- 有趣的游戲作文 推薦度:
- 有趣的游戲作文 推薦度:
- 有趣的游戲作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
[薦]有趣的游戲作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的有趣的游戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
有趣的游戲作文1
瞧!補(bǔ)習(xí)班的課間休息時(shí)間又到了,這可是最讓我們歡呼雀躍的時(shí)刻了。同學(xué)們從教室里魚貫而出,來到了小區(qū)的空院中。這時(shí)老師笑瞇瞇地說:“寶貝們,今天我們一起玩打沙包的游戲,好嗎?”同學(xué)們立馬高興地手舞足蹈,異口同聲地說:“好!好!好!”
老師將我們班的孩子分為兩對,男生一隊(duì),為男隊(duì),女生一隊(duì),為女隊(duì)。接著老師宣布了游戲的規(guī)則:男隊(duì)和女隊(duì)各選出一個(gè)代表進(jìn)行石頭、剪刀、布,贏的一方是躲的,輸?shù)囊环绞枪サ,如果躲?一方有人被打中就算“死”了,要是你的隊(duì)友能接住一個(gè)沙包,可以為自己續(xù)一條命也可以救你隊(duì)隊(duì)友一條命,哪一隊(duì)生存的時(shí)間長哪一隊(duì)就算贏了。老師是裁判兼計(jì)時(shí)員。兩隊(duì)選出代表進(jìn)行PK以后,男隊(duì)輸了,所以男隊(duì)是攻擊方,女隊(duì)是躲閃方。
老師宣布比賽正式開始。女生一聽到開始,立馬亂成了一鍋粥,我們男隊(duì)毫不客氣撿起沙包掄起胳膊進(jìn)行了強(qiáng)打猛攻,我們的攻擊猶如槍林彈雨一般打向女生,搞得女生們措手不及,在我們的猛烈攻擊下,女隊(duì)只剩下幾位隊(duì)友了。只見這時(shí)我們男隊(duì)中的焦祿軒用了一招高空拋球,使了一個(gè)聲東擊西計(jì),引得她們所剩隊(duì)友亂了陣腳,借此,我們又消滅了幾個(gè)“敵人”,最后,女隊(duì)只剩下肖家藝一個(gè)人了,此時(shí)的肖家藝孤軍奮戰(zhàn),如同驚弓之鳥僅僅活了不到一分鐘就被消滅了。女隊(duì)全軍覆沒,我們男隊(duì)興奮地?fù)肀g呼,只聽老師宣布:女隊(duì)生存了五分二十五秒。
接下來交換角色,女隊(duì)進(jìn)攻,男隊(duì)躲閃。比賽開始了,瞧瞧我們男隊(duì)隊(duì)員們,剛打了一場勝仗,個(gè)個(gè)俯首弄姿,一副得意洋洋的樣子。剛走上戰(zhàn)場,女生們眼疾手快,一下子就消滅了我隊(duì)幾個(gè)隊(duì)友,這分明是我隊(duì)太輕敵了,只聽隊(duì)長一聲令下“所有隊(duì)友,提高警惕!边@時(shí),我們所剩隊(duì)友個(gè)個(gè)緊張的躲避著女隊(duì)的猛烈攻擊。就在我們?nèi)缁鸱偕頃r(shí),李岱衡接住了一個(gè)沙包,救活了一個(gè)隊(duì)友,此刻,場外拉拉隊(duì)的掌聲此起彼伏,只見李岱衡繃著臉,半蹲著,眼睛眨也不眨地盯著飛來飛去的沙包,真是全身心的投入!正在我走神的時(shí)候,沙包飛過來了,我被迫淘汰出局。這時(shí),場上的翟梟斌大聲呼喊:“老師,我愿用我的命去換王浩淵的命,可以嗎?”老師說:“不可以!,也許是體力不支了,也許是疏忽大意了,沙包飛也似的砸向了翟梟斌。此刻,我被翟梟斌那種舍命相救的精神深深感動(dòng)了!最后,場上只剩兩個(gè)隊(duì)友了,他們在茍延殘喘的生存著。就在他們兩個(gè)實(shí)在支撐不住的時(shí)候,老師宣布游戲結(jié)束,男隊(duì)生存了八分四十秒還有兩個(gè)隊(duì)員依然“活著”!澳嘘(duì)獲得了這次比賽的勝利!崩蠋煷舐曅急荣惤Y(jié)果。
只見女隊(duì)隊(duì)友們個(gè)個(gè)愁眉苦臉,互相抱怨。老師語重心長地說:“孩子們,游戲的目的是為了和伙伴們一起分享快樂,勝利固然重要,但我們不能因此而丟失友情。失敗了不可怕,可怕的是不去找原因!
老師的這番話久久在我耳畔縈繞,它使我明白了友情第一,比賽第二,更讓我懂得了,失敗是成功之母。
有趣的游戲作文2
“哈哈哈哈,怎么沒有鼻子?怎么只有一只耳朵?哈哈,耳朵怎么長在臉上。抗闭麠澐孔颖恍β曊鸬脫u來搖去。這笑聲是從哪兒傳來的?哈哈,原來那陣笑聲是從教室里傳來的呀!只見有的同學(xué)笑的合不攏嘴,有的笑出了眼淚,有的笑的拍桌子,還有的笑的肚子疼……
哎,這是在做什么?那么有意思。原來,梁老師正在教室組織同學(xué)們玩游戲呢!我們玩的游戲叫作“暈頭轉(zhuǎn)向畫頭像”。游戲的名字有些難理解,但梁老師給我們解釋了一下,容易多了,還以為有多難呢!
