有關楓葉作文合集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的楓葉作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
楓葉作文 篇1
漫步于寧靜的黃昏，腳踩著松軟的泥土，在這秋色的黃昏，傳來淡淡的樹林的香氣，一切仿佛都歸于寧靜。
漫步于綠色的林子，一切都是耀眼的綠色。南國的秋天基本是不掉葉子的。一簾的綠，墨綠、淺綠、深綠、濃綠、淡綠，仿佛傾倒在一個調色盤里似的。正當我的眼睛漫無目的地掃視著時，一道紅色的身影占了我的眼——一棵楓樹。
我徑直走上前，撫摸著那略微粗糙的樹皮。仰頭望著天，楓葉紅似一團火在燃燒，火苗在輕輕的跳躍著，遠遠望去就如同一股希望之火在心中燃燒跳躍，它點燃希望，讓人們頓時覺得心中充滿了力量，充滿了溫暖，充滿了希望，也充滿了熱情！
楓葉是一種特殊的樹葉。別的樹葉要么秋天發(fā)黃甚至枯萎，冬天脫落。要么春夏秋冬四季常綠；而楓葉卻春夏綠，秋天則變得火紅火紅的。仿佛是一個不諳世事的隱逸使者，只在秋天展開它獨特的魅力�；蛟S，可以說是一個另類吧。
想到這，一樹的葉子失去了火焰般的情感，只剩下杜鵑泣血般的憂愁。是特別的，又是孤寂的。畢竟紅色的樹葉，太少見了。在這一世的綠中，紅色太顯眼了。
黃昏的光芒透過間隙掃射進來，給深紅楓葉的邊緣鍍上一層金黃。這就是楓葉，它紅似火焰，卻比火焰紅的純正；她紅似鮮血，卻比鮮血紅的艷麗，紅得令人心醉。
她從來不因自己的另類感到自卑，用自己的熱情描繪出一紙紙燦爛，用自己的激情譜寫出一曲曲輝煌！我愛他的紅，她紅得理直氣壯！我愛她的紅，她紅得富有個性！我愛他的紅，她紅得不失純真。她自信，她嬌艷，她純真。她不嬌柔做作，她不需要繁瑣的花朵，抬頭，那傲然于一身的紅葉已盡顯了她的完美無瑕。
我多么希望我以為能又有楓葉一般的自信。在人生的旅途上，即使是只身一人，即使這條路上沒有人與我同行，我也能展開那火紅的笑顏，綻放出我最自信的那一面，即使歲月奪去了那鮮艷的紅色，我的心也永遠抹不去那份紅。
一片楓葉飄落在水面上，泛起微微的波紋，那是一曲楓葉的禮贊，我的心像在水波中抖動的光暈般久久不能沉靜。
楓葉作文 篇2
絢麗多彩的秋天來了，帶來了多姿多彩的秋葉。對我而言，秋姑娘的“金銀首飾”怎能放過?
今天向大家推薦的第一種樹葉是樟樹葉。一看到樟樹葉，你一定會想到樟樹;一想到樟樹，當然就會想到樟腦丸。相信你一定不能把那喜人的樟樹葉和圓乎乎、白胖胖的樟腦丸聯(lián)系在一起。瞧，樟樹葉披著一身翠綠的.禮服，那綠油油的顏色向著葉片邊緣越來越淡，越來越嫩。葉脈一根根分布在葉柄四周，就像嬰兒手上淡青色的血管。樟樹葉還有著沁人心脾的清香，離它很遠就能聞到香味。所以，大家送它一個雅號—“心曠神怡百里香”!
今天向大家推薦的第二種樹葉是擁有火一般熱情的楓葉。楓葉的“爪子”形狀分明，“手掌”部分是深紅色，到了“爪子尖”上，已經(jīng)是紅中帶粉了。我敢肯定，就連最高明的畫家也無法調配出如此關麗的顏色。雙手摸一摸楓葉，嗬，軟軟的，還很有韌性呢。
楓葉作文 篇3
楓葉建校已經(jīng)六周年了，培養(yǎng)了無數(shù)的學子。無數(shù)的學子從這里走向世界。在這建校六周年之際，我不禁想起我剛來的時候。
第一天上課時，第一節(jié)英語課我就暈了——根本聽不懂。原來我的知識量和學校所要求的差距這么大!這完全出乎了我的意料，我第一次感到我知道的知識是那么少。接下來的另幾節(jié)英語課更讓我痛不欲生，每節(jié)課帶給我的都是一臉的迷茫。
也許看著很好笑，但是事實就是這樣。我不知道怎么辦，如同一艘失去了指南針的航船。
然而這不是絕對的。我很快感受到學校英語課與眾不同不同的地方，更活潑，更生動，更有氛圍。在這樣的環(huán)境的熏陶和老師的引領下，我的英語在潛移默化的提升著。漸漸地，英語已經(jīng)不拖我的后腿了。
學校帶給我的不僅是英語的提升，還有不斷上升的自信。當然，這自信的建立是不易的。
作文曾是我最不好的一項，一提到作文我就深惡痛絕，欲哭無淚，沒有一點耐心。最重要的是，我不知道自己差在哪?
