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      2. 拼句游戲作文

        時(shí)間:2024-01-05 11:56:34 游戲 我要投稿

        拼句游戲作文(優(yōu)選)

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的拼句游戲作文,歡迎大家分享。

        拼句游戲作文(優(yōu)選)

        拼句游戲作文1

          今天老師上課時(shí)帶來(lái)了一張紙條。我們正想問(wèn)老師干什么,沒(méi)想到老師搶先一步說(shuō)問(wèn)我們:“你們想知道這是干什么的嗎?”我們齊聲回答道:“不知道。”老師又問(wèn):“你們喜歡玩游戲嗎?”我們異口同聲地回答道:“喜歡!”于是老師說(shuō):“那么這節(jié)課我們來(lái)玩拼句游戲。”聽到老師說(shuō)后,同學(xué)們有的大聲歡呼,有的高興得手舞足蹈,有的趴在桌子上還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng),而我就屬于第三種。

          老師分給我們每一張小紙條,并分配任務(wù)道:“小明寫‘誰(shuí)’,小花寫‘在哪里’……”我被分配到寫“怎么樣”。我冥思苦想,仍然想不出該寫什么。于是干脆就寫了“傷心地”。這時(shí)老師收紙條,老師將紙條連起來(lái)居然是:“小胖在地球傷心的游泳。”“哈哈哈……”我們笑得前翻后仰,太好笑了,我笑的`眼淚都流出來(lái)了。后來(lái)我們又玩了幾輪,出現(xiàn)了更好笑的句子:“盲人在月球上忘恩負(fù)義地扭屁股。”“小肥仔在地球傷心的游泳。”……一句句好笑的句子橫空而出,整個(gè)教室都笑瘋了。

          可沒(méi)過(guò)多久就下課了,老師讓我們寫了一篇《有趣的拼句游戲》的作文,我們一聽立即拿起筆來(lái)寫起來(lái)。

          這個(gè)游戲真好玩!

        拼句游戲作文2

          今天,老師邁著輕盈的腳步笑容滿面地走進(jìn)了教室。老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧!”一聽老師要跟我們玩游戲,全班同學(xué)都來(lái)了興趣,我們大聲說(shuō):“好!”老師讓我們玩的是拼句游戲。老師先在黑板上寫上了游戲規(guī)則:每組同學(xué)都要紙條上寫東西。第一組同學(xué)要在紙條上寫“姓名”,第二組的同學(xué)要紙上寫“在什么地方”,第三組的同學(xué)要寫“怎么樣地”,第四組同學(xué)要寫“干什么”。然后老師就叫我們寫紙條了。我很快就寫完了紙條,我寫的是我的名字。我看著同學(xué)們,有的`同學(xué)在認(rèn)真的寫,有的同學(xué)東張西望,好像在尋找目標(biāo),不知道要寫誰(shuí),有的同學(xué)想了一會(huì),然后就寫了。終于開始讀紙條了,同學(xué)們聽了紙條哈哈大笑,有幾個(gè)同學(xué)讀了一個(gè)句子讓全班笑得前仰后合,那個(gè)句子是這樣的:姚芯在樹林里開心地洗澡。關(guān)于我的也有一個(gè)句子就是:王書敏在公園里悲傷的玩,!還有廖嘉豪在公園里開心地拉褲子!”這些句子讓我們肚子都笑疼了!玩完后同學(xué)們還想再玩一次。這次游戲讓我知道:造句是不能亂用詞的,否則會(huì)鬧笑話。

