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      2. 玩游戲的作文

        時間:2022-04-14 16:58:02 游戲 我要投稿

        玩游戲的作文集合15篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的玩游戲的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        玩游戲的作文集合15篇

        玩游戲的作文1

          今天,我們剛剛上完操,回到樓里,剛要上樓梯,就聽見邱老師說話了,咱們今天玩一個游戲,大家同意嗎?

          好!我們高興的像是從地上飛起來。我們?nèi)ゲ賵霭,邱老師說。來到大操場,我們特別興奮,就開始亂了起來,邱老師讓大家安靜下來。下面我來宣布游戲規(guī)則,邱老師說,同學(xué)們手拉手圍成一個大圈,每個人都記住左右的同學(xué),我宣布開始,你們就打亂左右的順序,趁著這個機(jī)會,再去找你左右的人,拉住左右的人不許分開手,在這一瞬間必定有死結(jié),這個人在不分開手的情況下想辦法打開這個死結(jié),全部打開圍成原來一模一樣的圈,這樣就算勝利,明白了嗎?明白了,我們迫不及待的回答。游戲開始了,我們既興奮又緊張,我還以為這是小兒科的游戲,不好玩呢,但是我想錯了,游戲比我想象的好玩的多!

          我記好了我左右的人,他們是白錦烈和劉傳奇,邱老師一聲令下,我們打亂了順序,我好不容易跟他們兩個拉上了手,但我的手卻被鎖在扣里面了,我左進(jìn)右退,前擺后擺,跳、退,還是出不去這個魔掌。最后邱老師來幫我們了,她讓我們往下面鉆,讓站在上面的同學(xué)把胳膊高舉,我上下左右前后來回鉆了無數(shù)次,才逃出魔掌,我成功完成游戲,我們勝利了!今天的游戲真好玩!這不僅是個好玩的游戲,還讓我明白了要團(tuán)結(jié)!

        玩游戲的作文2

          今天童老師給我們玩了一個猜神秘液體的游戲,規(guī)則是只能看、聞和嘗,但是不能說。這讓大家手舞足蹈,躍躍欲試。

          童老師先挑了四名同學(xué),分別是麻皓博、姜亦宸、凌小婷還有應(yīng)子睿,麻皓博鼓起勇氣,他聞了聞,又看了看,做出一個愁眉苦臉的表情,我真為他捏把汗。姜亦宸第二個,他又聞又嘗,還做了一個吐的表情,我想這水有這么難喝嗎?!姜亦宸又吐又伸舌頭掐脖子的表情惹得全班同學(xué)哄堂大笑,笑聲都快把屋頂給震飛了。凌小婷嘗了一口,又咪了一口,大家迫不及待的想看她的表情,結(jié)果她自己都笑場了。應(yīng)子睿選了第四杯,一飲而盡,果然和大家想的一樣,一副搞怪的表情,真假難辨。

          童老師又派了四位分辨者,兩個說沒味道,一個說咸,一個說酸,這些答案讓我迷惑不解,大家七嘴八舌地討論起來,有的說是水,有的說酒,甚至有人說是洗發(fā)水!反正答案五花八門,應(yīng)有盡有。

          童老師讓第一組的同學(xué)來揭秘答案,真相大白的那刻真讓我們大吃一驚,原來分別是鹽水、醋、白開水、糖水,原來童老師叫來幾位托兒來難倒我們,童老師可真是一只狡猾的狐貍。

          不過這個游戲還是很好玩的呢!特別是那幾位托兒的表演,讓我們都笑歪了嘴,也讓我難以忘懷。

        玩游戲的作文3

          現(xiàn)在生活水平提高了,家家戶戶都有了電腦,學(xué)生們都喜歡用電腦搜集資料,瀏覽新聞,觀看電影,而對每個學(xué)生來說,最喜歡的就是玩電腦游戲。

          我覺得網(wǎng)絡(luò)游戲可以給我們帶來快樂,但如果沉迷其中,也會產(chǎn)生許多害處。

          當(dāng)我們完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)后,適當(dāng)?shù)赝嬉煌骐娔X,可以使我們的身心得到放松,勞逸結(jié)合,娛樂之后可以解除學(xué)習(xí)的疲勞,以更好地狀態(tài)進(jìn)入下面的學(xué)習(xí)。同時,不同類型的游戲也會使我們得到不同的鍛煉,益智游戲可鍛煉腦力,敏捷游戲鍛煉可敏捷能力,策略游戲可提高智力。這便是玩游戲的好處。