游戲規(guī)則很簡單,先戴上梁老師事先精心準(zhǔn)備好的眼罩,然后原地轉(zhuǎn)十圈,最后找到黑板,在上面畫一個(gè)人的頭像。
游戲開始了。第一個(gè)上去的是坐在我旁邊的那個(gè)矮個(gè)子男生,他似乎有些緊張。老師先讓他背對黑板,然后給他戴上眼罩,又讓他拿上筆,開始轉(zhuǎn)圈,“一、二、三、四……”最后轉(zhuǎn)了十個(gè)圈,他停了下來。用手東摸西摸,最后,他順利的找到了黑板,在上面隨便畫了一個(gè)人的頭像。隨后,他馬上摘掉眼罩,看著自己畫的頭像,這時(shí),全班同學(xué),除了我,都涌到黑板前,哈哈大笑起來。我楞住了,心想:他們這是在笑什么?我也走到黑板前一看,哈哈哈,他畫的這個(gè)頭像的面孔好扭曲啊,真搞笑!教室里的氣氛頓時(shí)更熱烈了,梁老師也哈哈大笑起來。
第二個(gè),第三個(gè),游戲繼續(xù)進(jìn)行著。到了第四個(gè),第一個(gè)女生——盧胡霖上場了。她的做法和其他同學(xué)大不相同,她拿著筆到處亂舞,哎!仔細(xì)一看,老師的衣服上有她的杰作,再看看老師家窗簾上也有她的.杰作。雖然盧胡霖也不是故意的,但還是被梁老師訓(xùn)了一頓。
第五個(gè)、第六個(gè)、第七個(gè)……正當(dāng)梁老師準(zhǔn)備宣布游戲結(jié)束時(shí),我舉起了手,心想:看起來挺簡單的,我也來試試。我有些緊張的走上臺,老師為我戴上眼罩,在戴好眼罩的那一刻,我的眼前頓時(shí)一片漆黑,仿佛整個(gè)世界都是黑暗。接著,我在原地轉(zhuǎn)了十圈后,感覺整個(gè)世界都在旋轉(zhuǎn),我好不容易才站穩(wěn)。我試探地伸手向前摸了摸,摸到了一個(gè)凹凸不平的東西,誰知四周響起一片笑聲,老師告訴我,我摸到的是洗衣機(jī)。我轉(zhuǎn)過身,向另外一個(gè)方向走去,走著走著,我轉(zhuǎn)了個(gè)彎,誰知摸到了老師那圓滾滾的肚子。我又轉(zhuǎn)了個(gè)彎,又摸到了老師的肚子,我想:老師在這兒,黑板會(huì)不會(huì)也在這兒?我向左邊摸去,果然摸到了黑板的邊緣,我不管三七二十一,立刻畫了一個(gè)頭像,所有同學(xué)都涌到我身邊來,期待我的作品。我立馬摘下眼罩一看,哎呀!忘記畫鼻子和耳朵了,可回應(yīng)我的卻是一片歡樂的笑聲……
這場游戲在歡樂的笑聲中拉上了謝幕。我期待下次的游戲。
有趣的游戲作文3
一提到寫作文,孩子們都頭疼,說到上作文課,很多老師也不禁感慨:“難上啊!”語文教學(xué)中能把作文課上得有聲有色的老師也只是鳳毛麟角。然而,我跟吉春亞老師學(xué)習(xí)的這段期間看到的卻是另一番景象。
今天,我剛走進(jìn)教室,同學(xué)們就圍了上來,迫不及待地問我:“老師,這節(jié)課上什么呀?”看到他們的興奮勁我真不忍心告訴他們真相,因?yàn)檫@是一節(jié)游戲作文課。可是,孩子們卻不肯罷休,于是,我小聲地說:“游戲作文!闭l知我的話音剛落,孩子們竟歡呼起來。他們?nèi)绱讼矚g上作文真的出乎我的意料。是什么吸引著孩子,是什么讓吉老師的作文課受到孩子們的歡迎呢?帶著心中的疑問,我和孩子們一起走進(jìn)了吉老師的作文課堂。
一、激趣導(dǎo)入
上課伊始,吉老師神秘地說:“同學(xué)們,今天這節(jié)課我們來閉著眼睛畫畫!闭f著,在黑板上寫上了“閉著眼睛畫畫”這幾個(gè)字,(看到這個(gè)題目,同學(xué)們的興趣馬上來了,很快就進(jìn)入了游戲狀態(tài)。)
接著,吉老師問學(xué)生:“看到這個(gè)題目,你是怎么想的?”有的學(xué)生說:“這個(gè)游戲簡直太好玩了,閉著眼睛能畫畫嗎?畫出來的畫會(huì)是什么樣子呢?”有的說:“這真是一個(gè)有趣的游戲,我都等不及了,趕快讓我試試吧?”……孩子們的興趣極高,各個(gè)爭著發(fā)言。(這個(gè)環(huán)節(jié),吉老師是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理描寫。真是,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。)
二、進(jìn)入游戲。
1、指名閉眼到黑板上畫畫。
在畫畫之前,吉老師提出要求:仔細(xì)觀察老師和這位同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)。這時(shí),吉老師為了讓同學(xué)們看得更清楚故意夸張了動(dòng)作,她給那個(gè)同學(xué)蒙上了眼睛,并攙扶著他走到黑板的前面。在這個(gè)學(xué)生畫畫的時(shí)候,吉老師讓學(xué)生仔細(xì)觀察,并用恰當(dāng)?shù)脑~語來描述他的動(dòng)作。當(dāng)時(shí)就指名讓學(xué)生說,如:試探、盲人摸象、小心翼翼、估計(jì)、大約、七上八下、不知所措……并及時(shí)把這些詞語寫在本子上。(這個(gè)環(huán)節(jié),吉老師是在用形象的動(dòng)作,指導(dǎo)學(xué)生觀察,并積累相關(guān)詞語,為后面的寫作做好鋪墊)
2、人人參與,親身感受。
吉老師讓每個(gè)同學(xué)把自己想畫的.內(nèi)容畫在課練本上,并提出具體要求:要畫一個(gè)情景,要真實(shí)、真切,這樣作文才會(huì)有價(jià)值。同學(xué)們很快投入到了畫畫當(dāng)中,幾分中之后,當(dāng)老師宣布時(shí)間到的時(shí)候,學(xué)生們欣賞著自己的作品仰面大笑。(在集體指導(dǎo)寫作后,又讓每個(gè)同學(xué)親自感受,這將有利于學(xué)生在寫作時(shí)表達(dá)真情實(shí)感。)
三、動(dòng)筆寫作。
有了前面的指導(dǎo),學(xué)生在動(dòng)筆寫的時(shí)候就容易多了。(在寫的過程中,老師又讓學(xué)生談自己在這個(gè)游戲當(dāng)中受到的啟示。實(shí)際這是一個(gè)情感的提升,讓學(xué)生在游戲中受到品德教育。)
可以說,整個(gè)教學(xué)過程,孩子們都是輕松愉快的,他們始終沉浸在游戲當(dāng)中,在不知不覺中完成了這次的習(xí)作練習(xí)。不光是學(xué)生們,就連我這個(gè)“大學(xué)生”也被吉老師的作文課深深地吸引著,心情久久不能平靜。是的,“讓他們把看到的說出來,是一個(gè)境界;再讓他們把說的寫下來,這又是一個(gè)境界”這一切吉老師做到了。
有趣的游戲作文4
今天,我們一來到教室,就看見黑板上密密麻麻地寫滿了字。原來,老師要和我們玩一個(gè)有趣的游戲,這個(gè)游戲的名字叫“注意力測試”。
“這個(gè)游戲總共有三局,每局對于每個(gè)人分別有一個(gè)任務(wù),那么大家一定要聽清楚,老師要求你做什么!崩蠋熣f完規(guī)則后,問:“大家都聽明白了嗎?”我們異口同聲地說:“明白了!”
