游戲作文

【精華】游戲作文匯編七篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的游戲作文7篇，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　現(xiàn)在，我們的科技發(fā)達(dá)了，為小朋友造出了許許多多的好玩的玩具，比如：仿真玩具槍和含有許多小零件的積木玩具，這些玩具槍，有些不懂事的孩子就那它照著人打，那是多么危險(xiǎn)的呀！

　　三個(gè)星期前，我們正在教室里休息，屈煜斌正在看書(shū)，忽然看到朱欲康正在那里玩筆，就走了過(guò)去，趴在那里看，結(jié)果朱欲康一下子把筆從桌子上拔出來(lái)，直接扎在了屈煜斌的眼球上，疼得屈煜斌淚如泉涌。

　　事后，屈煜斌到醫(yī)院做了手術(shù)，把鉛筆頭取了出來(lái)，花了好多錢，這樣的事件還有很多，玩轉(zhuǎn)門時(shí)，腳背夾在了門縫里；玩做迷藏，被自己鎖在了箱子里；爬樹(shù)時(shí)，爬上去了，但下不來(lái)了；玩積木時(shí)把積木吞進(jìn)了肚子里······

　　危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻就在我們身邊，也時(shí)時(shí)刻刻威脅著我們，我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)游戲，讓時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊的危險(xiǎn)事件不發(fā)生在我們身上，讓我們?yōu)椤斑h(yuǎn)離危險(xiǎn)游戲，共建安全世界”貢獻(xiàn)出一份微薄之力吧！

游戲作文 篇2

　　前段時(shí)間弟弟因?yàn)橥娉噪u被莫名其妙的扣費(fèi)了20xx多塊錢，那個(gè)時(shí)候她跟我們說(shuō)，她并不知道是怎么扣費(fèi)的，以其他也被扣的不清不楚，當(dāng)時(shí)我們根本就沒(méi)有接觸這一些游戲，對(duì)這些游戲也并不存在過(guò)多的了解，只知道那是哪個(gè)公司，什么團(tuán)隊(duì)給您發(fā)出來(lái)的，也知道那的受歡迎程度很大。

　　所以當(dāng)時(shí)并沒(méi)有對(duì)弟弟有過(guò)多的責(zé)罵。只是在認(rèn)真描寫建筑情況之后，開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行教導(dǎo)，告訴他以后應(yīng)該怎么操作？要看得清楚一點(diǎn)，不可以胡亂操作，最后導(dǎo)致沒(méi)有必要的高額消費(fèi)。

　　畢竟其實(shí)我們一家子都是屬于那種比較開(kāi)明的，沒(méi)有說(shuō)極端反對(duì)孩子打游戲，即便最后發(fā)生了那樣子的事情，我們也還是讓她接觸手機(jī)了，當(dāng)然就是有靜止他游戲那一款游戲。畢竟當(dāng)初他跟我們說(shuō)他不知道是怎么被扣費(fèi)的，所以擔(dān)心她再次往那一款游戲又會(huì)被莫名其妙的扣費(fèi)。

　　但是昨天晚上才發(fā)現(xiàn)那個(gè)驚人的秘密，就是可能他根本就不是不知道怎么被扣費(fèi)了，而是非常精明，非常有興趣的把那一些賬單給刪除了。以至于最后我們?cè)谫~單里面根本就找不到信息，也導(dǎo)致最后我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候維持一萬(wàn)已經(jīng)消費(fèi)了上千大額。

　　自己真的還是不敢相信的，所以即便說(shuō)已經(jīng)被他人給說(shuō)服了，內(nèi)心也是有60%的，肯定確實(shí)是他的故意操作，但是還是存在40%，基于以往對(duì)他的認(rèn)識(shí)奠定下來(lái)的信任。