          相反,沉迷于游戲會帶來許多弊端,比如:沉迷過度會導(dǎo)致自己學(xué)習(xí)成績一落千丈;電腦有輻射,長時間玩會使視力下降;經(jīng)常玩網(wǎng)游就會很少跟身邊的人溝通,長此以往,就會形成孤僻的性格,不愿與外界的人接觸;還有的游戲需要充值,如果不理性,就容易浪費(fèi)大量的金錢等。

          由此可見,我們在玩電腦游戲時一定要合理分配時間,只有這樣,我們才會真正享受到游戲帶來的樂趣。

        玩游戲的作文4

          上課了,梅老師手里拿著一個塑料袋,興沖沖地來到教室。我定睛一看,哈,原來是幾包好吃的餅干!“莫非梅老師要發(fā)餅干?”我自言自語道。

          果真,梅老師要發(fā)餅干,只不過,這不是用來吃的,而是用來玩的呢!原來,這些餅干是用來玩“擠眉弄眼吃餅干”這個游戲。只要把餅干放在額頭,不用手,就讓它們玩?zhèn)“超級滑滑梯”,只是終點站是我們的“黑洞”罷了。梅老師讓每組派一名同學(xué)上臺來玩。只見忻志誠信心滿滿地走上臺,輕聲說道:“小東西,你是跑不掉的!”大家都上臺后,都小心翼翼地把餅干放在額頭上,接下來則是百仙過!黠@神通了。忻志誠先是搖了搖頭,瞧,餅干滑到了他的右眼上。他再眨了眨眼睛,餅干又跌到了他的“珠穆朗瑪峰”上。他又拱了拱鼻子,餅干就跳到了他的嘴巴,他再用舌頭輕輕一鉤,餅干就被鉤進(jìn)他的“黑洞”里了。有的同學(xué)卻不像他這么順利:王明的餅干一直粘在他的額頭上,無論他怎么搖頭、眨眼,餅干就是紋絲不動,好像涂了502膠水一樣。王明的舌頭用力地往外伸,可怎么也夠不著餅干,逗得大家哈哈大笑。

          “擠眉弄眼吃餅干”真是看著容易,做起來難呀!

        玩游戲的作文5

          我最喜歡的游戲有許多呢。但我更喜歡的是找不同,這個游戲是考眼力的一項智力游戲,我媽媽知道我喜歡還買了好幾本的找不同呢!

          有一次,我和爸爸倆一起比賽,看誰在最快的時間內(nèi)找出一本書上出的兩幅圖,其中有五處不同,結(jié)果呢?我竟然輸給了爸爸,爸爸得意的笑了,并對我說道:“原來我比女孩子都細(xì)心呀,不錯哦!看來你要改正,因為你的不細(xì)心,所以才讓我勝利了,是否應(yīng)該要再細(xì)心呢?”這時,我知道并懂得了爸爸的含義,我說:“爸爸,你愿意再跟我再比試一次嗎?”“愿意,但你一定要勝利哦!备揖透职衷俦仍嚻饋,這一次,真的讓我勝利了,靠著我的經(jīng)驗和記憶,我很快的找出了不同,但爸爸還有兩處沒找到,爸爸不服,要跟我重來,我也學(xué)著她著他說:“男孩子呀,別驕傲,要細(xì)心,要不我怎那么容易就勝過你呢?”我開心地笑了。

          你們知道嗎?這個游戲難讓我練習(xí)改正我的缺點“粗心”,所以我平時一有空就來玩這游戲,希望有跟我一樣缺點的朋友們一起來試試吧!

