【精品】游戲作文合集九篇
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的游戲作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲作文 篇1
贏了，贏了，董雨晨贏了。”同學們歡呼著。“這次數青蛙游戲的冠軍是董雨晨。”老師鄭重地宣布。這是怎么回是？告訴你吧，我們正在玩數青蛙游戲呢！ 游戲開始了。我和其他四為同學自告奮勇上了場。“周虹佚先說。”馬老師宣布。周虹佚便脫口而出：“九只眼睛。”徐仕鋮不假思索地說：“九張嘴。”我愣住了如果按這樣說，那青蛙不就變成獨眼哇了嗎？想到這，我暗暗發笑。周虹佚也立刻反應過來。她趕緊捂住窗禍的嘴，臉剎時羞得像一個熟透了的紅蘋果，連自己也被自己說的話逗笑了。你說這能不讓我們捧腹大笑嗎？周虹佚被淘汰了。我也堅持不了多久，第三回合就敗下陣來。最有能耐的就是董雨晨了，成了本輪的冠軍。 游戲繼續進行著，教室里的笑聲一陣高過一陣。這些原本亂蹦亂跳的健康的青蛙到了我們嘴里都成了變異青蛙，有的長了六條腿，有的有三只眼睛......聽得大家哈哈大笑，笑得肚子也疼了。 比賽到了最激動人心的時刻了，由馬老師和董雨晨爭奪冠軍。“968只青蛙”，看來董雨晨真不客氣啊！馬老師好不容易說處腿的只數但第2輪就逃不處董雨晨的“五指山"了支支吾吾說不出來。呵，這董雨晨也夠狡猾的！ 玩這個游戲十分不容易，但只要掌握了竅門，就能成為冠軍！
游戲作文 篇2
電腦對于不同階段的人來說是不一樣的。對0歲—8歲的兒童來說，它是萬能的、是神奇的，可是就是不會用；對8歲—18歲的青少年來說，它有自己游戲朋友，而且這位朋友很忠實，你想玩多久就完多就，電腦不說一句話；對18歲—40歲的中年人來說電腦只是自己的工作幫手、同事；在哪里40歲以上的人來說它就是休閑娛樂的工具。我們當然算是青少年當中了。
我完全可以說我是一個小網蟲。因為只要一有時間我就上網，不是看新聞，就是玩游戲。加如給我一個小時上網，我會花十分鐘看新聞，再花五十分鐘玩游戲。可見游戲的魅力。
前幾年，我幾乎每天都玩電腦，所以沒什么發現。可這幾天，我出去旅游，幾天沒玩電腦，手上癢癢的，心里也想玩。我忍著沒玩，心里卻很難受。媽媽對我說：“游戲這東西，不是什么好東西。”爸爸對我說：“玩游戲會讓學習成績變差、人體智商降低、反應變慢。”
因此，我們從現在開始能不玩游戲就不玩游戲。記住游戲莫上癮！
游戲作文 篇3
“老師不許拍手！不許吹風，手機給我們！”小桔燈里傳來動情的叫喊聲。熱鬧非凡！
那就讓我們去看一看吧！
猜硬幣就是要求小助手把硬幣放在杯子里，由先前閉著眼的老師來猜。
哼，我才不信老師能猜出一朵花來呢！誰信呀？可巧，這個小助手就是我，我期待著游戲早點到來。一顯身手。
魔術開始！老師拿出四個早就準備好的紙杯，一臉壞笑：“游戲要開始了，大家細心呀！”我和許多同學都圍著老師觀看。于是，老師背過身子，走得遠遠的。由幾個男同學“看住”老師，防止老師偷看，我就做起了老師的助手。