        拼句游戲作文3

          今天,我們?cè)诹?xí)作課上完了一個(gè)很好玩的游戲一一拼句游戲。

          老師給我們發(fā)了三張紙片,第一張寫"誰(shuí)",第二張寫"在哪兒",第三張寫在"干什么"。

          寫完后交給老師,我們分為三組,每一組選一名同學(xué),每人選出三張紙片,就開始拼句了。

          游戲進(jìn)行得很順利,其中有一個(gè)同學(xué)說(shuō)道:“滿勃遠(yuǎn)在考場(chǎng)上大戰(zhàn)皮卡丘!”頓時(shí)同學(xué)們笑的前仰后合,更有意思的是,一位同學(xué)說(shuō):“吳飛騰在太空捉水母!”大家跟是笑得合不上嘴。我注意到了,凡是被同學(xué)說(shuō)到自己的,而且句子很好笑的,都會(huì)很生氣,但這又能怪誰(shuí)呢,這只是個(gè)游戲而已。哎呀,又要開始了,只見上臺(tái)的同學(xué)說(shuō):“胖胖的爸爸在校園建花果山。”我們頓時(shí)哄堂大笑,上臺(tái)的同學(xué)也是笑著下來(lái)的.,我們的學(xué)校真是一個(gè)“笑園”。

          拼句游戲讓我們知道平時(shí)說(shuō)話和寫作的時(shí)要注意語(yǔ)句的搭配,如果搭配不好的話,就會(huì)鬧出大笑話來(lái)!

        拼句游戲作文4

          今天早上,程老師走進(jìn)教室笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):這節(jié)課咱們來(lái)做一個(gè)有趣的拼句游戲。我們聽了都開心極了!

          老師先給我們發(fā)了四張彩色的紙,然后給我們講游戲規(guī)則,第一張紙上寫時(shí)間,第二張寫人物,還有一張寫地點(diǎn),最后一張寫在干什么。話音剛落,我就看見有同學(xué)寫了起來(lái)。我還看見我同桌邊寫邊偷偷地笑,還有的同學(xué)在思考。我也是邊寫邊想。寫好后,老師把紙條全部收上去,老師說(shuō):我先給你們做個(gè)示范。說(shuō)著,老師就在四組中抽出四張紙條拼在一起讀起來(lái):星期天的中午,我和灰太狼在豬窩里看直播。老師剛已讀完,我們就忍不住大笑起來(lái),有的.同學(xué)還邊笑邊拍打桌子。老師又讓王子揚(yáng)上去抽讀,在一個(gè)寒冷的冬天,光頭強(qiáng)在臭水溝里吃燒烤。哈哈哈!又是一陣大笑聲。

          我也上去拼讀了一個(gè)句子:星期六的中午,楊子軒在鬼屋里嚇得尿褲子了。我剛讀完,教室里又笑聲不斷,瞧,有的同學(xué)趴在桌子上笑,有的捂住肚子笑,還有的笑得眼淚都出來(lái)了哈哈,真是太搞笑了。

          通過(guò)這次游戲讓我明白了,寫作文的時(shí)候如果用詞不當(dāng),就會(huì)鬧出大笑話的。

        拼句游戲作文5

          這周星期一的第二節(jié)課,我們班玩了一個(gè)游戲叫“拼句”。這個(gè)游戲特別搞笑,讓我給你說(shuō)一說(shuō)吧。

          打鈴上第二節(jié)課的時(shí)候,我們的'班主任,也就是這個(gè)游戲的“主辦方”——梅老師,昂首挺胸的走了進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“大家喜不喜歡玩游戲?”我們異口同聲地說(shuō) :“喜歡”。梅老師說(shuō):“那我們這節(jié)課來(lái)玩游戲吧”。聽了這句話我們有些人高興的尖叫起來(lái)。

          梅老師先給我們介紹游戲規(guī)則,然后游戲開始,開始的時(shí)候說(shuō)的句子不搞笑,然后慢慢地就搞笑了,不知是哪個(gè)人說(shuō)的小涵在課堂又哭又笑地做作業(yè),這個(gè)句子讓我們哈哈大笑。后來(lái)這個(gè)句子更搞笑了,說(shuō)是小蓉在遠(yuǎn)古森林里吃老虎,這個(gè)句子讓我笑得前俯后仰。最爆笑的句子來(lái)了,說(shuō)小喆在廁所里瘋狂地殺豬,這個(gè)句子讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)肚子都笑疼了。忽然下課鈴響了,我們都戀戀不舍的走出教室了。

