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      2. 游戲作文

        時(shí)間:2021-09-09 11:10:40 游戲 我要投稿

        【實(shí)用】游戲作文合集8篇

          在我們平凡的日常里,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的游戲作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【實(shí)用】游戲作文合集8篇

        游戲作文 篇1

          今天,覃老師帶領(lǐng)我們?cè)诤髽切〔賵?chǎng)玩了非常有趣的游戲,叫“貓和老鼠”。

          覃老師先給我們講解了玩游戲的規(guī)則:我們先通過(guò)黑板白板的方式選出三名同學(xué)當(dāng)貓,其余的十八名同學(xué)都當(dāng)老鼠。如果老鼠十秒鐘不出洞,那老鼠就會(huì)餓死。如果它拿到食物了,卻在回老鼠洞的時(shí)候被貓抓到,那這個(gè)老鼠得站在一邊,看別的老鼠偷糧食,就相當(dāng)于它已被貓吃掉了。用幾本書當(dāng)食物,貓?jiān)趥}(cāng)里守著食物,老鼠想辦法去偷,如果老鼠躲進(jìn)洞里貓就抓不到了。

          游戲開始了,我們決定了何新月、姜丹婷、李思齊這三名同學(xué)當(dāng)貓。我是其中一只老鼠。李思齊同學(xué)在糧倉(cāng)前咬牙切齒地說(shuō):“你們這些壞老鼠,休想偷我的食物”。還有兩名同學(xué)在老鼠洞里竅竊私語(yǔ)地說(shuō):“你們這幾只笨貓,想不讓我們偷食物,想得倒美”。我們老鼠隊(duì)第一回合因?yàn)闆](méi)有運(yùn)用良策,所以老鼠隊(duì)損兵折將不少,卻沒(méi)有偷到一點(diǎn)糧食。

          第二回合開始前,我們老鼠隊(duì)商量了一個(gè)計(jì)策:運(yùn)用調(diào)虎離山之計(jì)。首先由我當(dāng)前鋒沖上去把貓引開,在貓全力以赴抓我的那一刻,其它幾只老鼠立刻去偷食物,我也偷到一些食物,但是因?yàn)槲业拇中拇笠,慌慌張張回鼠洞時(shí)把鼠洞看錯(cuò)了,被貓一下子逮住了。第二回合我們老鼠隊(duì)又輸了。

          這次游戲大家玩得都好開心!而從游戲中我們還得到一些收獲,那就是做任何事都要?jiǎng)幽X筋,不能盲目去做。

        游戲作文 篇2

          這節(jié)作文課,老師帶大家做了一個(gè)小游戲。我們都很興奮,但我認(rèn)為班上一定有很多同學(xué)心里很慌,像好多只活蹦亂跳的小兔子在他們的心里亂跳,我也和他們一樣,心里很不安。

          這時(shí),老師說(shuō)出了這個(gè)游戲的名字:數(shù)學(xué)“陷阱”。

          然后,又說(shuō)出了游戲規(guī)則:

          1、依次報(bào)數(shù);

          2、說(shuō)到數(shù)字“3”的倍數(shù)時(shí),要立刻拍手,然后下一個(gè)人說(shuō)出下一個(gè)數(shù)字,如此接下去;

          3、如果有同學(xué)說(shuō)錯(cuò)、說(shuō)不出來(lái)、走神或是把拍手部分說(shuō)了出來(lái),直接站在講臺(tái)上,在黑板上寫下自己的名字,并在名字后面寫出自己應(yīng)該報(bào)出的數(shù)字。我聽了老師說(shuō)出的規(guī)則,心里又開始不安了!