我悄悄地拿起杯子，把杯子底部亮給大家看一下，就把一枚硬幣放在其中一只杯子里。老師問：“好了沒有。”同學們回答：“好了！”我卻說：“已經好了。”只見老師走到杯子前，伸出一雙大手，向大家晃了晃。這時，整個教室里鴉雀無聲，所有同學的目光都聚在老師的手上。只見老師拿著一本本，在杯子左左右右扇來扇去，就像三國著名的軍師諸葛亮搖動的羽毛扇子，一會兒皺皺眉頭，一會兒聽聽聲音，一會兒似乎在和硬幣說話……。
突然，老師的一只手按在了四號杯子上。大聲說：“就在四號里！”同學們非常詫異。大喊：“不對不對。”“一定是老師偷看的！”“一定是老師用扇子扇起來的……”同學們眾說紛紜，簡直炸開了鍋。
“不行，再來一次。”“好”老師爽快地答應了。“老師到門外去。”“好，好。”老師被推到了門外。鄭翅用他那肥胖的身軀抵住門，不留一點縫兒，有幾個女生用一雙雙俊眼盯住門把，害怕老師突然進來。一會兒，老師問：“好了沒有？”“已經好了！”同學們齊聲答道。我也答道：“可以了！”于是老師進來了。老師鼓氣腮幫又要吹“仙氣”，幾個眼疾手快的同學立馬沖上去捂住老師的嘴巴。“好吧好吧，我不吹了。”老師又在紙杯旁東看看，西瞧瞧，拍了拍手機，對著手機說了幾句話。同學們一看急了，周欣雨一把奪過老師的手機，大聲說“不許作弊！”老師一看，無奈地說：“好吧，你幫我拿著！”
于是，老師不再賣關子，一下揭開三號杯子，一枚硬幣亮亮地躺在杯子下。“哎，又被猜中了？！”
“老師，你怎么這么厲害？”“老師你的眼睛動過手術，對不對？”亂七八糟的問題都來了。
“下節課再揭開謎底。”老師詭異地對著顏柯意味深長地笑著。這節課雖然沒有揭開謎底，但我還是很開心，希望以后都有這樣的課堂。
游戲作文 篇4
大家一定都聽說“貪吃蛇”這個妙趣橫生的電子游戲，是一條彎彎曲曲的小蛇在吃食物的游戲。
我以前是不玩游戲的，忽然有一天，我的同學給我發過來一個游戲讓我玩。當時我還有點不情愿，抱著試一試的態度，她給我發的就是貪吃蛇，我試一下之后，發現還挺好玩的，我操控著者蛇左扭右扭，玩的特別刺激。一會在這邊吞掉一只蛇，一會在那邊吞掉一只蛇，一會又吃了一些果子，蛇越來越大了，玩的特別興奮，根本停不下來。
但是我畢竟是一個新手，不一會就被別的蛇給吞掉了，覺得十分沮喪，但是我還不甘心認輸，繼續玩這游戲，越玩越順溜。不一會就成了蛇王，不過玩游戲就像學習一樣不能驕傲，這不，我得意忘形，一不小心就被一個小蛇給碰了頭，結果輸了。
我重新再來，但手氣不怎么好，一個不小心，又被一個小蛇給碰死了。一個同學發來挑戰，我答應了，結果我打贏她了，這次我升級到了蛇皇。我操控著這條蛇，這條蛇吃了這些食物后，又變成了一條龍似的大蛇。我回頭一看，同學跟我比，簡直就是以卵擊石嘛！我轉了一圈，結果只有兩條蛇，這時，我發現同學的蛇跟我差不多大了，再這樣下去，我必定處于下風，得想法吃掉她。于是，我采用了迷惑戰術，我先連環轉圈，s型行走，還緊靠著墻根走。她被我迷惑住了，竟然一搖一擺的向墻上撞去，好像喝醉酒的一條蛇。同學必敗無疑！我高呼起來。沒想到的是，同學一轉身，突然加速，對我形成一個包圍圈，我在包圍圈里竄來竄去，想找一個出口，可無濟于事。包圍圈越來越小，最后，我不得不認輸。從此，我明白了細節的重要性，細節是成功的基石。再不敢馬虎了。