          這次游戲?qū)嵲谑翘阈α恕?/p>

        拼句游戲作文6

          一年有365天,假如有人問(wèn)我:“你最喜歡哪天?”我最喜歡‘六一’兒童節(jié)那一天。今年,我就度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)得“六一”兒童節(jié)。

          今天,我來(lái)到教師,老師給我們每人發(fā)了一張紙,讓我們分成三份。第一張寫人物,第二張寫地點(diǎn),第三張寫事件。第一張寫小明,同伴,太俗氣,就寫“王源”吧;第二張寫什么?天上和地上都太普遍了,就寫銀河吧。該寫第三張了,來(lái)了滑稽可笑的,就寫放屁。誰(shuí)抽到了第三張就麻煩了。哈!哈!我看了看周圍的同學(xué),有的交頭接耳,有的怕別人偷襲,手捂得緊緊的。時(shí)間到,交紙條,我們都把放到了歸類得地方。

          游戲開始了,老師先讓楊明鑫來(lái)抽,只見她抽了三張,看完后,她手捂著嘴笑了,是什么呢?真想知道里面得內(nèi)容。只聽她念道:“孫浩軒在廁所玩滑滑梯。”語(yǔ)音剛落,教室里就炸開了鍋,有的`同學(xué)仰著臉,哈哈大笑;有的一邊笑,一邊看著孫浩軒,他呢,紅著臉瞪著眼,好像在說(shuō):“我怎么跑到廁所玩滑滑梯呢?”

          在這歌聲、笑聲,歡笑中,我度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié)。

        拼句游戲作文7

          “哈哈哈……”一陣陣笑聲在班里蕩漾著,這是在干什么呢?哦,原來(lái)我們?cè)谕嫫淳涞挠螒颉?/p>

          “下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲——拼句!”李老師神態(tài)詭異地說(shuō):“我說(shuō)一下規(guī)則,第一組寫人的'名字,第二組寫在哪里,第三組寫干什么。”老師一說(shuō)完,班里便成了歡樂(lè)的海洋。大家都抓起手中的筆,馬上奮筆疾書起來(lái)。

          老師叫了謝冠卿上來(lái),只見他從第一組里隨便拿了一張,然后看了以后,瞪大了眼睛,眼珠子似乎要跳出來(lái)。他又從第二、三組各拿了一張,看了看,哈哈大笑起來(lái)。“高銘悅……在爺爺?shù)墓S里……當(dāng)貴妃。”聽了之后,全班同學(xué)哄堂大笑了起來(lái)。

          下面輪到了張昊文。只見他輕手輕腳地走到了講臺(tái)上,合上了雙眼,十分小心地拿了一張,接著又從第二、三組各拿了一張,睜開雙眼,瞪大眼珠子,又哈哈地大笑起來(lái)。在大笑中,張昊文結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“張聰乾……在山洞里……釣星星。“哈哈哈……”我們又大笑了起來(lái)。

          游戲結(jié)束了,但笑聲還在我們耳邊響起,在班里的每一處,每一角蕩漾,在我們的大腦里留下了一個(gè)深刻的印象。

        拼句游戲作文8

          一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我高興地來(lái)到了XXX。上課了,橙子老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室,微笑著說(shuō):“同學(xué)們,今天,我們玩?zhèn)游戲,游戲的名字叫‘拼句游戲’。”同學(xué)們聽了,興奮極了!

