【精品】游戲的作文錦集八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的游戲的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲的作文 篇1
今天，我們一來到教室，就看見黑板上密密麻麻地寫滿了字。原來，老師要和我們玩一個有趣的游戲，這個游戲的名字叫“注意力測試”。
“這個游戲總共有三局，每局對于每個人分別有一個任務，那么大家一定要聽清楚，老師要求你做什么�！崩蠋熣f完規(guī)則后，問：“大家都聽明白了嗎？”我們異口同聲地說：“明白了！”
游戲開始了，首先上場的是趙禹博，他的任務是擦掉黑板上從上往下數的前兩行。他拿起黑板擦，稍稍猶豫了一會兒，緊接著就去擦，結果只擦了第二行就下來了。第二個上場的是我，我要擦的是，黑板上從下往上數的前兩行。我瞄準了位置，數見了行數，拿起黑板擦三下五去二就擦完了。第三個上場的是楊雅麗，她看上去有點迷茫，因為她要擦的是黑板上所剩那些字的最中間一行。她看了又看，想了又想，結果還是找錯了目標，擦掉的是最中間那行下面的一行。
這一局測試結果，我通過了，趙禹博沒有通過，楊雅麗也沒有。我暫時領先。
緊接著，第二輪測試開始了。
第一個上場的還是趙禹博，他需要擦掉黑板上的字中所有的“測”字。他吸取上一局的教訓，左看右看，找到了黑板上所有的“測”字，并把它們仔細地全部擦掉了。第二個上場的是楊雅麗，她要擦掉所有的“驗”字。她一個一個地找，找來找去，最后終于擦完了。最后輪到我了，我要擦掉所有的“試”字。我眼疾手快，不一會就擦完了。
這一次，我們三個人全部順利通過。大家一陣興奮。
最后一局開始了。
第一個上場的是楊雅麗，她要在黑板上的空白處從上往下數的第二行用白色粉筆寫“生機與活力”。她的位置找得不錯，誰知因為個子低夠不著，于是，她搬了一個凳子站上去寫，結果最后把要求寫的字全寫在了第一行上，而且，還把“活力”的“力”寫成了“站立”的“立”。我第二個上場，我要用紅色的筆在從下往上數的第一行上寫上“生機與活力”。我先拿出紅粉筆，然后自信地找見位置，在上面寫字，沒用多長時間，就寫完了，并且也寫對了。最后一個上場的是趙禹博，他要在黑板空白處的最中間一行，用黃色粉筆寫上大寫數字“一二三”。他走上講臺，準備好了黃顏色的粉筆，可他沒有集中注意力，以為還有“四”，所以，等他從講臺上走下來的時候，黑板上他寫的那個“四”跟“一二三”并列站在一起，顯得很扎眼。
三局注意力測試結束了，我最終取得了勝利。不過，我也不能驕傲，以后還需要好好注意集中自己的注意力，尤其在關鍵的時候，一定不能大意，不能走神，要知道，細節(jié)往往就是成敗的關鍵，這跟我們平時的閱讀有異曲同工之妙。
游戲的作文 篇2
快樂是童年多彩世界的主旋律。
今天，我們在作文課上玩了一個有趣的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：鼓手擊鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個節(jié)目。游戲要開始了，同學們紛紛討論著：“鼓在哪里呢？”就在這時，劉老師從背后拿出一個玩具盒子，唱起歌來：“打起手鼓兒唱起歌，我騎著馬兒跨山河……”我們被逗笑了。
