友誼的作文

友誼的作文[必備7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的友誼的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

友誼的作文 篇1

　　坐在河邊的古樹下，樹葉蕭蕭而下，樹葉上錯(cuò)雜的紋痕就像我復(fù)雜的心情一樣。有一樣?xùn)|西一直印在腦海中但是又覺得它已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。是什么呢?是什么呢?一片樹葉慢悠悠地飄下來，上面清清楚楚地寫著兩個(gè)大字——友誼。對了!是友誼!可是我的友誼呢?它到哪兒去了!?

　　“榴蓮，借枝筆唄!”

　　“沒有!為什么要借給你?”

　　“你就給我借借唄，求你了!”

　　“你自己去找別人借唄，求你了!”

　　“你找別人借吧，我都說沒有了!”

　　哎，怎么了?也許在我拒絕的`那一瞬間友誼就這樣偷偷地溜走了吧。

　　“榴蓮，這道題怎么做?”

　　“不知道，我還沒做好呢!”

　　“那你先做這題吧!”

　　“NO!天機(jī)不可泄露，不做!我上面還沒做完呢!”

　　怎么了?難道老天連這僅存的友誼也要從我手中奪走嗎?

　　不!我要挽回這一切，讓友誼重回我身邊，現(xiàn)在開始馬上行動!

　　“你要借東西嗎?”

　　“啊!?”

　　“這枝筆借給你，不用還了，給你用吧�！�

　　哈哈，相信這樣我就挽留住它了!

　　“有什么需要幫忙嗎?”

　　……

　　我相信不久，我就能找回丟失的友誼，讓那已經(jīng)生銹的銅鑰匙再次散發(fā)金色的光芒。

友誼的作文 篇2

　　一輛綠色的雙層大巴緩緩駛?cè)胄�園，進(jìn)入了我們的視線，準(zhǔn)確地停在了我們面前的車位上。門一開，許多與我們不同膚色、不同發(fā)色、不同人種的外國人有序地從車上走下來，與我們打招呼。

　　這可不是什么旅游團(tuán)，而是市外僑辦和西班牙國家教師學(xué)院共同舉辦的“中西兩國青少年交流互訪項(xiàng)目之20xx暑期交流營活動”的中西師生第一次見面的情形。

　　那天，我早早地來到學(xué)校等待，坐在報(bào)告廳的座位上，我的內(nèi)心砰砰亂跳。老師說：“西班牙朋友馬上就要到了，大家出去迎接吧！”

　　我拿著我的西班牙朋友的'照片，在人群中尋找：這位？有點(diǎn)大個(gè)；這位？黑了一點(diǎn)；那位？臉型不一樣。我越找越著急，越找越緊張。雖說以前有外教課，但我也只是上課時(shí)跟外教講過一兩句，要真跟外國人面對面交流，那還真從來沒有過。有一刻我甚至在想：“我當(dāng)初干嘛要報(bào)名這個(gè)活動？我的口語難道很好嗎？”做個(gè)深呼吸，平靜了自己的情緒后，我回到座位上，等待對方來找我吧！

　　隨著人流，一位白色皮膚，大眼睛，鼻子筆挺，頭發(fā)棕色又帶著金黃色的帥氣小伙出現(xiàn)在我眼前，輕聲問道：“天明？”我立刻起身，與他友好地握手，說：“是的，快請坐！”他剛坐下，我不知道說什么好，還好他首先開口打破了我們之間的沉默。他用了英文，我緊張得根本聽不懂他的話。他重復(fù)了好幾遍，我一直搞不清楚他講的是什么，只好借用手機(jī)的翻譯軟件。

　　我們一起回家，在用晚餐過程中我就用不太流利的英文與他交流，我一邊講一邊用手比劃著，真沒辦法表達(dá)時(shí)就拿翻譯軟件來幫忙。此時(shí)我才體會到我平時(shí)自以為已經(jīng)學(xué)夠了的那點(diǎn)英語詞匯量，在實(shí)際交流中是那么的貧瘠。明明講的是英語，可我有時(shí)卻一點(diǎn)也摸不著頭腦，甚至有時(shí)連自己學(xué)過的單詞都“六親不認(rèn)”了，用翻譯軟件一查，才知道自己有多么“愚蠢”。