游戲開始了,首先上場的是趙禹博,他的任務(wù)是擦掉黑板上從上往下數(shù)的前兩行。他拿起黑板擦,稍稍猶豫了一會(huì)兒,緊接著就去擦,結(jié)果只擦了第二行就下來了。第二個(gè)上場的是我,我要擦的是,黑板上從下往上數(shù)的前兩行。我瞄準(zhǔn)了位置,數(shù)見了行數(shù),拿起黑板擦三下五去二就擦完了。第三個(gè)上場的是楊雅麗,她看上去有點(diǎn)迷茫,因?yàn)樗恋?是黑板上所剩那些字的最中間一行。她看了又看,想了又想,結(jié)果還是找錯(cuò)了目標(biāo),擦掉的是最中間那行下面的一行。
這一局測試結(jié)果,我通過了,趙禹博沒有通過,楊雅麗也沒有。我暫時(shí)領(lǐng)先。
緊接著,第二輪測試開始了。
第一個(gè)上場的還是趙禹博,他需要擦掉黑板上的字中所有的“測”字。他吸取上一局的教訓(xùn),左看右看,找到了黑板上所有的“測”字,并把它們仔細(xì)地全部擦掉了。第二個(gè)上場的是楊雅麗,她要擦掉所有的“驗(yàn)”字。她一個(gè)一個(gè)地找,找來找去,最后終于擦完了。最后輪到我了,我要擦掉所有的“試”字。我眼疾手快,不一會(huì)就擦完了。
這一次,我們?nèi)齻(gè)人全部順利通過。大家一陣興奮。
最后一局開始了。
第一個(gè)上場的是楊雅麗,她要在黑板上的空白處從上往下數(shù)的第二行用白色粉筆寫“生機(jī)與活力”。她的位置找得不錯(cuò),誰知因?yàn)閭(gè)子低夠不著,于是,她搬了一個(gè)凳子站上去寫,結(jié)果最后把要求寫的字全寫在了第一行上,而且,還把“活力”的“力”寫成了“站立”的“立”。我第二個(gè)上場,我要用紅色的筆在從下往上數(shù)的第一行上寫上“生機(jī)與活力”。我先拿出紅粉筆,然后自信地找見位置,在上面寫字,沒用多長時(shí)間,就寫完了,并且也寫對了。最后一個(gè)上場的是趙禹博,他要在黑板空白處的最中間一行,用黃色粉筆寫上大寫數(shù)字“一二三”。他走上講臺,準(zhǔn)備好了黃顏色的粉筆,可他沒有集中注意力,以為還有“四”,所以,等他從講臺上走下來的時(shí)候,黑板上他寫的那個(gè)“四”跟“一二三”并列站在一起,顯得很扎眼。
三局注意力測試結(jié)束了,我最終取得了勝利。不過,我也不能驕傲,以后還需要好好注意集中自己的注意力,尤其在關(guān)鍵的時(shí)候,一定不能大意,不能走神,要知道,細(xì)節(jié)往往就是成敗的關(guān)鍵,這跟我們平時(shí)的閱讀有異曲同工之妙。
有趣的游戲作文5
今天剛進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)桌子都是沿墻擺放。我頭腦中就顯出我是不是走錯(cuò)教室了。可定睛一看,同學(xué)還是原來的同學(xué)呀!我走到一個(gè)空位上,剛坐下來,老師就宣布,今天是我們一年一度的游戲課,今天,我們就玩“斗牛”游戲。
上課了,老師先宣布了比賽規(guī)則:每個(gè)組派兩人,把兩人的背后貼上兩個(gè)詞語,誰先看到對方的字誰贏。同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,老師看著同學(xué)們上躥下跳的模樣,說:“先派兩名女生吧!”于是我就和李越站在了“比試臺”上。
比賽開始了。我倆誰也不想先出擊,但是李越首先沉不住氣,先繞到我的`背后,可沒等她反應(yīng)過來,我就出其不意的側(cè)了個(gè)身,讓她的小心思一下子泡湯了。李越看我也準(zhǔn)備出手了,就一把拉住我的胳膊,直繞圈。我也不是吃素的,憑借身高優(yōu)勢一下跳了起來。李越往后一閃,我繼續(xù)進(jìn)攻。終于,我找到了機(jī)會(huì),看見一個(gè)絞絲旁。可沒等我看見那兩個(gè)字,李月就像狗熊一樣死死的仰倒在地上,臉上盡顯得意神色,好似在說:“我就這樣,我看你拿我怎么辦!笨衫蠋熗蝗婚_口,“最后十秒了。”李越面色凝重,一下子從地上爬了起來。來了個(gè)大鵬展翅,一下子從我的胳膊下飛了過去,可時(shí)間到了。李越看我又一翻身,也不可以再進(jìn)攻了。沒了辦法,只好悻悻的回到了位置上。這一輪,每隊(duì)各加一分,打成平手。
第二輪游戲開始了。小高是我們隊(duì)派出的,那一隊(duì)派出的是段小文,只聽老師一聲吼:“開始!”同學(xué)們都屏息凝視,看著這一局誰會(huì)贏。小高突然向小紋伸出了九陰白骨爪,還在小文一臉疑問的情況下,把他的肩膀死死抓住,使勁一翻,同學(xué)們倒吸了一口涼氣。一代英雄小文就這樣轉(zhuǎn)了個(gè)圈,被看到了詞語:藍(lán)天。哎呀,還指望著能觀看一場不要票價(jià)的猛虎出山斗呢!這一局,我們隊(duì)獲勝。我們隊(duì)的隊(duì)員高興的眉毛都飛上天了呢!
第三局也開始。因?yàn)槲覀兪?分,他們是1分。這一局如果我們輸,也會(huì)打成平手。如果我們平,也還是我們贏。在這一點(diǎn),我們隊(duì)占了很多優(yōu)勢。這一局,小明和小剛打。只見小明和小剛拉著手轉(zhuǎn)圈,像跳廣場舞的大媽一樣,突然他們倆猛的松手。你追我趕,同學(xué)們笑得好不熱鬧。小明來了一個(gè)黑虎掏心,可是被小剛躲開了。氣的小明怒發(fā)沖冠,青筋爆裂,面紅耳赤。小剛又來了一個(gè)餓虎撲食,把小明壓倒在地。小明一下子爬了起來,又來了個(gè)海底撈月,差點(diǎn)兒把小剛的詞語看見!岸,時(shí)間到!庇执虺善绞,?梢彩俏覀冴(duì)贏了,老師給予了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
有趣的斗牛游戲結(jié)束了,但剛那有趣的一幕幕留在我腦海里。真是“勇者相逢智者勝”啊!
有趣的游戲作文6
有一天,我、媽媽和其他幾位老師一起去玩模擬逃獄的游戲,我們組的隊(duì)名叫“小豬神探隊(duì)”,我們的任務(wù)是在一小時(shí)內(nèi)逃出“監(jiān)獄”,如果在房間里找到三張小豬卡片,就可以獲得一次按鈴提示的機(jī)會(huì)。
我們自信滿滿地進(jìn)了“監(jiān)獄”,虎視眈眈地觀察著“監(jiān)獄”里的一切擺設(shè)。雖說我是一個(gè)小孩子,但也想在這次“逃獄”行動(dòng)中立下汗馬功勞。我粗略地環(huán)顧了一下四周,發(fā)現(xiàn)房間左右墻壁上各有一塊木板,上面寫著一些在我看來沒有任何規(guī)律的字母和數(shù)字。房間前面是一道大大的鐵柵門,看來必須打開它才能逃出去,房間里還有兩個(gè)小小的木箱子,上面各鎖著一把密碼鎖,除此之外,就是一張床、一張席、一床被。
我憑著直覺,斷定那兩把鎖的密碼就在那兩塊木板上。我們試著想出每個(gè)字母在第幾位,以獲取數(shù)字,但無論從橫的、豎的、斜的看都無濟(jì)于事,只好尋找新的線索。忽然,我看到墻上有一面鏡子,而這面鏡子正好在那塊木板的對面。我使勁住里瞧,呀,真是柳暗花明又一村哪,剛才根本看不出數(shù)字的木板被鏡子反射出來的竟然是一個(gè)四位數(shù):5279。我趕緊撥好了這四個(gè)數(shù),果然其中一個(gè)小木箱被打開了!可隨即的情況又朝我們潑了一盆冷水,里面竟又是一個(gè)更小的木箱,而且又是一把鎖。
我們只好放棄打開這個(gè)木箱的念頭,開始研究另一個(gè)小木箱的密碼鎖。根據(jù)第一次打開密碼鎖的經(jīng)驗(yàn),我們找起了道具。很快我找一到了把梳子,上面缺了幾根齒,也許是看多了偵探小說,我們一致認(rèn)為這把梳子一定是解開密碼鎖的唯一途徑,而且上面缺失的齒一定是有它的規(guī)律所在,它與墻上另一塊木板上的數(shù)字和字母一定存在著某種聯(lián)系。于是我們八仙過海,各顯神通,紛紛說出自己的見解,可是我們費(fèi)盡了心思,也找不出密碼,而時(shí)間只剩下11分鐘了,小豬卡片也只找到了兩張,無法獲得提示。正當(dāng)我們束手無策、萬念俱灰的時(shí)候,外面的工作人員給我們送來了提示。這真是雪中送炭,我們順利逃出了鐵柵門。我以迅雷不及掩耳的`速度沖出鐵柵門,去尋找打開下一道門的方法。這時(shí),老師們已經(jīng)解開了鐵柵門外面那個(gè)大鐵箱的鎖,原來只是一個(gè)手電筒,我拿起來對準(zhǔn)墻壁一照,發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要信息,上面寫滿工具名稱的居然是一個(gè)數(shù)學(xué)豎等式,而用文字代表數(shù)字的題目正是我的強(qiáng)項(xiàng),可是此時(shí),刺耳的鬧鐘聲響起,時(shí)間到了!
