游戲作文

【精華】游戲作文合集5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的游戲作文5篇，歡迎大家分享。

游戲作文 篇1

　　走廊里一陣陣歡聲笑語，此起彼伏。這是我們?cè)谕婷�人游戲�?/p>

　　輪到徐璐佳摸了，我們把她的眼睛蒙得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，大家像是籠子的小鳥一樣在走廊上活蹦亂跳。徐璐佳東摸摸，西撞撞，像個(gè)迷路的人。這時(shí)大膽的姜雨恬悄悄地拍了徐璐佳一下，徐璐佳張開雙臂向她撲去，羌雨恬機(jī)靈地向旁一閃，徐璐佳撲了個(gè)空，大家捧腹大笑。胡湘笑得正開心時(shí)，被徐璐佳抓住了。

　　胡湘開始摸了，她蒙了眼睛向前摸。調(diào)皮鬼王沅凱躺在地上，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，胡湘感覺到了，忙摸過，還沒等王沅凱逃跑，一把便把他抓住了。胡湘摸摸他的頭和鞋說：”是左沁言。“大家笑得無法控制。左沁言走到胡湘面前風(fēng)趣地說：”我在這兒呢�！巴蹉鋭P爬起來拍拍身上的灰塵，伸伸舌頭：”好險(xiǎn)啊！“胡湘接著摸，她摸到王一川身邊，正想抓，王一川向旁一閃，讓胡湘也摸了個(gè)空。恰好這時(shí)她摸到消防桶旁邊，連忙抱住消防桶，脫口而出：”徐璐佳，我知道是你�！按蠹倚Φ们案┖笱�。

　　丁零零……上課鈴聲響了，摸人游戲結(jié)束了，大家依依不舍地離開了走廊。走廊里留下了我們的歡樂，也給我們留下了難忘的回憶。

游戲作文 篇2

　　我個(gè)人認(rèn)為，小學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊不在于游戲，在于同學(xué)們的自控能力。有的同學(xué)自控能力不好，導(dǎo)致對(duì)自己的身心有影響。

　　記得在某天，一位自控能力不好的大學(xué)生，因受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響，去學(xué)網(wǎng)絡(luò)游戲的一些危險(xiǎn)動(dòng)作，最后從23樓跳下來而不幸身亡。還有一次，一位學(xué)生的自控能力挺好的，可是他玩網(wǎng)絡(luò)游戲入了迷，導(dǎo)致神志不清，拿刀割脈，最后搶救無效而身亡。這一件件觸目驚心的案子，讓大家都有一些恐懼，可是這些案子卻一件件地發(fā)生，所以是弊大。不過，萬幸的是，有一個(gè)學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲本已誤入歧途，可是，他改過了，寫了一張：離開網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)游戲害死人。的紙條放在鼠標(biāo)下面，然后他就沒動(dòng)過電腦，為此，他的父母很開心。

　　一個(gè)個(gè)同學(xué)因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲而身亡，我們要會(huì)恐懼，不要誤入歧途，所以我希望大家要控制好自己的人生斷送在網(wǎng)絡(luò)游戲上。一定要控制好自己！

游戲作文 篇3

　　星期四下午第一節(jié)課結(jié)束，葛福翔正在樓下玩，朱菁豪正在欄桿上玩。葛福翔說：“這你都跳不過去，看我怎么跳的。”他一跳被欄桿絆倒了，倒下時(shí)右手正好壓在了身體的下面。

　　他回教室后，我看見他有點(diǎn)不對(duì)勁。我就告訴了老師，王老師給他的家長(zhǎng)打了電話，不到五分鐘他的家長(zhǎng)就來了。

　　過了幾天，老師要我們帶一些東西送給葛福翔。我們都帶了送給葛福翔的禮物，老師又選了幾個(gè)代表去看望他，他們當(dāng)中就有我。

　　我們到了醫(yī)院，看到了葛福翔，他的手用白布纏著，似乎很痛，我們跟他說了幾句話，又送給他幾張賀卡，他開心地笑了。

　　過了幾個(gè)小時(shí)，我們坐著車回到學(xué)校，告訴同學(xué)們葛福翔的情況，也跟他們說：“下一次不能再玩危險(xiǎn)的游戲了。”

