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      2. 三年級(jí)的游戲作文

        時(shí)間:2021-11-08 14:10:32 游戲 我要投稿

        關(guān)于三年級(jí)的游戲作文合集五篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的三年級(jí)的游戲作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        關(guān)于三年級(jí)的游戲作文合集五篇

        三年級(jí)的游戲作文 篇1

          暑假的一天,我和小區(qū)里的小朋友一起玩了一個(gè)游戲,名字叫老鷹抓小雞。

          游戲開(kāi)始了,我們一群當(dāng)小雞的小朋友拉著當(dāng)母雞的小朋友的衣服。當(dāng)老鷹的小朋友先往東跑,母雞馬上攤開(kāi)雙手往東攔老鷹。于是,老鷹折身向西跑,母雞靈活地轉(zhuǎn)身向西攔。我們后面的小朋友就跟著當(dāng)母雞的小朋友東奔西跑。

          一會(huì)兒,老鷹一看抓不住小雞,就停下了腳步,在想該用什么辦法才能抓住小雞。突然,他趁母雞不注意時(shí),猛然低身從母雞的翅膀下沖過(guò),跑到后面的小雞處抓了一只小雞。老鷹真厲害,照這種辦法又接連抓了幾只小雞。母雞“咯咯咯”叫著,馬上開(kāi)始上下、左右護(hù)著小雞。老鷹再也沒(méi)有抓住小雞。我們玩的十分開(kāi)心!

          到了回家的時(shí)候,我們相約明天繼續(xù)玩,然后就依依不舍的回家了。

        三年級(jí)的游戲作文 篇2

          說(shuō)到拼圖,就讓我興奮得像一只發(fā)狂的小牛一樣,因?yàn)槠磮D幫助我培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力,讓我腦筋更清楚、更細(xì)心的觀察……等。

          看見(jiàn)拼圖,我可就像個(gè)熱愛(ài)拼圖的搜集家,因?yàn)槊看涡掳l(fā)行的拼圖圖案和造型都非?蓯(ài),都讓我愛(ài)不釋手。

          談起拼圖,我可是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的拼圖迷,因?yàn)槲倚r(shí)候的第一份禮物就是小鳥圖案的拼圖,可是那時(shí)候的我是不知道天高地厚的小孩子,根本不知拼圖的玩法和意義,對(duì)它“胡作非為”,弄得如“五馬分尸”,所以我根本不知道拼圖的樂(lè)趣。等我慢慢的長(zhǎng)大時(shí),我發(fā)現(xiàn)一盒拼圖彷佛如獲至寶,一開(kāi)始我是有點(diǎn)眼花撩亂,可是我用堅(jiān)忍不拔的精神,耐心地把它拼完。

          有一次我們?nèi)ス浯筚u場(chǎng)時(shí),我看見(jiàn)一組又大又高的拼圖,我苦苦哀求爸爸媽媽買給我,可是因?yàn)槲移匠](méi)有好好的愛(ài)惜玩具,所以我只好信誓旦旦的告訴爸爸媽媽我會(huì)好好愛(ài)惜玩具,媽媽終于答應(yīng)購(gòu)買那組拼圖。

          一回家我立刻打開(kāi)拼圖,一塊一塊的小拼圖彷佛像美味可口的方塊酥,因?yàn)槲抑坝袘?zhàn)斗經(jīng)驗(yàn),所以拼起來(lái)特別的快,正當(dāng)我要放下最后一塊拼圖時(shí),弟弟那個(gè)頑皮蛋把我的拼圖弄亂,害我又要從頭拼起。

          說(shuō)到拼圖,因?yàn)槲蚁扔幸恍┙?jīng)驗(yàn),所以可以自己完成拼圖,但別忘了拼圖可是同心協(xié)力、增進(jìn)同伴情感最好的玩具喔!