唉!只差一線就要逃出成功了,我們都后悔將寶貴的時(shí)間用在了解第二個(gè)木箱密碼鎖上,卻萬萬沒想到鐵柵門的鑰匙就躺在房間的某個(gè)角落。通過這個(gè)冒險(xiǎn)游戲,我發(fā)現(xiàn)自己的觀察能力還需不斷加強(qiáng),看問題也不要片面化,思路應(yīng)該更廣闊些。真是一次有意義的游活動(dòng)!
有趣的游戲作文7
今天,我們班舉行了吹泡泡比賽。
為了這次比賽,我做了充分的準(zhǔn)備。我上網(wǎng)查找制作泡泡水的配方,發(fā)現(xiàn)方法還真多,我選擇了其中一種:把洗潔精、洗手液、甘油按一定的比例混合在一起,再加上水,就制作成了泡泡水。這里面起作用最大的是洗手液和甘油,洗手液可以使泡泡吹得又大又圓,而甘油能讓泡泡持久。拿著我準(zhǔn)備的“秘方”,我信心十足。
開始,先試驗(yàn)自己的泡泡液。我先把吸管放進(jìn)泡泡液,沾足了水,然后深吸一口氣,屏住呼吸,最后猛地往吸管里吹了一口氣。只見泡泡從吸管的另一端緩緩的冒了出來。我正要高興,沒想到泡泡“啪”的一下破了。這是怎么回事,難道我的“秘方”不管用?看到周圍其他同學(xué)的泡泡已經(jīng)冒出來了,我急得像熱鍋上的螞蟻。不過很快我就讓自己平靜下來,因?yàn)槲抑涝绞侵,效果也差。我仔?xì)回憶了一下剛才吹泡泡的過程,突然發(fā)現(xiàn)了問題:一定是我吹得太急,用力太大!于是我立刻又試了一次,這次我均勻的用力,往吸管里輕輕的出了一口氣,成功了!泡泡越吹越大,它在吸管的那端晃晃悠悠的,不舍得離開吸管。我想把它吹得更大些,但是又怕吹爆了。這時(shí),泡泡終于離開了吸管,我的眼睛一眨不眨的盯著它,它在空中越飄越高。
我吹的泡泡真大呀!大的像一個(gè)燈泡。我吹的泡泡真美!在陽光的照射下不僅晶瑩剔透,而且五彩斑斕。我發(fā)現(xiàn),它還是一個(gè)魔球呢!在它上面照出了周圍的景物,更奇妙的是,這些景物都是倒著的。里面竟然還有一個(gè)我!看著這神奇的魔球,我仿佛進(jìn)入了魔幻的世界,我立即向它許了一個(gè)愿,將它放飛。
正式的比賽開始了。同學(xué)們躍躍欲試。大家吹得泡泡有大有小,有的一個(gè)連著一個(gè),連成了串;有的吹出一個(gè)超大的'泡泡,同學(xué)們都為他拍手叫好;有的泡泡一直飄在空中,頑皮的同學(xué)跳著去追趕它……整個(gè)教室就像一個(gè)泡泡的海洋。
正當(dāng)同學(xué)們爭論者誰的泡泡最大時(shí),許老師拿出了她的泡泡模具,說:“不要爭啦,今天的冠軍一定是我!我是泡泡小魔仙!”老師說完,教室里一下子安靜了下來,都期待著“泡泡小魔仙”為我們表演。許老師說,她能用正方形和三角形的模具吹出形狀相應(yīng)的泡泡來。大家都用懷疑地目光看著老師,雖然不相信,但是依然期待著奇跡出現(xiàn)。只見許老師不緊不慢地拿著模具開始吹泡泡,同學(xué)們的眼睛都瞪得大大,泡泡出來了——竟然還是圓的!許老師看到我們一臉茫然,忍不住笑出了聲。這是大家才明白,原來許老師是忽悠我們!不過這泡泡真的比我們吹的大得多。
正在我們驚嘆的時(shí)候,許老師又拿出了她的必殺技——一個(gè)跟臉盆一樣大的圓環(huán)。她把圓環(huán)往上一揮,頓時(shí)一大串泡泡都飛了起來,這些泡泡個(gè)個(gè)都像吹足了氣的大氣球一樣。
看來,今天的冠軍非許老師莫屬啦!
有趣的游戲作文8
畫鼻子游戲結(jié)束了,接下來要玩什么游戲呢?我們都瞪大了眼睛望著老師。因?yàn)槎际恰芭R場發(fā)揮”的游戲,所以下一個(gè)該玩什么,沒有人知道。
只見老師皺著眉頭,左手托著右手放在下巴下,做沉思狀,像極了一位思考家。良久,老師像一位得到糖果的小孩子,雙眼閃著光,眉頭舒展開,笑容可掬地對大家說:“我剛才想到了一個(gè)游戲,不知大家喜不喜歡……”老師還沒說完,同學(xué)們就嚷嚷開了:“老師說說嘛!”“老師快說呀!”……
老師說:“‘正說反演’怎么樣?”老師話音剛落,教室里炸開了鍋。這個(gè)說:“我在補(bǔ)習(xí)班里就玩過這樣的游戲,很好玩呢!”那個(gè)說:“這個(gè)游戲還沒玩過呢,快點(diǎn)開始吧,好玩嗎?”從來沒有玩過這個(gè)游戲的我也摩拳擦掌,躍躍欲試。
正話反演,顧名思義,就是把下的正指令,表演出相反的動(dòng)作。游戲開始了,我的心“怦怦”直跳,集中精力等待著老師下指令。“起立!”我腦子一熱,好像士兵聽到了指揮官的`命令一樣“唰”地站了起來。剛站起,一想,不對呀!老師說起立我應(yīng)該坐下呀!我一拍腦門兒,哎呀!忘了!大腦反應(yīng)遲鈍了,我懊悔極了!不過大腦遲鈍的人還真不少,和我一樣都不該聽話地站了起來的比比皆是。老師又要命令了:“睜開眼睛!”我的腦海里閃過“正話反演”這四個(gè)字,立刻閉上了眼睛。哈哈!這次做對了!我充滿了信心。這時(shí),老師說要說些有難度的詞語,我心里還是一陣緊張。老師想了一下,對我們說:“拍手!”全班一下子愣住了,片刻,有的拍了拍手背,有的跺了跺腳,還有的直接愣那兒了……我就是愣那兒的一類。老師都笑崩潰了。我們一下子回過了神。有人提議要讓同學(xué)們上去命令,我們都等著看“好戲”。很多同學(xué)都自告奮勇地舉手了。于是,老師就隨便挑選一位女同學(xué)。
這位女同學(xué)上去后,首先自己都笑開了。想了想,說:“笑!”我們怔了一下開始大“哭”起來!巴弁弁邸鼻懊妗翱蕖钡睦蠎K,誰知,后面竟變成了大笑,把老師給樂的。這位女童鞋一上來就給了全班一個(gè)下馬威呀!笑夠了,這位同學(xué)又說:“哭!”全班又開始大笑起來,笑著笑著,一位同學(xué)說:“這是整人的吧!一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑的……”顧不得說了,我們教室由“殯儀館”變成了歡樂的海洋,同學(xué)們都笑得肚子疼。老師也不例外,眼淚都笑出來了。我也不例外哦!
