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英語敘事作文
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的英語敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語敘事作文1
今年九月新開學，我又擔任新一屆高二的班主任。開學不久，我就發(fā)現(xiàn)自己所帶的一名學生上課心不在焉，有時還趁機和別人說話，上課跟不上老師的節(jié)奏，不記筆記，明顯沒有學習英語的激情。我當時很納悶，因為我?guī)н^的學生還沒出現(xiàn)過類似的現(xiàn)象。課后，我就查閱了文理分科成績以及該生高一的英語成績，讓我大為吃驚的是，該學生理科成績不錯，仔細一看英語成績，我驚呆了，
37分，排名接近600名，共有不到650名理科學生，這就是典型的破子腿現(xiàn)象。
因為這屆學生一直要帶到高三畢業(yè)，我看在眼里，急在心里。于是我就找他談心，了解他的學習狀況，他猶豫了好一會才說：“現(xiàn)在都高二了，可我的英語怎么也上不去，很努力地背單詞，可總是記不住，一點希望都沒有了。我對英語沒一點信心了�！蔽衣犃酥蟛]灰心。
后來，我就從多方面了解情況，高一的英語老師告訴我，這個學生英語基礎差，沒有興趣，高一學習一直很吃力，他其它學科成績不錯，”后來我又和家長聯(lián)系，了解其中學的英語學習狀況。初中英語基礎就很差，中考英語才考了50多分。高一結束，請家教補課，可幾乎沒有效果。只是英語差，總分上不去，所以該學生壓力很大，才出現(xiàn)了上述情況。
高中詞匯的學習是英語學習中的難點，而詞匯是英語學習的一個重要組成部分。我感覺自己妻任重大，因為這關系到孩子的前途。所以我就想力法幫他攻克單詞關，幫助他提高英語成績。首先，我給他介紹一些簡單、重要且實用的語音知識；第二，教他一些實用的構詞法。第三，平時給他布置幾個重要的短語和句型，及時督促檢查。讓他先突破單詞關。除此之外，最重要的`是鼓勵他，讓他有自信做好這件事，上課時遇到比較簡單的題，我就讓他展示，及時發(fā)現(xiàn)閃光點予以表揚。這樣他堅持了一個多禮拜，強化背單詞，對自己英語學習慢慢的也有了興趣，對自己也充滿信心。真心祝愿在我的幫助下，他能在20xx年的高考中，考出自己的最佳水平，考入自己理想的大學。
英語敘事作文2
農村中學因為學生所生活的環(huán)境不能給他們提供更多接觸英語的機會，所以很多孩子在學習英語時存在很多問題，包括他們的英語基礎、學習方法、對英語學習的重視程度都有一定的偏差，使得班級的整體英語成績不高，學生的英語水平也參差不齊。
在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)這個班級的孩子的自尊心是比較重的，當然在孩子的成長過程中，也沒有比自尊心更重要的了。在學習過程中，既要保護學生的自尊心，又要盡快提高學生的英語水平，這就要求教師善于通過鼓勵來幫助學生建立積極的心態(tài)，建立對自己的自信心，"老師相信你可以做到的!"這也是我對學生說的最多的話中的一句。盡量把外力變?yōu)閮攘�，�?要我學"變?yōu)?我要學"，提高學習興趣，提高學習效率，這樣學生就能不停地前進，取得意想不到的可喜成績。在這個過程中，我所經(jīng)歷的一件事也讓我堅定這一信念。