        三年級(jí)的游戲作文 篇3

          今天下午在作文課上老師教我們玩一個(gè)很有趣的小游戲,叫左手夾黃豆。游戲規(guī)則是每個(gè)小組五個(gè)人共兩個(gè)小組,小組的第一個(gè)人用左手拿筷子夾五個(gè)黃豆,夾完后輪第二個(gè)人夾,哪一組先夾完哪組就贏了,我們很快就分配好兩組。

          我站在了女生組,我想:我用右手夾都有點(diǎn)困難了更何況必須要有用左手夾。我心里非常緊張,不過(guò)我安慰自己一定要相信自己,我們組會(huì)勝利的。游戲開(kāi)始了,第一個(gè)叫張樂(lè)嘉的女生很快跑到盤子旁邊,自信的用左手拿筷子夾黃豆,看起來(lái)很輕松的樣子,果然她一下就夾完了,得意的向男生組做了個(gè)鬼臉,男生們生氣的樣子真好笑呀!第二個(gè)聶湉芮快速的拿起筷子夾黃豆,可是她的樣子看起來(lái)很緊張,身子一晃一晃的,一夾一個(gè)黃豆就掉下來(lái),好半天才夾完五個(gè)黃豆。我很著急,幸好男生組第二個(gè)葉子涵太慢了,他們還差一個(gè)人才趕上我們呢!第三個(gè)童宇濤上場(chǎng)了,他夾起黃豆可快了,只用了八秒就夾完了。終于到我上場(chǎng)了,雖然我心里很緊張,但是我表現(xiàn)出很自信的樣子,呵呵真靈呀,我?jiàn)A黃豆居然這么快,夾了五個(gè)才用了九秒,真是超乎我意料。最后一個(gè)周欣怡上場(chǎng)了,我們組快贏了,男生組還差兩個(gè)呢!周欣怡夾的也很快,沒(méi)有出現(xiàn)失誤,沒(méi)一會(huì)兒也夾完了,我們女生組贏了!大家都高興地歡呼雀躍,原來(lái)大家只有團(tuán)結(jié)一致才能贏到最后。

          我喜歡這個(gè)游戲,它讓我學(xué)到了如何團(tuán)結(jié)協(xié)作,只要有機(jī)會(huì)我一定叫上我的好伙伴們一起玩這個(gè)游戲。

        三年級(jí)的游戲作文 篇4

          晚上,我和鴻舉、姐姐、子恒等幾個(gè)小朋友,圍坐了一圈,唱著輕松愉快的兒歌,做“丟手帕”的游戲。游戲的規(guī)則是:大家圍做一圈,先由一人在圈外轉(zhuǎn)跑準(zhǔn)備丟手帕,悄悄丟在某人后面,然后快速跑一圈回來(lái)捉住他,如被丟者發(fā)現(xiàn)了,拿起手帕追丟者,被捉住者要受罰,表演節(jié)目。

          游戲開(kāi)始了,由姐姐先丟手帕。只見(jiàn)她故作姿態(tài)地在子恒身后做了一個(gè)“丟”的動(dòng)作,然后把手帕悄悄地放在了我的身后。幸好我早有提防,我抓起手帕,騰地站了起來(lái),像離弦的箭一樣向前追去。我倆一前一后,向前追跑,姐姐越跑越快,我越追越近,小朋友們都起勁地為我倆加油。當(dāng)姐姐剛要往下蹲時(shí),我搶先一步,一把抓住了姐姐。這下姐姐只好認(rèn)輸了,我們罰她表演節(jié)目,她朗誦了一首詩(shī),獲得了大家的陣陣掌聲。游戲繼續(xù)進(jìn)行……

          我很喜歡這個(gè)游戲,因?yàn)樗茉鲞M(jìn)我們朋友之間的友誼,還能鍛煉我們的身體。

        三年級(jí)的游戲作文 篇5

          今天寫作課上,我們做了一個(gè)游戲,三年級(jí)做游戲作文。說(shuō)到游戲,人們自然會(huì)聯(lián)想到歡聲笑語(yǔ),可今天這個(gè)游戲,卻與淚水相連……

