有關(guān)陽(yáng)光作文十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光作文 篇1
如果說(shuō)，我是一棵小草，那陽(yáng)光畢竟則是滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)的東西。陽(yáng)光是母親那雙溫暖的手，輕輕撫摸著我，陽(yáng)光是老師那嚴(yán)肅的話語(yǔ)，激昂鼓勵(lì)著我，陽(yáng)光是同學(xué)呢，默默的幫助無(wú)聲地伴隨著我。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光是她，撫摸這著我。
小時(shí)候我感覺(jué)其他小朋友都在學(xué)自行車(chē)，那洋洋得意的樣子，使我也想去學(xué)自行車(chē)，我要求著母親給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。
就在那一天，它來(lái)到了我的身邊，我一上自行車(chē)就感覺(jué)到不舒服，當(dāng)我登上那條腿就像一匹蓄勢(shì)待發(fā)的馬向前飛馳，卻倒在一邊，連人帶車(chē)都摔了個(gè)“”來(lái)來(lái)，反反多次，結(jié)果身上青一塊紫一塊，最后我真想放棄母親，鼓勵(lì)我說(shuō)“你要相信你自己，沒(méi)有什么是你干不成的，你想不想要?jiǎng)e人對(duì)你刮目相看？加油吧，堅(jiān)持就是勝利”
聽(tīng)完了這些話，我心里充滿了信心，加油，沒(méi)有什么事我辦不到的，只要堅(jiān)持努力就一定可以成功。我繼續(xù)去練習(xí)直到黃昏，最后，我終于以自由自在的揮灑在陽(yáng)光下，它就像母親的手，溫柔的撫摸著我。
她就是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光—我的母親。漸漸步入初中，我變貪玩了起來(lái)，每天就是抱著個(gè)手機(jī)，也不管這學(xué)習(xí)，漸漸的我的成績(jī)?cè)酵碌簦钡侥且惶臁?/p>
那天上午我被老師帶到辦公室，老師并開(kāi)始問(wèn)起了我�！澳阕罱趺椿厥拢砍煽�(jī)?cè)絹?lái)越往下掉，我看了你的試卷，完全不在心上，是不想學(xué)習(xí)了嗎？我告訴你，這個(gè)世界競(jìng)爭(zhēng)很激烈你不努力最后只會(huì)一無(wú)所有�！�
回到位置上的我，深深地思考著，老師說(shuō)的.話。他就是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，用激昂的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我。
成長(zhǎng)的道路上，我們總會(huì)迷茫，但你不要害怕，路途上總有一些溫暖的陽(yáng)光，指引著你的方向。
陽(yáng)光作文 篇2
十月金秋的風(fēng)是爽的，十月的天是高的，十月的陽(yáng)光是瓜果梨桃最溫暖的呵護(hù)。十月，我想變成一縷陽(yáng)光，驅(qū)走頭頂積存已久的陰云，給大地帶來(lái)溫暖；十月，我想變成一縷陽(yáng)光，照亮上方那灰蒙蒙的天空，給所有人帶來(lái)生活中燃燒的希望。
十月，我想變成一縷陽(yáng)光，灑落到受暴風(fēng)雨侵蝕的災(zāi)區(qū)，——海南島去。我看到陰沉的天，看到人們艱難的從僅有的一條路上，在齊腰深的水里，高提著菜藍(lán)，到擁擠的市區(qū)里買(mǎi)不成樣子的菜；我會(huì)看到一群在山區(qū)里的孩子，被水困在房子里哪里也去不了，只能向往著明亮的教室和可以撿小貝殼的湛藍(lán)的大海。我想變成一縷陽(yáng)光，我要與陰云搏斗，把他們永遠(yuǎn)驅(qū)趕出這美麗的'土地，把雨水曬干，讓大地恢復(fù)平靜。我想看到頭戴大草帽，望著綠色的豐收了的芭蕉林的女人，露出的欣喜的笑容；我想看到光著腳丫的小孩子，在白茫茫的沙灘上奔跑，在湛藍(lán)明澈如初的大海中抓小蝦。十月，我想變成一縷陽(yáng)光，我要把自己的光芒變成力量，戰(zhàn)勝黑暗，給人們以溫暖。
