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      2. 我需要作文

        時(shí)間:2022-05-06 22:14:52 需要 我要投稿

        實(shí)用的我需要作文錦集九篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的我需要作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實(shí)用的我需要作文錦集九篇

        我需要作文 篇1

          “欽欽,快吃飯啊,書(shū)法課你還要不要去上了呀!”“欽欽,快去溫習(xí)功課,馬上就要考試!”“欽欽,……。.”無(wú)論在哪兒,我都能隨時(shí)隨地地聽(tīng)見(jiàn)媽媽那不決于耳的催促聲。也只有面對(duì)這刻不容緩的催促,我才只能唯唯諾諾地做好沒(méi)一項(xiàng)要求。

          我知道媽媽這么做也是出于對(duì)我的關(guān)心,也是為了我好,她可是把所有的希望都放在了我的身上,她從小就想把我培養(yǎng)成一個(gè)才藝超群,品學(xué)優(yōu)良的“才女”!但是她似乎只注重于我的學(xué)習(xí),而在指令我做這做那時(shí),卻總是忽略了一點(diǎn):我其實(shí)也需要自由呀!媽媽從不知道我內(nèi)心里的想法,也沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的感受,她不知道我是多么的羨慕我的那些同學(xué)!我羨慕他們能擁有自己合理搭配的;我羨慕他們可以無(wú)拘無(wú)束的;我羨慕他們可以自由自在地過(guò)星期天;我羨慕……。.我也需要自由,需要有一個(gè)空閑的下午,可以一個(gè)人出來(lái)散散心;也需要空閑的時(shí)間約幾位好友逛逛街;需要………但是,媽媽總會(huì)有辦法把我課余的時(shí)間排得滿滿的,絲毫都不給我喘息的機(jī)會(huì),她只知道我需要一門(mén)心思撲在學(xué)習(xí)上,我都快被她給悶壞了!……。.可是………

          今天早上我見(jiàn)外面一片春光明媚,便想趁著這難得的好天氣,出去放放風(fēng)箏,也順便出去散散心。我十分迫切地的希望媽媽能放我一個(gè)下午的假,卻又小心翼翼地跟媽媽商量:“媽媽?zhuān)裉焯鞖獠诲e(cuò),讓我下午去放會(huì)兒風(fēng)箏,行嗎?”可是媽媽絲毫不理解我的一番唇舌,一票否決:“不行,馬上就要考試了,你今天下午哪兒也別去,就給我乖乖地復(fù)習(xí)!”“可是…。可是…。”那些話對(duì)我猶如當(dāng)頭一棒,但我仍不甘心地申辯道:“你昨天就已經(jīng)讓我復(fù)習(xí)了一遍了!”“我說(shuō)不行就不行。你復(fù)習(xí)過(guò)了就一定能拿100分了?”媽媽堅(jiān)決地撂下了一句話,走了。只剩下我還傻傻地站在那兒,還不停地想著!

          我真想對(duì)媽媽說(shuō),說(shuō)出我一直壓抑在心中的'話語(yǔ):“媽媽?zhuān)乙残枰杂!我是多么想要能自主地合理安排課余生活。您知道嗎?我現(xiàn)在都沒(méi)有空閑,就跟被關(guān)在囚籠里的鳥(niǎo)一樣的孤獨(dú)和無(wú)助。很多的朋友都喜歡來(lái)約我出去玩,而我總是沒(méi)有時(shí)間,只是一味的推辭。我和她們之間的關(guān)系都有些疏遠(yuǎn)了!希望您能多給我一些自由,多一些時(shí)間,多一些………”

          我想做只能夠自由飛翔的小鳥(niǎo),我需要的只是自由。。。。。

        我需要作文 篇2

          時(shí)針又開(kāi)始重新輪回了。我看著沉于書(shū)本上密密麻麻的字跡,那些各色的筆墨,忽然覺(jué)得眼睛濃重的酸痛,眼眶內(nèi)開(kāi)始漫起深淺不一的水霧。有時(shí)會(huì)忽然覺(jué)得這樣不因悲傷喜悅,毫無(wú)感情的白淚,是不是才真正宣泄了心的勞累。

