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祖父的園子作文【精品13篇】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的祖父的園子作文，希望能夠幫助到大家。
祖父的園子作文 篇1
這篇課文很有意思，文中主要寫了兩位祖人工，是主人工的祖父和我。
主要的內(nèi)容是：我的祖父住在呼蘭河的一個(gè)小城市，那里有一個(gè)園子風(fēng)水如畫。
我的祖父家有一個(gè)大園子，這園子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱等，這昆蟲有各種各樣的，蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶，這些蝴蝶不大不小，不好看，但是作者喜歡的是大紅蝴蝶，它滿身帶著金粉，蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的.就跟一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。
你看作者的祖父一天到晚一直在園子里，祖父帶著一頂大草帽，作者就帶著一頂小草帽，祖父下地種小白菜的時(shí)候，作者就跟后，她看見種子沒有被土給蓋上，用自己的腳。東一腳，西一腳地瞎鬧，都把種子給踢飛了。
祖父鏟地，我也鏟地，她拿不動(dòng)鏟子，她就把鏟桿給拔下來，她認(rèn)不得哪一個(gè)是草，她把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著，祖父澆菜，我也搶過來澆，而是拿著水瓢，盡了力氣，把水往天上一揚(yáng)，大喊著:“下雨了，下雨了。
我從這篇課文知道了，課文中的祖父是一個(gè)善確人意的一個(gè)人，課文中的小女孩，一個(gè)玩氣的小女孩，我知道了她的童年的事情讓人沉醉了到這篇課文，這篇課文真太有思意了。
祖父的園子作文 篇2
蕭紅有一個(gè)童年里，她每天和祖父在一起，在空氣清鮮、五彩六色的園子里玩耍嬉戲。蕭紅的童年都是我們孩子們向往與憧憬的童年，她的童年無憂無慮的，整天都開開心心地，總會(huì)做一些有趣的`事情，覺得一切事物都是那么美好，事事都是那么順心。
我的童年是在我家的前院中度過的。媽媽在生下我五、六個(gè)月之后，她就將我交給奶奶。是奶奶把我從不懂事、淘氣、愛哭鼻子的小女孩拉扯成一個(gè)懂事的小女生。
每天，奶奶早早地起床，為我制作各種各樣含有豐富營養(yǎng)的早餐，然后叫我起床，幫我扎小辮子，又要想出各種各樣的小故事講給我聽。
在我家的前院，最令我記憶憂新的是吃竹筒飯。有一次打臺(tái)風(fēng)，風(fēng)把我家那幾根竹子多刮斷了。次日早晨，我跑出去撿了一小段竹子嚷著要奶奶給我做竹筒飯吃奶奶呦不個(gè)我，只好將這段竹子的其中一頭挖一個(gè)硬幣大小的洞，將白白的大米洗干凈后放進(jìn)竹筒然后加是適量的水然后用木頭把那個(gè)小洞堵上再在外面錮上一層泥，奶奶找來柴火又搬來兩塊磚頭把柴放在兩塊磚頭中間把它點(diǎn)燃后就把竹筒放在火上轉(zhuǎn)著烤沒過多久院子里就發(fā)出米飯的香氣了。我急著想吃可奶奶說要等竹筒涼一下再把外面的泥去了把竹筒洗干凈再用刀把它從中間劈看就可以吃了。軟軟的米飯，酥酥的脆脆的，再加上竹子天然的“乳汁”，味道別提有多好吃了！我一輩子都忘不了！
童年的時(shí)光總是短暫的，讓這段美好的回憶永遠(yuǎn)留在我們的心中吧。
祖父的園子作文 篇3
