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      2. 三年級游戲作文

        時間:2021-12-14 11:33:47 游戲 我要投稿

        【熱門】三年級游戲作文匯總9篇

          在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的三年級游戲作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【熱門】三年級游戲作文匯總9篇

        三年級游戲作文 篇1

          20xx年11月4日 星期日 晴

          作者:三年級 XXX

          今天上午,我和同學周波一起玩射樹葉。

          首先,我和周波一起找好一個目標,就是周波家門口的樹,樹上有一團枯了的樹葉。我們就用彈弓射了起來。我看準目標,然后就射了出去。突然吹來了一陣十分寒冷的風把樹葉吹斜了,讓我沒有打中。我怒氣沖沖的說∶“真倒霉,你這陣風,早不吹,晚不吹,就這時候才吹”。周波拿起彈弓,射出了一顆小石頭,可沒有打中。我又舉起手中的彈弓,信心十足的說:“我這回非打中這團樹葉不可”。我看準了目標,一下發(fā)射了出去,只聽“怦”的一聲,幾片樹葉落了下來。我高興的說:“太好了,太好了,我打中了”。周波也開口說∶“你小子還真厲害呀”。聽了周波給我的表揚,我的心里高興極了。我觀察了一下樹葉的莖,一看,原來這些樹葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹葉和樹枝粘住了。我把這些告訴了周波,周波就看準了這些蜘蛛絲狠狠的射了出去,可沒有任何效果.我就對周波說∶“我們用三四個小石子,接二連三的射出去,有可能打得下來”。說完,我就接二連三的射了起來,可我還是沒效果。接著周波接一口氣又發(fā)射了四顆小石子,終于把那一團樹葉全部打下來了。

          我感覺這真是一個豐富有趣的游戲。

          作者是三年級的孩子,能有條理地敘事,很好。特別是能從自己的生活中選取真實的故事來表現,很可貴,要堅持下去。

          因為孩子的年齡太小,而要表達的意思比較復雜,語言上出現點毛病是在所難免的,要引導孩子反復朗讀作文,找出別扭的地方,啟發(fā)孩子修改,這樣對以后孩子的寫作和整個語文學習都有巨大的好處。

          謝謝老師點評,現在針對我小孩寫作還有以下幾個問題想請教您:

          1.上述作文除語言上的問題,還有其它需要修改的地方不?

          2.平時寫作中標點符號老是不對;

          3.平時寫作重點不突出.

          由于我文化比較低,還望老師指點.真是麻煩您啦!

          孩子語言比較貧乏,看來閱讀量不夠,這是一個很重要的問題,建議加強課外閱讀,學習運用簡練生動的語言描寫真實的故事.多寫多改.相信會進步的.

          標點符號的問題很好解決,閱讀時,多注意范文標點符號的使用,寫作時,發(fā)現問題及時修改,養(yǎng)成習慣就自然好了.重點突出的問題關鍵是要明確文章的中心,中心明確了,重點就突出了.

        三年級游戲作文 篇2

          今天天氣晴朗,陽光明媚,我早早地就起了床,飛跑著來到金牛廣場,參加“奔跑吧,兄弟體驗館”的活動。

          第一個環(huán)節(jié)——指壓板,踩在指壓板上,腳像觸電了一般疼痛,為了不讓其他隊員擔心,我沒有表現出來,心里卻在暗暗叫苦。一會兒就輪到我了,我暗中運足力氣,像箭一樣沖了出去。上場完我就在旁邊聚精會神地觀看比賽,我心里在暗暗地為隊友加油:一定要得第一名!果不其然,我們獲得了第一名。

          第二個環(huán)節(jié)——撕名牌。我拿到了黃衣,碰巧我的好朋友也拿到了黃衣,我跟他真是心有靈犀。∽钌衿娴氖俏腋静恍枰蠛按蠼,只要使一個眼神就能明白對方的用意。我彎著腰躡手躡腳地尋找目標,在一個角落找了一個落網之魚,真是踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫呀!我二話不說沖上去就和他扭打在一起,終于把他撕掉了。有三人發(fā)現了我們,朝我們走來,我們飛快地溜走了,我心里在暗暗地說:“留得青山在,不怕沒柴燒,打不贏就跑唄!”躲過了這三個人的追擊,我們又瞄準機會撕了好幾人,通過努力我和好朋友得了第一名。