游戲作文 篇4

　　寒假時(shí)，我在泰國的信不信由你博物館里玩了幾個(gè)非常好玩的游戲。

　　剛走進(jìn)博物館，許多風(fēng)格不同的建筑物就吸引了我的眼球，有的陰森森的，還時(shí)不時(shí)地涌起了一股白霧。有的'墻壁亮晶晶的，一陣風(fēng)吹過，它就漾起波紋。有的前面擺著幾個(gè)十分逼真的蠟像。我先到了一個(gè)看起來十分不起眼的地方。我推開門，發(fā)現(xiàn)里面十分安靜，許多顏色在天花板上和底下閃爍著。我往一座橋上走，原本平坦的地面在現(xiàn)在看來，變得像萬丈懸崖一般。我走下橋去，發(fā)現(xiàn)我到了一個(gè)沒有出口的房間。我只好摸著墻壁，看看有沒有什么隱藏的門。忽然，一塊墻壁往里陷了下去，我連忙用力推，我就到了另一個(gè)房間。我一連進(jìn)了幾個(gè)房間，直到一個(gè)燈光忽閃忽閃的房間。我摸遍了整個(gè)房間的墻壁，只摸到了進(jìn)來的那扇門。我不甘心，又用眼睛看著每塊墻壁，希望能找出一點(diǎn)線索來。忽然，我發(fā)現(xiàn)一塊墻壁的縫隙比其他墻壁的縫隙大，連忙用力推那塊墻壁。果然，這是一扇通往另一個(gè)房間的門。就這樣，我走出了大迷宮。接著，我到了一個(gè)黑乎乎的房間，好奇的四處張望起來。突然之間，房間里出現(xiàn)了幾條綠色的線。我小心翼翼的穿過每條線，不小心碰到了一條線。房間突然“嘀嘀嘀”的響了起來，使我的心更加緊張了起來。我敏捷地穿過每條線，在一個(gè)紫色的有手印形狀的地方拍了拍，房間里就減少了幾條線。我再穿過去，又在一個(gè)地方拍了拍，房間里的線就全部消失了，游戲也結(jié)束了。

　　信不信由你博物館里好玩的游戲?qū)嵲谑翘�多了，希望你也可以去游玩一下�?/p>

游戲作文 篇5

　　星期五下午的活動(dòng)課上，我參加的社團(tuán)開展了一次有趣的“添鼻子”游戲。

　　老師在黑板上畫了一個(gè)小男孩的頭像，他瞪著大大的眼睛，張著大大的嘴，正沖我們笑呢！讓人感到納悶的是小男孩沒鼻子。老師讓我們給小男孩添鼻子，一聽這話，教室里立刻沸騰起來，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手。

　　第一個(gè)添鼻子的同學(xué)上場(chǎng)了。老師把一條絲巾折成一個(gè)長(zhǎng)條，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蒙住他的眼睛，塞給他一只粉筆，又扶著他在原地轉(zhuǎn)了兩圈。這位同學(xué)伸出手，小心翼翼地摸索著，終于來到黑板前。他用手在黑板上比劃著，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，猶豫不決。這時(shí)，下面的同學(xué)們七嘴八舌地提醒到：“上上上…….”“下下下……”“右右右……”他被搞得暈頭轉(zhuǎn)向，就隨意畫了一個(gè)小圓鼻子�！肮�哈哈……”“你吃鼻子嘍！你吃鼻子嘍！”同學(xué)們哄堂大笑，原來他把鼻子畫在了嘴巴里。他摘下絲巾，自己看了也忍不住笑了。

　　接下來，同學(xué)們輪流上陣，有的畫在了耳朵上，有的畫在了眉毛上，還有的干脆畫在了小男孩的頭外面。我呢？畫在了小男孩的下巴上。同學(xué)們的笑聲一浪高過一浪，有的同學(xué)笑得趴在了桌子上，有的還笑出了眼淚。

　　下面，老師親自出馬給小男孩添鼻子。同學(xué)們?cè)缇桶茨筒蛔〖��?dòng)的心情了，都搶著告訴老師鼻子應(yīng)該添在哪兒，終于，鼻子回到了它應(yīng)該在的地方。

　　游戲結(jié)束了，我和同學(xué)們依然十分興奮激動(dòng)，歡呼聲、加油聲回蕩在空中久久不能散去。

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