游戲作文 篇3

　　今天，老師教我們玩了一個(gè)游戲，叫恐怖的竹子。

　　游戲規(guī)則是：一個(gè)人的右手掌放在另一個(gè)人的左手食指上，而自己的左手食指又頂在別人的手掌下。聽(tīng)到老師讀到“竹子”二字，只要一把抓住對(duì)方的食指，自己左手的食指從別的手掌下逃跑，那就是大獲全勝。所以，如果老師念到竹子這兩個(gè)字時(shí)，同學(xué)們就得兩手并用了。

　　游戲開(kāi)始了！老師開(kāi)始念文章了，我的手掌搭在別人的手指上。心情非常緊張，心跳加快，手抖了起來(lái)，出了一手的汗。因?yàn)槲覀儗W(xué)過(guò)這篇文章，很熟悉，知道哪里有“竹子”，可老師偏偏設(shè)下“陷阱”，換成了別的詞，當(dāng)老師念到“文與可經(jīng)常觀察……”我想到肯定是竹子，我一下抓住了別人的手指而自己的手指從別人的手掌下逃出，以為大獲全勝，可是，老師念的是“花草樹(shù)木”，真令我失望。老師真念“竹子”的時(shí)候，我卻不動(dòng)了，手指還在那立著，像一個(gè)傻乎乎的士兵。唉！我又掉到陷阱里了。老師又念到“竹子”了，只聽(tīng)一個(gè)女生尖叫著：“啊——！”我這次緩過(guò)神來(lái)了，立馬從王雨涵彎曲的手掌中死里逃生，另一只手一把抓住蔡連義的手指。我高興極了，手舞足蹈，眉飛色舞，別提心里那個(gè)高興勁了。老師再念到竹子時(shí)，同學(xué)們有的手舞足蹈，像打了勝仗的將軍；有的垂頭喪氣，似乎每次被抓住的都有他；還有的傻呆呆的站著，好像一下子蒙了，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)呢。同學(xué)們玩得真開(kāi)心！

　　真是有趣的一節(jié)課，笑聲，歡呼聲，叫聲，吶喊聲，像一片歡樂(lè)的海洋！

游戲作文 篇4

　　午飯后，我們幾個(gè)同學(xué)相約來(lái)到海濱公園的廣場(chǎng)上體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲。當(dāng)我們?cè)谝黄鹜骠[的時(shí)候，只見(jiàn)幾個(gè)家長(zhǎng)阿姨變戲法似的掏出幾個(gè)木頭做的陀螺，還有幾根小木棒，一頭纏繞著辮子繩。另外幾個(gè)阿姨還拿著一堆橡皮筋，笑著說(shuō)這可是媽媽們小時(shí)候的游戲節(jié)目呢!

　　我是迫不及待的到阿姨那里搶了一個(gè)陀螺，拿在手里卻發(fā)了愁，不知道怎么玩，惹得阿姨們笑個(gè)不停。還是熱心的燕兒阿姨手把手的教我，先把辮子繩一圈一圈的繞在陀螺的中間，然后順著在地上甩出去，讓它旋轉(zhuǎn)起來(lái)，接著就可以用力的抽打陀螺，不讓它停下來(lái)就行了�？墒钦f(shuō)著容易，做起來(lái)又不一樣了。陀螺總是不聽(tīng)話，不是一下子在地上滾遠(yuǎn)了，就是老是打不到，白白把力氣都浪費(fèi)。

　　后來(lái)好多同學(xué)都去玩橡皮筋了，只剩下我一個(gè)人還在和陀螺較量。慢慢的，我找到了感覺(jué)，甩出去的時(shí)候也很順手了，繩子也很少抽到地上了。有一次，我的陀螺居然真的停不下來(lái)了，我的手都酸了，可是陀螺還舍不得休息呢!周圍的阿姨們都夸我是玩得最好的一個(gè)呢!我的心里別提多開(kāi)心了!