          游戲結束了,我們還戀戀不舍,不愿離開,這真是一次最難忘的游戲體驗。

        三年級游戲作文 篇3

          今天老師和我們做了一個有趣的游戲,叫“添鼻子”。

          老師先在黑板上畫了一個沒有鼻子的娃娃,然后要求我們用絲巾把眼睛蒙住,轉上三圈,再去給娃娃畫鼻子。

          游戲開始后,我們爭先恐后的都想去畫。老師抽了幾個同學上去畫了,他們有的把鼻子畫到臉外面去了,有的畫到眼睛上去了,還有的畫到嘴巴右上面去了,逗得大家哈哈大笑。最搞笑的是李林潔,他自告奮地說:“老師,我轉上十五圈也能比他們畫得好!”當他轉完后,就像無頭蒼蠅一樣,找不著方向了;走路的時候,東倒西歪,一會兒走到了別人座位上去了,一會兒又摸到了門邊,同學們有的捧腹大笑,有的急得不停地提醒他,他才好不容易摸到了黑板。開始畫了,結果把鼻子畫到額頭上去了,變成了一條皺紋,把一個可愛的小娃娃變成了一個老太婆,惹得大家哄堂大笑,前俯后仰。當李林潔取下絲巾一看,自己也忍不住憨憨地笑了。

          這真是一次難忘而有趣的游戲!

        三年級游戲作文 篇4

          上課鈴響上,正在喝水的我被嗆了一口,放下水杯,迎來了吳老師和藹的笑容,“今天,我們要玩一下游戲,大家要細心觀察啊!玩完要寫作文!

          “啊!”我聽見了許書劍同學的一聲驚嘆,似乎是對今天的游戲“來襲”而奇怪,又似有“弦外之音”——懼寫作文。當我思緒未完時,老師“沙沙”的粉筆聲將我的目光引去,只見黑板上赫然四字:作文接龍。于是,繼許書劍之后,班上一片嘩聲,老師不理會,開始講游戲規(guī)則。

          “規(guī)則很簡單,每組一張紙,第一個人寫兩分鐘,傳經第二個人寫兩分鐘,以此類推,大家湊成一紙文字,但要求文章貫通。”

          老師宣布規(guī)則后,班上“一石激起千層浪”,大家馬上討論起來,我乘機觀察,只見第一組的陳婕正對后面的人說著什么,還做了一個勉勵的動作。

          不一會兒,游戲開始了,第一排的`同學正在奮筆疾書,后面的同學也是摩拳擦掌、躍躍欲試;到了第二排的同學,后的同學,索性向前躍,想預先知道內容,我心里蓋不住緊張的心情,因為我是第三排,不知不覺中,我的重心也向前移。

          時間一分一秒地過去,從兩分鐘到了一分鐘,最后到了倒數十秒。我緊張地等著,手掌搓出了汗,“3,2,1,0!彪S的老師的一聲:“傳!”,我拿到了期盼已久的作文紙,此時,班上已哄動起來,后面的同學翹首以待,前面的同學正在激烈地討論著寫的內容,似乎已到游戲的“黃金時期”。

          我用顫抖的手按著作文紙,緊張而又激動地“掃描”著前面同學的語言:坐在沙發(fā)上……看電視……各種節(jié)目……我看著,頭上四冒出了汗,忽然,一個念頭閃過我的腦海:“跳閘”,我為這突來的奇想而開心,奮筆疾書起來,不知不覺中,兩分鐘已到,正寫得開心的我只得拿下筆,將基本成形的作文轉交給后面的人,心中還默默祈禱著:一定要寫得好,接得妙,以我的思路繼續(xù)呀!

          一會兒后,我心里恢復了平靜,只是有此為后面的同學擔擾罷了。

          兩分鐘還真短啊,不知不覺間,已傳到了第五個同學手中,一行只有六人啊!如今還剩不足四分鐘的時間,我擔擾極了。

          這時,場面已完全失控,前面的同學都忍不住離開位子跑去“觀光”,后面的同學則正在催促前面的同學,吳老師也不阻止,只是笑觀這嘲鬧劇”。

          到了最后一個同學了,全班靜了下來,靜到了極端,每個同學都屏息凝神,眼睛齊盯最后一排的同學,氣氛頓時緊張到了極點;每個同學都繃緊了神經,沒有一個人說話,但從同學們的眼神中,可以看出每個同學懷有的一種緊張的、無法用語言表達出來的情感。

          光陰似箭,到“交卷”的時間了,最后一排的每一個同學都帶著戀戀不舍之情,舉步維艱,緩緩將作文紙呈與老師。隱約中,聽見了陳晟煜的一聲抱怨:“這沒法寫了!”接著,每個交作文紙的同學都發(fā)出自己獨有的感慨,如一味瓶一般,酸甜苦辣咸皆有。游戲結束了嗎?沒有,老師還沒有念同學們的“大作”呢!