　　之后幾天，我們一起體驗(yàn)了傳統(tǒng)文化：書法、功夫扇、陶藝、國畫、打太極拳等，我還帶他們?nèi)ジ惺芰他愃�的人文風(fēng)情和秀美的山水風(fēng)景。在這過程中，我的英語口語能力在逐漸提升，翻譯軟件用得越來越少，話講的越來越多。從談?wù)撊粘�，再到談�(wù)搻酆茫挥謴恼務(wù)搻酆�，到談�(wù)撊松��?guī)劃，我們仿佛不是參加活動，而是兩個(gè)好兄弟在談天說地。

　　十天很快，一轉(zhuǎn)眼就過去了。同一個(gè)地方，同一輛車，同樣的人，但唯一不同的，不是緊張與期待，而是不舍與留戀。在我們做了最后的深情擁抱之后，他登上了車。車子緩緩啟動，從原先的停車位上離開，駛出我們的視線，消失在了街角。

　　十天的時(shí)間，我們播種了我們的友誼；十年之后，我們?nèi)耘f可以回憶我們這十天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

友誼的作文 篇3

　　有一只可愛的小蝸牛，它的家在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，那里因?yàn)槿鄙倬G色植物，而漸漸的沙漠化，很多的鄰居都陸續(xù)搬到了別的地方，小蝸牛一家因?yàn)樯岵坏米孀孑呡吷�活的地方而留了下來。它們的家在一個(gè)巖縫里，那個(gè)巖縫很濕潤，所以小蝸牛一家安全地生存了下來。

　　日子一天天過去，小蝸牛漸漸長大了，可是它越來越孤獨(dú)，因?yàn)檫@里已經(jīng)變成沙漠了，再也沒有其他的小動物了。所以它越來越不快樂�；蛟S這片沙漠并不大，但是對小蝸牛來說已經(jīng)非常的`廣闊了，它沒有辦法到沙漠以外的地方去尋找它的朋友。偶爾會有送信的小鳥在天空中飛過，小蝸牛很少把自己的信寄出，因?yàn)樗�抬頭太慢了，等到它抬起頭想招呼小鳥時(shí)，小鳥已經(jīng)飛走了�！皢鑶琛�…”孤獨(dú)的小蝸牛傷心地哭了，它是多么的希望自己也能長一雙翅膀�。�

　　偶然的一天，小蝸牛在石縫中意外地發(fā)現(xiàn)了一只小兔，吃驚極了，它已經(jīng)很久沒有見到小動物了。

　　小兔子一邊咳嗽一邊對小蝸牛說；“嘿，小蝸牛，能給一杯水喝嗎？”

　　小蝸牛驚喜地說不出話來，急急忙忙地倒了一杯水給小兔子。小兔子一口氣喝完了水，微笑地對小蝸牛說；“哎，謝謝你！這個(gè)地方又熱又干燥，怎么會在這里呢？”

　　“我的家一直就在這里呀，從前這里是個(gè)很美很美的地方，后來因?yàn)橹脖涣魇В�逐漸變成了沙漠的。我的都在這里，們不想離開家鄉(xiāng)�！毙∥伵�傷感地說。

友誼的作文 篇4

　　友誼是什么？著名的作家魯迅說過：“真正的友誼是建立在監(jiān)守原則的聯(lián)系之上�！蔽液统劁摼褪沁@樣的一個(gè)例子。

　　我和池鋼是一對形影不離的好朋友，從小就在一起玩，不管有什么事都和對方說。在學(xué)習(xí)上遇到了困難，我們互相幫助；生活上遇到了不開心的事情，我們互相訴說。可是有一天，我們竟然為了一見事情而鬧不和。