          不想回歸白日,因?yàn)槌跞o張的學(xué)習(xí)與父母反復(fù)的督促,像兩堵不透風(fēng)的墻,時(shí)日越遠(yuǎn)靠的越近。只留我在中間被壓迫的無(wú)法呼吸,甚至茍延殘喘著。即使可以預(yù)知自己的未來(lái),卻也無(wú)能為力。往日里那些鞭策的話語(yǔ),又接連不斷在耳朵里鬧。想起剛才晚飯時(shí),爸媽仍舊在吃飯時(shí)重復(fù)著關(guān)于重點(diǎn)高中,零零碎碎的流言。若是考上了,我的前途會(huì)如何坦蕩,若是失敗了,我又會(huì)何去何從。這一切使甚是美味的'飯菜索然無(wú)味,放在嘴里如同嚼蠟。更何況日日如此。

          我原來(lái)總想,放手一搏吧,結(jié)局還未到。可耳邊總是充斥著那些,或成功或失敗的鮮活事例。爸媽額上的隱約皺紋,眼見(jiàn)逐漸掉落的黑發(fā),都堵在心中,無(wú)法言喻的滋味。我不得不在每日不斷地提醒與督促下,像陀螺一樣不停歇的轉(zhuǎn)動(dòng)。偶爾躺下,都感覺(jué)自己像石頭,動(dòng)彈不得。

          我不想在許多年以后,沒(méi)法道出初中時(shí)代的個(gè)中樂(lè)趣,就只剩下壓抑與繁重讓我不去回想。此刻夜深,我心中只哽著份渴求,爸媽?zhuān)呐履銈兎乓环攀,給我片刻輕松也好。我應(yīng)該做的確實(shí)是現(xiàn)在奮力的學(xué)習(xí)拼搏,以后的路還要走。但我需要的,也只需要的,給我片刻輕松。

          抬頭望向窗外,明燈不息。這城市夜晚多美,卻總有人夢(mèng)想于此破碎。放下手中捏了許久的筆,走近窗前。晚風(fēng)吹,頓覺(jué)涼爽;蛟S是夜晚太黑,遮掩了甚多繁累的東西,我竟然覺(jué)得有時(shí)間可以浪費(fèi)。

          窗外蟲(chóng)聲逐漸歇了,卻從遠(yuǎn)處不停有車(chē)?guó)Q傳來(lái)。我終于看透,這座城市沒(méi)有停止過(guò)。

          那么,燈下的我呢……

        我需要作文 篇3

          自從上了初中,我和媽媽之間就好像有一道溝,這道溝把我和媽媽隔得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我在學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,想在家里聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)、到樓下打會(huì)兒羽毛球……這會(huì)有利于我的學(xué)習(xí)。可媽媽卻認(rèn)為這些休閑是浪費(fèi)時(shí)間,有空應(yīng)該多學(xué)習(xí),這樣才會(huì)有出息。是我和媽媽南轅北轍的思想構(gòu)成了這道溝,但它真正的跨在我們之間還是在一個(gè)月前。

          那是一個(gè)溫和晴朗的好天氣,我們學(xué)校公布了下學(xué)期第一次月考成績(jī)。我的成績(jī)不錯(cuò),進(jìn)步了許多。我的心情特別好,為這樣好的天氣,好的成績(jī),更重要的是我認(rèn)為母親會(huì)為這讓我休息一下,可我一到家就發(fā)現(xiàn)不是那么回事了。當(dāng)我把這可喜的成績(jī)擺在父母的面前時(shí),他們的確露出欣慰的笑容,但當(dāng)我轉(zhuǎn)身去打電視機(jī)的時(shí)候,卻傳來(lái)母親嚴(yán)厲的聲音:“考了好成績(jī)就翹尾巴了,還不快回書(shū)房預(yù)習(xí)功課去!”這一聲使我的希望演變成了失望……

          后來(lái)發(fā)生的事我不用寫(xiě)大家也清楚了吧,當(dāng)然是母親沒(méi)理的理由及呵斥,還有我那無(wú)用的辯論。我真的想知道我要怎樣做才能換回我的自由、我的笑聲,還有我美麗的.憧憬。是母親的約束和學(xué)習(xí)的壓力使我的這一切化為泡影,只有一副磚頭般厚的眼鏡將伴我走過(guò)青春期——這個(gè)美麗的時(shí)代。

          在我和母親之間,最重要的無(wú)非是理解,我理解她“望女成鳳”的心切;他理解我渴望自由的心理。可我已經(jīng)在盡力做了,我在刻苦學(xué)習(xí),我在爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)取跨越這道溝回到從前,可媽媽你為什么不理解我呢?我不是籠中之鳥(niǎo),我不想被約束,我想在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè),在快樂(lè)中得到知識(shí),只是我目前唯一的愿望。

