三下……哎呦！"被錐子戳到真疼，我捂著手哇哇地叫。爸爸幫我貼上創(chuàng)可貼，繼續(xù)教我："喏，是這樣的。"他邊說邊握緊我冰涼的雙手。我感到了爸爸雙手的溫暖，那股暖流有如陽光一般，照亮了我的心田，那傷口也似乎不痛了。"嗒，嗒"不一會兒，木筷子上就出現(xiàn)了一個洞。我小心翼翼地把它放進了書包，再一摸手，嘿，還暖乎乎的呢！就連傷口也熱起來了呢！
其實，每一雙手并不僅僅是給予別人成長的需求，更多的是在給予自己東西，愛心，信心，細心等等。那么，何不伸出你的一雙手呢 因為，別人的成長，需要你的這一雙手！
敘事的作文 篇7
星期五，班主任出去培訓了，由班長組織這場班隊課。“山中無老虎，猴子稱大王�！蹦强刹皇�，還有周老師這只“小老虎”給我們壓陣呢！
班隊活動課開始了。首先是謝行楷走了上去。他打開自己的PPT，只是用鼠標點了幾下，讀也沒讀，讓我們自己看。我一邊看一邊想：等下我是第二個上去呢，還是再后面幾個上去？萬一第二個上去心里太緊張結巴了怎么辦？眼看謝行楷的快結束了，我心里越來越緊張，最后決定：第二個上去。
謝行楷下了臺，我立馬跑了上去，打開自己的PPS（直接打開就會放映的PPT），隨著一句“讀書好，好讀書，讀好書”的出現(xiàn)開始了我的`介紹。我緊張地看著頁面，隨即進入第二頁：書的介紹。不久，便跳到重點部分：我的文章。我大聲朗讀，心中的緊張居然被拋到九霄云外。但當我讀到一半時，周老師走了上來，我的心又被高高地懸了起來，但還是繼續(xù)大聲朗讀著，可周老師讓我先停下來，讓下面的同學先煩好再讀，同學們立刻鴉雀無聲，這倒讓我更緊張了。我還是繼續(xù)讀了起來，臺下又熱鬧起來了，正議論紛紛，似乎在討論這本書好不好看似的。我掃視了一下，有多半人正做著作業(yè)，看著書，把班隊課當成了自由課。終于，文章讀完了，我松了一口氣，最后我又給大家看了一下重要章節(jié)，我的PPS就完成了。我如釋重負地跑下臺。
緊接著，鄭哲涵走了上去。雖然，他做的PPT沒我好，但我不得不說，他讀得比我流利。馬上，他的PPT也結束了。謝行楷問：“還有誰要上去演講的？”教室里一片寂靜。顯然，他們都沒有去準備。但后來我知道，部分同學準備了手稿也不敢上去演講。
班隊課就在自由課中結束。到了六年級，同學們便不再重視班隊課，更何況是班主任不在的班隊課。哎，副課難道就不重要嗎？我覺得同學們應該調整心態(tài)，認真，正確對待班隊課，對待任何一門副課。
敘事的作文 篇8
我從一出生到現(xiàn)在都是我奶奶一直在照顧著我，所以我對我奶奶的感情特別的好。我奶奶也是一位農民，我奶奶16歲就嫁給我爺爺，當我還是15歲的時候，我爺爺生了一場大病，我奶奶就每天守在我爺爺?shù)纳磉�，最后我爺爺�(shù)牟『昧�，我奶奶的`頭上多了一些銀發(fā)。記得我小時候，因為調皮經常去打別人家的玻璃，我奶奶每次知道這件事的第一反應就是來找我，看我有沒有被別人打傷，然后再去給人家賠錢。
慢慢長大了，我也不去做那種壞事了，也許是我奶奶感動了我吧。我奶奶其實身體也不是很好，有一次我和奶奶去搬玉米，我奶奶因為腳痛，從陡坡上摔了下來。我到現(xiàn)在都還記得那場景。所以不管誰欺負我奶奶我都會和她拼命。小時候的冬天特別冷，我奶奶每天要到河里洗很多衣服。所以一到冬天，她的手就會腫的很高�，F(xiàn)在我長大了，懂事了，可以照顧爺爺奶奶了，能幫她們干很多活了，我奶奶每次看見我給她們干活她總會說一句話，那就是；照顧你這么久沒有白費，奶奶現(xiàn)在老了，有時走路都會很吃虧，所以不管怎樣我都會好好照顧她的
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