十月，我想變成一縷陽(yáng)光。溫暖，讓所有人都體會(huì)到生活的快樂(lè)；明亮，我要讓所有人都感覺(jué)到生活的幸福；希望，我要讓所有人都發(fā)現(xiàn)生活的美好！
十月，我想變成一縷陽(yáng)光，我要到黑暗無(wú)邊的宇宙里，給整個(gè)宇宙帶來(lái)光明。我會(huì)看到暗無(wú)天際的隕石雜亂的飛舞，不斷地各處沖撞；我會(huì)看到荒無(wú)人煙凄涼寂靜的星球陰森冷靜。但是我不會(huì)怕也不會(huì)猶豫，我要變成一縷陽(yáng)光，給宇宙飛船照亮前行的路。我想看到在光明下順利降落到月球上的飛船，看到科學(xué)家為這成功流下欣慰而激動(dòng)的淚水；我想看到所有的星球都被照亮，并放出各種顏色的光彩，看到夜下數(shù)著星星的小孩子興奮的笑臉。十月，我想變成一縷陽(yáng)光，我要把光芒奉獻(xiàn)，讓人們感受到世界美好的希望。
十月，我想變成一縷陽(yáng)光。正值涼爽的金秋，爺爺家的菜也大都熟了，微風(fēng)吹著，陽(yáng)光照著，感覺(jué)真的很舒服，也感覺(jué)生活是那么美好，那么富有希望。于是我也想讓所有人都體會(huì)到這份美好，不要為成績(jī)過(guò)于苦惱，不要為事業(yè)太過(guò)辛勞，十月，我想變成一縷陽(yáng)光，就把光明帶給所有人，讓人們一起分享亮麗的生活，也讓人們?nèi)计鹦闹械南Ｍ?/p>
陽(yáng)光作文 篇3
告別三年的初中生活，我們又踏上流一個(gè)新臺(tái)階——高中
由此我們邁著青春的步伐打進(jìn)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)識(shí)的同學(xué)和老師，所以我們么一個(gè)人都必須先擁有一個(gè)明確的目標(biāo)；一個(gè)確定的計(jì)劃。來(lái)迎接我們未來(lái)三年的學(xué)習(xí)，因此如何做一名合格的高中生就是第一個(gè)問(wèn)題。
我認(rèn)為，合格的高中生，必須要有志存高遠(yuǎn)，有正確的理想信念。理想是前進(jìn)的方向；理想是指路的明燈；理想是奮斗的動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有理想的高中生，就如失去航線的一葉小舟；飄飄搖搖，不知去向。有了理想就有了信念；有了信念就有了奮發(fā)向上的動(dòng)力，就有了堅(jiān)忍不拔的精神，追求。這種追求會(huì)化作學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，在新的一方土壤里扎下堅(jiān)實(shí)的根，抽出翠綠的芽，開(kāi)出艷麗的花，最終結(jié)出豐碩的果實(shí)！
合格的高中生，要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，堅(jiān)韌不拔的毅力。大家都知道高中生活苦�。〉钦l(shuí)不渴望上大學(xué)；有誰(shuí)不渴望自己才華橫溢，前途一片光明。然而，這一切是等不來(lái)的。天上不會(huì)掉餡餅，天下不存在免費(fèi)的午餐，沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有！人生之路須經(jīng)長(zhǎng)途跋涉，成功之路須奮斗不息；不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！同學(xué)們，為了心中的錦繡圖，我們必須要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，只有這樣，我們才能揮灑汗水后含淚收割，才會(huì)分于之后笑看彩虹！