八一班有一部分在英語學習中存在很大的.困難，懶于學習又不能及時完成作業(yè)，有的勉強完成作業(yè)，質量也不高。讓他們回去做背單詞類似的作業(yè)就索性當成沒作業(yè)。對于他們，我除了采取一些適合他們特點的教學方法外，主要還是從"心"上著手，對他們經(jīng)常采取鼓勵，表揚的方式，盡可能多的給他們幫助讓他們樹立自信，放大他們的優(yōu)點，從而使他們在學習成績上逐漸提高。
有一天，我找來一個英語基礎較薄弱的學生，在走廊上問他：本周的周清考試你打算考多少分呀?他很自信地回答說："我想考75分!"因為他的基礎太差，又經(jīng)常不按時完成作業(yè)，以前考過的成績也從未超過65分。所以當聽到他有這樣的想法之后.我很高興地點了點頭。剛想開口表揚他的目標時，只聽到走過的同班同學，帶著嘲笑的口氣說："他還能考上70多分?別到時不及格就行了!老師別相信他。"周圍的同學也都跟著笑了起來。當時就看這個學生的臉唰的紅了，想反駁，最后卻把頭深深地埋了下去�？粗鴮W生難過的樣子，我的心也跟著糾結了起來，他的樣子讓我的心在一瞬間好像也受到了嚴重的傷害，難過起來。那位學生當時那自卑窘迫的樣子至今都好像仍在我眼前。
但是我趕緊微笑著摸著他的頭說："同學們都不相信你能考上70多分，但老師相信你可以的!爭氣，努力，有什么不懂的馬上問，這次周清考個好成績來向大家證明，你是個聰明的孩子，求上進的學生，好嗎?"他抬起頭紅著眼眶狠狠地點著頭說："嗯。老師，我一定能考及格的!"從那天起，他每天都會把當天我上課的內容在筆記本上整理好交給我，讓我?guī)椭m正其中的錯誤，作業(yè)的質量也高了很多�？粗呐ξ液芨吲d，也更堅信他能考出一個好成績，果然周清考試他考了82分，所有的同學都對他刮目相看，他自己學習的積極性也提高了不少，同時也在一定的程度上帶動了班級里后進生的學習積極性�，F(xiàn)在整個班級的英語學習的氛圍比開學時濃厚了很多，總體成績也提高了不少，相信更大的進步在前面等著他們。
英語敘事作文3
媽媽在貝爾美語給我報了個英語班，讓我去學英語。聽說那里不僅有中國老師，還有外國老師呢！上課的第一天早上我懷著好奇的心情走進教室，看見十一張椅子擺成了一個弧形，小朋友們依次坐下等候老師到來。
上課鈴聲響了，中國老師和外國老師親切和藹地走進了教室，并用英語跟我們打招呼，還做了自我介紹。老師問我們有沒有英文名，我立馬站起來說我叫“Jerry”,還有一個小朋友說他叫“Tom”,沒有英文名的小朋友老師給它們每人起了一個。接著老師講了些“classroom rules”, 當她做哭的動作時我們就說”No”，當她做把玩具讓給別人的動作時我們就說“Yes”……老師還帶領我們做游戲，我們圍成一圈，老師報出一名同學的英文名，拿球的同學就必須把球扔給他，接到球的.同學也照此做下去……
在歡聲笑語中，我們上了一堂有趣的別開生面的英語課
英語敘事作文4
英語啊英語，什么時候你才能同我的語文、物理等等科目統(tǒng)一戰(zhàn)線，不拉它們后腿？人家說女孩子學英語比男孩子簡單得多，可巧了，偏偏多出了我這個另類�？粗懔�61分，不禁嘆曰：
無言獨坐窗頭，
心冷如冬。
無奈英語分數(shù)獨自掛燈籠。
記不住，背不牢，
是英語。
別是一番滋味在心頭。
自創(chuàng)小詩一首，以抒我對英語的頑固不化之痛。再仔細分析試卷，第一大題選擇題全是課內知識，是13單元土生土長的題型，我的做對率也為100%。后面的題基本上是課外閱讀，結果做得慘不忍睹。另外語法題也很成問題。都怪平時積累甚少，遇到新單詞就沒折了，無法完全理解文意，也不了解那些詞匯的搭配。很有可能那些單詞我在課外練習時碰到過，但是沒有耐心地去記。一遇到語法題，我就把“褲子”當“上衣”穿了，把“襪子”當“毛巾”來擦臉了，又把“擦鞋刷”拿來當“牙刷”使了，總之---一片混亂，搭配得相當?shù)膫�性。不禁又曰：
昔時以乘黃河去，