          媽媽?zhuān)倚枰睦斫狻?/p>

        我需要作文 篇4

          我喜歡閉著眼睛,用耳朵去感受身邊的一切,更愛(ài)在大自然中去體現(xiàn)一種特別的聽(tīng)覺(jué)。

          “叮咚,叮咚,叮叮咚咚。”這是小溪在歡唱,我沿著小溪慢慢地走著,聽(tīng)溪水的歌唱。聽(tīng)水珠拍打石頭的聲音,聽(tīng)它們不顧一切的朝石頭沖去,一次又一次,撞擊的聲音一次比一次猛烈,最后好似撞開(kāi)了石頭,因?yàn)橛只謴?fù)了那歡樂(lè)輕快的聲音,我似乎還能聽(tīng)到腳下的土地吮吸溪水的聲音,草葉吸收營(yíng)養(yǎng)歡快的叫聲。我笑了,我感動(dòng)于溪水的默默無(wú)聞,它們雖然沒(méi)有江河的'波濤,沒(méi)有大海的廣闊,但它們盡自己最大的努力沖向遠(yuǎn)方,并沿路滋潤(rùn)大地。我聽(tīng)著小溪?dú)g快的“叮咚,叮咚,叮叮咚咚!闭玖艘粫(huì)兒,聽(tīng)它們向遠(yuǎn)方奔去。

          “啪!啪啪!”我尋聲走去,這是那山崖上野百合開(kāi)花的聲音,我一直注意著那一小片野百合花,聽(tīng)它們慢慢成長(zhǎng)。在山崖上的花,一般不會(huì)被人注意,它們太不顯眼。但我憑著彼此的聲音而認(rèn)識(shí)。野百合們不畏懼這寂寞的角落,仍然一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,發(fā)出快樂(lè)的笑聲,這一次,它們終于可以展現(xiàn)它們最美麗的面容。野百合們一起開(kāi)放了,是如此的美麗!我欣慰地笑了,感謝野百合教會(huì)我,不論你生活在怎樣惡劣的環(huán)境下,都是盡最大的努力,哪怕別人沒(méi)有注意到你,也要發(fā)出你最耀眼的光芒。“啪!啪啪!”野百合們繼續(xù)開(kāi)放著,我祝福你們。

          “嗡嗡,嗡嗡嗡!边@是那群花的精靈,它們飛舞在花叢間,辛勤地工作著。蜜蜂們提著小藍(lán)子,在花中播著愛(ài)的芳香。它們讓花兒們有了愛(ài)情,有了結(jié)晶,那碩大的果實(shí)是最好的嫁禮。蜜蜂們辛勤地采蜜,慢慢地釀制,像釀酒一樣,越釀越濃。可是,它們并沒(méi)有自己獨(dú)品這世間最甜蜜的酒,而是無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)給了人類(lèi)。我喜歡這群精靈,它們讓我明白了無(wú)私奉獻(xiàn)的快樂(lè)!拔宋,嗡嗡嗡!彼鼈兛偸窃诓粩嗟墓ぷ,我贊美你們。

          漫步于大自然,我體會(huì)了這種特別的聽(tīng)覺(jué),它不僅僅是單用耳朵去感受,還有心靈。我喜歡這種聽(tīng)覺(jué),我需要這種聽(tīng)覺(jué),永遠(yuǎn)不讓它離開(kāi)我。

        我需要作文 篇5

          “別說(shuō)你一無(wú)所有。因?yàn),你至少還有勇氣活下去。”這句話是著名科學(xué)家霍金說(shuō)的。人總是需要勇敢面對(duì)某些人與事物。鼓起勇氣法征服,往往迎刃而解。是的,我們的確需要勇氣!