“陽(yáng)光，健康”顧名思義，只是兩個(gè)充滿活力又富含褒義的詞語(yǔ)，進(jìn)入高中后，有一些同學(xué)身上已經(jīng)找不到這樣的詞語(yǔ)來(lái)形容了，現(xiàn)在的.我們已不再像初中那樣悠閑了，此刻的你我最大任務(wù)就是學(xué)習(xí)迎接三年后的高考，三年聽(tīng)起來(lái)很長(zhǎng)，但這樣就像我們初中三年一樣，在你不經(jīng)意間，他已悄悄流逝。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓有些同學(xué)漸漸失去陽(yáng)光的活力，變得有些木納。這種現(xiàn)象是不好的；這樣會(huì)不利于我們的身心的發(fā)展。因此我們要把珍惜可立刻外的每一分沒(méi)一秒的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。
就以我為例，我就感覺(jué)自己相對(duì)于初中來(lái)說(shuō)變了不少。思想漸漸變得成熟起來(lái)，也開(kāi)始擔(dān)心自己的學(xué)業(yè)了，有時(shí)，甚至可以用“呆板”來(lái)形容自己。自從上了高中后，每次放假回家，媽媽都說(shuō)像個(gè)小老頭，一點(diǎn)青年人的活力都沒(méi)有，這個(gè)問(wèn)題我自己也有所意識(shí)，但是真的是這樣嗎？還是有些事情在迫使我們?cè)诟淖儯c此同時(shí)，我也在尋找一些解決問(wèn)題的措施，有句話說(shuō)得好：“解鈴還須需系鈴人”，是枯燥乏味的學(xué)習(xí)讓我們“奄奄一息”那么，我們從現(xiàn)在開(kāi)始就挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己得到改變，“陽(yáng)光健康起來(lái)”
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的高中生了，不再是初中是不懂制的孩童了，在生活中和學(xué)習(xí)中我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。美國(guó)心理學(xué)家曾說(shuō)：“當(dāng)你播種行為，你就收獲習(xí)慣：當(dāng)你播種習(xí)慣，你就收獲性格：當(dāng)你播種性格，你就收獲命運(yùn)：可見(jiàn)，習(xí)慣會(huì)影響人的一生。作為高中生的我們，更要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，每個(gè)動(dòng)作，每句語(yǔ)言，不求做到絕對(duì)的完美，至少要有80%的完美。
我們要讓我的心理健康的發(fā)展，和諧的發(fā)展。我們要樹(shù)立陽(yáng)光的精神風(fēng)貌，保持健康的心理。同學(xué)們，讓我們一起唱響口號(hào)：永不言敗。以最佳的高中形象來(lái)迎接我們美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
陽(yáng)光作文 篇4
“快，快！讓一下”伴隨著咚咚咚的腳步聲，我再一次從睡夢(mèng)中驚醒。我睜開(kāi)朦朧的雙眼，聽(tīng)見(jiàn)外面十分混亂，一個(gè)護(hù)士說(shuō)：“快點(diǎn)，送七號(hào)床病人去急診室！”我急忙跑出房門(mén)，站在急診室窗戶邊，那時(shí)候的我還只是一個(gè)剛滿八歲的小女孩啊！弱小又無(wú)助的我望著急診室里的他，心里泛起一絲悲痛。
突然，急診室的門(mén)開(kāi)了，一個(gè)女護(hù)士走了出來(lái)，我跑到她面前問(wèn)：“姐姐，姐姐，我爸爸沒(méi)事吧？”她撫摸著我的腦袋說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸只是累了，一會(huì)兒就醒了�！便露奈揖拖嘈帕伺o(hù)士的話。這時(shí)候，一個(gè)龐大而溫暖的`身影出現(xiàn)在了我的面前，是媽媽?zhuān)蛱鞗](méi)有待在醫(yī)院，回家籌錢(qián)去了，直到現(xiàn)在她才回來(lái)。媽媽過(guò)來(lái)與護(hù)士交談了一會(huì)，接著把爸爸接回了病房，她像往常一樣，給爸爸擦手、擦臉、喂藥，爸爸的臉上帶著憂愁，但每當(dāng)媽媽的目光轉(zhuǎn)向他時(shí)，他總是面帶微笑。