          老師總共念了三篇作文,其中兩篇較有特色:一篇語句貫通,文采極佳;另一篇移花接木接得牛頭不對馬嘴,使得全班大笑。

          “哈哈!”笑聲回蕩在教室里,回蕩在同學們的心里,和諧與開心融在了一篇篇妙趣橫生的作文里,這就是我們的有趣課堂。

        三年級游戲作文 篇5

          每當我和小伙伴們一起玩游戲的時候,就不由得想起了在竹君園玩噘嘴游戲時的情景。

          一上課,老師就拿著兩根吸管神秘兮兮地說:“今天我們玩?zhèn)游戲。”同學們有的迫不及待想要試試,有的歡呼雀躍地拍掌叫好,還有的故作鎮(zhèn)定猜想著老師葫蘆里到底賣著什么藥?

          游戲開始了,首先是我們A組上場,小明傳過來時,小強以為夾緊了,等他一松嘴結果吸管掉了下去。這是隊員提出的位置,可是調完之后還是不停的掉,我著急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。終于輪到我了,我噘起嘴像豬八戒的鼻,眼睛瞇成一條縫,眉頭皺得像彎彎的月亮。我們這組共用時2分22秒。

          這回輪到B組來,我看著他們接的時候以迅雷不及掩耳之勢地傳到最后,竟然只用了34.67秒!這是為什么呢?原來是我們在進行的時候,他們在臺下一遍看我們比賽一邊練習如何噘嘴傳吸管,還不時的發(fā)出“一定要贏他們”的聲音。只見他們小心翼翼地拿起鉛筆代替吸管放在嘴唇上面,目不轉睛地盯著鉛筆,生怕它掉了下去。她們伸著長頸鹿般地脖子,弓著背活像一位白發(fā)老人。

          噘嘴游戲結束了,當老師宣布B組獲勝的時候,我們A組個個唉聲嘆氣、垂頭喪氣,這時我們組的大嘴巴小李子突然高聲喊道:“沒關系,沒關系,我們組都努力了,俗話說友誼第一比賽第二!边@個游戲使我懂得了:團隊游戲不要在乎比賽的結果,只要我們齊心協力共同努力就好了,就算輸了也不要責備隊友。

          同學們聽了我的介紹,你們是不是想要躍躍欲試了呢?

        三年級游戲作文 篇6

          今晚上作文課的時候,我看見黑板上畫著美羊羊的頭像,可是美羊羊沒有鼻子。老師說,待會我們要做一個“畫鼻子游戲”,就是把眼睛蒙上,然后幫美羊羊畫上鼻子。大家都聽了都很興奮。

          游戲開始了,老師說:“那就從磊杰開始畫吧!崩蠋熃辛死诮芷饋,用紅領巾把磊杰的眼睛綁住,磊杰拿起筆,站在那里呆呆的,不知道要畫哪里?我們提示了磊杰,但磊杰不知道聽誰的,只好自己想了。過了一會兒,磊杰把鼻子畫到了頭得外面,逗得大家哈哈大笑!接下來輪到李鍶了,李鍶站在那里一動不動,不知如何是好,我們給李鍶正確的提示了,但李鍶不聽我們的,她要自己動腦筋。最好,李鍶也跟磊杰一樣,把鼻子畫到頭的外面。大家笑得牙齒都快要掉了!現在輪到桂琪了,開始,我認為桂琪也會跟李鍶一樣畫錯,但我猜錯了,桂琪畫得非常準確,大家也用熱烈的掌聲表揚了桂琪。現在輪到哲嫻上臺了,哲嫻站在那里發(fā)呆,不知如何是好;過了一會兒,大家都樂開了懷,原來,哲嫻把美羊羊的鼻子畫到了眼睛的中間。接下來,輪到我的好朋友釗洪,過了很久,終于揭開答案,釗洪把鼻子畫到頭發(fā)旁邊,變成了一顆黑痣。我也忍不住笑了起來。輪到我了,很多同學都在提示我,但我不知道聽誰的,因為大家說的都不同。我心里想:要是能給我一個正確的答案,那該多好啊!還是大家的答案相同,也很好呀!但是大家七嘴八舌的,我不知道聽誰的話,我只好自己想了。過了很久,我想:反正找不到位置,我亂畫好了。等我睜開眼睛,看了我畫的鼻子比臉還打,我有一點害羞,大家也哄堂大笑。輪到龔喜了,一開始他覺得很膽小,但他還是畫了起來,我看到龔喜畫的鼻子,笑得眼睛都瞇成一條線了。原來,他把鼻子畫到了眼睛上面。

          游戲在歡聲笑語中結束了,我們都很開心。我以前都沒玩過這么精彩的游戲,我今晚玩得非常開心!