          首先,橙子老師給我們介紹了一下游戲規(guī)則,讓每個(gè)同學(xué)按照要求分別在紙條上寫——第一列寫時(shí)間,第二列寫人名,第三列寫地點(diǎn),第四列寫怎么樣地,第五列寫干什么事。

          然后,我們的游戲開始了!我們第一排的同學(xué)把自己寫的詞語(yǔ)拼在一起,大聲地讀出來(lái),當(dāng)讀到“橙子在舞蹈班垂頭喪氣地玩游戲”的時(shí)候,同學(xué)們?nèi)脊笮Γ械耐瑢W(xué)笑得前俯后仰,有的同學(xué)笑得趴在桌子上,有的同學(xué)笑得都滾到地板上了……

          接著,其他同學(xué)還拼出了“王騫在地獄興高采烈地喂豬”“師浩然在沙漠里發(fā)神經(jīng)地跳舞”等等很多搞笑的句子,同學(xué)們笑聲震天,似乎從來(lái)沒(méi)有這么開心過(guò)!

          最后,橙子說(shuō):“游戲結(jié)束了!”可是同學(xué)們都還沉浸在游戲的.歡樂(lè)中。這節(jié)課給我們帶來(lái)了歡樂(lè),也讓我認(rèn)識(shí)到了用詞準(zhǔn)確的重要性。我以后寫作文也要注意了,詞語(yǔ)搭配不合理,會(huì)鬧出大笑話的。

          這真是一堂有趣的課,這堂課讓我終生難忘呀!

        拼句游戲作文9

          今天課上,老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)好玩的.游戲,叫“拼句”。

          游戲是這樣玩的:老師選幾個(gè)同學(xué),在紙條上分別寫誰(shuí)、在哪里、怎樣地、干什么,然后把它組合起來(lái)看效果。

          游戲開始,老師把紙條發(fā)下來(lái)。我們幾個(gè)準(zhǔn)備寫的同學(xué)各懷“鬼”計(jì),都想寫得搞笑點(diǎn)。我暗暗祈禱:“他們千萬(wàn)別寫我啊,不然就糗大了。”朱澤很快就寫完了,在那里得意地笑著呢。只見他偷偷摸摸地把紙條放在背后。譯文更絕,干脆把紙條塞在口袋里。單思睿則一只手捂著嘴巴,一只手拿著紙條放在胸前,笑得合不攏嘴。我更緊張了:他們到底寫的什么啊?這么神秘。

          老師大聲宣布:“一個(gè)一個(gè)出牌。”結(jié)果譯文寫了“朱澤”,我寫了“在華山里”,單思睿寫了“吐血”,朱澤寫了“吃醋”,連起來(lái)就成了“朱澤在華山里吐血地吃醋”,我們見了哈哈大笑,笑得個(gè)個(gè)都站不起來(lái)了。只有朱澤崩潰地說(shuō):“我把自己坑了啊!”

          這個(gè)游戲可真有趣!

        拼句游戲作文10

          哈哈哈,我們班教室里發(fā)出一陣清脆的笑聲,要問(wèn)這是干什么?告訴你吧,我們幾個(gè)男同學(xué)正在玩兒游戲,我們各自在自己手里的三張紙條上寫上自己名字不同的名字,在哪兒不同的`地點(diǎn)?

          干甚?不同的是,寫好后放在一張桌子上,小雪把紙條分成三組,讓我們每人抽三張,然后拼成句子,念出來(lái),我們白弄了一會(huì)兒才拼成了句子,第一個(gè)拼完的是小英,只興她念叨王紅在操場(chǎng)上玩雞蛋殼,我們一聽都笑了起來(lái),第二個(gè)兵王的事例,華她念叨小雪雪在廁所里抓泥鰍,我們笑得合不上嘴,第三個(gè)平凡的是閆艷,她一邊笑著一邊念成宏偉栽花盆里練長(zhǎng)跑,第四個(gè)了,楊洋在椅子上挖井,我們們校漢生混成了一片,這時(shí),婚家大聲說(shuō),聽著燕燕在井下坐井觀天,話音剛落,王紅也太高了,嗓門這句更有意思,李靖在肚子里睡覺,洋洋接著你小英家在泥土中打滾,小雪也不示弱,麗華在草叢中吃址,李靖一臉神秘壓低嗓子說(shuō),紅霞在花叢中采蜜,哈哈哈哈哈,我們的笑聲在教室里久久回蕩著。

          同學(xué)們,你們看,如果詞語(yǔ)搭配不當(dāng),會(huì)鬧出很多笑話,人摸不著頭腦,大家平時(shí)說(shuō)話寫作文可要千萬(wàn)注意哦!