游戲開始了，劉老師又從口袋里變出了一個中國結（游戲時要傳遞的花），遞給了第一排的同學，大家緊張地傳遞起來，這時感覺大家傳遞的就不是花了，而是一個長了刺的球。一放在手里，就趕快扔給了別人，同學們準是在想：千萬不要傳到我呀！忽然間，鼓聲停止了，第一位幸運之星就是坐在最后一排的李嘉弈，我們此時都注視著他，想知道他要表演什么節(jié)目。
我也不知道他怎么了，游戲開始前他還在那笑呢，現在卻呆呆地坐在那里不知所措，簡直比木雞還呆。終于，他慢吞吞在走上講臺，那雙眼睛瞪得大大的，像石化了一樣。他想了好久好久，才說：“我背一首詩吧，山行，唐，杜牧......”之后的幸運星是劉怡萌，她好像一點也不緊張，在臺上表演劈叉。再后來是趙澤曦，他在臺上跳了一段健美操，十分精彩。
我在臺下暗暗高興：還好沒有傳到我。
“游戲結束了”，老師宣布，我們都長長地吁了一口氣：“終于結束了，我們終于活著下課了！”好像大家剛剛去了死亡峽谷一樣。
今天我可真開心呀！
游戲的作文 篇3
游戲，這一個詞對于現在的年輕人而言，已經不再陌生了。它雖然可以帶來許多人快樂，但同時它也危害著許多人。在這科技不斷發(fā)展的社會，網絡游戲已成為許多年輕人的最愛。但是，有些人也就是因為迷戀于網絡游戲，而誤入歧途。
我家鄰居有一個小孩，今年十六、七歲，學習成績在班級里總是獨占鰲頭�？墒钱斔詰偕狭司W絡游戲后，學習成績一落千丈，整個人整天迷迷糊糊的，都不知道學習了。甚至有時還會逃課，向老師請病假而偷偷溜到學校附近的網吧去玩游戲。
有一次，他又跟老師說他要請假，因為他最近常常請假，老師起了疑心。所以就等他走了之后，悄悄跟在他后頭，跟到網吧門口后，老師并沒有直接跟進去，而是等到他玩得正激烈時，進去站在他后面看著他玩，可沒想到站了許久他都沒有發(fā)現。待到他玩累了要回去時才發(fā)現老師。他被老師帶回學校教訓了一頓，可這并不起作用，他仍然繼續(xù)去玩游戲，現在他只能去打工了。
像我家鄰居的這個孩子，已經算是比較懂得想了，懂得如果再這樣繼續(xù)癡迷于網絡游戲將會給自己以及家人帶來多大的傷害，但就是不能自拔。更何況有的孩子并不懂得想，只知道玩，他們有的為了玩游戲，甚至可以“不擇手段”，因為玩游戲需要錢，而他們還只是一個學生，不會賺錢沒有收入，所以當他們沒錢玩游戲時就會偷、搶、騙，甚至有時還會威脅、綁架他人，結果是最終都逃不過法律的制裁。
人生就好像玩游戲一樣，如果你奮發(fā)拼搏，努力向前，最終就會贏得勝利，這一生就會擁有美好的明天，而反過來，如果你好吃懶做，整天無所事事，最終只會一事無成，平平庸庸地過完一生，這樣的人生還會有什么價值呢？
游戲的作文 篇4
星期三上午，我們在教室里進行了一次有趣的手工游戲。
星期二的時候，老師早就吩咐過，我們在星期三的時候，每個人都要拿橡皮泥。大家都疑惑不解地問：“為什么要拿橡皮泥呢？”老師說我們要進行一次橡皮泥活動。老師的話音剛落下，教室里頓時變得熱火朝天的。我準備買“魔法輕輕泥”，這個泥，不僅好玩，而且健康、環(huán)保、無毒。
回到家，我就拿著十元錢到超市買我喜歡的“魔法輕輕泥”。