          老師讓我們準(zhǔn)備一下,接著,老師說(shuō)了一聲:“準(zhǔn)備好了嗎?預(yù)備,開始!‘1!’”第二位同學(xué)說(shuō):“2!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。第三位同學(xué)“啪”,拍了一下手!4!”“5!”“啪!”“7!”……直到第十二位同學(xué),她支支吾吾的,老師給了她許多時(shí)間,還是沒(méi)有想出來(lái),老師只好請(qǐng)她上黑板了。但是!在要上去的那一剎那間,后面那位男同學(xué),他叫張一帆,提醒了那位女同學(xué),“應(yīng)該是‘12’!”他只好也地被“目擊者”請(qǐng)到講臺(tái)上去了。到我了,因?yàn)樘厥庠,老師讓同桌曹曦丹提醒我,?dāng)我的“救命恩人”。結(jié)果,她報(bào)錯(cuò)了!“3!”我也跟著說(shuō)3。老師露出了壞壞的笑容:“嘻嘻!錯(cuò)了吧!”哦!No!我要被“目擊者”請(qǐng)走了!我好傷心。〉,老師的回答超出了我的意料:“同桌,你要成‘替罪羊’咯!”我很驚訝!我的同桌也很驚訝。我心里想:不是我說(shuō)錯(cuò)了嗎?為什么要怪在曹曦丹頭上呢?我的黑鍋怎么能讓她背?“老師,您是不是弄糊涂了?”老師又說(shuō):“因?yàn)槟阃烙刑厥庠虬!是你說(shuō)了一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)字,所以你的同桌才會(huì)跟著錯(cuò)!上來(lái)寫名字吧!”我真的好感謝這位救命恩人!是她“救了我的命!”我心里又興奮又難過(guò),我不知道該怎么樣形容當(dāng)時(shí)的心情了!

          上臺(tái)“審問(wèn)”了,我知道同桌是帶著忐忑的心情上講臺(tái),我很同情她。老師開始審問(wèn)了:“請(qǐng)問(wèn)你的名字是什么。繎(yīng)該報(bào)哪個(gè)數(shù)字。繛槭裁村e(cuò)了呢?”我的同桌說(shuō)話很小聲,她有一點(diǎn)緊張。在老師的鼓勵(lì)下,她終于說(shuō):“因?yàn)槲易呱窳!崩蠋熥屗氯チ耍氐搅俗弧?/p>

          第二輪,她又錯(cuò)了,老師問(wèn)她為什么,她還是走神了!然后就沒(méi)有然后了。不過(guò)這次不是因?yàn)槲。第三輪,我們大家全?duì)!老師很開心,我們也是。

          這個(gè)游戲可真好玩啊!下一次,我還要玩!但我不會(huì)再讓同桌“受罪”了!

        游戲作文 篇3

          每天,我們每個(gè)人都要去說(shuō)話,聊天也在說(shuō)話,如果聊天就必須有一個(gè)話題,現(xiàn)在我身邊很多人都在討論一個(gè)問(wèn)題,那就是玩游戲到底傷不傷身體。

          這個(gè)話題如果讓我回答的話,我會(huì)說(shuō)利弊均衡。先說(shuō)弊端吧,首先,游戲玩多了對(duì)眼睛不好,會(huì)戴上眼鏡,不良游戲非常之多會(huì)改變自己的三觀,導(dǎo)致了三觀不正,身心受到傷害,如果自制力不強(qiáng),會(huì)沉迷游戲,導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)誤入歧途。

          再來(lái)說(shuō)說(shuō)有打游戲的利端,一,放松身心,如果你學(xué)了很久覺(jué)得很累,你就可以玩會(huì)兒游戲,游戲能讓你放松疲憊的大腦,因?yàn)閯谝萁Y(jié)合,記憶力會(huì)比較快,既放松了身心,又提高了效率,為什么不去試一試呢?

          益智游戲不傷身,現(xiàn)在也有許多益智游戲,如,跳一跳,俄羅斯方塊兒,數(shù)字華容道,等等。他們可以提高我們的六維能力,比如空間力,觀察力等等。不僅不傷害身心,還能提高理科的水平。不是一舉兩得嗎?

          最后總結(jié)一下,玩游戲不傷身體的秘密。首先呢!要控制一下時(shí)間。一次只能玩兒十分鐘,不玩有害的游戲。只玩有益智游戲。不會(huì)傷害身心。

          以上就是我總結(jié)的答案,要適當(dāng)?shù)娜ネ鎯阂恍,玩游戲,適當(dāng)?shù)耐鎯菏遣粋淼呐丁?/p>

        游戲作文 篇4

          幾天前,我們?cè)诎嗉?jí)舉行了一場(chǎng)斗蛋。

          第一場(chǎng),朱杭PK徐琰濤。朱杭死死地盯著徐琰濤的雞蛋。徐琰濤是武大郎開豆腐店——人軟貨不硬,也斜視著朱杭。突然,徐琰濤趁其不備。用雞蛋頭撞向朱杭的鵝蛋!斑@是要石頭打?yàn)觚敗才鲇病!蔽掖篌@,“會(huì)不會(huì)碎啊!敝旌疾换挪幻,做了個(gè)拉弓射箭的動(dòng)作。將蛋“射”去!斑菄}!”一聲,徐琰濤的蛋碎了,他只好垂頭喪氣地回座位吃蛋去了。朱杭成功晉級(jí)。