        拼句游戲作文11

          哈哈哈哈哈哈、哈哈…一陣陣歡快的笑聲從我們班飛出來(lái),聽到這笑聲你肯定會(huì)想:這是在干嘛呢?告訴你我們?cè)谕嫫淳溆螒蚰兀?br/>

          今天老師說(shuō)要跟我們玩一個(gè)有趣的游戲—拼句游戲。規(guī)則是這樣的:老師給我們每人發(fā)三張紙條,在這三張紙條上分別寫上名字、地點(diǎn)和干什么事,再交給組長(zhǎng),最后由組員隨機(jī)抽出三張紙條向同學(xué)們宣讀內(nèi)容。游戲開始了老師讓劉曉琪站起來(lái)說(shuō)他抽到的是什么,劉曉琪慢慢站起來(lái),還沒(méi)說(shuō)呢就忍不住笑了起來(lái),‘植物在…澳大…澳大利亞打羽毛球。’話音剛落,全班立刻哄堂大笑,老師也笑了起來(lái)。接著又一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō):‘小老鼠在上海…’話音剛落,同學(xué)們就忍不住笑得前仰后合,還有人笑得肚子都疼了起來(lái)。我低頭看看自己的';‘小雞在學(xué)校操場(chǎng)玩斗雞游戲。’我自己也笑得合不攏嘴了。

          這節(jié)課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,可也讓我們明白寫作時(shí)或者生活中與別人交流時(shí),應(yīng)該注意自己的語(yǔ)言,如果詞語(yǔ)搭配不當(dāng),就會(huì)鬧出笑話。

        拼句游戲作文12

          今天作上文課的時(shí)候,老師說(shuō)要做游戲。讓同學(xué)們撕出三張紙條,然后聽老師的.命令。

          老師首先讓大家在第一張紙條上寫上姓名,然后在第二張紙條上寫上地點(diǎn),再在第三張紙條上寫上干什么,寫好后交給老師。

          老師把姓名類的放在一起,把地點(diǎn)類的放在一起,再把干什么類放在一起,然后把每類像洗撲克牌似的倒一倒。

          老師從每類里抽出一張,組成句子念了起來(lái)。第一張句是“張思雨在煙囪里看風(fēng)景”。她說(shuō)完后,同學(xué)們都捧腹大笑。我心想,張思雨是怎么上去的呀?那里面黑咕隆咚的怎么看哪?同學(xué)的笑聲還沒(méi)有停下來(lái),老師又念了第二張,是“東子然在火車上跳舞。”他穿著天鵝裙,多漂亮!同學(xué)們聽了哈哈大笑。老師又念第三張,是“邵梟宇在月亮上吃西餐。”他一定是和長(zhǎng)江七號(hào)一起飛上去的吧,他多么悠閑呀!同學(xué)們聽了,個(gè)個(gè)忍俊不禁以至于哄堂大笑了。

          接下來(lái),老師念一句,我們笑一陣,開心極了。不過(guò),這個(gè)游戲拼起來(lái)可笑,也就提醒我們?cè)趯懳恼聲r(shí)一定要通順合理呀。

        拼句游戲作文13

          今天老師神秘兮兮地走到教室說(shuō):“同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?”我們說(shuō):“喜歡。”“那我們今天就來(lái)上一節(jié)游戲課。”

          老師又對(duì)我們說(shuō):“今天的游戲規(guī)則是這樣的,第一組同學(xué)寫“名字”,第二組同學(xué)寫“在哪里”,第三組同學(xué)寫“什么樣的`”,第四組同學(xué)寫“干什么?”。