　　愉快的下午就這樣過(guò)去了，我和同學(xué)們都愛(ài)上了這些游戲，傳統(tǒng)游戲不僅鍛煉了我們的身體，而且還鍛煉了我的意志，也讓我們大家更加團(tuán)結(jié)和睦。

游戲作文 篇5

　　下課后，同學(xué)們蜂擁而至的沖出教室跑向操場(chǎng)。為什么同學(xué)們這么高興呢？奧，原來(lái)下節(jié)課是體育課，同學(xué)們可以一起玩剛聽(tīng)說(shuō)的游戲猜“領(lǐng)袖”。

　　剛以到操場(chǎng)同學(xué)們就迫不及待的分開(kāi)圍成幾個(gè)大圈。我和我的伙伴們也圍成了一個(gè)大圈。我們選出小諾當(dāng)“特務(wù)”。李曉涵當(dāng)“領(lǐng)袖”。游戲開(kāi)始了，操場(chǎng)上洋溢著歡樂(lè)的氣氛，孩子們臉上掛著笑容。我們大聲喊道：“小諾快過(guò)來(lái)！”小諾一進(jìn)入大圈就機(jī)警的查開(kāi)了。我們剛開(kāi)始跟著“領(lǐng)袖”伸出了十個(gè)指頭。小諾盯住了小春步步逼近。李曉涵抓住機(jī)會(huì)馬上換了一個(gè)動(dòng)作。小諾這才反應(yīng)過(guò)來(lái)盯錯(cuò)人了。還輸?shù)袅艘淮�，就剩兩次機(jī)會(huì)了。小諾開(kāi)始更加認(rèn)真，這次好像沒(méi)有目標(biāo)，只是四處張望看看到底是誰(shuí)切換的動(dòng)作。李曉涵看到他沒(méi)有目標(biāo)，就放松警惕了，誰(shuí)知這是小諾的障眼法，小諾剛一轉(zhuǎn)身，因?yàn)榭吹叫≈Z沒(méi)有目標(biāo)，李曉涵就開(kāi)始慢吞吞地舉起了手。因?yàn)檫@是小諾的障眼法，所以小諾猛一轉(zhuǎn)身，李曉涵輸了。輸了有兩個(gè)選擇，第一個(gè)是表演一段才藝，第二個(gè)是當(dāng)下一場(chǎng)的“特務(wù)”。李曉涵選當(dāng)下一場(chǎng)的“特務(wù)”。

　　第二輪開(kāi)始了。同學(xué)們非常緊張，因?yàn)槔顣院瓌傄贿M(jìn)場(chǎng)就盯住了我們的“領(lǐng)袖”王小明。我們?yōu)榱瞬蛔屗�抓住“領(lǐng)袖”，我們其中有一個(gè)人就晃了一下手，王小明立馬換上了下一個(gè)動(dòng)作就在我們緊張的時(shí)候�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”下一節(jié)課的上課鈴打響了。我們卻還沒(méi)有玩完呢！只好郁悶地回到了教室。

　　這次的游戲，真是讓人意猶未盡，難以忘懷呀！還讓我知道了團(tuán)結(jié)的力量。

游戲作文 篇6

　　哈哈，哈哈……從教室里傳出陣陣爽朗的笑聲，我好奇地三步并作兩步跑進(jìn)了教室。呀！每個(gè)同學(xué)的身后都長(zhǎng)出了一條條花花綠綠的尾巴，有布做的.、有綢子做的，還有呢料做的，使人看了眼花繚亂。同學(xué)們你踩我一下，我踩你一下，可真熱鬧。看來(lái)，我來(lái)晚了，同學(xué)們已經(jīng)做好了踩尾巴游戲的充分準(zhǔn)備。

　　這時(shí)，老師走進(jìn)教室說(shuō)：到外邊去，女同學(xué)畫(huà)一個(gè)圈，然后由女同學(xué)去踩男同學(xué)的尾巴。因?yàn)榕�同學(xué)弱小，就用連抓帶踩的方法。聽(tīng)到這兒，大家都笑了。