貪吃蛇就像我們的，“學習生活”，我們就是那小小的貪吃蛇，總是在尋找著飽含知識的果子，在盡頭，竭力地拐彎，為的是準確地吃掉果子。而里面的墻壁和障礙物，像一個個學習上的困難，只要你做出那兩種準備，就能防止撞墻，或“上鉤”當你的蛇越吃越多，越吃越大的時候，千萬不要驕傲，如果你稍一掉于輕心，就會死掉！這就像我們的學習一樣，如果你驕傲了，你的學習一定會下降！
通過玩游戲，我明白了一個道理：學習一定要踏踏實實，注意細節，不要驕傲，不認輸！你的.學習才能持續的成功！
游戲作文 篇5
我過生日時，媽媽送我一臺惠普筆記本電腦，我可喜歡了。這幾天我寫完作業就擺弄它。
一天，寫作業時，我不明白“鍥而不舍”的意思，便打開電腦去查。我點擊瀏覽器，一則廣告——4399小游戲跳了出來。我好奇地移動鼠標，點了進去。“哇塞”！琳瑯滿目的游戲出現在我眼前，看得我心花怒放。我想：反正爸爸媽媽下班還早，玩一會兒，沒事！
這樣想著，我點了“保衛蘿卜”開始瘋玩起來。我把屏幕下方的四葉草一個個拖到正中，點擊開始，敵人出現了，我根據敵人的數量不停地增加攻擊的武器，玩得特別高興。玩著玩著，就忘記了時間。
突然，門“砰”地一聲開了，我一驚，整個人差點從椅子上摔下來。不好，爸爸媽媽回來了。我的心急速地跳動起來，手也有點抖了。我趕緊關掉了電腦，假裝在讀題。
媽媽走過來說：“今天作業這么多啊！這么晚了，還沒寫完？”我點了點頭，繼續裝。媽媽走開后，我才松了口氣。
從那以后，我每天放學后都匆匆忙忙寫作業，全是混，擠出時間來打游戲。一有空，我的腦海里就是游戲。自此，我的成績一落千丈，有時六道數學題，能錯五道。
有一天，我玩游戲入了迷，仿佛身臨其境，任何聲音都聽不到了，爸爸媽媽回來都不知道。直到媽媽打開我房門的那一刻，我才反應過來。我立刻關游戲，可是來不及了，媽媽已經看到游戲的頁面了。她一向和藹的面龐瞬間變得殺氣騰騰，怒吼道：“你有沒有點自控力啊？作業的時候還打游戲！買電腦給你，是方便你學習的，不是給你打游戲的。電腦我收走了！”那一刻，我的心好像一下子墜入了谷底。
我知道媽媽的脾氣，電腦是一時要不回來了。沒辦法呀，只有發奮學習，拿出表現才行啊。從那以后，我上課聽專心聽講，提高效率，回家做作業一點不馬虎。終于，媽媽把筆記本電腦又還給了我。
我暗暗地告誡自己：游戲是我成績的必殺技，千萬不能上癮，要把電腦變成我學習的利器。
游戲作文 篇6
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從四年級小記者班里傳了出來。到底是怎么回事呢?連太陽公公也好奇地探出頭來。哦，原來是我們在玩一個叫“張冠李戴”的游戲。讓我們穿過時空隧道，來重新看看這個游戲吧!