          第二場(chǎng),徐鈺人PK梅展豪。梅展豪在冷笑,似乎嘲笑對(duì)方是魯班門前弄大斧——不自量力。徐鈺人也虎視對(duì)方。這是,梅展豪握著鴨蛋像擊劍似的刺向徐鈺人的鵝蛋。徐鈺人機(jī)敏地往旁邊一閃,不過(guò)還是晚了些,鴨蛋頭擦到了鵝蛋頭的邊上一點(diǎn)。我一直盯住兩蛋,深怕我們組的徐鈺人的蛋碎了。不過(guò)徐鈺人好比黃鼠狼嘴下逃出的雞——好運(yùn)氣,由于鵝蛋殼硬,鴨蛋是搬起石頭砸自己的腳——自作自受。我眉頭一松,將剛才憋住的氣給吐了出來(lái)。徐鈺人成功晉級(jí)。

          第三場(chǎng),朱杭PK徐鈺人。朱杭有一股讓徐鈺人肉包子打狗——有去無(wú)回的氣勢(shì)。徐鈺人也盯著朱杭,露出了殺氣。朱杭將蛋像投槍似的“擲”過(guò)去。徐鈺人像孫大圣大鬧天宮——慌了神,不過(guò)他還是下意識(shí)地將拿蛋的手往旁邊一閃。但是朱杭的蛋來(lái)的太快了,徐鈺人根本來(lái)不及躲閃了,只能鴨子煮了七十滾——硬碰硬。我們探過(guò)身去,歡呼道:“沒(méi)碎!快點(diǎn)兒,繼續(xù)!”兩位猛士又將蛋撞在一起!斑菄}”一聲,朱杭的蛋碎了。徐鈺人獲得了斗蛋冠軍!大家都鼓起掌來(lái)!耙 睔g呼聲在教室里回蕩。

          希望斗蛋這個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗游戲能一直傳承下去,我們的歡樂(lè)也能一直隨之永存。

        游戲作文 篇5

          春天到了,天氣越來(lái)越溫暖,草、樹都長(zhǎng)出了新葉,小鳥站在枝頭歡快地歌唱!岸b忊彙鼻宕嗟南抡n鈴聲響了,同學(xué)們像一窩蜂一樣沖出教室、奔向操場(chǎng)。

          在操場(chǎng)上,同學(xué)們生龍活虎、龍騰虎躍,盡情地做游戲。同學(xué)們有的玩小馬過(guò)河,有的踢足球,還有的賽跑。

          看到同學(xué)們那末快樂(lè),我也參加到小馬過(guò)河游戲。我站在岸上,想到要躍過(guò)抓的同學(xué),到那一邊岸上,就興奮不已。我神情嚴(yán)肅,走到一半,就四處張望,看到抓的同學(xué)都走開了,便開始大聲叫了起來(lái):“我在里,來(lái)抓我呀!”抓的同學(xué)聽到聲音就朝我這里飛奔,我故意慢慢地走到岸上,為的是激發(fā)抓的同學(xué)的怒氣,讓游戲更加好玩、有趣。

          操場(chǎng)的正中央有一個(gè)足球場(chǎng),兩個(gè)自發(fā)組成的足球隊(duì)在那里進(jìn)行比賽,看看誰(shuí)是真正的冠軍,F(xiàn)有一方隊(duì)員在中場(chǎng)開球,以腳遠(yuǎn)射,一下踢到了對(duì)方禁區(qū),這下可亂套了,防守的隊(duì)員和攻擊的隊(duì)員在禁區(qū)內(nèi)爭(zhēng)搶。守門員的臉繃的緊緊的,雙腿彎曲,指揮著隊(duì)友:“快、快去搶球,然后把球踢到對(duì)方那邊!币娬f(shuō)也沒(méi)用,守門員也參加到搶球的行列,最后球被守門員踢了出去。守門員的臉上露出了笑容,攻擊的隊(duì)員見機(jī)會(huì)失去了,垂頭喪氣,但還是互相安為:“大家不要泄氣,這次機(jī)會(huì)失去了,還有下次!

