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實(shí)用的游戲作文匯總六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的游戲作文6篇,歡迎大家分享。
游戲作文 篇1
今天,老師一進(jìn)教室就笑瞇瞇地問:“同學(xué)們喜歡玩游戲嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“喜歡!币娪杏螒蜃,我們一個(gè)個(gè)都非常期待。
接著老師給我們每人一張紙條,講了游戲規(guī)則后,老師讓幾個(gè)同學(xué)寫“誰”,幾個(gè)同學(xué)寫“在哪里”,幾個(gè)同學(xué)寫“怎么樣地”,幾個(gè)同學(xué)寫“在干嘛”。
寫完了,老師把紙條收了上來,把紙條上的名詞,地名,怎么樣的,干嘛的,抄在了黑板上組成了一句話。老師請一位同學(xué)來讀第一句:“嫦娥在浮蔡山莊歡蹦亂跳地打電腦!边@位同學(xué)一讀完,教室里馬上哄堂大笑起來!版隙鹪趺磥淼烬垘r了?而且還在打電腦!闭媸瞧骐x古怪!老師又請一位同學(xué)來讀第二句話:“織女在北京興高采烈地讀書。”一霎時(shí),教室里一陣的歡笑聲,還有什么“孫悟空在絕命之谷難過的.讀書!薄百嚢l(fā)達(dá)在天空難過地吃西瓜!薄鞣N五花八門,千奇百態(tài)的句子都出現(xiàn)了。有的同學(xué)都捂著肚子說:“不要再說了,我要被笑死了!
游戲結(jié)束了,我們還感到意猶未盡,真想繼續(xù)玩這個(gè)游戲,老師告訴我們生活中處處是語文,平常語文學(xué)習(xí)得注意詞語搭面語合理性,更不要鬧出笑話來。
游戲作文 篇2
星期五的語文課上,包老師讓李若曦在黑板上畫了一張臉,這張臉沒有鼻子,為什么呢?大家都很好奇。原來,今天包老師要帶我們玩“貼鼻子”的游戲!
周子恒最先上來,包老師先用紅領(lǐng)巾把他的`眼睛蒙住,帶他走到離畫像有兩米遠(yuǎn)的地方轉(zhuǎn)了三圈,然后讓他走過去給畫好的臉貼鼻子。只見周子恒摸索著大步走過去確定好位置,然后飛快地畫了一個(gè)鼻子,全班頓時(shí)哄堂大笑,周子恒急忙解開紅領(lǐng)巾一看,哈哈哈……原來,鼻子還沒“上臉”呢!貼在臉的下面啦!最后上來的一個(gè)同學(xué)把鼻子畫在嘴巴上了,全班同學(xué)笑的直不起腰來。
怎么樣,聽了我的介紹你會玩這個(gè)游戲了嗎?“貼鼻子”游戲不但妙趣橫生,還能讓我們體會到盲人是多么的不容易,趕快來試一試吧!
游戲作文 篇3
“快傳!快傳啊!”是哪里傳來的聲音呀?原來是小朋友們在玩擊鼓傳花呀!
游戲規(guī)則是:老師播放音樂,同學(xué)們傳遞花,老師喊停,花落在哪個(gè)同學(xué)手上,哪個(gè)同學(xué)就要表演節(jié)目。
精彩的游戲開始了!我們緊張萬分,心里像住著一只小兔子怦怦直跳。老師播放音樂了,同學(xué)們紛紛傳起了手中的花,我們手中的花好像一個(gè)燙手的香芋,我們恨不得立馬把手中的花傳給別人。正當(dāng)我們玩的不亦樂乎的時(shí)候,老師突然把音樂關(guān)了,我們先是一愣,緊接著我們定睛一看,花在一個(gè)女生的手上,我們哄堂大笑起來,心想:幸好沒有傳到我手上。那個(gè)女生在我們的歡笑聲中上臺表演了一個(gè)生動有趣的'模仿秀——模仿動物的叫聲。游戲還在繼續(xù),老師又開始播放音樂。同學(xué)們再次傳了起來。這時(shí),有的同學(xué)緊張得站了起來,有的同學(xué)大聲喊:“快點(diǎn)!快點(diǎn)!傳呀傳!”突然音樂戛然而止,這個(gè)花傳到了“大哥”手上,大哥上臺了,表演了你比我猜,游戲繼續(xù)……
這場激動人心的擊鼓傳花游戲,在我們的歡呼聲中結(jié)束了。它雖然很短暫,但是帶給我們無窮的快樂,我多么喜歡這樣的游戲。