沒多長時(shí)間,又有“朝秦暮楚”的同學(xué)建議換個(gè)游戲玩。是呀!現(xiàn)在同學(xué)們的興趣正高,紛紛表示贊成。老師又會(huì)想出什么花樣游戲呢?讓我們拭目以待——有趣的課堂XX吧!
有趣的游戲作文9
“別慌,慢點(diǎn),穩(wěn)住,我們能贏,快成功了,加油……”這么激烈的喊聲,是干什么呢?實(shí)話告訴你吧,這是我們正在玩“夾乒乓球比賽”的游戲呢,快來看一下吧!
規(guī)則是這樣的:用筷子夾起一個(gè)乒乓球走一圈回來得一分,下一對人繼續(xù)夾。規(guī)定時(shí)間內(nèi)得分多的為勝。開始分組,一共分為兩組,一組組長是小趙,二組組長是小栗,我被分到了二組。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試了。
在老師的一聲令下中,緊張而又激烈的夾乒乓球比賽開始了。我們組首先出戰(zhàn)的是組長小栗,只見她勢在必得的樣子,一個(gè)箭步走上前去蹲下,沉著穩(wěn)重地拿起筷子,夾,再夾,乒乓球仿佛被吸在了筷子上,一夾一個(gè)準(zhǔn)。而另一組的小趙呢,乒乓球好像在跟她作對似的,在盒子里四處亂跳,她用筷子在盒子里瘋狂追啊追,果然是心急吃不了熱豆腐!“加油,你能行的!痹谕瑢W(xué)們的鼓勵(lì)下,小趙終于夾起了乒乓球,可是,我們組的小栗已經(jīng)進(jìn)了一顆球,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對方。接下來是小李和小劉,,李劉相斗,到底誰會(huì)贏呢?只見小李舉起夾住球的小手,信心滿滿地起步了,可往往是事與愿違啊,沒走兩步乒乓球就掉落在地上歡蹦亂跳著。再看看小劉,只見他穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)夾住球,左手不時(shí)地護(hù)著,像護(hù)著剛剛啄破蛋殼的小雞一樣小心翼翼地走著,眼看得分了,突然小趙冒了出來,拉住小劉的衣服,向小劉使盡鬼臉。起初乒乓球沒掉,可后來小劉忍不住笑了一聲,乒乓球掉地上了。最搞笑的`是小郝,只見他在吃力地夾著乒乓球,絲毫不敢大意,不知是誰在搗蛋,把小郝絆了一下,連人帶球都摔了個(gè)四腳朝天,“危難之中”的小郝還高舉筷子,不忘初心,急切地大喊:“我的球,我的乒乓球!”引來一片歡笑。
我們隊(duì)的隊(duì)員一直努力地夾著,眼看要輪到我了,我卻緊張起來,如果我夾不起來會(huì)不會(huì)讓同學(xué)們冷潮熱諷?如果我中途掉了,同學(xué)們會(huì)不會(huì)瞧不起我?原本毫無壓力的我,現(xiàn)在已壓力百倍了!霸撃懔耍《!笔裁矗@么快?我突然定住了,不行,能救一球是一球。我大步走上前去拿起筷子,開始夾球,不行,還是不行,球在盒子里奔跑起來,我的手有些顫抖,“加油,你能行的,我們相信你,你是最棒的!”“只要敢于償試,你一定可以成功的!笔艿搅送瑢W(xué)們的鼓勵(lì),我信心倍加,學(xué)著前面同學(xué)們的樣子,用力均橫地向乒乓球夾去,正中目標(biāo)。將身一扭不緊不慢地向前走去,我屏住呼吸,心快提到嗓子眼了,快了,快到了,終于,我進(jìn)了球了。緊張的心終于舒展開了。迎來的是一陣喝彩聲。成功給我增添了甜甜的味道。最終,我們以29:9的分?jǐn)?shù),打敗了一組。“我們贏了,我們贏了!”我們歡呼起來。
有趣的游戲作文10
如果說童年是美麗的夢,那童年游戲便是一道絢麗的彩虹。大家一起吹泡泡、跳皮筋、老鷹捉小雞多開心啊。我最喜愛的游戲很簡單“一、二、三,木頭人”。
人常說:“沒有規(guī)矩,不成方圓。”這個(gè)游戲當(dāng)然也有規(guī)則,那就是同學(xué)們先隨意自由活動(dòng),老師一喊:“一、二、三,木頭人!”誰也不能動(dòng),動(dòng)一下就算輸了。
第一輪游戲開始了。在可以活動(dòng)的時(shí)間里,有的同學(xué)可能為了搞新奇逗大家笑,故意擺出“蜘蛛俠”的那般神氣樣子,臉上掛著古靈精怪的笑容;有的同學(xué)若有所思,或許在想著自己做“木頭人”的姿勢,那般認(rèn)真勁兒,真可以做數(shù)學(xué)題了;有的同學(xué)甚至盤腿坐地,雙手放在胸前,嘴里嘀咕著什么,莫非在學(xué)唐三藏念經(jīng)?你猜我做的什么動(dòng)作?我和好朋友比了一個(gè)大大的愛心?傊,同學(xué)們真是千姿百態(tài),個(gè)個(gè)心里都生存著一只“好勝的小精靈”。
就在同學(xué)們手忙腳亂地?cái)[著動(dòng)作時(shí),老師突然喊了一聲:“一、二、三,木頭人!”頓時(shí),整個(gè)人群安靜了下來,時(shí)光仿佛被按下了暫停鍵,周圍死一般的沉寂,空氣似乎都被凝固了。前一秒還得意洋洋的我們,后一秒就支撐不住了。有些同學(xué)臉上白一塊青一塊的,好像受了什么痛苦似的。有些同學(xué)臉繃得跟古箏琴弦一般緊,看來是腿已經(jīng)站麻了。有的甚至連眼珠子都不敢動(dòng),直勾勾地看著大家,生怕被老師發(fā)現(xiàn)他的一舉一動(dòng)。老師說,第一輪只有一分鐘?涩F(xiàn)在的一分鐘卻亦猶十分鐘,一小時(shí),一個(gè)月,甚至一萬年