卷上空留新單詞。
時間一去不復返，
疏忽大意讓人憂。
人詞相望漠漠然，
老師叉叉環(huán)扣環(huán)。
只恨積累為時晚，
望望卷頭使人愁。
又自賦小詩一首，以追積累甚少之恨。當然，也沒有像詩中說的.那么嚴重，我明白，現(xiàn)在開始，多和單詞打交道還不遲，多做閱讀練習還不遲，多補語法也還不遲。臨中考以為日不多，但奔跑起來也該還不晚。另外，多向那些可能其他方面不如我，但英語比我強的同學請教，以光孔老先生“不恥下問”的遺德。
望自己日后能壯志滿酬，能夠：
夜里挑燈看英語，
夢里嘴角冒單詞。
滿屋里頭蕩洋文，
滿教室里論英語，
中考點兵。
雖然可能離以上自賦小詩中有一些差距，沒那么瘋狂，但是，總之：
誰說英語不能踩，
休將白發(fā)唱黃雞！
英語敘事作文5
星期六上午，岳銘揚邀請馮宇川、羅勝吉、吳士瀟、王子晗、我參加他的生日聚會，我們約定在早上八點半在大地加油站集合。
一大早，我吃完飯，與媽媽下樓拿上籃球與生日禮物去了我們約定的地點，在車上，我期盼著與同學見面。不一會兒，媽媽開車就到了大地加油站，嗯？怎么一個人也沒有，我有些奇怪，我向四周望去，只見一輛桑塔納20xx里坐著我的同學——王子晗，我著急地下車與他見面，說話的工夫，只見馮宇川騎著自行車來了，我欣喜若狂，之后，我去了車上拿好禮物和籃球，與媽媽說了再見，和同學一起去了岳銘揚家，在半路上，我碰上了岳銘揚與吳士瀟，他倆騎著自行車去找羅勝吉了……
我們到了岳銘揚家，先看了看送給岳銘揚的.禮物，然后我們又去他的臥室，打開電腦玩兒了會兒，我們又一人吃了一個橘子和一塊口香糖。岳銘揚的媽媽回來了，我們又去打了籃球，我與岳銘揚和羅勝吉一伙VS吳士瀟、王子晗、馮宇川，結果我們戰(zhàn)勝了他們，最終比分是5比2，大家打完籃球都渴了，所以我們又回到了岳銘揚的家。
我們要打撲克，然后阿姨又給了我們四副撲克，打�；�，保皇是五個人打，所以要去一個人，最后決定羅勝吉不打，打了幾把撲克，又看了會兒電視，飯也好了，我們吃了香噴噴的飯菜，分別有：涼拌豆腐皮、京醬肉絲、炒土豆絲、拔絲地瓜、炸肉、牛肉、西紅柿炒雞蛋……
下午，我們吃了蛋糕，蛋糕是王子晗送的，是十六寸的，上面有草莓、黃桃、菠蘿、椰果。我們又去了體育場打了會兒籃球，然后我們又在小池塘砸了冰。
好時光總是會匆匆流走，下午三點十五我還要去張店學英語，不一會兒爸爸媽媽就來接我們了。
英語敘事作文6
今天早上，我很緊張，因為今天早上我們英語課要報聽寫。
早上朗讀完，有一位同學就去問老師：“今天早上是不是要報聽寫呀？”老師回答說：“沒有，我們下午報聽寫�！比缓竽俏煌瑢W把這件事告訴了全班級里的每一個人，同學們高興極了，還說：“太好了，太好了，終于可以下午報聽寫了！”
到了下午，同學們來到學校就開始趕緊復習要報的單詞。
第四節(jié)課是英語課報聽寫，有一些同學緊張得直發(fā)抖，有一些同學急得像在熱鍋上的螞蟻團團轉，有的.喊著：“怎么辦，怎么辦，這節(jié)課是英語課，怎么辦！”
上課了，老師走進了教室，講了幾點報聽寫要注意的事，然后就開始報了。
過了一會兒，聽寫報完了，老師叫英語組長把聽寫本交上去給她改，又過了幾分鐘，老師就把聽寫成績告訴了我們，一百分的有三個，九十幾分的好幾個，接下來的同學成績都不好，我只錯了兩個單詞就七十四分。
啊，這次英語聽寫真是太可怕了。
英語敘事作文7
英語作為學生學習的第二語言，有著與其他學科不同的特殊性。從學科本身來講，課堂上出現(xiàn)各種意外事件的頻率比較高，再加上高中生處于強烈追求個性，突顯自我的特殊時期，所以能否較為妥善地處理好課堂突發(fā)事件就顯的尤為重要。俗話說的好“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒，只有“沉著”，才能“應戰(zhàn)”，才能將被動局面扭轉。下面我談談在英語教學中一次處理突發(fā)事件的案例。