        三年級游戲作文 篇7

          體育課上,我把跳繩圍成一個圈,自己坐在里面。一個同學看見了,就想出了一個游戲。

          那個同學又叫來了三個同學,連我一起五個人,都是女生。我和另外三個女生圍成一個正方形,正方形的邊是四根跳繩,被我們緊緊抓牢繃直,我們四個自然就是正方形的頂點了。剩下的那個女生站在中間。

          玩的時候,我們圍著她轉圈,她則試圖從里面沖出來或者鉆出來,我們就會用腳攔住她或想其他的辦法。我們還會讓中間那個同學在那跳繩,如果我們圍成的圈子小了,就會被打到。我們盡量把圈子弄大,這樣手臂伸長,繩子就容易彎。如果哪一邊彎了,中間那個同學就靠近她,就好像一個提示一樣,那個同學馬上就把繩子拉直了。

          后來有幾個男生也加入了進來和我們一起玩。他們一會兒出,一會兒進。我們女生就想了一個辦法,為了不讓男生進出,我們就一邊轉圈一邊上下搖動繩子。不過他們也不怕,干脆直接滾進來滾出去。有時,會有男生被我們困住,我們就不停地轉啊轉,慢慢地就轉暈了。如果哪個女生腳底一滑,我們就都躺倒在地上了,男生就笑著跑掉了。

          我們約定下次體育課上如果跳繩的話,還要玩這個游戲。

        三年級游戲作文 篇8

          上課鈴聲響了,老師笑盈盈地走進了教室。她說:“同學們,我們來做個游戲來放松放松心情好不好。”我們異口同聲地回答:“好!”老師笑著對我們說:“我們的游戲題目叫“對著干。”就是說老師讓我們抬左手,我們就要抬右手。游戲開始了,老師在每個班里選了一個代表上來表演。老師說:“抬左腳!蓖瑢W們紛紛抬起了右腳。老師又說:“左手摸右腳!蓖瑢W們都愣住了,有的左手摸左腳,有的右手摸右腳。結果,淘汰了三位同學。老師又說了一句:“抬頭!蓖瑢W們紛紛低下了頭。老師一計不成,又生一 計,又說道:“手靠背!庇袃蓚同學還真的手靠背去了。結果又淘汰了兩個。同學們都迫不及待地想看誰是冠軍,F在只剩184班的趙毅博,和188班的李婕。老師又發(fā)令了:“左手摸右耳!壁w毅博是右手摸右耳。唉!他也被淘汰了,講臺上只剩李婕了。老師笑盈盈地說:“李婕回座位上去吧!”她樂呵呵的走下了臺。老師對李婕說:“李婕,游戲還沒結束呢!”老師宣布說:“今天的冠軍是我。”老師可真耍賴,真是一場捉弄人的游戲。

        三年級游戲作文 篇9

          “叮鈴鈴”上課了,任老師走進教室,神神秘秘地在黑板上畫了一個沒有鼻子的小姑娘,正當大家都覺得奇怪時,任老師告訴我們,今天我們要玩一個有趣的游戲-----帖鼻子。大家聽了,興奮不已。

          任老師首先宣布了游戲規(guī)則:1、用紅領巾蒙上眼睛;2、不能偷看;3、動作要迅速;4、要把“鼻子”貼準了,才算贏。

          游戲開始了,同學們爭先恐后的都想參加。任老師先請了林林上臺,林林把鼻子貼在了小姑娘的左臉上,惹得大家哈哈大笑。接著上臺的是小正,他把“鼻子”貼在了小姑娘的腮幫上,同學們又是一陣哄堂大笑。

          最有趣要數佳佳了。首先,任老師用紅領巾蒙上佳佳的眼睛,再讓她在原地轉了幾圈;然后,她拿著“鼻子”小心翼翼地向黑板走去,在小姑娘的頭上左試試,右試試,上試試,下試試,猶豫不決,下面的同學使勁地提醒她:“左……左……右……右……”弄的她也不知怎么辦了。終于,她一咬牙,一握拳,把“鼻子”貼了上去,可是貼在了小姑娘的頭發(fā)上,同學們笑得更起勁了。有的笑得直跺腳;有的笑得直拍手;有的捂著肚子笑;有的眼淚都笑出來了……聽到大家的笑聲,佳佳迫不及待的取下紅領巾,一看,“呀!鼻子貼到頭發(fā)上了!”她自己也忍不住笑了起來。

          “叮鈴鈴”下課了,我們依依不舍地走出教室,久久地沉浸在游戲的歡聲笑語之中。

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