        玩游戲的作文6

          今天,我和同學(xué)、老師在興趣班的課間活動時間里進(jìn)行了一場精彩激烈的“撕名牌”游戲。

          下課鈴響了,我們做完了課堂規(guī)定的作業(yè)便開始玩“撕名牌”的游戲。我們沖出教室開始撕BOSS。玩著玩著,閱讀寫作課的老師也加入了我們撕名牌的行列。我們都很興奮,紛紛歡迎老師的加入,重新開始一場比賽。

          開撕了!我們四個同學(xué)一起上,想撕掉老師的名牌?衫蠋熖吡,我們根本夠不到,而且老師竟然還跳起了“太空舞步”(我們命名的)。我們過去,他躲開,我們再過去,他又躲開……沒完沒了。我們四個人改變策略,一起把老師包圍,讓老師不能隨便突圍。正準(zhǔn)備沖上去再撕的時候,老師竟然從兩個人中間穿了過去,藍(lán)衣服同學(xué)因為用力過猛,還差點撞在墻上。老師跟跳“華爾滋”似的在我們中間穿來穿去,我們怎么都撕不到他。這次我們又換了個策略,由我和藍(lán)衣服同學(xué)、3號同學(xué)負(fù)責(zé)攔截,4號同學(xué)則去撕老師名牌。這次,果然成功了。老師在從我們中間穿越的時候被4號胖同學(xué)撕了。老師看到自己的名牌被撕,哈哈大笑起來。

          最后,老師看了看時間,說:“時間差不多了,要上課了!蔽覀儽阋黄疬M(jìn)教室了。課堂上,老師說如果這次關(guān)于撕名牌的作文寫得好,下次就有機(jī)會再來玩這個游戲,老師還會帶上撕名牌的道具呢。

          這次游戲讓我明白:我們要善于發(fā)現(xiàn)、利用每個人的長處,并團(tuán)結(jié)起來,這樣就能更快地把事情做好?傊@是一次非常開心的游戲。

        玩游戲的作文7

          “哈哈哈,哈哈哈”教室里傳出一陣陣歡聲笑語,他們在干什么呢?原來是三(6)班的同學(xué)們在玩“一二三木頭人”的游戲,游戲規(guī)則:計時1分鐘,不準(zhǔn)眨眼,不許笑,不許說話,不許動,一個同學(xué)可以去逗其他同學(xué)。老師把我們分成兩隊,一隊是紅隊,一隊是藍(lán)隊,我是紅隊的隊員,哪一隊被淘汰的人數(shù)更多,那么另一隊就獲勝了。

          游戲快開始了,原本喧鬧的教室一下子變得鴉雀無聲,連一根針掉在地上都聽得清,“開始!”老師一聲令下,同學(xué)們一個個都趴在了桌子上,生怕自己動一下就被老師發(fā)現(xiàn)了。

          老師覺得這樣沒有挑戰(zhàn)性,于是老師讓康翰文去逗一逗同學(xué)們,只見康翰文一會兒擺出孫悟空的模樣,一會兒朝我們做一個特別丑的鬼臉,一會兒來給我們撓癢癢,藍(lán)隊有好幾個人都被逗得捧腹大笑,而我們紅隊呢,卻紋絲不動,第二輪紅隊贏了,我們紅隊的同學(xué)高興得跳了起來!

          第三輪老師再一次給我們增加難度,說:“這一次,每一個同學(xué)必須身體坐直!薄叭,二,一,開始!”老師笑瞇瞇地說,這次有的同學(xué)用手撐著眼睛,有的用衣服捂住嘴巴,還有的擺出了超人的動作,真是千姿百態(tài)。這時,紅隊唐婧照眨一下眼睛,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,老師宣布藍(lán)隊勝利,唐婧照很自責(zé),但是紅隊的隊員沒有責(zé)怪,還安慰她說:“沒關(guān)系,這只是一次游戲而已,也別自責(zé)了!”

          通過這次游戲讓我知道了,我們雖然輸?shù)袅吮荣悾勤A得了最珍貴的友誼!

        玩游戲的作文8

          游戲的時光就像窗前的風(fēng)鈴,“叮咚叮咚”響著悅耳的聲音,讓人久久難以忘懷。而最讓我刻骨銘心的要屬那次“鳳凰誕生”的米諾骨牌游戲了。

          假期里的一天下午,烈日當(dāng)空,就連樹上的知了也按捺不住,心煩意亂地大叫著。我和小伙伴們在我家客廳里東走走西走走,實在找不到消磨漫長下午的方法。這時,小江建議說:“要不我們玩多米諾骨牌吧,這是讓人平心靜氣最好的辦法了。”他的建議得到了我們的一致贊同。