每當期末到來的時候，學生的學習熱情就會有所減退。特別是在教師講解練習題時，學生有時就會出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象。這學期期末復習階段，我在班級正講解翻譯練習題。當我叫一名學生回答翻譯題時，他居然站起身，想都沒有想就大聲地說：“我認為這道題正確答案是D.”這引來了全班同學的哄堂大笑。然后，所有同學的目光都集中到我這里來，那個答錯問題的學生也不好意思地看著我。我想他們都在想老師怎么處理此事。于是，我等大家全都安靜下來
|后，不緊不慢地說：“雖然你剛才是所答非所問，但是老師還是能感受到你對我和英語這門功課還有一分熱情，我希望你能再多投入一點熱情給英語。同時，受到感動的我也愿意給你更多的關注和幫助。請坐�！比缓螅矣掷^續(xù)講解練習。在這節(jié)課剩下的半小學期期末復習階段，我在班級正講解翻譯練習題。當我叫一名學生回答翻譯題時，他居然站起身，想都沒有想就大聲地說：“我認為這道題正確答案是D.”這引來了全班同學的哄堂大笑。然后，所有同學的目光都集中到我這里來，那個答錯問題的學生也不好意思地看著我。我想他們都在想老師怎么處理此事。于是，我等大家全都安靜下來
|后，不緊不慢地說：“雖然你剛才是所答非所問，但是老師還是能感受到你對我和英語這門功課還有一分熱情，我希望你能再多投入一點熱情給英語。同時，受到感動的我也愿意給你更多的關注和幫助。請坐�！比缓螅矣掷^續(xù)講解練習。在這節(jié)課剩下的半小時里，我欣喜地看到不僅剛才那位上課溜號的同學格外認真地聽我講課，其他同學的注意力也變得高度集中。
從那次事情后，我在上課時就格外注意起注意力不容易長時間集中的同學來，不斷給他們鼓勵，信心和希望，結果發(fā)現(xiàn)他們在上課時的表現(xiàn)比以前有了很大的進步，而且我上課也更有效率了。卡爾羅杰斯有句名言：一旦真誠、對個人的'尊重、理解學生的內心世界等態(tài)度出現(xiàn)了，振奮人心的事情就發(fā)生了。愛學生就要尊重學生，尊重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們的幼稚和天真；用充滿愛的眼睛欣賞學生？？即使是成績最差，行為最隨便的孩子，他們也有自尊，也要我們所說的“面子”。很多課堂上的突發(fā)事情其實并不需要教師和學生對立起來，如果教師給予學生更多的愛心和肯定，那么我想教與學就將不再是心血來潮和靈感突發(fā)的過程了。
我上面提到的例子，是很平常、很普通的事情。我們做教師的幾乎每個人都能夠遇到，但要真能夠做到恰如其分，得心應手，卻也不是那么容易，就我本人來講，在平時很多的教學過程中就犯過不少錯誤。解決一系列的問題除了自身的素質之外，仍然需要一個長期的過程。通過自身的努力，加上對于教育事業(yè)的熱愛，加上對自己所教學生的深厚的愛，我想我會把這種應對此類“突發(fā)事件”的能力提升為一門教育藝術的。
英語敘事作文8
今天上午最后一節(jié)課，我們進行了一場課本劇表演“大賽”。我們組得了第一名哦！當然，過程還是比較驚險的。
一驚，肖江豪錯把爺爺（陳洋）當成了爸爸（孫寅宸）我嚇得心臟都快跳出來了，趕忙對肖江豪使眼色，可他根本沒在意。我只好在旁邊干瞪眼。雖然我知道孫、陳兩人也很吃驚，但還好，他們很快就鎮(zhèn)靜下來，我這提到噪子眼的心總算落了下去，可下面的事又使我提心吊膽。天啊，他們各說自己原來的話，我欲哭無淚，就算劇本沒背下，也可以轉換一吧！嗚~~