          老師一放假紙條,我立即寫下了“傻子大笨豬”,我心里暗自發(fā)笑。老師首先點(diǎn)了汪涵、李子豪、高子涵和孫嘉翼,拼起來(lái)的句子是:二哈在麥當(dāng)勞里惡狠狠地吃炸雞。全班聽了哄堂大笑。我笑得前仰后翻,腰都直不起來(lái)了。第二組老師終于提到我了:傻子大笨豬在廁所里惡狠狠地吃炸雞。周書瑤捧腹大笑。第三組是:警察在麥當(dāng)勞欣喜若狂地殺人。我笑得連桌子都推翻了……

          原來(lái)上課不認(rèn)真,寫作文時(shí)詞語(yǔ)搭配不當(dāng),就會(huì)鬧出大笑話。

        拼句游戲作文14

          今天,老師面帶微笑的走進(jìn)教室,高興地說(shuō):“同學(xué)們 你們喜歡玩游戲嗎?”“喜歡。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。老師又說(shuō):“那我們玩?zhèn)‘拼句’的游戲,好嗎?”“好。”。

          老師把游戲規(guī)則寫在黑板上,同學(xué)們看了看,有些把游戲規(guī)則讀了一遍,有些摸摸腦袋不知干什么。我看了看規(guī)則,原來(lái)是寫姓名、在哪里、怎么樣的、干什么。第一組是寫姓名,我們組是寫在哪里,第三組是寫怎么樣的,第四組是寫干什么。

          游戲開始了,有的同學(xué)往外看了看,看看有誰(shuí)寫,有的同學(xué)一下子就寫出來(lái)了,有的同學(xué)冥思苦想,老師先把第一小組的`同學(xué)叫上去,讀他們的句子,“曾哲宜在黑洞里悶悶不樂(lè)地打籃球 ”,“方敏在公園里開心地亂打人”,笑話一句句地上演,最好笑的是“黃瑋姍在黑洞里火冒三丈地寫作文。”有的同學(xué)笑得前仰后合,有的同學(xué)笑得肚子疼了。

          這次的“拼句”游戲使我懂得了寫作文要認(rèn)真 不然就會(huì)鬧出笑話。

        拼句游戲作文15

          語(yǔ)文課上,老師在黑板上寫了四個(gè)大字,“拼句游戲”,大家念了出來(lái),“沒(méi)錯(cuò),這節(jié)課我們來(lái)玩拼句游戲。”老師邊講邊介紹這個(gè)游戲。

          首先,老師叫陳芷桐發(fā)紙條,可是老師沒(méi)有介紹游戲規(guī)則,所以我們都很好奇。發(fā)好了紙條后,老師又指定了每組要寫的內(nèi)容,讓我們把內(nèi)容寫三個(gè)。

          寫內(nèi)容時(shí),我想:“我要寫一些與眾不同的詞語(yǔ),我抬起頭來(lái),看著周圍的同學(xué)們,有的在冥思苦想,有的'在奮筆疾書……我終于在書上找到了詞語(yǔ),但老師已經(jīng)請(qǐng)了同學(xué)上去了,我們只好認(rèn)真聽。”

          上面的同學(xué)把自己寫的內(nèi)容讀出來(lái),然后拼在一起,形成一個(gè)搞笑的句子。

          大家知道規(guī)則后,都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái),老師又接著請(qǐng)了幾組同學(xué)。

          當(dāng)讀到“王源在海里”時(shí),句子停在了陳靜兒那兒,全班目不轉(zhuǎn)睛地看著她,教室里變得鴉雀無(wú)聲,只等她開口,過(guò)了一會(huì)兒,她才說(shuō):“跳芭蕾舞。”話音剛落,全班同學(xué)大笑,有人趴在桌上笑,有人笑得面紅耳赤,有人笑得甚至趴到了地上……

          這場(chǎng)游戲中我們得到了一個(gè)啟發(fā),詞語(yǔ)要用在正確的地方,不然會(huì)引人發(fā)笑。

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