星期三終于來臨了，我拿著橡皮泥高高興興地進入教室。到了教室，發(fā)現教室里的橡皮泥真多呀，有水晶橡皮泥，易變橡皮泥，布克橡皮泥等等，真是五花八門，無奇不有。我坐在座位上，開始了我的手工活動。我先看到同桌從袋子里拿出紅色的橡皮泥，然后一直揉呀揉啊，揉成了一個上粗上粗下細的東西。接著他又用工具在上面點了很多的點，又拿出綠色橡皮泥，也是一直揉，揉成了上下相等的綠色小條條，一共揉了四根。他分別將綠色小條條彎著粘在的上面粗的.地方。這下我算看明白了，他原來在做一個蘿卜呀。接著，他又拿出黑色的橡皮泥，揉成一個非常小的黑色的小圓點粘在蘿卜上，這就是蘿卜的“眼”。他又拿出黃色的橡皮泥揉得長長的，也粘到上面，就成了蘿卜的大嘴巴了。他的蘿卜太漂亮了，真是栩栩如生。
我也不甘示弱，做了起來。先做小熊吧。我拿出了一些棕色的橡皮泥揉成小圓球，再揉了一個大圓球，小圓球是小熊的頭，大圓球是小熊的身體。接著我又拿出來一點黑色橡皮泥，分成兩個搓成兩個黑色的小圓點，粘在小熊頭部的臉上，成了小熊的眼睛，又搓了一個黑色小圓點，用來當小熊的鼻子。我搓了兩個彎彎的黑色小條成了小熊的小胡子。又拿出白色橡皮泥，搓成圓圓扁扁的白色東西，粘在小熊的肚子上。又做出了棕色的腿和手，棕色的小熊完成了。
接下來，老師讓我們展示自己的作品，觀賞別人的作品。我看到了威武霸氣的飛機，活靈活現的烏龜，惟妙惟肖的兔子，小巧玲瓏的老鼠，活潑可愛的青蛙等。其中我最喜歡的是威武霸氣的飛機了。
這次課真是太有趣了。
游戲的作文 篇5
常聽爸爸媽媽說起他們小時候玩的游戲，丟沙包、跳馬、跳皮筋、老鷹捉小雞等，但是我都沒有全部玩過。這不!小記者活動居然讓我體驗了一回。
周六下午2點，我和爸爸應約來到凱德廣場一樓報到�；顒娱_始了，每個小記者和一位家長為一隊，4隊為一組，大家被分為六組，我和三個小男生是第一組。
游戲開始了!第一個是跳皮筋。這下我可慘啦!我和爸爸都不會跳皮筋。我們隊的一位阿姨自告奮勇出戰(zhàn)，她順利完成了任務，并為咱們組贏得了2分。
第二個游戲是蒙眼找人。需要將一組的某一個人用紅領巾遮住眼睛，在最短的時間內找到自己的組員就算獲勝。聽到游戲規(guī)則后，我們這組馬上就開始出謀劃策了。這時，家長們比我們還著急，大家七嘴八舌，最后一致通過用暗號來找人。嘴巴緊閉，大拇指塞進拳頭握緊，這就是我們獨一無二的暗號!游戲開始，我被大家選中蒙眼，其他的組員都散開，當我艱難地找尋組員的時候，別的組居然都完成任務了，原來他們組的人都窩在一起，蒙眼的人一次就可以全部找到啦!唉!真是人外有人，山外有山啊!我們都商量了半天還是輸給了別人。
接著我們還玩了跳馬、老鷹捉小雞、丟沙包。最有趣的是老鷹捉小雞。我心想，這下，我老爸可以派上大用場啦。這一回，我們肯定贏。爸爸做起了“雞媽媽”，我們四個“小雞”都乖乖地站在了爸爸的后面。這次，我們跟第4組對決，我們在爸爸的身后左躲右閃，對面的“雞媽媽”向我們撲來，頓時我們也慌了，居然跟丟了自己的“雞媽媽”。爸爸也忙于捉對面的“小雞”，也顧不上自己的“小雞”啦!就這樣，我們被對面的“雞媽媽”抓住了。我們又輸了。
這次活動結束了，我們第一組慘敗。但是大家都玩得非常開心。爸爸平時工作非常繁忙，這是爸爸第一次跟我合作參加活動。而且能跟爸爸還有好多小記者們一起玩玩大人們兒時的游戲，我感到萬分快樂!
