【熱門】游戲的作文錦集八篇
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的游戲的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲的作文 篇1
找樂子是人的天性，總是極盡所能在自己所處的時代物質條件下創(chuàng)造樂子。對孩子來說，沒有生計的憂慮，若不是被逼著坐在課堂上，玩樂就是唯一的追求，也是所有創(chuàng)造的源頭。
從我小時候的那些土游戲可以看出孩子的創(chuàng)造力真是驚人！隨便幾顆小石子都能玩出許多花樣，樂個大半天，最普通的是撿石子游戲，我們本地話叫ka（平聲）ji（去聲），用心的孩子會撿來瓦礫，敲成大小均勻的圓餅形，把邊沿磨光，做成一套長期使用，比較隨便的就在路邊撿些小石子就行，可多可少。這游戲可自已單獨玩，最經常是二，三伙伴一起玩，通過“鍾子剪刀布”或“稱斤”來定次序。所謂“稱斤”是個形象的說法，就是先手心朝上捧滿石子，再往上甩，然后用手背接住石子，再反過來用手心接住，誰接得多誰就先玩。玩的花樣從簡單到復雜共有十來個級別，每個級別有個相應的名稱，比如“過橋”、“過坎”、“進甕”、“趕鴨進籠”……許多名稱如今都忘了，大都與鄉(xiāng)村的生活相關，在哪一級上失敗了就輪給下一個玩伴，最先完成最后一關的就是贏家。
與石子有關的游戲還很多，另一個較常玩的是“踢框”。幾個小朋友找塊平地，用石子或粉筆在地上畫幾個框就能玩開，框大多是田字日字或皿字組合起來，按玩的級別先把石子扔到相應框里，不能出框及壓線，再單腳或雙腳往前跳，并回頭撿回石子。跳躍和撿石子的花樣很多，難度隨著距離增大而增大，誰最先完成最后一關就勝。
“結灶子”是10歲前的孩子常玩的游戲，就是俗稱的“過家家”吧。我以為“結灶子”這叫法在農村更形象，在一個灶上做飯吃的就是一家人，分家的標志就是分灶做飯。這游戲是最生活化的了。即使是如今的城市幼兒園也是最經典的保留游戲，和我們以前相比唯一的不同就是，現在裝備都是現成的了，鍋碗瓢盆一應俱全，蔬菜水果魚肉蛋奶都有模型齊備。我們小時候玩這個什么都要自己做，找個泥塊或磚頭中間挖個穴邊上挖個洞就是灶，或幾塊石頭壘起來成灶，鍋碗瓢盆就是一些小瓦片，或碗底的殘片，最好用的是能撿到些瓶蓋，或百雀靈萬金油的金屬盒。菜品當然是大家分頭去采些野草野菜之類的，魚肉是難得的，有幸能逮著一只蚯蚓或螞蚱，那就是一道美味紅燒肉或清蒸大龍蝦了（那時候應該想不起這名——我們那山區(qū)沒有海鮮）。除做飯菜外就是扮老公老婆拜堂結婚養(yǎng)孩子之類的，也有鬧冤家、教訓孩子之類的，但似乎都沒有鬧離婚的……
與結灶子配套的游戲還有“輾米”，那時候村里幾乎沒什么機器，只有一臺輾米機，孩子們都覺得神奇得不得了。孩子們“輾米”很簡單，就是把沙土從漏斗形的物件上漏下來，反復幾次成為細土就是“米”了。