          “叮鈴鈴”這我們不愿聽見的上課鈴聲響了,大家依依不舍地回教室,期待下一個(gè)課間休息的到來(lái)。

        游戲作文 篇6

          你有沒(méi)有試過(guò)把一個(gè)杯子里的水倒在另一個(gè)杯子里呢?是不是很輕松!但如果讓你用嘴巴銜著一杯水,把水倒在另一個(gè)杯子里,那可就非常難了。今天在班上,蔡老師就讓我們玩了這個(gè)游戲。

          游戲規(guī)則是:全班分成兩組,男生一組,女生一組,且人數(shù)相同。每個(gè)人都銜著一個(gè)杯子,第一位同學(xué)在杯子里倒?jié)M水,然后銜著紙杯把水倒給下一位同學(xué),下一位同學(xué)再倒給他的下一位同學(xué),以此類推,最后一位同學(xué)要把水倒進(jìn)缸里。計(jì)時(shí)五分鐘,看看哪組倒進(jìn)缸里的水最多,并且全程不能用手。

          念完規(guī)則,旁邊的王鑫就胸有成竹地大喊:“這么簡(jiǎn)單!”我也摩拳擦掌,躍躍欲試。

          我們組原先排隊(duì)排得比較隨便,誰(shuí)坐在前面誰(shuí)就先傳,我是第四個(gè)。但老師給了一個(gè)小竅門:“高的站前面,矮的站后面,這樣更好傳。”我左顧右盼,唉,我最高,只好站在了第一位。要知道,萬(wàn)事開頭難,我有點(diǎn)害怕給隊(duì)伍拖后腿,但也只能硬著頭皮上了。

          比賽開始了,老師給我倒?jié)M了水!霸撛趺吹鼓?”我想了想,“要不把頭低下來(lái)試試?”我剛準(zhǔn)備低下頭,突然又想到:“這樣太低了,我的杯子會(huì)比弟弟的杯子更低,根本倒不進(jìn)去!蔽夷D:卣f(shuō)道:“低一點(diǎn),低一點(diǎn)!边呎f(shuō)邊用手往下?lián)]。他半蹲了下來(lái),這就好辦了。我算好位置,把頭往下低,水便倒了下去。大概倒了一半,剩下的這些水該怎么辦呢?唉,不管了,索性就直接潑下去吧。我猛地一抬頭,只見水一下子灑了出去。弟弟嚇了一跳,連忙后退幾步,水全灑在了地上。第一杯倒完了,我又轉(zhuǎn)身去接第二杯。

          我經(jīng)常聽到背后有人罵王鑫很坑,不知怎么的,他竟然和弟弟換了位,我要把水傳給他。老師又給我倒?jié)M了水,他也很高,我也叫他蹲下,他就只蹲了一點(diǎn),蹲一點(diǎn)有什么用?我又叫他蹲下,他偏不。求人不如求己,我自己踮起腳,去倒。這還不是他最坑的,我快倒完時(shí),他竟然松了嘴,杯子掉在了地上。我簡(jiǎn)直要?dú)獐偭耍蠛?“王鑫!”我差點(diǎn)忍不住要一腳踹過(guò)去了,這真是我見過(guò)最坑的隊(duì)友。

          傳最后一杯水的'時(shí)候,時(shí)間只剩下十五秒了,我覺(jué)得這杯水能傳過(guò)去就不錯(cuò)了。我看了看那個(gè)缸,里面的水少得可憐,大概只有一個(gè)指節(jié)那么長(zhǎng)。再看看現(xiàn)在傳到哪了,到李勤政了,只見,他側(cè)身站在下一位同學(xué)旁邊,頭往左慢慢地?cái)[著,水一滴不漏的倒了進(jìn)去。這玩法,可謂精髓。

          五分鐘到了,我又看了看缸里的水,好像上升了,好像又沒(méi)上升,老師做了個(gè)標(biāo)記,水倒掉后,女生組開始了挑戰(zhàn)。

          她們用的方法,竟然是李勤政用的方法,前面有點(diǎn)失誤,后來(lái)就十分順利了。水快速地往上漲。我們的效率,又慢又少,人家的效率,又快又多,一分鐘半左右,水就比我們多了。我、弟弟、李勤政,三人都在罵王鑫坑。我又想起了王鑫說(shuō)的那句話:“這么簡(jiǎn)單!”那可不是胸有成竹,那是螳臂當(dāng)車、蚍蜉撼樹,自不量力的表現(xiàn)!在他眼里,團(tuán)結(jié)兩個(gè)字可真是不存在。