          說干就干!我們興致勃勃地從玩具架上拿出裝著多米諾的袋子,準(zhǔn)備大顯身手。為了順利做好這些,我們進(jìn)行了分工。小利負(fù)責(zé)上網(wǎng)查詢漂亮的鳳凰圖案,小江負(fù)責(zé)用粉筆在地上畫出線條,我負(fù)責(zé)將骨牌按顏色進(jìn)行分類。一切準(zhǔn)備就緒后,我們都趴在地上,仔細(xì)比對著每個骨牌之間的距離,然后小心翼翼地將一塊塊骨牌立好,保證不出現(xiàn)“斷線”等失誤。

          窗外,知了叫得更瘋了,而我們卻心靜如水,目光緊緊地盯著每一塊骨牌,有條不紊地操作著。兩個小時后,當(dāng)最后一塊骨牌立好,我們甩了甩頭上的汗珠,露出欣慰的笑容。小利一聲令下:“開始!”我把最前面的骨牌輕輕一推,“嘩啦啦”的聲音便迅速蔓延開來,骨牌們就像搭著肩膀的小伙伴,一個接一個蹲下身體!芭荆 彪S著最后一個骨牌倒下,整個房間的地面全是骨牌,我定睛一看,地上正躺著一只美麗的鳳凰呢!

          “鳳凰”在我們的手中誕生了,它讓我收獲的不僅僅是歡樂,更讓我明白了靜心做好一件事的重要性。

        玩游戲的作文9

          在我的腦海中,有很多我和小伙伴們玩過的游戲。如:一二三,木頭人,跳長繩、搶凳子等的游戲……而我印象最深刻的就是一二三,木頭人。

          那天早上,我和幾個小伙伴相約廣場玩“一二三,木頭人”。我們通過剪刀石頭布來決定誰當(dāng)木頭人。大家都不想自己成為木頭人。可世事卻不如人愿。我也不想,可就偏偏我輸了。我像孫悟空一樣用火眼金睛,轉(zhuǎn)過身喊:“一二三,木頭人”,然后迅速轉(zhuǎn)過身,盯著他們,只見小紅一動不動地盯著我,眼珠轉(zhuǎn)個不停,我一個忍不住,大笑起來,這一笑,也把小紅惹笑了,她不斷地?fù)u晃著身子,于是她是第一個被我抓的。

          這回輪到她當(dāng)木頭人了。她一喊:“一二三,木頭人!鞭D(zhuǎn)過來,只見其他人一動不動,我也盡力控制住自己不動。可是小紅轉(zhuǎn)過來對我扮了一個鬼臉,我沒忍住,便哈哈大笑起來?蛇@一笑又糟了,我又輸了。我得當(dāng)木頭人了。來來回回,我都是第一個被抓,惹得其他人哈哈大笑。

          結(jié)束后我們各自都回家了,可我卻依依不舍,也從中也明白了做任何事得有控制力,不然便會失敗。

        玩游戲的作文10

          “叮鈴鈴”下課了,寂靜的操場上頓時熱鬧起來。同學(xué)們在操場上歡快的玩耍著,這時,別的班卻發(fā)現(xiàn)我們班跟以前不一樣了。

          以前課間活動時,我們班男孩子愛玩 ” 壓人 ” 游戲。就是一個人把另一個人撲倒,其他人一個個壓上去,最后形成了一座小山。不僅有危險,玩著玩著還打了起來。女孩在愛玩“神龍擺尾”的游戲。幾個女孩拉成一條線左右飛跑,直到把最后的幾名女生摔個仰面朝天才結(jié)束。別的班一到課間活動的時候都離我們班遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,生怕被我們撞倒。瘋跑了 10 分鐘,上課時還沒有從興奮中擺脫出來,課堂紀(jì)律非常亂。

          一次,自習(xí)課上,班主任王老師對我們語重心長的說:“你們都是大孩子了,游戲有很多,要學(xué)會玩文明游戲……”聽了老師的話,我們也明白了玩也需要方法。于是,大家集思廣益,想出了許多文明游戲。比如:石頭剪刀布、一米二米三……

          現(xiàn)在,我們班的課堂紀(jì)律有了明顯提高,同學(xué)之間也減少了小麼擦,增進(jìn)了友誼。別的班老師也對我們班豎起了大拇指。

          這就是我班的新鮮事,希望我們班這樣的新鮮事越來越多!