          《這個(gè)世界差點(diǎn)沒(méi)有巴馬》講述的是一個(gè)真實(shí)的事件:炎炎夏日,巴馬的父親帶著一家人來(lái)酒吧消暑。在這片種族歧視還存在著的領(lǐng)土上,一位白人醉漢朝笑并辱罵巴馬一家為“野豬群”。在這種情況下,奧馬的`父親并沒(méi)有與其產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí),而是心平氣和地與其講起一番理來(lái),這醉漢最后竟慚愧地拿出錢(qián)來(lái)向巴馬的父親賠禮道歉——巴馬的父親面對(duì)白人醉漢,面對(duì)種族歧視沒(méi)有退縮,勇氣使他克服了這一切困難。

          “有心殺賊,無(wú)力回天,死得其所,快哉!快哉!”這一短語(yǔ)是戊戌六君子中譚嗣同臨死前所吟誦的。從公車(chē)上書(shū)到百日維新最后到斷頭臺(tái)!譚嗣同似乎不知道什么是死。當(dāng)康有為梁?jiǎn)⒊跒椤傲舻们迳皆,不怕沒(méi)柴燒”逃往國(guó)外時(shí),他卻甘愿為這場(chǎng)變法拋頭顱灑熱血,甘愿做第一位為變法流血犧牲的人。面對(duì)強(qiáng)權(quán)壓迫,面對(duì)死亡威脅譚嗣同從不低頭。無(wú)所畏懼的他終將為這場(chǎng)變法而流芳百世,他那十分的勇氣也終將成為他孤傲的精神品質(zhì)!

          湖北荊州長(zhǎng)江大學(xué),又一次成為人們談?wù)摰慕裹c(diǎn)。“大學(xué)生救小學(xué)生,老人救大學(xué)生。”在這場(chǎng)救生命與死亡拼搏的過(guò)程中,長(zhǎng)江大學(xué)大一的三位學(xué)生用自己花季般的生命挽回了兩位小學(xué)生稚嫩的生命。當(dāng)面對(duì)死亡的威脅,面對(duì)暗涌的恐懼時(shí)。是勇氣使他們奮不顧身,是勇氣使他們成為又一位英雄典范!

          勇氣是力量眼,是希望:也是動(dòng)力的源泉:更是精神的支柱,生命的脊梁!當(dāng)一種種勇氣出現(xiàn)時(shí),我們終將會(huì)明白一個(gè)道理——我們需要勇氣!

        我需要作文 篇6

          湛藍(lán)的天空中飛著幾只風(fēng)箏。少數(shù)飛得那么高,卻不時(shí)被大風(fēng)扭打,飛要低處的風(fēng)箏比比皆是,它們安穩(wěn)地飛著。但無(wú)論如何也飛不高……不管是家長(zhǎng)還是孩子,都不愿意將風(fēng)箏線多放一些,都不敢撒手讓風(fēng)箏飛得更高。他們知道上空是飽受挫折的地方,但他們可能不知道。只有知難而進(jìn)。才會(huì)有一片更言廣闊的藍(lán)天在等著他們。

          如今,我們這些孩子,在父母眼中多么珍貴,“計(jì)劃生育”使我們更是成為了“小公主”、“小王子”。都過(guò)著百依百順的蜜罐生活。家長(zhǎng)們精心地呵護(hù)著,細(xì)心地培育著,生長(zhǎng)在溫室之中的我們,不知道外面是怎樣的狂風(fēng)驟雨,赤日炎炎。

          一次比賽,信心滿滿的.我卻不料在第二輪晉級(jí)中失力了,我認(rèn)為比賽該是一帆風(fēng)順,根本不知道自己的水平,也不知道人外有人,天外有天。這樣一碰壁,也算是領(lǐng)悟了一些。

          這樣一個(gè)小挫折,已把我撞得頭暈眼花,不禁想起媽媽的口頭禪:今后到社會(huì)上……的確,我們要面對(duì)的是一個(gè)全新的社會(huì),做為“零零后”的“老大”走南闖北的挫折多得多,現(xiàn)在不碰壁,將來(lái)豈不了破了頭?

          為什么那只風(fēng)箏雖不華麗,卻飛得那么高,我們只看到它頭上的光環(huán),沒(méi)有看到它一次又一次被風(fēng)扭打,一次又一次跌落,如果沒(méi)有這次次挫折,它會(huì)飛得那么高嗎,那些盤(pán)旋于低空的風(fēng)箏,只是倒在了挫折的面前。