　　到了外邊，一切準(zhǔn)備就緒。老師一聲令下，男同學(xué)在操場(chǎng)上盡情奔跑。別看女學(xué)生平時(shí)顯得弱小，到了這時(shí)卻毫不示弱，像勇猛的娘子軍，采用扇形圍攻的方法去追男同學(xué)。男同學(xué)邊跑邊哈哈地笑著、他們一會(huì)兒轉(zhuǎn)彎。一會(huì)兒繞圈，一全兒退回去，左躲右閃，像狡猾的狐貍。女同學(xué)在后面不停地追，累得滿頭大汗也顧不上擦，繼續(xù)追著。雙方好像展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，有的同學(xué)不但沒(méi)有踩著尾巴，還把同學(xué)的腳踢了，可這位腿受傷的同學(xué)仍馬不停蹄地東躲西跑；有的同學(xué)把別人的鞋踩掉了，但掉了鞋的同學(xué)們?nèi)詻](méi)命地往前跑，跑出老遠(yuǎn)才回來(lái)?yè)煨�子；還有的男生被嚇得往樹(shù)上爬，可爬到中間又掉下來(lái)，樣子很狼狽。女同學(xué)就趁機(jī)抓住樹(shù)上的俘虜，拽下了他們的尾巴。

　　這時(shí)，觀眾們見(jiàn)了，笑得前仰后合，有的一屁股坐在地上，再也站不起來(lái)了；有的笑得臉通紅，捂著肚子直喊痛；還有兩個(gè)同學(xué)扶在一起笑，憋得喘不上氣來(lái)，他們費(fèi)了九牛一虎之力才停住笑聲。

　　最后，男同學(xué)一個(gè)個(gè)都敗下陣來(lái)，每一個(gè)女同學(xué)都拿著一條尾巴，滿載而歸。

游戲作文 篇7

　　青少年應(yīng)適度玩游戲。

　　魯迅說(shuō)：“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使�！蓖嬗螒蚴且粋�(gè)孩子正常的表現(xiàn)，每一個(gè)人都有一顆愛(ài)玩的心，玩游戲可以適度地緩解人的疲勞，讓大腦處于放松的狀態(tài)，且更有助于學(xué)習(xí)知識(shí)，如成語(yǔ)接龍游戲可以讓孩子在游戲中累積更多的成語(yǔ)，讓枯燥的課堂變得更有趣。

　　但有些青少年自控能力不夠，就如今年3月3日，湖南初中生小韋（化名）離家出走后投河溺亡，年僅14歲。小偉母親在朋友圈中這樣說(shuō)道：“孩子們要從電子游戲中走出來(lái)，虛擬的世界將會(huì)摧毀你們這一代�！庇螒蚩刂屏诵�偉。他沉迷于游戲，玩得開(kāi)心了，連飯都可以不吃。但同時(shí)他沒(méi)了讀書(shū)的心思，成績(jī)急劇下滑。游戲又使他缺乏與現(xiàn)實(shí)的溝通，天長(zhǎng)日久，游戲讓小韋的壓力循環(huán)累加，終致輕生。在我國(guó)這樣的例子還有很多，這只是其中的一場(chǎng)悲劇而已。這說(shuō)明，青少年玩游戲要適度。

　　有一些青少年說(shuō)我打游戲是為了以后做電競(jìng)選手。是的，最近幾年電子競(jìng)技已經(jīng)成為一項(xiàng)職業(yè)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技項(xiàng)目，但我只能說(shuō)這并不是你沉迷游戲的借口。這兩者有很大的區(qū)別：

　　一、電子競(jìng)技也是需要天賦的，并不是你一味的充錢，每天沉迷于此就能實(shí)現(xiàn)的。

　　二、打游戲和電競(jìng)目的不一樣。游戲玩家主要以社交、休閑娛樂(lè)為主，而電競(jìng)技員則是需要長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，主要目的是在比賽中取得好成績(jī)，拿到冠軍。

　　三、電競(jìng)選手也需要高智商、高標(biāo)準(zhǔn)、高學(xué)歷，你想想你夠格嗎？

　　“誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成�！边@句話是歌德說(shuō)的。這告誡我們青少年，不要沉迷于游戲，適度玩游戲才是正確的。青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，好好生活，為夢(mèng)想而奮斗。

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