這篇文章出自著名作家蕭紅的《呼蘭河傳》。全篇以輕快、優(yōu)美的文筆詳盡地展現(xiàn)了祖父園子的`勃勃生機(jī)。園子里的所有生命都是那么無拘無束;祖父又是那么寬厚仁愛;尤其是童年的“我”，在這園子里自由自在、快樂無憂。讀懂課文內(nèi)容，明白祖父的園子不僅是童年的樂園，而且是學(xué)習(xí)的課堂;懂得大自然處處皆學(xué)問，習(xí)得知識(shí)的途徑有很多種;學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。
祖父的園子作文 篇4
我的老家有一個(gè)園子，那是祖父的園子。
準(zhǔn)確地說，那是個(gè)菜園，還有個(gè)小魚塘，“花木成畦手自栽”。一行行蔬果花木排列整齊，有些是碧如翡翠的青菜，有的是赤如寶石的甜椒，有些是黃如琥珀的柑橘，竟還有紫若水晶的茄子，玲玲剔透，色彩勻稱。
鳥、獸、蟲、魚，這里也都有，幾只雞總喜歡進(jìn)菜地啄菜吃，或是在空地上昂首闊步地走來走去，好像這是它們的`領(lǐng)地一樣；尤其是那只大公雞，一雙斗雞眼傲慢地鼓著，尾巴神氣活現(xiàn)地翹著，身披五彩斑斕的羽衣，頭戴大紅冠帽，腳踏金黃皮靴，神氣之至。
每當(dāng)清涼的夏夜，晚風(fēng)微帶一絲暑氣輕輕拂過我們的面頰，知了的提琴退居第二，蛤蟆的大提琴，蛐蛐兒與紡織娘的小提琴，還有那“睍睆黃鳥，載好其音”的長笛與門外母雞的低鳴的雙簧管歡快地合奏著一曲農(nóng)家樂。
恰至如今，遙想從前，不覺眉頭微蹙，沉吟往事中，怳驚起，恐“清景一失后難摹”作此。
祖父的園子作文 篇5
感讀了這篇課文，我想起了童年時(shí)和小伙伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。
以前的我，總是那么的快樂，和小伙伴一起。玩的花樣也有很多，如：把各種顏色的'粉筆末和水?dāng)嚢柙谝黄穑?dāng)做藥水；把采來的花瓣用石頭砸出汁來，當(dāng)成飲料……
那時(shí)候的我們想玩什么花樣，就玩什么花樣；想玩到什么時(shí)候，就玩到什么時(shí)候；想睡覺就睡覺，想看電視就看電視……一切都是那么的自由自在、無拘無束，不會(huì)有人來說什么，更不會(huì)有人制止我們玩耍。
現(xiàn)在的我們，年齡上還處在童年，但是已經(jīng)沒有了童真、童趣，想玩以前的游戲已經(jīng)是不行了。因?yàn)�，大人總是想盡辦法不讓我們開心：一會(huì)兒說那些游戲太幼稚了，一會(huì)兒要幫他們做些事，更多的是要我們好好學(xué)習(xí)。只有當(dāng)爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。
我好想回到以前的時(shí)候啊！如果時(shí)間可以倒流，我一定要回到過去玩?zhèn)�夠，給自己留下更多美好的回憶！
祖父的園子作文 篇6
在夢中，我時(shí)常想起我小時(shí)候讀書的老校區(qū)。
老校區(qū)里，沒有什么高級(jí)的'設(shè)備。沒有風(fēng)扇，沒有空調(diào)，沒有大操場，沒有圖書館，甚至連教學(xué)用的電腦也常會(huì)出問題。
但就算這樣，我們也正常地上課。我們班的同學(xué)每次下課都在瘋玩，我也和他們在外邊轉(zhuǎn)。他們玩這個(gè)，我就玩那個(gè)；他們不玩了，我也不玩了。因?yàn)槲抑览蠋焷砹�，要上課了。
我記得，每到夏天，門口都會(huì)放兩桶冰水。這時(shí)，我們就什么也不玩了，一下課，就沖到冰水前乘涼。我很瘦，總是先擠進(jìn)去，但不一會(huì)兒又被擠出來。就這樣，一直循環(huán)。有的時(shí)候，也會(huì)互相說兩句：“你讓一讓，我還沒有乘涼呢！”“就不，我也剛來的�！薄鞍�，你就讓一下嘛�！薄昂冒�，就這么定了�！�
有一次全校體檢測視力。因?yàn)槲覐膩頉]有測過，所以不會(huì)，胡亂弄了一下就算了。后來老師問我視力怎么這么不好，我哭哭啼啼地說：“老師，我不會(huì)測，幼兒園里從來沒測過�！崩蠋熆扌Σ坏�，趕緊給我講解了一下怎么測，然后拉著我去重測了一次。我走在長長的走廊上，只覺得很安心。
如今，老校區(qū)已經(jīng)被拆了。但那片土地上，還是藏著我小時(shí)候的美好時(shí)光。
祖父的園子作文 篇7
假如時(shí)空能夠倒流，我又回到了童年時(shí)代祖父的院子里玩耍著，鬧著，玩累了，就在一棵高大的老榆樹下睡著了……一覺醒來，看到了一個(gè)童話般的園子。
碧綠的草兒在歡笑著，身上淌著晶瑩的水珠，在和旬的陽光下閃動(dòng)著美麗的光芒，草兒們搖搖頭，擺擺手手，充滿了活力。
“哈哈嘩嘩喇！小草就是我的家，充滿了快樂……”一聲狂曲從草叢深處傳來，原來是一群年輕活力的螞蚱們在聚會(huì)，投入的唱著卡拉ok，有的邊唱邊跳，有的還擊鼓敲鑼，“啪啪啊叭叭”真是好聽。
“嘩嘩嘩……沙沙”原來是神志清爽的老樹們在開會(huì)，內(nèi)容是有關(guān)教育小樹苗，幫助它樹。
我在一旁看呆了，禁不住搖頭頗使自己清醒過來。天哪，這不是夢。
“咳咳咳……”一個(gè)蒼老粗啞的聲音從我的背后傳來。是我背后那可不知?dú)q數(shù)的老榆樹在發(fā)出聲音！
“孩子，你去逛一逛園子吧，也許，你能發(fā)現(xiàn)些什么�！崩嫌軜涑錆M慈愛地說，神情是那么寬闊，那么慈祥，多么像祖父！
我疑惑的低下頭一看，我腳下的一群小螞蟻們，好像一條粗粗的黑線，滿滿的'蠕動(dòng)著，王石頭上爬。我不由得蹲下身子仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻背著一粒大米，實(shí)在走不動(dòng)了，眼見落后于群，身旁的一只大螞蟻就熱心的幫助小螞蟻。這，有時(shí)我想起了祖父，為什么呢？
我又看見一棵大樹笑哈哈的教一棵小苗如何抵擋風(fēng)沙襲擊，大樹十分耐心，手把手的教，多么像祖父��！小苗兒那么可愛，那么淘氣，多么像我。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)又看見童年時(shí)代的紅蝴蝶，是那么美麗與年輕，于當(dāng)年的風(fēng)韻全然沒有改變。他翩翩起舞，帶著我走過童年的園子。
黝黑的泥土，明澈的溪水，湛藍(lán)的天空，和旬的陽光……一切都那么美好，都與從前一樣。園子的土墻底長出縷縷青苔，叢叢爬山虎在墻上蔓延著；墻邊，黃瓜躲在叢叢藤葉中。
太陽懶洋洋的照著祖父的園子。短小的土路兩旁，各種植物在娛樂：綠油油的青菜聽著耳機(jī)音樂，十分歡快。油菜花淘氣的核銷百蝶捉迷藏。我緩緩走入菜花叢，細(xì)細(xì)一聞，聞到了由猜泌人心脾的聞到了祖父那熟悉的氣息，聞到了童年溫暖的味道；我仔細(xì)一聽，聽到了自己與祖父歡快的笑聲，不覺笑了起來。
紅蝴蝶引來了十多只小蝴蝶，撲閃著翅膀，在花叢中忽上忽落，與小蝴蝶十分親熱。我在思索老榆樹那話中的秘密，心想：這里一切的一切，都充滿了快樂與生機(jī)，也許是祖父用他的愛喚醒著所有的一切吧？原來，老榆樹所說的園子的秘密原來是祖父對我的愛！
景物突然如鏡子被一塊石頭打碎了，周圍一片黑暗，沒有了湛藍(lán)的天空，沒有了和旬的陽光，沒有了園子，我回到了原來的時(shí)代……
祖父的園子作文 篇8
祖父的園子給“我”的童年帶來了無限的快樂，留下了許多美好的回憶。在“我”心目中——
祖父的園子是自由自在的'園子：倭瓜愿意爬上架就 。黃瓜愿意開一朵花，就 。玉米愿意長多高就 �！�
祖父的園子是充滿生機(jī)的園子：園子里的昆蟲很多，有 ，有 ，有 ，有 ，拍一拍手， ，叫一兩聲， 。