媽媽說(shuō)：“等你好了，我和女兒帶你去后花園，后花園那棵桃樹(shù)快開(kāi)花了�！�
“不知道還能不能等到那最后一朵桃花”爸爸望著窗外的天空說(shuō)道。
媽媽小聲嘀咕道：“會(huì)的，一定會(huì)的。”
媽媽答應(yīng)過(guò)爸爸一定想法設(shè)法治好爸爸的病，帶爸爸去家里后花園看桃花園，她是一個(gè)好妻子，更是一個(gè)好媽媽?zhuān)屛以谶@個(gè)惡劣的環(huán)境中，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)了許多，也教會(huì)了我如何面對(duì)困難。
就這樣，我們?cè)卺t(yī)院里度過(guò)了一個(gè)月，爸爸的病情還如往前一樣，沒(méi)有惡化，也沒(méi)有得到好轉(zhuǎn)。
早上，媽媽給爸爸喂飯時(shí)，又談起了那個(gè)話題。爸爸神情嚴(yán)肅的說(shuō)：“我們回家吧！”媽媽許久沒(méi)有回答，媽媽知道，爸爸渴望外面的陽(yáng)光，但她不想放棄治療。“好，我去找張醫(yī)生，讓他給你開(kāi)藥，辦出院手續(xù)，我們回家�！卑职致�(tīng)后，臉上露出了安逸的笑容。
“叮鈴鈴”鬧鐘聲把我吵醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，拉開(kāi)窗簾望著窗外，爸爸在后花園修整桃樹(shù)，陽(yáng)光又照到了我的心里……
陽(yáng)光作文 篇5
在別人眼里，我活潑開(kāi)朗，無(wú)憂無(wú)慮，是一個(gè)陽(yáng)光少年。可誰(shuí)知道，在貌似陽(yáng)光的背后，藏在一個(gè)滿腹心事的我。
一個(gè)雙休日的早晨，我被媽媽從溫暖的被窩里拽了出來(lái)，極不情愿地寫(xiě)起了作業(yè)。先是老師布置的，再是老媽安排的。雙休日，本來(lái)是一個(gè)放松身心、擁抱自然的日子，可是我就像孫悟空一樣，被作業(yè)這座“五行山”壓得動(dòng)彈不得。作業(yè)本上的字，密密麻麻、挨挨擠擠的�；秀敝g，它們變成了一群工蟻，為了完成蟻王下達(dá)的任務(wù)，忙忙碌碌，不敢停歇。
奮戰(zhàn)了一個(gè)上午，我終于完成了所有的作業(yè)，原以為這下可以輕松了，去草地上放放風(fēng)箏，去池塘邊釣釣魚(yú)……舒緩一下緊繃的神經(jīng)。卻未曾想媽媽已經(jīng)幫我報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班。這些補(bǔ)習(xí)班，像一個(gè)個(gè)牢籠，虛掩著大門(mén)，等待我乖乖地鉆進(jìn)去，然后關(guān)門(mén)落鎖，限制我的自由。雖然我十分反感，但母命難違，我不得不背負(fù)“望子成龍”的期望，頂著黏糊糊、軟塌塌的陽(yáng)光，穿梭于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間。
終于有一天，我不堪重負(fù)，鼓起勇氣，決心向媽媽表達(dá)心中的不滿�！皨寢�?zhuān)?qǐng)不要……”剛吐出這幾個(gè)字，我與媽媽四目相接了，那冰冷的目光如阿爾卑斯山上終年不化的冰錐。我的不滿被凍住了，我的勇氣被凍住了。
“你想說(shuō)什么？”媽媽疑惑地望著我。
“沒(méi)，沒(méi)什么�！毕胪鲁龅南掳刖洌采匮柿嘶厝�。
“媽媽?zhuān)懿荒茏屛覔碛幸粋�(gè)輕松的假期，我太疲憊了，我渴望自由�！蓖蝗婚g，我再也無(wú)法控制自己的情緒，像被深埋多年的火山，一下子爆發(fā)了。
媽媽起初像見(jiàn)了怪物一樣，吃驚地望著我，繼而像一頭暴怒的獅子，目光里閃爍著熊熊的火焰�？諝猱惓Ｔ餆幔路鹨紵饋�(lái)，明晃晃的陽(yáng)光從窗戶射進(jìn)來(lái)，灼得我眼睛一陣刺痛。