游戲作文 篇4
有趣的課間游戲 下課鈴聲一響,安靜的校園頓時(shí)沸騰起來了;上課鈴一響,沸騰的校園頓時(shí)安靜下來了。一從安靜到沸騰,再從沸騰到安靜,這之間就是我們同學(xué)的課間十分鐘。在喧嚷的'十分鐘里,同學(xué)們有的上廁所,有的到校園商店購物,還有的在教室里準(zhǔn)備下一節(jié)課的用書。但更多的同學(xué)則是在做游戲。如何達(dá)到既放松心情,又能調(diào)整狀態(tài),這可是需要我們小玩家動一番腦筋的喲。 高密市柴溝小學(xué)二年級逄金霖 最近幾天,我們班里的男生在玩一種有趣的課間游戲,就是在地上畫一個(gè)圓圓的圈兒當(dāng)臉蛋,再在上面畫上眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵。知道我們在上面玩什么游戲嗎?告訴你,我們要在臉蛋上安鼻子! 我們幾個(gè)同學(xué)每人撿來一塊小石子,閉上眼睛,輪流給臉蛋安鼻子。真笑死人了——小軍把石子放到了耳朵上,小峰放
在了額頭上,小浩放在了嘴巴上我們哈哈笑著,一輪一輪地玩,玩得樂此不疲! 老師走過來,說:“你們創(chuàng)造的這種游戲不錯(cuò),不用亂跑亂竄,既安全又有趣,真棒!”我們聽了玩得更起勁了。
游戲作文 篇5
今天,老師和我們一起玩了一個(gè)游戲:拆字。
老師先寫了兩個(gè)字作為例子,分別是貴and賤。老師先讓同學(xué)們踩了一會兒,可同學(xué)們沒有一個(gè)回答的。老師說:“貴和賤都有一個(gè)相同的地方,那就是‘貝’。在古代,貝就是錢的`意思!F’這個(gè)字‘貝’在下面,也就是把錢踩在腳下,不被錢所控制。所以同學(xué)們都說這個(gè)人很高貴。而‘賤’這個(gè)字‘貝’是和右半部分緊挨著,也就是說這個(gè)人天天圍著錢轉(zhuǎn)悠。所以人們都說這個(gè)人非常低賤!苯又蠋熡謱懥艘粋(gè)“聰”字。老師又說:“誰會拆?”話音落下不一會兒,趙澤陽同學(xué)就舉起了手。他說:“如果上課用耳朵認(rèn)真聽,用眼睛仔細(xì)地看,用嘴積極的發(fā)言,用心認(rèn)真記,就會變得聰明。我一下子就聽明白了。”聰“是由耳、口、心,還有一點(diǎn)一捺組成的。耳、口、心就不用解釋了,至于眼睛,是那一點(diǎn)一捺,你看,多么像眼睛啊。
老師又在黑板上寫了一個(gè)”悶“字,讓我們拆。我是這么拆的:因?yàn)樾囊恢标P(guān)在家里面,所以很悶。
最后,老師寫了一個(gè)“趣”字,說:“我們要一邊走,一邊取知識,這樣,才會有趣。
這次游戲有意義,又有趣,又能學(xué)習(xí)知識,劃算!
游戲作文 篇6
有一天,班主任老師告訴我們有個(gè)圖書接龍活動,一開始我覺得很新鮮,經(jīng)過老師的說明我知道,因?yàn)閷W(xué)校要把舊書搬到新的圖書館,所以才發(fā)起這個(gè)活動。
期待中的接龍活動終于開始,當(dāng)日我們排好了綿長的.隊(duì)伍,聽著麥克風(fēng)傳來校長還有主任的簡單致詞,又聽到了校長的鳴槍;接著是一陣陣的吵鬧聲……“書來了!”聽到了這句話我整個(gè)人全部的細(xì)胞都有活力了。書系著絲帶,雍容華貴的朝我們涌來,我們的手就像小河,書就像小船,在小河里起起伏伏。突然 “啪!”老師跟我們都不知道怎么了?原來是有一位同學(xué)失手了把書掉在地上,真是要小心一點(diǎn)。
終于小河的流動停止了,我已經(jīng)頭昏腦脹了,大家額頭也都冒出了顆顆汗珠,但卻有一種完成一項(xiàng)超級任務(wù)的感覺。
回到教室以后,老師告訴大家經(jīng)過我們的手,傳了三千多本書!我希望新圖書館能趕快落成,讓我再次跟這些書本見面,那時(shí)它們就不會是“過境”的小船,而是捧在我手中,存入我腦海的寶了。
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