這個問題的答案是老師告訴的——不夠有耐心，所以思路也不清晰。哦!我茅塞頓開。對啊，每次寫作文都是草草了事，怎么可能寫好。于是，我強壓著自己那顆急躁的心，寫了一篇作文交上去。哈!果然是好評。于是，我在寫作上丟失了不知多久的自信被找回了。
不僅僅是這些，楓葉還帶給了我更多。從前謹小慎微的我，可以站在臺上演講，可以成為球隊中的一員。我覺得任何事也難不倒現(xiàn)在的自己。
轉眼間，我來到楓葉已經(jīng)一年了。這段時間，它帶給了我很多，就像校訓上說的那樣：勤奮求實，文明向上。
楓葉建校已經(jīng)六周年了，培養(yǎng)了無數(shù)的學子。但我相信，這只是開始，我們的學校還很年輕。未來必定有更多的學子，在楓葉的引領下，成長、成才，走向世界!
楓葉作文 篇4
秋天到來了，秋風陣陣地吹著，樹葉嘩嘩的飄下，只有楓葉依然在樹上搖曳-，搖曳-，不停的擺動著自己的紅衣裳。
我看著樹上這美麗的楓葉，忘記了自己，忘記了整個世界。忽然，我變成了一片楓葉，在楓樹上輕輕搖曳，時不時地碰碰我的朋友們，向他們問好，與他們傾訴衷腸。不一會兒，秋風姐姐來了，呼呼，呼——呼呼呼——，她用優(yōu)美的旋律呼喚著我，我就跳起了優(yōu)雅的舞曲，輕輕飄落下來……
突然，一只小甲蟲爬了過來，對我說：“楓葉姐姐，你能載我渡過那條小溪嗎？”
“可以�。 蔽倚廊煌饬�。于是，小甲蟲便爬到我的身上，大概是秋風姐姐聽到了我們的對話，“呼”的一聲，我就和小甲蟲落到了小溪里。
在小溪中，我載著小甲蟲順流而下。陽光灑在我的身上，小甲蟲愜意的坐著，
欣賞著沿途的秀麗風景。不知道什么時候我們漂到了對岸，停留在溪邊的石頭上。
正巧，在岸邊有一群孩子在秋游。其中有一個小男孩發(fā)現(xiàn)了我和小甲蟲他為眼前的我們感到驚訝：“快來看啊！有一只小甲蟲乘坐在楓葉上�！边@時所有的
小男孩、小女孩圍了過來，他輕輕地捧起我們，仔細地觀察著、微笑著。有個孩子說：“甲蟲真聰明，會利用楓葉當船兒使。”
我對著那個小孩微笑著好像想說：“不是甲蟲聰明，而是我有愛心�！笨上莻�小孩子看不到我的笑顏。他將我輕輕放下，去和朋友一起玩耍了。
孩子們漸漸遠去，小甲蟲邀請我到它的家里做客，被我婉言謝絕了。我靜靜地躺在地上，有許多昆蟲從我身邊飛過，有許多披著彩色彩衣的蝴蝶在我頭上飛舞，還有剛采蜜歸來的蜜蜂在我身邊嗡嗡叫著……直到有一天，我的身體化成了無形的養(yǎng)份，滋潤著泥土……
我情不自禁的吟誦著：“落紅不是無情物，化作淤泥也護花。”忽然有人碰了碰我，大喊道：“佳琪，我們該走了！”我這才依依不舍地離開了讓我陶醉的楓葉。心中總惦記著那美麗的楓葉……我真希望自己是一片楓葉。
楓葉作文 篇5
日本的協(xié)調員說，11月，是日本楓葉落得做多的一個月。就在這個月，我們來到了日本。
初到日本，便是被這里的干凈、優(yōu)美的環(huán)境而吸引。從機場到市里的這一路路上以橋為主，較為通常，和自己最初的想象截然不同。去日本前，我只是簡單的認為，日本這里也是和我們一樣，都是大路，然而，來了之后，才發(fā)現(xiàn)，不僅這里建了好多橋，而且這里的路相對都比較窄。但令人驚訝的是，在訪日這段時間，不論在哪條路，都沒有出現(xiàn)過像在小巷里車輛擁堵的情況。
日本給我的最大印象就是特別的干凈，不過偶爾也會見到路邊的小紙屑。在路邊沒有見到垃圾桶，即使見到，也是分的類別非常的細。我的印象最深的一次是，和寄宿家庭一起去參加家里小妹妹的學校節(jié)日。去的時候我們只隨身攜帶了一個包，回來的時候，卻帶回來了兩個垃圾袋。
不僅是對垃圾處理的干凈，甚至包括對狗的排泄物都處理得非常干凈。記得，晚上和寄宿家庭一起遛狗時，小狗在路邊隨地大小便，它的主人都會給它清理干凈，或是用塑料袋包回家清理，或是用水清理，總而言之，都要保持街道的干凈。
再說說學校生活。我們一共去了3所學校，其中2所是學校交流。
通過交流了解到，這里的學校都放學比較早，然后會去參加各種各樣的俱樂部。學習課業(yè)也不是很繁重。學校都非常重視學生的綜合素質培養(yǎng)，他們也會學習烹飪課，家務課等等。令我印象比較深刻的是，初中生需要上書法課，而有的學校的高中生需要選修書法課。
學生除了上課，參加俱樂部，還會參加學校組織的各種各樣的活動。比如運動祭（運動會），文化祭，學院祭等等，豐富精彩。在和寄宿家庭相處的一天，我有幸跟隨他們一家人去參加家里小妹妹所在學校的學院祭。學生的親朋好友都可以來參加，一起互動，看他們上不一樣的課，比如，茶道、插畫、打鼓、彈琴還有漢語課。操場上設有各種各樣的活動及設有各種各樣的活動及游戲。非常的豐富。
總的來說，這次訪日，認識到了很多，感受到了很多。
11月的楓葉，落下，飄過。
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