“螞蟻搬家”這游戲我們當地叫“誘黃蟻”（或“請黃蟻”？），我也覺得這叫法更精妙，螞蟻搬家只是因天氣原因偶然被動看到，機會不多，而“誘螞蟻”卻是孩子主動的，隨時都行，農村隨便哪個墻旮旯都能看到獨行的螞蟻，只要興起，就地拍只蒼蠅或挖條蚯蚓或別的小蟲，甚至飯后嘴邊衣上沾的飯粒都行，徑直湊到螞蟻嘴邊，或隨便放哪，唱著歌等螞蟻來：“黃蚊公，黃蟻婆，啄啄仔，請公婆，來得快，三碗拿，來得慢，齊齊毛（意思是‘什么都沒有了’）……”螞蟻先是一愣，小心用觸角輕碰，繼而大喜天上掉餡餅，迅速在“餡餅”四周來回繞幾圈，發(fā)現“餅”實在太大，力不從心，只好慌忙回去叫援兵，不一會兒就來了一隊人馬，大大小小男女老少，帶鉗的不帶鉗，越來越多，把獵物團團圍住，前拽后推忙亂一場，大多都把獵物拖進家，也有太大拖不動，長時間僵持，小孩不耐煩，一泡尿澆下去的，也有快到了洞口被哪個熊孩子亂鞭打得螞蟻四散的，不一而足。這游戲現在在農村應該還有小孩玩，城里是很少見了，太講衛(wèi)生，也靜不下來，手機取代了一切。
男孩間玩刀槍打戰(zhàn)是常有的，象樣的武器是用竹片或木片削的寶劍，官刀之類，簡單的就是一根小竹桿或小木棍，這種玩起來危險性較大，特別是可能從假打玩到真翻臉，大人見了是要叫停的。
另一種槍戰(zhàn)簡直算是現在真人CS野戰(zhàn)的鼻祖。槍具是用手指粗的竹管自制的，半尺來長，原理象注射針筒，管腔一頭粗一頭略細點，用山蒼籽（一種樹結的果實）作子彈，把子彈從粗口端放入，用一根推子往前猛推，原先在細管端的子彈受空氣壓力彈射“啪”地一聲射出，同時有股嗆人的氣味。這槍還可做成連發(fā)的，在槍管垂直方向另安一個竹管與槍管相通作為“彈匣”，里面放一排子彈。這槍戰(zhàn)似乎沒什么規(guī)矩，大約是互相追著射來射去，也不知如何分勝負，大約是打退的一方算輸，但常有拉鋸戰(zhàn)，與現代CS野戰(zhàn)規(guī)則比起來就顯老土了，但貌似更接近“實戰(zhàn)”——戰(zhàn)場上哪顧得上規(guī)矩？！
與折紙有關手工那時也很多，但這方面不如現在的花樣多，不管材料還是工藝，現在的孩子們的手工作品都令人嘆為觀止。我們那時主要是折飛機，輪船，官帽，小狗，褲子，燈籠之類，還有用紙玩“東南西北”“官令打賊”。我讀小學時有段時間玩煙盒紙折的牌，把大人用完的香煙盒拆開折成約三指寬，彎成槽形作為陰陽面。每種品牌的煙盒價格不同，便宜的煙標價就低，比如500，300之類，貴的煙就貴些，比如1000，1500之類。兩方同時出牌，誰出的價多就先玩。先把牌疊起來往地上猛摔，牌倒扣在地的就算贏到，沒有倒扣的有一次機會用手力的風把它扇到倒扣。孩子們想盡辦法，趴地上用手掌拍的，站著用手掌掄的，拍到手掌發(fā)紅發(fā)辣，掄到手臂酸痛也在所不辭。還有一種用書頁紙折的四角牌的玩法大同小異，也是陰陽面論輸贏，區(qū)別是四角牌是每人各一張牌在地上對打，誰把誰的打翻就贏到。這個游戲那時毀了不少書，不少孩子把家里的舊書都拿來撕了折牌，常有挨罵的。
撲克也是常玩的游戲，最初我們是買不起撲克的，就用小紙片來畫，我就畫過幾次撲克，最難畫的是那張“鬼”（即：王牌）。
自制玩具的較高境界是造比較高端的槍和車，小時侯有看見比我年長的學長用自行車鏈和橡皮筋、鐵絲結合起來做的一種能發(fā)射點燃火柴的槍，十分神奇！我膜拜得不行。造車就更牛了，他們用不知哪里弄來的“滾珠”（就是金屬軸承）當輪子，一般是后面二輪固定，前面一輪做成擺頭，可以自由轉向，他們拿著這車從鎮(zhèn)政府中山堂前的水泥斜坡滑行下來，愜意得很！我那時就日夜夢想著也能弄到幾個“滾珠”，哪怕一個也行——后面二輪就用木頭的將就吧，可是一直弄不到，如今只要見著這軸承，我就想起小時候這夢想來。后來他們還“研發(fā)”出二輪的，車架高高的，可以象自行車那樣坐在上面，還帶剎車，簡直逆天了！