          最終,她們以四倍多的分?jǐn)?shù)如戰(zhàn)車一般,碾壓著我們。

          團(tuán)結(jié)就是力量,凡是組隊(duì)游戲,只有團(tuán)結(jié)才能贏。像王鑫這一類的人,恐怕不太適合玩這類游戲。

        游戲作文 篇7

          暑假里,爸爸教我玩了24點(diǎn)游戲,真是快樂(lè)的不得了。

          那天晚上,我正在目不轉(zhuǎn)睛地看電視時(shí),爸爸在一旁提議說(shuō):“老看電視傷眼睛,不如咱們玩24點(diǎn)游戲吧!”我疑惑地問(wèn)爸爸:“什么是24點(diǎn)游戲呀?”爸爸耐心地解釋到:“24點(diǎn)游戲的玩法是,把一副撲克牌中的花牌和大、小王都拿出來(lái),剩下40張數(shù)字牌。每次抽出4張牌,用加、減、乘、除以及括號(hào)進(jìn)行四則運(yùn)算,湊成24!甭犕24點(diǎn)的玩法,我滿不在乎地說(shuō):“這簡(jiǎn)直就是小菜一碟呀!眿寢屝πφf(shuō):“不要說(shuō)大話哦!”

          開始玩游戲了,爸爸洗好牌,隨機(jī)發(fā)了四張,紅桃8、黑桃4、方塊1、梅花2。屋子里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,大家開始冥思苦想。當(dāng)我久久想不出答案,東張西望時(shí),我忽然看見媽媽的嘴角露出一絲微笑,我知道媽媽想出來(lái)了。我讓媽媽快點(diǎn)公布她的答案,媽媽說(shuō):“(8-2)*4*1=24!卑职终f(shuō):“我還有一種方法,(8+4)*2*1=24。”聽完他們的答案,我不得不佩服他們的聰明勁,也為自己的吹牛而慚愧,我下定決心,一定要贏一把。

          我們接著又玩了幾局,雖然前幾局我都沒(méi)有算出來(lái),但是從爸爸媽媽的提示中,我也找到了一些規(guī)律:如3*8=24、4*6=24、2*12=24等。終于有一局,當(dāng)爸爸發(fā)出了4、9、3、1四張牌時(shí),我略微思考了一下后,就大聲喊道:“我知道了,我知道了,是3*9-4+1=24。”爸爸說(shuō):“對(duì),我們還沒(méi)想到呢!”我高興地在沙發(fā)上又蹦又跳,還不停地叫道:“我贏了,我贏了!

          24點(diǎn)游戲真好玩啊,不僅可以鍛煉我的計(jì)算能力,還能讓我們一家人收獲快樂(lè)!

        游戲作文 篇8

          今天上作文課,林老師讓我們做一個(gè)游戲,叫猜中指。我們互相看看對(duì)方的中指。我先看了看蔡宏坤的中指。他的中指有一道很長(zhǎng)的傷痕,中指有點(diǎn)皺紋。我熟記他中指的特征。開始猜了,我轉(zhuǎn)個(gè)方向,我把中指放到中間,我怕太容易被人猜到,心想:“不行,不行”。我重新藏,我把中指放到第一個(gè),并把 中指往下挪一點(diǎn)。我把三個(gè)手指遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,只探出一點(diǎn)點(diǎn)的手指頭。當(dāng)宏坤點(diǎn)點(diǎn)手指時(shí),我暗暗得意,心想我一定勝利了。這狡猾的蔡宏坤移到中指時(shí),我心怦怦直跳,我假裝如無(wú)其事,當(dāng)我最緊張的時(shí)候,他突然移動(dòng)手指就選中了,他輸了。他愁眉苦臉的,像泄了氣的皮球。輪到我猜了,我數(shù)了一下,就選中了最低的手指頭,我猜對(duì)了。“我勝利了,我勝利了”我高興的一蹦三尺高。

          這個(gè)游戲真需要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,如果我不記得蔡宏坤的手指特征,我不一定能贏呢。這是一堂特別難忘的作文課。

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