“一分鐘時(shí)間到了!”老師剛一說出聲,同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù),終于松了一口氣,一下子喧鬧起來。
經(jīng)過第一輪游戲,大家都長經(jīng)驗(yàn)了,誰也不敢再做高難度動(dòng)作了。有的同學(xué)為了堅(jiān)持更久,干脆躺到地上,閉上眼睛。這時(shí)又有那么多第一關(guān)就被淘汰了的同學(xué)為了逗大家笑而圍在他們身邊講笑話、撓癢癢、甚至嚇唬人
第二輪游戲,為了防止被旁邊的.人干擾,有耳罩的同學(xué)戴上了耳罩,沒有耳罩的同學(xué)伸手捂住耳朵。老師說這次的時(shí)間是三分鐘。只聽一聲令下,游戲開始,有的趴在這兒,有的躺在那兒,還有的呆呆地站在原地,全班同學(xué)呆若木雞,還真像木頭做的。期間,第一輪淘汰的同學(xué)開始進(jìn)行各種騷擾,老師還要用手機(jī)對著我們進(jìn)行旋轉(zhuǎn)雙攝,當(dāng)個(gè)木頭人太難了!我們好不容易堅(jiān)持了三分鐘,可是老師就是不喊時(shí)間到了。我要崩潰了!果真,我在第二關(guān)成功被淘汰。在后來的幾輪游戲中,我費(fèi)了九牛二虎之力,只逗樂了一個(gè)同學(xué),讓他敗下陣來。
游戲結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)一個(gè)小小的“木頭人”游戲,卻富含著無與倫比的趣味。美麗的童年,它是夢中得真,真中的夢,回憶起來都是滿臉的笑容。
有趣的游戲作文11
今天下午,陳老師帶著輕快的步伐走進(jìn)教室,宣布這節(jié)課要帶領(lǐng)我們在教室里玩一個(gè)游戲——數(shù)字陷阱。同學(xué)們一聽,興奮極了。教室里頓時(shí)熱鬧起來,大家互相傳遞著這個(gè)好消息,也對這個(gè)游戲充滿了好奇。接著老師一臉神秘地向大家宣布了游戲規(guī)則:“我點(diǎn)到哪一桌,哪一桌就開始報(bào)數(shù)。從一開始,凡是報(bào)到三的倍數(shù)時(shí)就要擊一次掌。如果報(bào)錯(cuò)數(shù)或擊錯(cuò)掌的同學(xué)就要掉進(jìn)可怕的“陷阱”(講臺旁右邊的區(qū)域),所以你們要加油哦!”聽完以后,同學(xué)們有的手舞足蹈,躍躍欲試;有的臉上直冒汗,好似在想:“慘了!慘了!萬一我說錯(cuò)了,實(shí)在太沒面子了!;有的胸有成竹,鎮(zhèn)定自若,好像勝券在握。我!都能聽到自己心跳的聲音了。
忽然,老師宣布游戲開始啦。我心想,要是能多延長幾分鐘該有多好啊!
游戲從第二組第一排開始。同學(xué)們開始依次報(bào)數(shù),只聽見陳老師叫了一聲“!,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,靜得連一顆銀針落下的聲音都能聽見,緊接著全班傳來了“哈哈”的大笑聲。有的男生發(fā)出了魔鬼般的聲音,有的女生按著肚子笑的'上氣不接下氣,原來是夏溪悅把數(shù)報(bào)錯(cuò)了,她的臉漲得像海蝦那樣紅,低著頭羞澀的走上了講臺。老師讓我們猜猜夏溪悅此時(shí)的心情?同學(xué)們刷刷刷的舉起手來回答。我像縮頭烏龜一樣,不敢舉手。同學(xué)們回答后,夏溪悅快速地走下了講臺,來到了陷阱區(qū)。
游戲又繼續(xù)進(jìn)行,到我們?nèi)M了。我特別害怕,怕我出錯(cuò)會(huì)被同學(xué)們嘲笑,渾身上下熱乎乎的,好似被放在了烤爐中。老師又喊了一聲“!,浦雙玉同學(xué)出了錯(cuò),紅著臉笑著走進(jìn)了陷阱區(qū),夏溪悅的表情說變就變,當(dāng)看到了浦雙玉掉進(jìn)了陷阱,臉色由陰轉(zhuǎn)晴,立馬喜笑顏開,好像在想:快來!我終于有伴了,不再是“孤軍奮戰(zhàn)”,不會(huì)那么尷尬了,哈哈!
接著游戲列車又要開啟了,究竟誰還會(huì)落入虎口呢?一個(gè)個(gè)數(shù)字接近我了,我緊張得手都在冒汗,到我了我慢吞吞地站了起來,空氣瞬間凝固了,我猶豫的拍了一下手,期待老師的回應(yīng)。老師肯定的說了一聲:“對,下一個(gè)!蔽议L吁一口氣,輕松的坐下來,終于闖過了一關(guān),身上輕松多了,暗暗自喜。許多人都落入了陷阱,我們班的“數(shù)學(xué)天才”熊振宇竟然也掉進(jìn)了陷阱,老師讓掉入陷阱的人站上講臺,我數(shù)了數(shù)一共有16個(gè)人,他們形態(tài)各異,有的笑嘻嘻;有的若無其事,什么表情也沒有;有的紅著臉,低著頭;有的抱在一起,嘰嘰喳喳不知在說什么;有的眼睛紅得像個(gè)大桃子。老師還采訪了熊振宇,他為什么會(huì)掉入陷阱?熊振宇一臉無奈的說:“本來我想說18,可是一緊張,說成了19!比啻舸舻赝,采訪完之后,游戲就停止了。
這一次數(shù)學(xué)陷阱游戲讓我知道了“數(shù)學(xué)天才”也會(huì)出錯(cuò)。
有趣的游戲作文12
今天,殷老師中午帶著我們下到操場去玩游戲,游戲的名字叫做“老狼,老狼,幾點(diǎn)鐘”。