更多的游戲是幾乎不用什么道具的，象捉迷藏，掰手力，跳遠，爬桿（樹），占柱子，盲人摸瞎，老鷹捉小雞之類。跳繩，跳皮筋，踢毽子，丟手絹，滾鐵環(huán)的道具也極其簡單。女生踢毽子的姿態(tài)是極具美感的，秀發(fā)、身段、表情、花樣動作完美結合，一幅青春特寫像。
我們那時的游戲道具幾乎花不上什么錢，都是免費的，連電都不用，一個游戲從“生產”到“消費”都由小孩自已搞定，而現在哪怕是最簡單的跳繩陀螺之類的也不需要自制了，所有的玩具前段都交給了工廠，小孩只是終端消費者，只顧玩就行了，也不用考慮它怎么做出來，更不用親手去制作的。玩具游戲的設計者大多是成人了，難免從成人的角度去猜測孩童的喜好，可怕的是其間滲透著深深的商業(yè)思維，目的昭然，想方設法讓孩子成癮，一步一步地引導“消費”。開發(fā)能營利的電子游戲是當下國際和國內的朝陽產業(yè)，各種游戲在形式上絕對是高大上了，連跑道都是五彩繽紛，草皮也可以是假的，各機構都首先把面子做得亮亮的。這個行業(yè)形成的垃圾污染和健康損害是很少人關注的，雖然有各樣的“標準”、“無害化處理”，但無害的結果已經伴隨太多的有害過程。
玩具游戲成為一種產業(yè)的歷史應該不長，70，80后一代算是這之間的交界地帶，深刻感受了游戲玩具從自然傳統(tǒng)向商業(yè)現代的演進。也如其它產業(yè)一樣，如今兒童游戲與國際無縫對接，即使很小的'鄉(xiāng)村的留守兒童，在玩具方面與國際的區(qū)別都不大，一個手機幾乎就可以把所有游戲囊括。曾經樂了多少代人的土生土長的游戲已漸行漸遠了。
也許大伙覺得我怎么總是從經濟和環(huán)保的角度去評判一個行業(yè)呢，總不能讓歷史倒退回去吧？---我想也未必能退回去，與時俱進也并無不妥，但絕對是到了要節(jié)制的時候了！
游戲的作文 篇2
今天，陽光燦爛，我們和老師一起玩了丟手絹。
小紅負責丟手絹，他把手絹攥得緊緊地，一邊輕輕移動著腳步，一邊故意東張西望，我呢，也一邊偷偷地看看后面有沒有手絹，一邊看看小紅的動作，生怕手絹丟在我處，趁我不注意而被抓。結果，我顧此失彼，身后真的有手絹，但我急忙撿起手絹飛快地跑了，沒被小紅抓到。之后，小紅坐到了我的位子上。這下，輪到我來丟了，我眼疾手快，一下就丟到了老師身后，老師居然像一只青蛙一樣一動不動地蹲著，一點兒也沒有注意到后面有東西。這時，其他小朋友似乎發(fā)現了什么大聲喊起來：“老師手絹丟在您后面�！崩蠋熯@才恍然大悟，可是已經來不及了，我已跑到了老師身后，緊緊地抱住了她。老師為我們表演了精彩的魔術，在一片歡聲笑語中，我們結束了這次快樂的游戲。
游戲的作文 篇3
縷縷陽光遍布廣闊的大地；一行一行，步伐整齊；一聲口哨點燃了心中的雄心。有趣的游戲開始了。——題字
哨子一響，戴老師就講了一些有趣的游戲。之后，運動員們魚貫來到比賽場地準備比賽。每個人都在用力搓手:有些人在練習跳繩；一些人正在練習籃球的起跳姿勢。也有人放松四肢和肌肉，每個人都活得很好。
游戲的作文 篇4
我玩過很多游戲，有老鷹捉小雞、捉迷藏、你追我趕……其中我最喜歡玩踩報紙的游戲，也就是占領陣地60秒。
占領陣地60秒的游戲規(guī)則是：找?guī)讉�人，把他們分成幾個小組，每個小組4個人，每4個人要站在同一張報紙上堅持60秒，腳不許著地。報紙折得越小，站得越久者為勝。