二驚，戴少峰是演‘Ben’（肖江豪）的奶奶，結果，他說他喜歡吃McChicken，他過生日想吃BigMac！這是個超級奶奶�。∥覍懙脛”臼撬矚gbanan和juice��！唉，他動的盡是歪腦子，說的.都是自己喜歡的！他簡直忘了自己的角色！
三驚，本組原本六人，經(jīng)肖組長的決定，咱隊多個——陳偉，這哪檔子事嗎！就算我是副組長也要和我商量啊害得我又嚇一跳！
不過還好，最后我們得了冠軍！已經(jīng)兩次了哦！興奮呀，我們可要繼續(xù)保持！讓我們第一名的輝煌永遠保持吧，為我們加油，Yes！
英語敘事作文9
呼！終于下課了，下次課一定要記得帶，不然又要找別人幫忙了，下次一定要帶，下次一定要帶……
第一節(jié)課下了，剛好今天有英語課。Yes，我最喜歡英語課了，因為英語上起來特別簡單，而且有趣，可是知道我看到我旁邊的同學，人手一個英語本。咦？為什么要帶英語本？我索性問了我的同桌：“嘿，今天要帶英語本嗎？我怎么沒聽說要帶呀？”“不知道，可能是你那天又沒來吧，我都帶了�！薄巴炅�，我是沒來，我好想聽誰說今天要檢查每個人的英語本啊！這可怎么辦才好�。 薄安慌�，我有辦法，我好想帶了兩個英語本，你等會哈，我找一下�！彪S后，他打開書包找，可找了半天，只找到一個本子。我著急了，“那個，要不，你借我點錢吧，我明天再還給你，好嗎？”我懇求地對他說到�！昂冒�！”然后探案出了五塊錢給我，并提醒我記得把多余的錢給他。
等到第二節(jié)課下了后，我趕忙來到了學校門口，我大聲地喊：“阿姨，阿姨，我要買一個英語本，有人嗎？”我這一喊，不僅沒把小賣部的阿姨叫出來，反到把我們最不喜歡的保安叫了出來。這位保安大爺很敬業(yè)，在上學時段進了學校就不能出去，也不能買東西，不得不說我們學校無一不佩服這位大爺。
大爺走了出來說：“你在這兒干什么？還不去學習！”我對他說：“爺爺，您不知道，我們今天上課要用英語本，課我因為上次課沒來，不知道，所以沒買，您就讓我買個本子吧！”可大爺說：“不行，上學時段什么都不能買！”“可是……”“沒有可是！”
我失望地坐在一旁的椅子上。突然，我們的數(shù)學老師來了，她看見了我：“哎，佳洛你在這兒干什么？”我對老師說：“老師，今天英語老師要檢查每個同學的'英語本，可我上節(jié)課生病沒來，所以只能現(xiàn)在買，可大爺不讓我買。老師，你能幫我買嗎？”老師笑著說：“行！”我把錢遞給了老師，不到十秒鐘，老師就把英語本給了我。我笑著對老師說：“謝謝您，沒有您我都不知道該怎么辦了。”“沒事，你趕快去上課吧！”
我快速地趕回教室，英語課已經(jīng)開始了。
呼吸是應該的，睡覺是應該的，人與人之間互幫互助也是應該的，你幫我，我?guī)湍�，這樣人與人之間的感情才可以變得更好。
英語敘事作文10
就在前不久，我小學畢業(yè)了。媽媽想：兒子要上初中了，如果英語跟不上進度，那該怎么辦呀？正當媽媽左思右想的時候，無意見發(fā)現(xiàn)了一個培生英語補習班，經(jīng)過一翻打聽，教英語教得還算好，于是就在小升初班（小學升初中班）報了名。
開學過后，老爸給我出了個背單詞的.好方法（自認為好）。就是：先把單詞里的每個字母讀出來，再讀整個單詞。例如：讀boy的時候，先讀b，再讀o，然后讀y，最后再讀boy．就因為這，我每天回到家就要面對那讓人從心底里發(fā)出怒氣的單詞，好苦！
后來，我漸漸地發(fā)先了讀單詞的小竅門：只要英語字母都會，都能讀出，再加上課時注意聽講，按老爸說的方法讀英語單詞就基本上沒問題了！
現(xiàn)在，我仍然用老爸教我的方法讀英語，還用那令人從心底里發(fā)怒的方法讀，但是，會者不難，難者不會呀，我當然是屬于前者了！