祖父的園子是快樂的園子：“我”在園子里吃黃瓜、 、 、 、 、 。
設(shè)計(jì)意圖：
《祖父的園子》主要描寫了“我”在園子里自由自在、快樂無憂的心情。第一題基礎(chǔ)題讓所有學(xué)生在填空的過程中，熟悉課文內(nèi)容，感受“我”自由自在的童年生活。
挑戰(zhàn)題
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走了一只白蝴蝶。
�。�1）這段話中寫到的植物、動(dòng)物有什么特點(diǎn)？
（2）這段話運(yùn)用了 和 的寫法。
（3）你能運(yùn)用“愿意……就……”句式，仿照樣子寫幾句話嗎？
祖父的園子作文 篇9
我的園子是我家的陽臺(tái)，我在有太陽的時(shí)候就在陽臺(tái)上曬太陽，在陽臺(tái)上有著許多的花草，都是我和我媽一起種的，有很香的梔子花，還有很美的玫瑰花，各種各樣的，有時(shí)還有幾只小鳥飛到我的陽臺(tái)上，我過去它都不會(huì)飛走。
有時(shí)我和我媽還會(huì)在陽臺(tái)上吃飯，我們的陽臺(tái)像是朝西的，所以我們可以邊吃飯邊看著日落的景色。
就算沒有太陽，下著小雨，在陽臺(tái)上也能看到一幅美麗的畫，用手接著雨，聞著雨后清新的空氣，讓我感受到心曠神怡。
在夜晚時(shí)，在陽臺(tái)上看著城市車水馬龍，那燈火通明的街道，閃著五顏六色迷紅燈的'高樓。抬頭一看，還能看到滿天的星空和明亮的月亮。
我太喜歡我的陽臺(tái)了。
祖父的園子作文 篇10
我們有一個(gè)大校園，校園里有各種各樣的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓……蝴蝶有白的、黃的、紅的，蜻蜓穿著彩色的衣裳，而蜜蜂呼扇著黃色的翅膀嗡嗡地飛舞著，偶爾停在一朵花上，便和花兒融為一體了。
校園里明晃晃的，許多樹的`葉子聚在一起，發(fā)出閃閃的光。
有一次，我們開展實(shí)踐活動(dòng)。我走到一棵樹旁邊，挖了一鏟土用來做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我回到教室，仔細(xì)查看杯子里的土?xí)r，大吃一驚。原來，平時(shí)看似悄無聲息的校園土壤下面居然潛伏著蜘蛛、蜈蚣、螞蟻、金龜子幼蟲等生物，簡直就是一個(gè)隱秘的“生物天堂”！
上體育課時(shí)，我們一有空就會(huì)去看看種植地。一會(huì)兒有蜜蜂飛到菜花上，忙碌地采蜜授粉；一會(huì)兒有蜻蜓飛過操場，伴隨著我們的追逐和歡聲笑語，在空中忽高忽低地飛著。調(diào)皮的孩子搖一搖樹，幾只蜜蜂就像落葉一樣飛下來，然后又飛到另一棵樹上……
上語文課時(shí)，那朗朗書聲伴隨著蜻蜓、蝴蝶的飛舞，又給校園增添了一份生機(jī)。
太陽已經(jīng)升得十分高了，像一個(gè)閃閃發(fā)光的球掛在天上。水池在陽光照耀下波光粼粼，魚兒在水中悠閑地游來游去。整個(gè)校園就像被籠罩在金光里。
我喜歡這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，因?yàn)樗o我?guī)砹素S富多彩的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
祖父的園子作文 篇11
祖父的園子，是那樣美麗，是那樣充滿歡笑，也是那樣的令人回味。
課文重點(diǎn)寫了在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈祥的祖父。他給了孩子心靈的'自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。正是因?yàn)榈男撵`是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的