在準備開始這場驚心動魄的游戲前，同學們有的在喝水補充體力，有的同學摩拳擦掌想試一下。比賽開始了，同學們把報紙放在地上，接著把腳放在上面，老師一說開始，嘴里就數著：“1234……”我一腳踩在上面，另一個腳翹起來不讓它落地。正當老師數到35的時候，我就堅持不住了，幸虧我組的一個胖子用力把我撈上來了，因為當時我們擁抱在一起。胖子抱著我對我說：“小心點，這個游戲不是靠力氣的，你越用力我們就越危險�！边@時我非常緊張，因為我控制不住我的力氣，這時，一粒汗珠從我頭上滑到嘴，感覺咸咸的。就在這時，同學們揮著手大叫道：“加油、加油”。小鳥也在為我們加油。不僅是同學和小鳥，就連旁邊的小花、小草都在為我們組加油�！�60——”老師大聲叫道�！芭�，我們勝利了，我們勝利了……”同學們的叫聲，幾乎全世界的人都能聽到，這真是一場別開生面的游戲課。
通過這場別開生面的占領陣地60秒，我明白了有些事都不能靠個人力量解決。如果這樣解決，只會把事情變得更糟。
游戲的作文 篇5
班隊課，搶凳子的游戲就要開始了，我的心怦怦直跳，非常緊張。
“咚咚咚”“咚咚咚”……激烈的音樂聲催促著我們一組小朋友圍著幾張凳子同時轉起了圓圈。大家聽著那急促的音樂，有的蹦蹦跳跳，有的邊走邊左看右看。我?guī)缀跄坎晦D睛地盯著凳子，腳下不由自主又非常謹慎地挪動著步子，生怕一不小心眼前的凳子就被人搶走似的……突然，音樂戛然而止，大家?guī)缀跬瑫r搶著坐了下去，我也立馬往下一蹲，可一不留神，卻坐在了同學的大腿上�！肮贝蠹倚Φ萌搜鲴R翻，我卻窘得臉上火辣辣的�！班�，第一個淘汰的竟然是我！”我自己不敢相信自己，懊悔反應不夠迅速，但按照游戲規(guī)則我只能乖乖得站在一旁看著別人繼續(xù)做游戲。
下一場，音樂停止后，一名同學擠在另外兩名同學的中間，三位同學搶得“頭破血流”，可旁邊還有一個空凳子，他們卻渾然不覺。可惜被另一名同學占去了。
第三場，十分有趣，一名同學和另一名同學各坐到了凳子的一半，一個同學用“屁股神功”把另一名同學擠了出來，被擠出來的同學竟然一屁股坐到了地上。同學們爆發(fā)出更猛烈的笑聲。我們個個都十分期待之后的精彩。
搶凳子的游戲還真有趣，盡管你擠我爭，卻給我們的學習之余帶來了歡樂的笑聲，為我們的童年生活增添了無限樂趣和活力。
游戲的作文 篇6
你們還記得體育課上玩的“轟炸機”的游戲嗎？還記得“萬”人逃跑場面嗎？我可還歷歷在目呢！
“游戲開始！”張老師喊道，大家一窩蜂似的奔向空地，因為大家都不想被老師抓到，不然就不能逃跑了，只能捉別人了！但是老師在后面狂追不舍，大家也不停地逃跑，有的雙腿仿佛兩個車輪，不停地向前狂奔，我是跟著大部隊奔跑，還有的同學三五成群地跑。
這時，迎面跑來了柴啟銘，他的臉有些微紅，一顆晶瑩的汗珠順著臉頰流淌下來，他的雙手快速擺動，雙腿好像車鏈條，不停地運轉著與我插肩而過，我似乎感到一股風吹來，使我的發(fā)梢微微抖動。我想看看老師在何處，便扭轉過頭，放眼望去，在廣闊的健身房中，同學們都在不停地奔跑，有些筋疲力盡的人拖著腿蹣跚而行。在靠近籃球架的地方，那個高個的老師還在不停地“捉人”，他慢跑了幾步，忽然用球碰到了一個同學，沒過多久，又捉住了一個同學，許多被捉的人也來捉我們，我繼續(xù)開跑，突然面前出現了鄭仲榮，他正在捉徐強，不一會，徐強就被捉住了！我心里堅定地說了一聲：“不，我不能往前跑！”于是我轉了個，向前沖去，就在這時，，朱鵬偉一個健步閃到我面前，用球拍了我一下，說：“呵呵！抓到你了吧！”我頓時呆若木雞了，心想：“朱鵬偉！你太邪惡了！