　　那天下午，科代表抱著一大疊的數(shù)學(xué)作業(yè)走進(jìn)班級：“吳老師說了，今天的數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量不怎么樣，老師安排做錯(cuò)的同學(xué)把作業(yè)訂正完以后再回去�！蔽乙淮蜷_了作業(yè)本，我立刻傻了眼：“��！怎么錯(cuò)了四道題。”現(xiàn)在只剩下一節(jié)課的時(shí)間了，心急如焚的我馬上訂正著作業(yè)，可是我怎么訂正也不行，因?yàn)槲以缟仙蠑?shù)學(xué)課的時(shí)候我沒有認(rèn)真的聽課，只顧著和同桌講話，所以作業(yè)沒做好。現(xiàn)在在加上心急如焚，我的腦子一片空白。該怎么辦啊？正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了上桌池鋼的作業(yè)得了滿分，突然腦子閃過一個(gè)念頭：“不如把池鋼的作業(yè)拿來抄吧�！庇谑�，我走了過去，順手牽羊，把他的作業(yè)拿了來。

　　我剛剛抄了一道題，正在這時(shí)，池鋼見我在抄作業(yè)，連忙走了過來：“蔡萬，你在再不會怎么可以把作業(yè)拿來抄呢？”說完，他把自己的作業(yè)拿走了。當(dāng)是我心里十分的不痛快：“不就拿了一次嘛，有什么大不了的。”

　　時(shí)間就是這樣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)要珍惜它的時(shí)候，它就越跑越快。一眨眼，已經(jīng)放學(xué)了。

　　很多作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)都已經(jīng)回去了，教室里只剩下我還有幾個(gè)同學(xué)。今天剛好是池鋼值日，他掃完地的`時(shí)候，走進(jìn)了班級，見我還在班級，走過來，拍了拍我的肩膀：“還沒做完呢？來，我來幫你看看�！闭f完，他做在我旁邊，給我講題，告訴了我解題的方案，還介紹了幾種簡便的方法給我，我頓時(shí)茅塞頓開，不一會兒，作業(yè)就做完了。

　　回家的時(shí)候，我和池鋼走在一起，我很不好意思，剛才還那樣的想人家。池鋼不但不和我計(jì)較，還告訴了我在解題的時(shí)候，要講究方法，要認(rèn)真的分析題目，要注意看清楚那些字眼，如“平均”，在畫圓時(shí)看清楚了是半圓還是整個(gè)圓。

　　我現(xiàn)在才真正明白了魯迅先生的那句話：“真正的友誼是建立在監(jiān)守原則的聯(lián)系之上。”不錯(cuò)，誰都有朋友，但是交一個(gè)知心朋友卻無比的困難。

　　這，也許就是友誼的珍貴之處。朋友，請珍惜任何的一份友誼吧！

友誼的作文 篇5

　　在這個(gè)世界上，友誼是常見的，但有的友誼是深的，有的友誼是淺的.。

　　怎樣建立友誼？需要開放自己，建立友誼要敞開心扉，主動表達(dá)，朋友才不會彼此錯(cuò)過。還需要持續(xù)的行動，建立友誼要有恰當(dāng)?shù)钠诖�，一次不成功，別氣餒，真誠待人，就有機(jī)會找到朋友。

　　友誼不是一成不變的，要學(xué)會接受友誼的淡出，坦然接受新的友誼。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待友誼的態(tài)度。友誼也不能沒有原則。

　　友誼是一種親密的關(guān)系，朋友的理解和支持，忠誠和信任，肯定和關(guān)心，能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。友誼是平等的，雙向的。接受幫助，幫助對方，感受關(guān)懷，關(guān)懷對方，共同分享，相互分擔(dān)。在相處中體驗(yàn)積極的情感。友誼是一種心靈的相遇�？梢猿�越物質(zhì)，家庭，志同道合，志趣相同。當(dāng)經(jīng)得住考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。

　　我們還要呵護(hù)友誼，呵護(hù)友誼要用心關(guān)懷對方。在朋友需要的時(shí)候，以行動表示關(guān)心和支持。呵護(hù)友誼，要給朋友一些空間把握好界限和分寸，坦誠相待，并不意味著毫無保留，給予朋友建議，不替朋友決定。

　　我們要珍惜友誼，讓友誼天長地久。

友誼的作文 篇6

　　眼睛是心靈的窗口。一雙雙眼睛是人們不同性格的體現(xiàn)。在揚(yáng)中校園里，老師們的一雙雙明眸各有特點(diǎn)，這其中有一雙充滿熱情、友好、親切的藍(lán)眼睛，顯得有些與眾不同，深深地感染著我。那是外籍教師Smith先生的眼睛。