好了，就說到這里吧，我要去學英語了！
英語敘事作文11
初中生活轉眼間已經(jīng)過去近兩個月的時間，學得不亦樂乎的我們，迎來了第三次英語考試。經(jīng)歷了幾次失敗的我，仍以滿懷信心的態(tài)度迎接了這次考試。
“叮鈴鈴……”，一聲清脆的上課鈴聲響起。等了許久，不見老師走進教室，于是音樂委員孫雅欣起了一首《小情歌》，我們在一片歌聲中等待著老師的到來。隨著一句“寫下，我時間和輕琴聲交錯的城堡�！保@一首歌就算唱完了，老師也出現(xiàn)在了教室門口。只見$2老師手握一沓卷子，神情莊重地走上了講臺，雙手撐在桌子上，宣布：“這節(jié)課考英語�！闭f罷，她粉紅的臉上露出一絲微笑，我們知道那是對我們的鼓勵，可僅僅是簡單的鼓勵嗎？不，我想不是的，那更是對我們必勝的信心。
時間很緊，僅有一節(jié)課，聽力又要浪費不少的時間，我和熊瑞林這些急性子自然不會放松。握起筆桿，本來悠閑的心在這時突然緊張起來。環(huán)視四周：有的人怕時間不夠而奮筆疾書，有的人怕書寫不好而輕描慢寫；有的人因題目簡單而早早做完，有的人因不會做題而亂抓紙團；有的.人緊握筆桿從容地答題，有的人東借尺子西借橡皮。$2老師沒有為此苦惱，而是欣慰的笑了笑，因為她知道，讓有人作弊和人很亂比起來，當然是后者更讓人人心舒暢。我從容地握起了筆桿，猛然開始飛速答題，與三分鐘前的閑談形成了鮮明的對比，鐘上秒針的抖動還不及我筆尖的一小半兒速度快，填上了幾個“A”、“B”、“C”，寫上了幾個“That”和“This”,一張英語試卷就完成了。匆匆掃視了幾眼，無聊至極的我便
翻開數(shù)學書，打開作業(yè)本，開始悠閑地做起數(shù)學作業(yè)，猛啃那絕對值·····數(shù)學還剩一點兒，聽力又開始了。該快不快，該慢不慢的不說，報之前還按門鈴。我拜托，磁帶大哥，這是讓你報聽力，可沒有讓你挨家挨戶拜年�。r且，離新年還遠呢！我不耐煩的聽著磁帶，做著聽力，就在最后一道題時，慢吞吞的它一反常態(tài)，像吃了火藥一樣，我們還沒反應過來就報完了，第二遍也一樣，它以迅雷不及掩耳之勢完成了自己的使命，可我們班內呢？一片鬼哭狼嚎，想時光倒轉，再聽幾遍，可現(xiàn)實就是這么殘酷，就在這時，該死的下課鈴響了起來，頓時一片哀求。
考罷，我問到了自己的分數(shù)：118！全班最高！結果老師又加一句：別的班有120的，我想唱的“我得意的笑”，卻變成了“只要你考得比我好，我就受不了”，帶著一點哀嘆，這場考試算是過去了。
英語敘事作文12
暑假到了，大家都很興奮，但是讓我們頭疼有補習班也來了，你想，本想玩?zhèn)�痛快，可是還要像平時一樣每天按時起床上課，這可真讓人苦惱。今年，我也有了一個補習班，可是我一點也不苦惱，相反很快樂，想知道是為什么嗎?別急，聽我給你慢慢講。
今年剛放暑假，爸爸媽媽就說我不能和往年暑假一樣，做完作業(yè)就整天玩電腦了，要給我報個補習班。我一聽，本想大玩特玩的心一下涼了，開始愁眉苦臉，央求爸媽不要讓我去補習班，可是不管用，媽媽還是給了報了劍橋英語班。
開始補習了，上課那天，我懷著忐忑不安的`心來到班里，心想噩夢開始了�？墒鞘虑楦静皇俏蚁胂蟮哪菢樱野l(fā)現(xiàn)，在劍橋英語上課一點也不枯燥，我們每天上課是在學中玩，玩中學，剛開始我不敢大聲說英語，老師就鼓勵我，我有一點進步，老師就表揚我。在那里，我們用英語唱歌，用英語對話，我還有了一個英文名字叫“Ben”(本)，我很喜歡我的英文名字。
以前，我覺得學英語很難，現(xiàn)在，我一點也不覺得英語難了，我敢大聲地說英語，會唱“Teddy Bear”，哈哈，我牛吧，我喜歡英語，學英語真快樂!