          只有經(jīng)歷挫折,才能真正成長(zhǎng)。

        我需要作文 篇7

          當(dāng)魚(yú)兒可以在水中歡快地游動(dòng),是因?yàn)樗鼡碛凶杂;?dāng)鳥(niǎo)兒可以在浩瀚的天空中翱翔,是因?yàn)樗鼡碛凶杂;?dāng)花兒可以花叢中爭(zhēng)芳斗艷,是因?yàn)樗鼡碛凶杂。那么,我呢?坐在?shū)房里,我朝窗口望了望,藍(lán)天依然是那么博大;鳥(niǎo)兒依然在空中飛翔;似乎連天上飄的幾朵白云,也與昨日沒(méi)有什么差別。然而,外面?zhèn)鱽?lái)的嬉鬧聲中,已然沒(méi)有我的聲音。桌上堆著有半人高的作業(yè),仿佛咧著嘴在嘲笑我的無(wú)能。再望了望窗外,我拉下窗簾,嘆了口氣。

          我想要自由的空間,哪怕只是在外吹吹風(fēng)。坐在教室里,好不容易做完一科作業(yè),抬起頭,瞟了眼在黑板上一個(gè)個(gè)張牙舞爪著的'作業(yè),目光又不禁被窗外景色吸引。慵懶的陽(yáng)光倚靠在梧桐樹(shù)梢,將梧桐樹(shù)那青黃斑紋鍍上了一層金邊,在陽(yáng)光下顯得隨意極了,調(diào)皮的風(fēng)兒卷起地上的落葉,優(yōu)雅的轉(zhuǎn)了個(gè)圈,又蹦蹦跳跳到了梧桐樹(shù)上,將陽(yáng)光的午睡給打擾了,“不知它們會(huì)不會(huì)打起來(lái)呢?”腦海中突然不合時(shí)宜地顯現(xiàn)出了這樣的一句話,門(mén)口傳來(lái)老師的腳步聲,晃晃已經(jīng)酸了的脖子,埋頭開(kāi)始做起作業(yè)。

          我想要自由的空間,哪怕僅僅是一時(shí)午睡的舒適!斑不去做作業(yè)!”媽媽的叫嚷聲傳來(lái)了,“又想做到10點(diǎn)多鐘!”“知道了!狈畔率种械娘埻,碗中還有半碗盛余的飯菜,“不知道媽媽會(huì)不會(huì)說(shuō)?”我猶豫著,卻因?yàn)閶寢屧僖淮蔚暮鸾新曏s忙朝書(shū)房跑去,“怎么沒(méi)吃完?”“真是浪費(fèi)糧食!币宦暵暤呢(zé)備鼓動(dòng)著我的耳膜,頭痛欲裂的感受讓我無(wú)法反駁。

          我想要自由的空間,哪怕僅僅是一頓晚飯的悠閑。心中深知所有的壓力,來(lái)源是一份份無(wú)害的愛(ài)。老師的厚望,父母的期望,親人的盼望,這些原本無(wú)私的愛(ài),轉(zhuǎn)變成一本本作業(yè)本,一聲聲責(zé)備來(lái)臨我的心中。當(dāng)所有的壓力無(wú)法轉(zhuǎn)化為動(dòng)力時(shí),便成了矛盾的導(dǎo)火線。假如魚(yú)兒沒(méi)有了自由,怎么在水中遨游;假如鳥(niǎo)兒沒(méi)有了自由,怎么在空中翱翔;假如花兒沒(méi)有了自由,怎么能開(kāi)放在花叢中。

          請(qǐng)給我哦自由的空間,讓我在人生中遨游,飛翔。

        我需要作文 篇8

          世界上的好母親很多,而我的母親也是其中的一個(gè)。幾乎所有的母親都長(zhǎng)在她那白里透紅水蜜桃般的臉蛋上,再配上她那頭黃棕色的頭發(fā),顯得更加迷人。

          我的母親性格開(kāi)朗,待人寬厚。她熱愛(ài)生活,總是把微笑掛在臉上。生活中快樂(lè)又帶著點(diǎn)孩子氣,有時(shí)還跟我一起玩游戲,她說(shuō)那是她孩時(shí)未玩過(guò)的,還跟我一起看動(dòng)畫(huà)片,跟我打鉤鉤、猜石頭、剪刀、布。我繪畫(huà)時(shí)結(jié)識(shí)了一位好朋友于浩男,母親在等我的過(guò)程中結(jié)識(shí)了她的媽媽?zhuān)齻冞經(jīng)常一起逛街、打羽毛球、游泳,現(xiàn)在她們已成為很好的朋友。他真是我的好伙伴。