        玩游戲的作文11

          看到這個題目,也許你聽了會感到疑惑,游戲本來就使你快樂的,你為什么還要寫這篇作文呢?其實我想說的游戲是一座給予我結(jié)識朋友的推動船,并不僅僅只是手機(jī)里枯燥乏味的游戲。

          我會玩好多種游戲,每一種都代表著我的心情。當(dāng)我疲勞的時候,我會和朋友一起玩激動人心的那一種游戲,任游戲洗去我的疲憊;當(dāng)我心情低落的時候,我會和朋友玩刺激的那一種,使我的不開心全部發(fā)泄于其中。

          游戲不但改變了我的疲勞和傷心,也改變過我的心情和決定。

          那次是學(xué)校舉行春游活動,我十分開心,那游樂場里琳瑯滿目的游戲項目讓我沉醉其中,作為小組負(fù)責(zé)人的我,帶著小伙伴們玩得十分投入。玩著玩著我也忘記了自己要管好自己的組員。該返程了,“糟了!xxx呢!”耳邊傳來一位同學(xué)的驚呼,原來有一個同學(xué)迷路掉隊了,他就是我的組員!我們焦急地到處尋找他,最后終于找到了他。當(dāng)時誤以為他失蹤時的心情讓我難忘,于是我決定不再玩游戲了。我想以此告誡自己要時時刻刻記住自己的責(zé)任。

          在游戲中有喜有悲,有淚水也有憂愁。因為游戲我認(rèn)識了許多朋友,但也因為游戲我明白了除了游戲以外的很多道理。

        玩游戲的作文12

          游戲是一個娛樂活動。但我就在一個游戲中,獲得了一個啟示。

          7歲時,我特別愛玩彈珠。這些小彈珠圓圓的,里面鑲嵌著一些飄帶似的.藍(lán),很漂亮。當(dāng)時的我們都以彈珠的數(shù)量來告訴別人自己的“富足”。

          我當(dāng)時也想當(dāng)一個“土豪”。想想看,手里、口袋里裝著那么多彈珠,接受著小伙伴們投來的羨慕的目光,那是何等神氣!但我的零花錢實在是不多,直到我發(fā)現(xiàn)了一個驚天大秘密……

          那個秘密就是去樓下的小店的機(jī)器中贏彈珠!

          在機(jī)器中投下一元錢便可以得5枚彈珠,可以投到里面玩“拉!钡挠螒蜈A更多的彈珠拿回家玩。我得知這個消息后,馬上打開自己的零錢罐,取出所有硬幣去玩。雖然這是我一天又一天辛辛苦苦賺來的,但我還是毫不猶豫。為了當(dāng)“富翁”!

          我沖到機(jī)器前;一古腦兒地把錢全塞了進(jìn)去。機(jī)器吐出20枚彈珠。我望著這些彈珠,眼里閃出了興奮的光。但我不滿足,我要拿更多的彈珠!我玩起了“拉!钡挠螒,往里面放了1枚彈珠。我望著屏幕中的牛,把套投向一只拉回來可獲得48只彈珠的牛!我拼命地按,瘋狂地按,可還是讓那牛逃了。我又開始往里投彈珠……20枚變成了19枚,19枚變成了18枚,18枚又變成了17枚……最終,我一只牛也沒拉到,垂頭喪氣地回了家。

          貪心不足蛇吞象,這句話說得太對了。我如果不去投“48”的那只牛,說不定還能賺呢!但我一心要拿最大的,反而還賠了本,真是得不償失!

        玩游戲的作文13

          跳繩、捉迷藏、冰糕貓、老狼老狼幾點鐘……這些游戲想必大家都玩過。我印象深刻的一次游戲是在學(xué)校玩的搶板凳。

          游戲開始前,同學(xué)們先把桌子凳子搬到教室四周,中間留一個正方形的空地。接著,老師再讓同學(xué)們端出十八個板凳,擺到中央的空地上,每六個擺成一個圓形,擺成了三個“圓”。我們分成了六個組,每組七人。