這個(gè)游戲的規(guī)則是:一個(gè)人在一邊當(dāng)老狼,其他人則在一條線內(nèi)。等游戲開始后,要大聲對線另一邊的“老狼”喊:“老狼,老狼,幾點(diǎn)鐘?”“老狼”喊出幾點(diǎn)鐘,線內(nèi)的人就要向“老狼”走幾步,只要他們靠得足夠近,能摸到“老狼”,就贏了。但如果此時(shí)“老狼”突然喊“12點(diǎn)鐘”,就可以轉(zhuǎn)身去抓他們,如果被抓到,那么“老狼”就贏了。這時(shí),其他人只需立刻跑回線內(nèi),就可以躲避老狼的追捕了。
第一局,老師選我當(dāng)“老狼”。我的心里既興奮又緊張,興奮是因?yàn)楫?dāng)“老狼”可以抓人,緊張則是因?yàn)槲疫@一方是一個(gè)人,而線內(nèi)有很多人,我怕自己會(huì)因?yàn)榘l(fā)揮不好而受到嘲笑。同學(xué)們?nèi)宄扇旱卣驹诰后等待,他們嘰嘰喳喳地說笑著,非常激動(dòng),有的`還做出了田徑運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作。殷老師一聲令下:“游戲開始!”我趕緊背對著同學(xué)們站好,只聽見他們聲嘶力竭地對我大喊:“老狼,老狼,幾點(diǎn)鐘?”我也大聲地回應(yīng)他們:“五點(diǎn)鐘!闭f完,我回頭一看,天哪!他們一下子就離我很近了,就像是使用了幻影移形大法一樣。殷老師見此情景,急忙叫停,并重新制定了規(guī)則。她說:“因?yàn)閳龅靥×耍岳侠侵荒軓囊稽c(diǎn)喊到三點(diǎn)鐘。”
游戲重新開始了。這一次,同學(xué)們喊話之后,我回答了三點(diǎn)鐘?吹酵瑢W(xué)們邁開腿,大步流星地朝我走了三步,我的心里暗暗得意,他們可不知道我的計(jì)謀是這樣的:我先喊“三點(diǎn)鐘”,再喊“兩點(diǎn)鐘”,把他們都引到我旁邊來,然后,突然喊“十二點(diǎn)”去抓他們?墒牵瑢W(xué)們在準(zhǔn)備邁兩步的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)和我只有2米左右的距離了,他們意識到了危險(xiǎn),就把雙腿緊緊地并攏著,兩個(gè)膝蓋靠在一起,只微微踮起腳尖,緩緩地移動(dòng)著步伐,最后,干脆不動(dòng)了。殷老師見了,提醒他們,這樣不行,必須動(dòng)起來。同學(xué)們只好硬著頭皮,走完了這艱難的兩步,不過也只是大概挪了十厘米。
等到他們再次喊出“老狼,老狼,幾點(diǎn)鐘”的時(shí)候,那聲音明顯膽怯了許多。真開心啊,他們終于進(jìn)入我的圈套了!我并不急著立刻回答他們幾點(diǎn)鐘,而是故意停頓幾秒,好讓他們放松戒備。突然,我大喊一聲:“十二點(diǎn)鐘!”以迅雷不及掩耳之勢,轉(zhuǎn)身向他們撲去。同學(xué)們慌作一團(tuán),手足無措地推擠著往線內(nèi)跑。我瞅準(zhǔn)了跑在最后面的鄧澤錕窮追不舍,可他的速度實(shí)在是太快,不一會(huì)兒就把我甩開了。我又環(huán)顧四周,試圖尋找新的目標(biāo),發(fā)現(xiàn)大家早已跑到線后面去了。唉!到手的鴨子全飛了,枉費(fèi)我這一番謀劃了,關(guān)鍵時(shí)候,我敗給了自己的體能。看來,我要加強(qiáng)鍛煉了。
這真是一次有趣的游戲!
有趣的游戲作文13
每逢星期三的下午,全班同學(xué)的臉上不是愁眉緊鎖就是歡天喜地,形成了鮮明的對比。因?yàn)檫@2節(jié)課就是我們大家的“作文才藝展廳”,可以盡情的“炫耀”。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。伴著這曲富有旋律的華爾茲。王老師也姍姍來遲,手中還拿著一個(gè)“七彩萬花筒”——水彩筆。隨后,在和板上寫下了——細(xì)細(xì)的描寫幾個(gè)大字。王老師的這一系列的反常舉動(dòng)很快引起了同學(xué)們的注意。班上立刻疑云重重,個(gè)個(gè)丈二和尚摸不著頭腦。各種猜想立即脫口而出,直到“化妝”二字閃亮登場,耀眼的牽引著每一位同學(xué)。“原來是化妝呀,哈哈我早就知道了,就是沒說出來呀!哈哈!”只見黃華玥原本黃黃的臉蛋一瞬間如火山爆發(fā)一般渲染起來,映紅了整個(gè)臉膛,之后屁股也像被釘了釘子,“嗖”地一聲串了起來,接著手舞足蹈,真像個(gè)狂野人同學(xué)們開始被這股激流所震驚,接著開始哈哈大笑。這個(gè)更夸張,先是笑得前俯后仰,實(shí)在無力了,就趴在桌子上直呼熱氣的笑。
主演開始了!王老師采用點(diǎn)將的方式大聲說十遍“六二班最團(tuán)結(jié)!北稽c(diǎn)到的人認(rèn)賭服輸,乖乖做俘虜。一遍又一遍的號角響了起來,最后一遍大家更是使出了吃奶的勁兒喊,盼望著知道究竟是哪個(gè)倒霉鬼。“她!”全班像看到了救星,立刻歡呼起來。我尋向望去,呵!譚鳳玲呀!這下可有她苦頭吃了!!霸龠x化妝師!”王老師又公布了一個(gè)好消息,幾雙小手幾乎同時(shí)舉起,大聲說著:“我我我……”最后,宋俊杰頗有風(fēng)范的上了前,不一會(huì)兒就擺起了架子,好有一番示威的情調(diào):我是化妝師!接下來進(jìn)入精彩內(nèi)容——化妝程序。譚鳳玲先走上前,背對著大家,一聲不吭,等待著被“擒拿”。而宋俊杰也毫不謙虛,拿起一只水彩筆就往譚鳳玲臉上橫一畫,豎一畫,再斜著一畫,那架勢,哼!