我擦了擦眼睛，眼前的幻覺(jué)消失了。也許只有在幻覺(jué)中，我才敢反抗。幸虧是在幻覺(jué)中，不然后果不堪設(shè)想。
“小侯，你在想什么？告訴你一個(gè)好消息，聽(tīng)我朋友說(shuō)，有個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班全是外教老師，你英語(yǔ)不是很薄弱嗎？我想，為你再報(bào)這個(gè)班�！�
“好的，好的`�！蔽翼樦鴭寢尩囊馑蓟卮穑�?yàn)榭棺h無(wú)效，言聽(tīng)計(jì)從，把一切的煩惱和抱怨放在心底，是我唯一的選擇。
我呆呆地望著窗外，不知何時(shí)，烏云遮住了陽(yáng)光，給地面投下了陰影，也在我的心里投下了陰影。
貌似陽(yáng)光的背后，藏在一個(gè)滿腹心事的我。多希望大人不只是關(guān)注成績(jī)，而是蹲下身子，傾聽(tīng)我的心聲。
陽(yáng)光作文 篇6
當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光灑向小窗，刺透朦朧的眼睛，我都要在那里寫(xiě)下我整天的彷徨：
每一天忍不住思想、忍不住內(nèi)心的流浪，
也許有一天……
直到我老去的時(shí)刻再回過(guò)頭來(lái)看看，只是淡然一笑；
窗外是明朗的陽(yáng)光自由奔放在大地上，
室內(nèi)我憂郁的眼睛閃爍著迷惘，沉寂著整個(gè)世界的恐慌；
滄?zhèn)麘n郁彷徨的'音樂(lè)在室內(nèi)游蕩，
突然間感覺(jué)空氣稀薄，呼吸困難，竟是一波未平一波又起；
仰望，似乎能看見(jiàn)遠(yuǎn)方，那里有……
那里似乎有更多遙遠(yuǎn)未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，
多年的夢(mèng)，難道只為了現(xiàn)實(shí)的痛，夢(mèng)在心中，因此留下傷痕；
在逐漸崩潰的邊緣，我想要去流浪，那遠(yuǎn)方…
一望無(wú)際的草原，深藍(lán)的天空，純粹的美麗，潔白的云朵，飛奔的馬群，以及豪爽仗義的騎在馬背上的民族。
一個(gè)沒(méi)有內(nèi)心思想包袱，沒(méi)有情緒泛濫的流浪，
夢(mèng)怎樣追，我執(zhí)著的心靈，
我想那是最遙遠(yuǎn)的自我。
風(fēng)怎樣吹，我單薄身影，只為你，我不曾后悔。
陽(yáng)光作文 篇7
春，邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。
春風(fēng)，吹在臉上是溫暖的；春雨，打在手上是舒服的；春天的陽(yáng)光，照在臉上，溫暖而明媚……春天有這么多事物，但，我最喜歡的是春光。
冬天一過(guò)，春光天來(lái)了，那溫暖的陽(yáng)光照在臉上，怎么能不溫暖呢？春光，給人溫暖。
剛發(fā)芽的小草，在太陽(yáng)下，長(zhǎng)得更好看了，不止小草，花兒、蔬菜、水果也是呢！春，給萬(wàn)物生長(zhǎng)的力量……
看似普通的.春天，卻有著很多的力量，你再注意一下，那些小草，柔軟無(wú)力，卻一直愛(ài)著春的養(yǎng)育。
春一直養(yǎng)育著小草，像媽媽養(yǎng)育著孩子，但小草怎么報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情呀！
媽媽一直保護(hù)著我們，但我們卻不斷地給媽媽帶來(lái)更多煩惱與麻煩，可媽媽卻任勞任怨、含辛茹苦，一聲不吭收拾我們的麻煩，媽媽真?zhèn)ゴ螅?/p>
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，媽媽一種養(yǎng)育著我們，保護(hù)著我們，但我們卻一直也報(bào)答不了，記住，世上最美的聲音——媽媽?zhuān)?/p>
陽(yáng)光作文 篇8
自然界的陽(yáng)光，總會(huì)消散;我生命中的那縷陽(yáng)光，永遠(yuǎn)燦爛!