          第一輪開始了。我是觀眾。只見前三組的人都上去了,圍在了三個“圓”旁邊。老師拿出手機(jī)播放起了音樂,同學(xué)們圍著圓圈繞了起來。他們的姿勢千奇百怪:有的微微彎下腰,用手保護(hù)住面前的凳子;有的在凳子上空揮動著手,讓別人不能靠近凳子;還有的背對凳子,微微屈膝,把*股對準(zhǔn)凳子挪步……這時,音樂突然停止了。同學(xué)們飛也似地坐了下去。有一個同學(xué)明明坐了凳子的一小部分,結(jié)果趁占凳子大部分的同學(xué)不注意,往后一擠,那個同學(xué)被擠下凳子,出局了。

          游戲繼續(xù)進(jìn)行。老師叫每個組淘汰一個同學(xué),搬開一根凳子,繼續(xù)放音樂,就這樣到了決勝局。每個組都只剩兩個同學(xué)、一根凳子了,老師又開始放音樂。每組的兩個人都非常緊張地護(hù)著凳子,音樂停了!終于輪到我了,我很緊張,心里的小兔跳了起來。我們組圍到了凳子邊,音樂開始響起來,我們轉(zhuǎn)了起來。第一局、第二局、第三局、第四局……我都沒被淘汰,可是到了后面我就越加放松了,結(jié)果一大意,我被淘汰了。

          唉!如果不是我大意了,一定會贏的!

          搶板凳這個游戲真是太好玩了!

        玩游戲的作文14

          今天我明白了偉人是怎么誕生的,但這是爸爸在兩款手機(jī)游戲中讓我明白的,這還要從一個月的某一天說起。

          因為爸爸最近開始玩“天天飛車”和“全民飛機(jī)大戰(zhàn)”爸爸平常都只會玩泡泡龍和斗地主,所以幾天后,我也開始玩這兩款手機(jī)游戲。一直到今天晚上,我看爸爸的“天天飛車”時,我看到爸爸已經(jīng)有3萬8千多金幣、攢了六百五十七顆鉆石。對,我沒看錯。金幣我并不吃驚,但是鉆石可是要充值和做任務(wù)拿到的。爸爸可不是土豪RMB玩家,每天最多可以拿到20顆,那么爸爸最多做了32天任務(wù)!這是爸爸對我說:“我的飛機(jī)已經(jīng)29級了,還差一級就滿級了!”去又震驚了。升級一次要當(dāng)前等級的100倍的金錢,我問他:“你哪來那么多錢?”他說:“打一局就500多錢,打4次就夠了!卑职执嗽捯怀觯冶阏痼@了,我每天才打一兩次,爸爸真有毅力!我又想起古今中外的偉人,我一直以為偉人都是親人死去而且在艱難的環(huán)境下鍛煉成的,原來,偉人不需要父母雙亡、在解放前才有,只要有毅力和不懼挫折,誰都是偉人。我立馬回書房,把剩下的作業(yè)在11點半時全做完了。

        玩游戲的作文15

          媽媽給我買了一副十四巧板,它由十四塊不規(guī)則圖形組成。我不以為意地想:這不就是兩副七巧板嘛,隨便拼拼就好了。

          我歡天喜地地拆開包裝,然后把零件一股腦倒出來,妄圖用拼拼圖的方法拼回去?晌液孟窀吖懒俗约旱乃,五分鐘、十分鐘、十五分鐘……我的大腦徹底死機(jī)了。桌面還是一片凌亂,連個正方形的樣兒也看不出來。

          要想盡快學(xué)會拼裝,還是要看看說明書。我沉住氣,翻來覆去仔細(xì)研究那張薄薄的說明書,尋找簡單好記的方法攻克難關(guān)。咦,書上有一種方法是把大正方形分為三個三角形,保證非常軸對稱就能成功。我信心滿滿,合上說明書就開始實踐。不過,現(xiàn)實重重來打臉啦!一會兒這塊塞不進(jìn)去了,一會兒是那塊放錯了……等我好不容易有點樣子了,形狀又少了一塊。到底是哪里出了問題呢?我看著板上的空白,抓耳撓腮,恨不能用小鋸子一塊塊切割了放進(jìn)去。當(dāng)我嘗試了無數(shù)次,終于成功以后,我再也不敢小瞧這看似簡單的游戲了。

          后來我查找資料,發(fā)現(xiàn)十四巧板的制造者是著名學(xué)者阿基米德。據(jù)說他在討論數(shù)字和數(shù)字模型時從不用方程,而是用圖形來解決問題。看來,十四巧板不光是簡易拼圖,它還藏著好些數(shù)學(xué)秘密呢!

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