時(shí)間一長,某些耐不住性子的人不好了!黃華玥把手往身后一披,先是大搖大擺的向前踱步,后來覺得有損形象,干脆頭一昂,這事與我無關(guān)!當(dāng)他看見譚鳳玲的那一秒,他開始捂著肚子半蹲著身子回位,笑得合不攏嘴,有點(diǎn)兒半殘的意思在里面。這下原本就忍不住的'同學(xué)們見此,更是“撲哧”笑開了鍋。這會(huì)兒功夫,化妝師的作品也快要開展了!爱(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng),look!”宋俊杰來了個(gè)漂亮的旋轉(zhuǎn)芭蕾。全班立即鼓起掌來,好不容易讓譚鳳玲轉(zhuǎn)了過來,立即盯著她的臉仔細(xì)端詳起來:你們瞧呀!原本干干凈凈的小臉蛋,被一紅一黑搞成了什么樣子?說像關(guān)羽又不像,說向張飛又不像,倒像他倆的“結(jié)晶”。那一刻班上真是笑翻了天,恨不得把屋頂都掀掉。幾位老師甚至被這非比尋常的笑聲引了過來,小聲提醒了一番。但班上的歡樂哪是說停就停,說散就散呀,老師一走,依舊我行我素……
啊呀,不行了,笑死我了,哈哈哈哈……
有趣的游戲作文14
喜歡玩游戲的我今天可開心啦!語文課上,劉老師居然跟我們玩起游戲來,游戲的名字叫做:小乒乓過“橋”。為什么“橋”字要打上引號呢?因?yàn)樾∑古乙^的不是橋,而是兩個(gè)杯子。
做這個(gè)游戲需要準(zhǔn)備什么呢?我們需要2個(gè)裝滿水的杯子,10個(gè)乒乓球。每排10個(gè)杯子,5個(gè)球。
怎么玩呢?讓我來告訴你吧。兩人pk,每人依次把自己這邊的球吹到另一個(gè)杯子,吹出去的球得撿回來,再吹,每輪吹過去更多的玩家獲勝,時(shí)間30秒。
第一輪,挑戰(zhàn)賽
兩位選手上臺進(jìn)行pk,我們組派出了程語涵,對方組派出了劉峻瑄。我很希望程語涵能贏,于是我大聲為她加油助威:“程語涵加油!加油!”只見她身體微微前傾,屏氣凝神,彎下腰,低下頭,把脖子像長頸鹿一樣拉伸,猛地吹了一口氣?墒乔驔]有一點(diǎn)兒想動(dòng)的意思,只是在水里悠閑的打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我心急如焚,用手拍打著桌子想表達(dá)我內(nèi)心有多著急。我想程語涵也一定很著急,因?yàn)樗档念l率在一步步加快。時(shí)間一分一秒地過去,劉峻瑄這邊卻越來越順,只見他微微屈膝,右腳退后一步,用他那大嘴巴吹著,球兒一個(gè)個(gè)乖乖的吹入對面的杯子。程語涵也不示弱,不管有多少水濺到她臉上,頭發(fā)上,衣服上,她是抱著哪怕把嘴吹爛也要吹過去的決心!我看見經(jīng)過不懈努力后的第一個(gè)球飛了起來,我屏住呼吸,等待球落水的聲音。那一下,只可惜球飛高了點(diǎn),飛遠(yuǎn)了點(diǎn),我沒能聽到小乒乓落水的聲音,而僅僅聽到了小乒乓落地的.“咚咚鐺鐺”聲。球兒好像一個(gè)頑皮的孩子,又好像一個(gè)固執(zhí)的大爺,怎么都不聽指揮,好像還在笑嘻嘻的對程語涵說:“你永遠(yuǎn)都不可能把我吹走,你過來呀!”毫無疑問,本輪pk我們輸了,不過我們還有機(jī)會(huì),我心里這樣自我安慰著。
第二輪,男女接力賽
男女兩方各派五位參賽選手進(jìn)行pk接力,吹過去一個(gè)球,換一人,最先完成的隊(duì)伍獲勝。
我們先來看看男生組。只見歐陽銘鴻的嘴巴嘟成“o”字型,像一個(gè)吹風(fēng)機(jī)一樣不費(fèi)吹灰之力就把球吹了過去,所有的男生幾乎都是如此厲害。
女生組呢?問題也不大,只是輪到劉沅芷時(shí),水少了點(diǎn),沒吹過去。我想:水太頑皮,故意跟我們女生開了個(gè)大玩笑,讓我們輸?shù)暮脩K。不過我也知道了,杯子里水的深淺會(huì)影響游戲結(jié)果。
比賽過后,男生們個(gè)個(gè)手舞足蹈,女生們一臉無奈,男生們個(gè)個(gè)呼喊萬歲,那震耳欲聾的叫喊聲要把屋頂掀翻了,女生們則唉聲嘆氣,仿佛到了世界末日。
雖然女生不敵男生,但是我們都嘗到了游戲帶來的快樂,品嘗到了生活的樂趣。友誼第一,比賽第二。輸贏并不重要,只要在我們心中架起友誼的橋梁,我們的生活就一定充滿幸福和快樂的!
有趣的游戲作文15
昨天,王老師神秘地對我們說:“明天,每個(gè)同學(xué)上學(xué)時(shí)帶一個(gè)雞蛋!碑(dāng)時(shí)同學(xué)們都在猜測,老師讓我們帶雞蛋干什么用呢?我自以為聰明地想:老師一定是讓我們做頂雞蛋的游戲。第二天我到了學(xué)校,看到大家都在議論雞蛋的事。
上課了,老師要大家把雞蛋放在一個(gè)鞋盒里。許多同學(xué)都問老師干什么,老師沒有回答,只是神秘地笑了一下。我感到非常奇怪,心想等一會(huì)雞蛋收了上去,不就找不到自己的雞蛋了嗎?于是我就自作聰明地在雞蛋上寫上了名字。老師又說:“不許做記號!蔽荫R上擦掉了剛剛寫上去的名字。此時(shí)我更加疑惑不解了,老師的葫蘆里到底賣的什么藥呀。這時(shí)老師在黑板上寫了三個(gè)大字――猜雞蛋。
我想這次的游戲肯定非同一般,我滿懷期待,也摩拳擦掌。王老師詳細(xì)地給大家講規(guī)則,她說:“我在盒子里已經(jīng)神不知鬼不覺地放了一個(gè)生雞蛋,看誰能把它找出來!比缓笸趵蠋熍牧艘幌率终f:“好了,現(xiàn)在找?guī)讉(gè)同學(xué)來找生雞蛋!钡谝粋(gè)上場的是張晰枰,他的辦法是通過眼睛看,來找出生雞蛋。這個(gè)方法可真稀奇,好像他有一雙透視眼。他小心亦亦地拿出一個(gè)雞蛋看了看,放下了,又拿出了一個(gè)看看又放下了。
最后,他拿出一個(gè)雞蛋,向大家展示了一下說:“這個(gè)是。”于是老師把雞蛋皮扒開,唉!出師不利,不是。我們異口同聲說:“吃了它,吃了它。”民意嘛,沒辦法,老師只好讓張晰枰把雞蛋吃了。第二個(gè)亮相的是孫浩博,他的殺手锏是掂雞蛋。仿佛他有一雙天平的手。只見他眉毛緊鎖地走上臺,看來張晰枰的失敗,對他有很大的壓力。他先拿出來兩個(gè)雞蛋,掂出較重的后,再拿出一個(gè)一起掂,顯得格外認(rèn)真,最后終于找出來了一個(gè)雞蛋。我們的心又緊張起來了。老師又扒開了皮,唉,還不是。老師說:“孫浩博你沒有成功,把這個(gè)雞蛋吃掉!
第三個(gè)登場的是宋宇瑤。呵!你看老師點(diǎn)名的`個(gè)個(gè)都是精英,張晰枰是透視眼,孫浩博是天平手,宋宇瑤是神奇耳。只見他胸有成竹地走上講臺,拿出一個(gè)雞蛋放在耳邊一邊搖一邊仔細(xì)地聽,然后又拿另一個(gè)聽。這時(shí)同學(xué)們開始吱吱喳喳地議論宋宇瑤能不能不負(fù)重望,馬到成功。大約過了五六分鐘,終于出結(jié)果了。宋宇瑤拿出了一個(gè)雞蛋給了王老師,顯得非常自信。只見王老師把雞蛋打破后,晶瑩的蛋青緩緩地流了出來。王老師讓他發(fā)表一下成功感言。宋宇瑤自豪地告訴大家,之所以他能認(rèn)出生雞蛋,是因?yàn)樗?jīng)常幫媽媽做家務(wù),有了生活的經(jīng)驗(yàn)。我們贊賞地一起鼓掌,掌聲熱烈又長久。
通過這次游戲,我知道了很多知識都是來源于生活的。我們都應(yīng)該向宋宇瑤學(xué)習(xí),通過生活中的小事獲得知識。
【有趣的游戲作文】相關(guān)文章:
有趣的游戲的作文01-28
有趣游戲的作文01-29
有趣的游戲作文05-15
有趣的游戲的作文11-24
有趣游戲作文11-11
有趣的游戲作文(精選)07-19
有趣的游戲作文06-12
有趣的游戲作文【經(jīng)典】07-23
(精選)有趣的游戲作文07-23
[精選]有趣的游戲作文07-13