--題記
我的世界，永遠(yuǎn)都是奪目的，因?yàn)橛幸豢|陽(yáng)光，把它自己身上的所有光和熱都無(wú)償?shù)乃徒o了我!是那一縷陽(yáng)光，給了我生命;是那一縷陽(yáng)光，讓我在它的照耀下茁壯成長(zhǎng);是那一縷陽(yáng)光，在我失敗時(shí)給了我鼓勵(lì);是那一縷陽(yáng)光，給了我不求回報(bào)的愛(ài)與溫暖;是那一縷陽(yáng)光……那縷陽(yáng)光--就是我那平凡而又偉大的母親。
在我的生命中，無(wú)論有再大的風(fēng)雨我也毫不畏懼，因?yàn)槲抑狸?yáng)光一直伴我左右!我是個(gè)不自信的學(xué)生，終于，在一次次的'考試失敗后，我徹底絕望了。那一天，我哭著對(duì)您說(shuō)：“我不念書(shū)了。”誰(shuí)知你卻微笑著，回答道：“不就是幾次考試嗎?怎么能不念書(shū)呢?這次失敗了還有下次，我相信你總會(huì)成功的!”也許是我從中悟出了一點(diǎn)點(diǎn)。從那以后，我努力學(xué)習(xí)，我相信自己總會(huì)成功，因?yàn)橛懈冻隹傆谢貓?bào)。
陽(yáng)光刺在眼睛上，是疼痛的;我生命中的那縷陽(yáng)光照耀在身上，是溫暖的。五月的天，娃娃的臉，說(shuō)變就變。這不，剛放學(xué)就下起了傾盆大雨，肩負(fù)畢業(yè)生重任的我們，心情也像這天空的顏色一般，灰蒙蒙的。初三的時(shí)間可耽擱不起，我背起書(shū)包就向大雨里跑去，到校門(mén)口，耳邊泛起了那最熟悉的呼喚，扭頭一看，真的是母親!看著雨里奔跑著的同學(xué)，再看看自己的母親，我感動(dòng)不已，到了家，我抬頭才看見(jiàn)母親的肩頭已濕了一大半。突然，仿佛窗外的雨滴打在了我的心里，泛起陣陣漣漪!
我那平凡而又偉大的母親，真的感謝您十幾年來(lái)辛苦地把我養(yǎng)大，在女兒即將成人之際，請(qǐng)讓我用包含真情的墨，在紙上寫(xiě)下我對(duì)您的感激吧!
陽(yáng)光作文 篇9
總會(huì)有一天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)的溫暖播撒人間。而對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都會(huì)有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子藏于心底。當(dāng)回憶起它的時(shí)候，心中會(huì)被感動(dòng)盛得滿滿的。
一次，我獨(dú)自一人去菜市場(chǎng)買(mǎi)雞蛋。正值盛夏，陽(yáng)光強(qiáng)烈。我快步行走，很快到了那里的小攤上。攤主是一位老爺爺，看起來(lái)年紀(jì)很大。但他慈眉善目，一直都在對(duì)顧客們微笑。我精挑細(xì)選，挑了一些比較好的雞蛋，遞給攤主。
我掂過(guò)放雞蛋的兜，慢慢地卻興奮地往家里走。但是，興高采烈的我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)腳下的一塊石頭，它絆倒了我。放雞蛋的袋子也被摔在了地上，雞蛋殼碎了一地，蛋黃蔓延開(kāi)來(lái)。在毒辣的日光的照耀下，發(fā)出白色的光澤，似乎在嘲笑我的.無(wú)能。當(dāng)時(shí)，我的心與這蛋殼無(wú)二，碎片滿地，悲切不已。無(wú)奈之下，我只得再返回到小攤上重選雞蛋。此時(shí)的日光，竟無(wú)比熾熱。
再次來(lái)到這攤上，老爺爺認(rèn)出了我：“孩子，你怎么又來(lái)了？”“我的雞蛋掉在了地上，都不能吃了，只能再來(lái)買(mǎi)一點(diǎn)了。”此時(shí)的我，一定滿臉凄容。
老爺爺朝道路看了看，發(fā)現(xiàn)了那攤破碎的雞蛋。他一刻沒(méi)停，拿上了他自帶的拖把和掃把，將雞蛋清理干凈�；貋�(lái)以后，老爺爺挑了幾個(gè)新鮮的雞蛋放在我的兜里：“孩子，你可以走啦，這回要小心，不要掉了。對(duì)了，這袋雞蛋不要錢(qián)。”普普通通的幾句話，卻在瞬間讓不知多少的感動(dòng)涌入我的心中。再望天空，太陽(yáng)中正平和，日光溫暖宜人。