游戲的作文 篇6
猜字謎是我最喜愛的娛樂活動之一。小時候去媽媽單位參加游園活動，看叔叔阿姨們你撕下一條，我扯下一條，心里好癢癢，真想玩呀！今天，我終于能自己親自體驗一下了。
早上，一到教室，我們就爭先恐后地把自己精心準備的字謎貼在黑板上。伴著悅耳的上課鈴聲，惠子老師邁著輕盈的步伐走進教室，大聲宣布：游戲開始！我們激動地尖叫著，一窩兒蜂沖向花花綠綠的黑板。
我在人頭攢動中尋找我的目標。我被后面的同學涌到了前面，鼻子撞在黑板上，雖然鼻子酸痛酸痛的，但我心里還是很高興——我可以輕易而舉摸到了紙條了。突然，我眼睛一亮，我發(fā)現了“一根木棍，吊個方箱，一把梯子，搭在中央�！边@個謎語。我的心快速地跳個不停，我緊緊盯著那個紅色的紙條，生怕被別人取走了，我快速擠到了黑板邊，一把扯下這個燈籠形的字條，興沖沖地快速尋找到它的主人——時心雨，我仰著頭得意地問：“這個字謎是不是面條的面字呀？”她一臉驚奇地說：“你怎么知道？”“一根棍子相當于面字的第一筆，方箱相當于面字的大方框，方框中間的部分就是梯子了�！笨粗鴷r心雨贊許的目光和同學們羨慕的眼神，我心里象吃了蜜一樣甜。
正當我們猜的熱火朝天的時候，下課的鈴聲響了，我們懷著戀戀不舍的心情結束了游戲。
猜字謎的游戲真有趣，它不但讓我們玩的開心，而且還讓我們在玩的同時培養(yǎng)了動腦精神。
游戲的作文 篇7
今天的游戲內容你知道嗎？你真聰明！今天的游戲內容就是石頭、剪刀、布！游戲規(guī)則：石頭勝剪刀，剪刀勝布，布勝石頭。要想勝的話就要靠你的機智和運氣了。輸的要受懲罰，今天的懲罰：刮鼻子！所以說這種游戲非常難，要小心哦！我一定要勝過對方。
第一局開始了，老師開始倒計時。我看見對方的眼睛似乎在想要說什么，“一”快要開始了，我心里很緊張，怕自己輸；“二”之后，我想對方正在想我一定會勝過你的；“三”我想：這局應該出什么呢？“出”我還沒有想好老師就喊出來了，我匆忙就出了石頭，看見對方也出的是石頭，我大出了一口氣，不過可不能掉以輕心，因為第二局比賽即將開始。
第二局開始，這局我早有準備。老師數“一、二、三”我再沒有想東想西，直接按照想的“布”出“耶！”我贏了！我高興極了。第三局的比賽即將開始。
第三局的比賽開始了，我躍躍欲試，隨著老師喊出“一、二、三出”我直接將剪刀送出來，不料，對方的準備和我一樣，出的也是剪刀�？磥�，我們要加時賽了。
加時賽快要開始了，我更緊張了，我想對方也和我一樣吧，老師的“一、二、三出”之后，我看到對方的石頭，心里真是沮喪極了，因為我出的是剪刀，我輸了。看來我是興奮過頭了。
最后，我要接受懲罰了，被刮鼻子。我小心地等著對手刮鼻子，而對手卻是輕輕地刮了一下，沒什么感覺。我很幸運！
游戲的作文 篇8
今天課間休息時，老師給我們帶來了一個游戲。游戲的名字是“我來描述你來猜”。老師先說了游戲規(guī)則，然后我們就來玩游戲了。
第一輪是姜奕秀對陳鏡雪。她們通過“剪子、包袱、錘”來決定誰先誰后。姜奕秀輸了，陳鏡雪贏了。陳鏡雪摸了摸袋子里的東西，說：“它是一種水果。長的圓圓的，是紅色的。味道很酸�！崩钋餄櫹肓讼胝f：“山楂�！标愮R雪說：“對了�！崩钋餄櫮墙M加了一分，我們組的隊員有點失落。到了第二輪，我和李秋潤PK，我贏了。我非常激動，你猜我摸到了什么？我一伸手，摸到了一個渾身圓圓的東西，并且它的一端不但圓而且軟。同學們問我：“可以吃嗎？”我說“不可以吃。它屬于學習用品�！标愮R雪說：“橡皮？”我說：“不是橡皮�！苯刃阏f：“是鉛筆嗎？”“對了�！崩蠋熃o我們組加了一分，我高興極了�？墒牵罱K我們還是沒有趕上李秋潤那組，我們有些失落。后來老師的一句話讓我解開了心結，她說：“游戲重在參與。”
今天，我們玩得可真開心呀！無論拿到了什么，我們都很開心。因為我們每個人都努力了。其實，我拿到了一根鉛筆有些不甘心，因為其他同學有的拿到了橘子，有的摸到了橡皮，還有的抱著紅紅的大蘋果。同學們都很想要大蘋果，我也想要。看，我們可真貪心�。�
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