          我的母親是個(gè)生活老師,對(duì)學(xué)生要求也很高。哪個(gè)學(xué)生做錯(cuò)事了,母親都會(huì)耐心細(xì)致地講給他聽(tīng),直到那個(gè)學(xué)生弄懂了為止,難怪每次母親回家都很疲憊,有時(shí)聲音也是嘶啞的,我真的很佩服她。有一次,母親的腿受傷了,過(guò)了幾個(gè)星期,她的腿才好了一些,根本還沒(méi)痊愈,她就一瘸一拐地給學(xué)生上課了;母親雖是生活老師,但卻很有教學(xué)天賦,經(jīng)常在家教我數(shù)學(xué)。記得上學(xué)期我快考試了,母親還每天和我復(fù)習(xí),很晚才能睡覺(jué),她經(jīng)常說(shuō): 這次考試一定要好好考,不能再馬虎了! 聽(tīng)母親說(shuō)得話,我也要好好復(fù)習(xí)了了。相反還覺(jué)得她是個(gè)工作認(rèn)真的人。她真是我的.好榜樣。

          母親很關(guān)心我的身心健康。每當(dāng)我發(fā)高燒或感冒時(shí),她總是無(wú)微不至地照顧我。她又是帶我去醫(yī)院,又是買(mǎi)東西給我吃,還不停地叮囑我要吃藥,每次最忙的都是她。有一次我生病回到家,她叫我好好睡一覺(jué),我不知不覺(jué)就睡著了,她卻在一旁看著我,幫我蓋被子,最后困得不行就趴在床邊睡著了,連被子都沒(méi)蓋;暑期去看上海世博,她打著遮陽(yáng)傘總是向著我這邊,結(jié)果她的腿被曬得通紅,接來(lái)的飲用水也是省給我喝。她真是我的好母親。

          母親,我愛(ài)你,一生一世都這樣愛(ài)你,如果還有來(lái)世,我還想做您的兒子。

        我需要作文 篇9

          我需要一個(gè)溫馨而又新奇的房間,我在房間里像一位無(wú)拘無(wú)束的小公主,盡情的玩耍。

          我需要一個(gè)不大,也不小的房間。墻壁上最好是白色和粉紅色相間的,這樣才夠溫馨;插座旁最好能貼一些卡通人物的貼畫(huà);藍(lán)色的天花板上能貼上幾顆星星就更好了,每當(dāng)?shù)搅艘雇恚切┬切蔷涂梢蚤W閃發(fā)光,仿佛我在野營(yíng)一樣。我需要一個(gè)衣柜,但里面不放衣物,我想要放進(jìn)一堆堆書(shū),這樣看起來(lái)才別具一格。我想要一個(gè)上面能開(kāi)花的秋千,坐在上面邊晃邊看書(shū),旁邊有一個(gè)非常非常小的桌子,可以放茶杯和美味的零食,在看書(shū)時(shí)可以隨時(shí)伸手拿著吃,肯定十分愜意。我需要一臺(tái)“美的”牌的冰箱,里面一定堆滿了我最喜歡的飲料、冰淇淋,還有果凍。我還需要一臺(tái)“格力”牌的空調(diào),在夏天的時(shí)候開(kāi)空調(diào),讓我身上的汗水消失;冬天的'時(shí)候,可以取暖,可方便了。也許我還需要一個(gè)可愛(ài)的鐘,為我準(zhǔn)點(diǎn)報(bào)時(shí)。床,在房間里是必不可少的。我需要一張低又柔軟的床,在我疲憊的時(shí)候,可以躺在床上。我想在床頭柜上放幾本書(shū),睡覺(jué)之前可以閱讀幾篇文章。我希望在床對(duì)面的墻上,掛著我的全家福,我每天起床睜開(kāi)雙眼,第一眼看見(jiàn)的是爸爸媽媽的微笑。我還希望有一張書(shū)桌,上面有幾只彩色鉛筆,被我隨意的扔在了桌上。我想在門(mén)后掛一串兒風(fēng)鈴,微風(fēng)吹起,它便可以發(fā)出“叮叮鈴鈴”的聲響,好像風(fēng)兒在和我聊天。我希望有幾只玩具小熊,在我寂寞時(shí),我可以擺弄它們。

          其實(shí),我并不需要一個(gè)多大的房間,這個(gè)房間里也不需要太多的東西。只要能裝得下我的夢(mèng)想就已經(jīng)足夠了。

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