上課了，汪老師笑瞇瞇地走了進來，對我們說：“今天我們來玩一個‘張冠李戴’的游戲。”我們都疑惑不解，想：汪老師的葫蘆里到底賣的是什么藥啊?正當我們紛紛猜測時，汪老師把許多空白的小紙片發下來，然后把我們分成三組，并宣布了游戲規則：第一組的同學在小紙片上寫上某種事物的名稱;第二組的同學在小紙片上寫上任意的某個地點;第三組的同學在小紙片上寫一件做的事。然后讓三組各站起一位同學，按順序讀出小紙片上的詞。造出的句子符合實際的唱歌，不符合實際的要受到懲罰，學三聲狗叫。我們這才恍然大悟。
激動人心的游戲開始了!只見我們紛紛埋頭在紙上寫著詞語。我寫了同桌錢陳真的名字，然后靜靜地等著第一個句子，那會是怎樣好玩的一個句子呢?突然，我聽到了一句差點嚇死人的句子：“愛因斯坦在美國被打劫”。“噗”的一聲，我笑了出來。難道愛因斯坦沒有保鏢嗎?再看看別人，有的笑得直跺腳，有的笑得上氣不接下氣，還有的甚至連眼淚都笑出來了。更好玩的還在后頭呢!新奇的句子一個個蹦了出來：牛頓在月球上寫作業、張文艷在電影院睡覺……把大家笑得人仰馬翻。
這次游戲給了我很大的啟示：如果詞語搭配不當，不符合實際，那么寫的句子只會成為別人的笑料。
游戲作文 篇7
今天上課的時候，我們的班主任夏老師笑呵呵的對我們說，今天我們大家一起來做一個小游戲好不好？我們大家一聽游戲就來起來精神，大家紛紛抬起頭來說好，本來挺安靜的教室里面，瞬間炸開了鍋，大家都精精神神的等著老師說游戲規則。
夏老師，頓了頓頭對我們大家說，今天的這個游戲叫做做相反的事。游戲的規則就是老師說什么事情，我們不能按照老師的說法來做，而是要做相反的事情。夏老師告訴我們，這個游戲是考驗我們的反應能力的，我們大家聽了紛紛表示這個游戲好玩。
游戲開始了，老師讓我們舉起左手，大家趕快伸出了自己的右手。老師又讓我們張開嘴巴，我們趕緊把嘴巴閉得緊緊的。老師笑了笑，感覺這些都太簡單了，于是決定加一點難度。老師對我們說全體起立，結果這下子我們班上一半的人都站了起來，有的還在郁悶，為什么有些同學沒有站起來的時候，才恍然大悟，原來自己的動作是錯的。
這個游戲實在是太有趣了，我們大家玩了整整一節課才結束，一直到下課鈴響了，我們大家才依依不舍的和班主任說了老師再見。
游戲作文 篇8
我想為孩子們設計一個游戲節，想怎么玩就痛痛快快的玩游戲。
現在孩子們每天都很忙。白天上課，晚上成堆的作業，周末還要上各種培訓班，根本沒時間玩，長期不玩都不會玩游戲了。
在游戲節日里沒有爸爸媽媽的嘮叨和催促聲，也不需要寫作業，更不用去上培訓班。
游戲節這天，爸爸和媽媽必須陪著孩子玩，不陪著玩他們都要受到懲罰。
而我要創造一個獨一無二的游戲節。建立一個游戲城里面有不同的游戲場景，有記憶大闖關、吃雞游戲、開心消消樂、樂高無限等等。大家可以在游戲城門口領一張票，寫上你想去玩的游戲場景，等候的工作人員帶領著你想去玩的地方。如果你不會玩，還有專門工作人員教你。而且不會限制次數，想玩多久都可以。
等你玩累了、餓了，游戲城里免費提供餐廳，想吃什么就點什么，而且不需要付錢，臨走時給個五星好評＋點贊就OK。
到了傍晚，大家還可以在游戲城的沙灘上舉行BBQ派對，在沙灘上大家一邊燒烤一邊舉杯歡唱，別提有多滋味。
怎么樣？我設計的游戲節還不錯吧！真希望這一天快點到來。
游戲作文 篇9
慢跑游戲是像蝸牛一樣慢慢地早走，所以我又給它再起個名“蝸牛設計的游戲。”
許老師說明規則后，隨著許老師一聲令下，有趣的慢跑游戲正式開始。同學們都走得很慢，遠看如在原地踏步；近瞧似蝸牛寶寶慢慢走，可我的同伴虹潔好像不當一回事，剛開步就跨了一大步。她像四周望望同學，這下她可后悔了，但又不能退后，只好小心翼翼地走。在另一頭的我腦子轟地想；完了，這下是第一，可是倒數的，漸漸的，周穎快和虹潔平等了，我高興地想：這下還有希望，其碼是個倒數第二。不禁發出“嘻嘻”的笑聲。我和李紫薇同時出發，我為了拖廷時間，和虹潔不停地找借口，最后，我和虹潔的拖廷時間計劃失敗了。紫薇和我都快到終點了，我恨不得把紫薇推到終點，和好占占便宜。最后，我比紫薇快了，氣得干脆直接一步跨到終點。
游戲結束了，我和虹潔給別人報成績時，說：“我們是第一的，倒數的。”
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