          盧老師先請(qǐng)同學(xué)們寫出自己覺(jué)得生命中最重要的、不可缺少的五個(gè)人。大家不知道盧老師的葫蘆里到底裝了什么藥,都依言寫了上去:有的寫爺爺、奶奶;有的寫爸爸、媽媽;有的寫老師、同學(xué),還有的寫兄弟姐妹……

          第二環(huán)節(jié)是讓同學(xué)們劃去可舍棄的一個(gè)人,留下四個(gè)人,小學(xué)三年級(jí)作文《三年級(jí)做游戲作文》。同學(xué)們大部分都把和自己較少在一起的人劃去了。我也把雖然很關(guān)心我,卻很少見(jiàn)面的外婆劃掉,心想:“這么簡(jiǎn)單的游戲,太不刺激了。”

          可不玩不知道,一玩嚇一跳。盧老師又要求大家劃去第二個(gè)人,剛才還有說(shuō)有笑的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都愣了,一下子變得嚴(yán)肅了起來(lái)。我也不例外。剛想把老師劃去,可人的一生不能沒(méi)有教我們知識(shí)、教我們做人的老師呀!我又想把媽媽劃掉,可媽媽是多么愛(ài)我呀,每天一有空就問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,我也不忍心……經(jīng)過(guò)再三考慮我忍痛劃去了那濃濃的.母愛(ài)。我流淚了!

          第四個(gè)環(huán)節(jié),我們還要再劃去一個(gè)人。奶奶、爸爸、老師,我不能再失去一個(gè)人!可殘酷的游戲要求我必須劃去一個(gè)人!我下不了手,我下不了手!再看看周圍的同學(xué),有的默默無(wú)言,有的淚流滿面,我也不禁黯然淚下……

          我又把奶奶和老師劃掉了。只留下了和我相處時(shí)間最長(zhǎng)的爸爸。此時(shí)的我早已滿臉淚水。因?yàn)槲冶?迫放棄了敬愛(ài)的老師和苦口婆心的奶奶!

          現(xiàn)在,我只想擁抱我所敬愛(ài)的人,只想大聲對(duì)他們說(shuō):“我想永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄?”

          盧老師先請(qǐng)同學(xué)們寫出自己覺(jué)得生命中最重要的、不可缺少的五個(gè)人。大家不知道盧老師的葫蘆里到底裝了什么藥,都依言寫了上去:有的寫爺爺、奶奶;有的寫爸爸、媽媽;有的寫老師、同學(xué),還有的寫兄弟姐妹……

          第二環(huán)節(jié)是讓同學(xué)們劃去可舍棄的一個(gè)人,留下四個(gè)人。同學(xué)們大部分都把和自己較少在一起的人劃去了。我也把雖然很關(guān)心我,卻很少見(jiàn)面的外婆劃掉,心想:“這么簡(jiǎn)單的游戲,太不刺激了!

          可不玩不知道,一玩嚇一跳。盧老師又要求大家劃去第二個(gè)人,剛才還有說(shuō)有笑的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都愣了,一下子變得嚴(yán)肅了起來(lái)。我也不例外。剛想把老師劃去,可人的一生不能沒(méi)有教我們知識(shí)、教我們做人的老師呀!我又想把媽媽劃掉,可媽媽是多么愛(ài)我呀,每天一有空就問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,我也不忍心……經(jīng)過(guò)再三考慮我忍痛劃去了那濃濃的母愛(ài)。我流淚了!

          第四個(gè)環(huán)節(jié),我們還要再劃去一個(gè)人。奶奶、爸爸、老師,我不能再失去一個(gè)人!可殘酷的游戲要求我必須劃去一個(gè)人!我下不了手,我下不了手!再看看周圍的同學(xué),有的默默無(wú)言,有的淚流滿面,我也不禁黯然淚下……

          我又把奶奶和老師劃掉了。只留下了和我相處時(shí)間最長(zhǎng)的爸爸。此時(shí)的我早已滿臉淚水。因?yàn)槲冶?迫放棄了敬愛(ài)的老師和苦口婆心的奶奶!

          現(xiàn)在,我只想擁抱我所敬愛(ài)的人,只想大聲對(duì)他們說(shuō):“我想永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄?”

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