對(duì)于這袋雞蛋，我知道我不能拒絕。其中飽含著老爺爺?shù)囊黄瑦?ài)心和對(duì)一個(gè)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。陽(yáng)光燦爛的日子里，每個(gè)人心中的種子都會(huì)生根發(fā)芽，開(kāi)出清香的花朵。而花瓣之中，盛滿感動(dòng)。
陽(yáng)光作文 篇10
兒子第二天把那一封信和一幅畫(huà)交給了老師，老師先讓兒子回教室，自己坐在辦公室里認(rèn)真地讀著那封信，仔細(xì)地看著那幅畫(huà)。
很巧的是：再過(guò)兩天就是學(xué)校的期中考試了，學(xué)校讓這位老師出一道造句題，于是老師又寫(xiě)了用“活潑”造句�？荚嚨臅r(shí)候，兒子又寫(xiě)的是“陽(yáng)光很活潑”，把試卷交上去后，兒子就坐在座位上發(fā)呆，這時(shí)，兒子的好朋友——小冰來(lái)了，他問(wèn)兒子：“你怎么坐在位置？”兒子回答：“我用‘活潑’造的句是‘陽(yáng)光很活潑’，你說(shuō)對(duì)不對(duì)，會(huì)不會(huì)被扣分？”小冰聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“陽(yáng)光是沒(méi)有生命的，怎么能說(shuō)它很活潑呢？”說(shuō)完，就一溜煙兒，跑了。兒子聽(tīng)了，覺(jué)得很傷心，因?yàn)檫B他最好的朋友都這樣挖苦他，這次肯定又要被老師批評(píng)一頓了。
試卷發(fā)下來(lái)后，兒子驚喜的發(fā)現(xiàn)，他考了了98分，全班第一名，只是作文扣了兩分，兒子上去問(wèn)老師，老師用柔和的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，老師上次錯(cuò)了，看了你爸爸畫(huà)的那幅日出，我自己也起了一個(gè)大早，去海邊看日出：那時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，但在那天與海的交界處已是一片緋紅，像鑲嵌了一道紅邊。隨后，太陽(yáng)微微露出了一點(diǎn)，但很快又害羞似的閃了回去，然后再露出一點(diǎn)，露出一點(diǎn)……就這樣，太陽(yáng)像頑皮的小孩一樣跳躍著，終于跳出了海平面，那太陽(yáng)也隨著起伏蕩漾，陽(yáng)光真的非�；顫�，我還用攝像機(jī)錄下了這個(gè)珍貴的鏡頭�！眱鹤有χ鴮�(duì)老師說(shuō)：“您跟我看到的一模一樣！”說(shuō)著，跳下了講臺(tái)。
隨后，老師把那幅畫(huà)用膠水粘在黑板上，還把那段視頻放給了同學(xué)們看，笑著對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，都看著這幅畫(huà)，再用‘活潑’造句。”小冰這才知道原來(lái)這段視頻是贊美陽(yáng)光的，所以他也寫(xiě)的是“陽(yáng)光很活潑”，這時(shí)，全班同學(xué)也寫(xiě)完了，老師收上去一看，除了小冰和兒子寫(xiě)的是“陽(yáng)光很活潑”，其他同學(xué)幾乎都寫(xiě)的.“大海很活潑”，老師讓兒子上去念他的句子，念完后，全班都大笑起來(lái)，兒子臉紅地走到座位上，老師用手敲了一下桌子，全班都安靜了下來(lái)，老師用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣對(duì)全班說(shuō)：“陽(yáng)光雖然沒(méi)有生命，但它一樣可以活潑的，這周家庭作業(yè)就是讓家長(zhǎng)帶你們?nèi)ズ＿吙慈粘觯貋?lái)后寫(xiě)一篇作文，題目是‘陽(yáng)光很活潑’！”
星期一回到學(xué)校后，老師問(wèn)：“陽(yáng)光活潑嗎？”全班一齊回答道：“陽(yáng)光真的很活潑！”，老師滿意的笑了，再看看兒子，他竟然感動(dòng)得淚流滿面�；丶业穆飞�，兒子興奮地臉都紅了，一邊走路，一邊哼著歌曲《鄉(xiāng)間的小路》，高高興興地回家了。
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