這個游戲讓我明白了，反應要快，這樣才能留到最后！
游戲的作文 篇7
冰心奶奶曾說：“童年��！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑�！贝_實，在童年里有許許多多的游戲值得我們回味，如：抽陀螺、老鷹捉小雞、CF游戲、二人三足……來吧！讓我?guī)銈円黄鹑ノ彝甑挠螒虬桑?/p>
記得在小學三年級的時候，我們舉行了夾豆子比賽。比賽規(guī)則很簡單：就是一張桌子上放了十顆豆子，同學們依次排隊夾豆子，誰先把桌上的十顆豆子夾到紙杯里，誰就獲得最終的勝利。
瞧！隨著同學們的吶喊聲，我們的比賽開始了。第一個上場的是周杰，只見他不慌不忙地夾起一顆顆豆子，邁著有力的步伐，輕輕松松的把豆子夾進了紙杯里，場下響起了熱烈的掌聲。第二個上場的同學是我。我拿起手中的筷子，慢慢伸向一顆豆子，筷子尖夾住了豆子，當我慢慢把它夾上來的時候，手勁稍稍大了一點兒，豆子竟然蹦了出來，這樣的感覺真是很氣人。但是我沒有放棄，我仔細觀察豆子，并四處看了其他同學夾豆子的技巧。于是我再次把筷子伸向豆子，先用筷子輕輕夾起豆子，這時手一定要穩(wěn)住，然后慢慢地移動筷子，最后將夾住的豆子放進紙杯里。就這樣在我的努力和堅持下，我把豆子全部夾進了杯子里。我高興極了！
從這個游戲中我明白了，不管做任何事情，都不能急于求成，要細心觀察，堅持到底，才能取得最終的勝利。
游戲的作文 篇8
今天我們玩了一個有趣的游戲——貼鼻子。
我先給你講一講它的規(guī)則吧：老師先把一個沒有鼻子的人畫在黑板上，再讓我們蒙上眼睛走上去把鼻子給貼上，其它同學們只能用語言提示。我們爭先恐后地舉起手來，我上！我來！我來！老師點到了我，老師把紅領巾疊成四層，蒙住了我的眼睛。那一刻，我眼前一片漆黑，就像沒頭的蒼蠅似的瞎撞，心想，人像在哪兒，在哪兒？我會不會貼不到啊。我心里忐忑不安，拿著“鼻子”站在黑板前，摸來摸去，猶豫不決。“快貼呀！快，就這！貼、貼！”同學們的聲音可真大呀，感覺天都要被他們喊塌了。只能拼一把了！“啪！”我把鼻子貼了上去。當老師把紅領巾從我的眼睛上取下后，我才發(fā)現我貼的鼻子快被“吃”了。原來我把鼻子貼在了離嘴巴大約只有兩厘米的地方。“沒有貼對。”我垂頭喪氣地回到了座位。
緊接著另外一個同學也被蒙上了眼睛，只見他的雙手不停地向前晃動，看來，他也一定和我一樣，心里忐忑不安。他開始向前大步走，天啊，他蒙著眼睛居然走到了電視架底下，被撞個結實。我們在他后面著急地喊：“往左！往左走！”等他走到黑板面前時，他根本不聽我們的指揮，直接把鼻子貼在人像的臉龐，“哎呀！”我恨不得跑上去。幫他把鼻子給改正過來。這時，其他的同學看見了，著急地揮著拳頭直跳。等把他眼睛上的紅領巾摘下時，全班哈哈大笑……我趁機跑到黑板前，幫他把人像上的小鼻子挪回了他本該呆在的地兒。
通過這個游戲啊，我明白了當盲人也不容易呀！以后我可要多多地幫助盲人。當然，我還要力所能及地幫助一些需要幫助的人。
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