祖父的園子很美麗，在這里，充滿了色彩，連蜻蜓和蜜蜂都很愿意來這里游玩，這里的一切都是擁有生命的，比方說大樹，他會(huì)伸出自己的手臂為人們遮風(fēng)擋雨，為人們遮陰避暑。在這里，歡快的度過了童年，因?yàn)樽娓傅膱@子還存在她的腦海中，所以，她現(xiàn)在回憶還認(rèn)為園子是充滿色彩的，是充滿快樂的，是充滿——活力的園子。在《我和祖父的園子》一文中，講述了蕭紅美好的童年。那個(gè)“祖父的園子”是一個(gè)自由快樂的人間樂園。那里的玉米，想長多高，就長多高;那里的小鳥，愛怎么飛，就怎么飛，無憂無慮，沒有作業(yè)，沒有。想鏟地，就鏟地，想澆水，就澆水。在這兒，一切的一切都是自由的。
祖父的園子作文 篇12
我家有一個(gè)大花園，花園里生機(jī)勃勃，可愛極了。
花園里種的是韭菜，蔥，蒜，豆角之類的蔬菜。有時(shí)還會(huì)種一些花，我在花園里生活的.可自由自在了。我可以在花園中吃黃瓜，還可以種大蒜。我最喜歡在園中干的事情就是挖蔥了，爺爺告訴我哪些可以挖，我就用鏟子挖。先看我用手能不能拔上來，如果不能就在蔥的四周挖土，這個(gè)時(shí)候一般輕輕一提就出來了。如果還出不來，一定不要硬拔，在蔥的四周再挖一會(huì)兒，就可以輕輕松松提起來了。
爺爺喜歡吃花生，有時(shí)就在地里種花生。鄰居們總是在爺爺?shù)牡乩锬镁虏�，爺爺也是大方地讓他們拿。到了收花生的時(shí)候，我和爺爺就拿鏟子從地里把花生挖出來。爺爺還順手摘了幾個(gè)豆角和黃瓜，我并不知道花生在哪，只不過這挖一會(huì)，那挖一會(huì)罷了。有時(shí)非但沒有挖出花生，反而把蒜給挖出來了。我和媽媽回一趟家就能拿夠一個(gè)月的伙食，有時(shí)能夠我們母子吃兩三個(gè)月了。
園子里還種了柿子樹、桃樹、杏樹、樣樣都有爺爺自己的樹結(jié)果了，樂得他飯也顧不上吃就去摘了。我看見爺爺提了兩大框果子回來了，我急忙上前去幫爺爺提回了家。爺爺對爸爸說‘快來幫個(gè)忙。結(jié)的果子還不少哩！爺爺就是這個(gè)樣子，對自己的園子愛護(hù)的不得了。
我愛我家的大花園。
祖父的園子作文 篇13
“叮鈴鈴”，下課了。一群孩子伴著嬉笑聲來到校園里，聊起了天。沒錯(cuò)，這就是我的校園，一個(gè)充滿花草樹木和孩子們的歡聲笑語的校園。
在這里，樹上有小鳥和昆蟲歌唱，花上有胖嘟嘟的蜜蜂采蜜，池塘里有花花綠綠的魚兒們歡快地游著，到處都是生機(jī)勃勃的。孩子們在上課時(shí)，這個(gè)校園是寧靜的，孩子們下課玩耍時(shí)，校園是充滿生機(jī)的。仿佛這個(gè)校園會(huì)說話似的`！
在教學(xué)樓后面，是一塊大操場，那兒是我們玩耍的天地。我們可以在跑道上賽跑，在假草坪上跳繩、聊天、踢足球，我們還在那兒舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、升旗儀式……有一次，體育老師讓我們在操場上練習(xí)跑步，跑著跑著，結(jié)果有好幾個(gè)人跑到了毛茸茸的假草坪上，老師非但沒批評我們，還笑著說：“你們啊，要好好練習(xí)跑步嘍！”
自從那一次，我們就愛上了這個(gè)大操場和這個(gè)大校園了！
一天又一天，一年又一年，我們在這個(gè)校園里已經(jīng)度過了兩年了。
時(shí)間過得飛快，如今走在校園里，校園里的每樣?xùn)|西，細(xì)微到每片葉子，每片花瓣，都像老朋友似的沖我們笑。
難道學(xué)校真的活了？
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