英語敘事作文13
我們這周英語進行了第二單元的課堂練習,因為我做得不好,擔心會挨揍,所以就偷偷把課堂練習藏在了學校的課桌里。
星期五的時候，英語老師在群里說：“第二單元的課堂練習發(fā)下去了，有些同學做得不是很好。請家長們簽字，了解一下孩子們的'學習情況�！蔽倚南耄和炅�!這下躲不過了。媽媽說：“課堂練習呢?拿給我看一下�！蔽业椭^，大氣都不敢出。媽媽嚴厲地問我：“多少分?”我小聲地說：“我不小心落在學校了，九十分以下�！眿寢尩哪標查g由晴轉陰，我馬上補了一句：“但是，是九十分以上�！笨蓩寢尩哪樕�是烏云密布，我吞吞吐吐地說：“有幾題是課外的�！币妺寢屵�是生氣的樣子，我又說了一句：“我保證從這周開始，每周末做一張英語試卷�！边@時，媽媽的神情才緩和了一些，有陰轉多云的跡象。媽媽問道：“你說吧，多少分?我不打你。”我感覺背心在冒冷汗，但還是勇敢地說出：“九十二點五分�！辈恢朗遣皇俏业穆曇纛澏读耍�是我的表情有點搞怪，媽媽竟然笑了起來。還好，媽媽不再生氣了，說：“走吧，去拿課堂練習吧!”我忐忑不安的心終于平靜下來，心里的大石頭終于落地了。
雖然我沒有被媽媽揍一頓，但少不了一頓責備。唉!希望下次能認真仔細一點啊!
英語敘事作文14
“怎么辦？怎么辦！”我在房間里急得直跺腳。你問我到底怎么啦？這還得從昨天下午的英語課說起。
我在書包里東翻西找，把書包翻了個底朝天，就是找不著英語書。下節(jié)就是英語課啊！我簡直要抓狂了。罰站？挨批？還是抄單詞……一幕幕悲涼的場景好似放電影般從我腦海中掠過，哦，不！我不要！我在心里無助地吶喊。
“上課時間快到了，請同學們迅速回到教室！”天，上課的鈴聲怎么這么快就響了，這下我死定了！我低著頭坐在位子上，心里像打鼓一樣撲通撲通猛跳，就連老師什么時候進班都沒發(fā)覺�！斑@節(jié)課考試，請同學們準備好考試用品！”短暫的安靜過后，英語老師開口了。
什么，考試？耶，天助我也！英語書，回家再找吧。
回到家，我立即開始地毯式大搜索——書柜，沒有！臥室，沒有！客廳，沒有！情急之下，我竟然把冰箱門也打開了，或許它就躲在冰箱里乘涼呢。不幸的是，我的幻想再次落空了！那它到底會在哪里呢？我坐在沙發(fā)上苦苦思索。咦，有沒有可能把它放在底樓了呢？說不定它就在那兒可憐巴巴地盼著和我重逢呢！一想到這兒，我小小的心頓時充滿歡樂。我飛也似的奔向底樓，睜大眼睛四處尋找起來，可是找了半天，依然不見英語書的蹤影，我絕望了。
晚上，我把這件事告訴了爸爸。爸爸聽完，生氣極了，“怎么好好的書也會讀沒了！現(xiàn)在怎么辦？”“涼拌。”我小聲嘀咕著，還好老爸沒聽見�！懊魈烊ネ赖�'書包里找找，看看是不是收錯了。”老爸提醒我�！芭�，知道了�！�
今天早上，同桌剛到學校，我就拎起她的書包里里外外翻找起來，“我的英語書丟了，看看有沒有被你收錯了�！蔽疫呎疫呎f�！皯摬粫�，我的書包里只有我自己的書�。 卑�，依然沒找到。那我的英語書“飛”哪兒去了？我托著腮，百思不得其解。
英語敘事作文15
早上，我被一種咿咿哎哎的聲音吵醒了，起來一看，原來是坐在客廳里媽媽聽英語光盤。
我走過去問：“媽媽，你為什么在聽英語呀？”媽媽告訴我：“英語是一種國際語言，無論兩個相隔多么遙遠，不管他們在何時何地相遇，只要他倆都會說英語，他們之間就能溝通，就能互相交流，所以說學好英語是必要的�！�
聽了媽媽的.話，我真的弄不明白，不要說用英語說話，現(xiàn)在我連聽CD里的英語對話，我一句話都聽不明白，怎么學呀？
媽媽又說：“一次、兩次聽不明白沒關系，只要在聽得過程中認真地聽，輕輕地跟著哼，聽的次數(shù)多了，你就會慢慢聽懂了，就學會說了。”
我明白了，我想起我的英語老師——陳老師，她開始教我們背英語短句時，最初我也聽不懂，后來聽多了，也終于學會聽和讀了。以后我要多跟媽媽一起好好學習英語。
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