　　初次見到Smith，是開學(xué)第一天。我在校櫥窗欄前觀看照片，迎面走來一個(gè)金發(fā)碧眼的外國人。他身材高大，有著歐美人特有的白皮膚、高鼻梁、一雙大而有神的藍(lán)眼睛和金黃而自然卷曲的頭發(fā)�！癏ello!”他笑著，眨了眨眼睛，和我打招呼。"Hello”我回應(yīng)著，被他的笑容感染，我也微笑著。心想：早聽說揚(yáng)中有外教，想必他就是吧。

　　第一節(jié)口語課上，我又一次見到了Smith。像上次一樣，他大聲同我們打招呼，藍(lán)眼睛帶著老師的親切，更多的是朋友般的真誠、平等。課上，他用純正的美語和我們交流，而我仔細(xì)觀察著他的眼睛。有同學(xué)發(fā)言，他都用含笑的目光注視著；同學(xué)發(fā)言失誤時(shí)，他用目光送去信任、鼓勵；做游戲時(shí)，他和我們一同歡笑，藍(lán)眼睛里蕩漾著歡樂。望著這雙藍(lán)眼睛，我的心情也愉悅起來。

　　中秋節(jié)的聯(lián)歡，Smith也來了。雖然他不太懂中文，但我們的歌聲讓他十分開心。又一次，我看著那雙藍(lán)眼睛，它所流露出的幸福是超越國界的。

　　現(xiàn)在，每一次見到Smith，他的藍(lán)眼睛里除了熱情、快樂，，又多了一份老朋友似的熟悉。每一次見到他，我的心情都會因被感染而變得歡樂。

　　是的'，Smith是快樂的，他的那雙藍(lán)眼睛讓我們——他的異國學(xué)生更是朋友，看到大洋彼岸的美國人民的真誠、友好，讓我們在課堂上領(lǐng)略到異國風(fēng)情。

　　哦!那一雙藍(lán)眼睛……

友誼的作文 篇7

　　“兄弟沒有隔夜的仇”。自然，真正的朋友也是如此。但我，就因?yàn)槲覍ξ业囊粋�(gè)知心朋友說了一句話，他就為了這句話和我永世不再相見。

　　當(dāng)時(shí)，我和想在同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)年級，同一個(gè)班級，同一張桌子，一同上學(xué)。一同做作業(yè)。一同玩游戲。7同啊，想就因?yàn)橐痪湓挵堰@7同給破滅了。 那離別前的上午（想早上發(fā)燒請假），杭對我說：“云，你昨天是不是有10元人民幣不見了？還有，以前那些零零碎碎的東西不見的情況，你知道是誰干的嗎？”我疑惑的忘著他，心想：無緣無故干嘛問我這些？但由于好奇心的驅(qū)使，我搖搖頭。“是想干的！”杭堅(jiān)定的說�！安豢赡埽∠牒臀沂侵�心朋友，不可能為了這些小東西而破壞我們的友誼！”杭可能早料到我會這么說，“不信嗎？我跟你去找證據(jù)！”我半信半疑的看他在想的抽屜那找尋證據(jù)。 沉默！眼前的一刻幾乎讓我把1個(gè)月的憤怒全都爆發(fā)出來了！杭真的在想的抽屜那拿出了3個(gè)星期前我丟失的所有的物品。還有零碎的4元人民幣。真是氣煞我也！當(dāng)時(shí)的理智全被沖到九霄云外了。我真想馬上跑到想的家找他說個(gè)明白。杭又說：“云，冷靜點(diǎn)！等他來學(xué)校再找他理論也不遲啊？”我重重的打了一拳桌子。

　　下午，想來了。他看到我怒火中燒的神情，疑惑不解：“云，誰又惹你生氣啦？平時(shí)還沒見你這么火大過。今天怎么……”沒等他說完，我接上他的話："還有誰？你說說，還有誰！”想更加疑惑了“怎么了？怎么把火燒到我的'頭上來了？”我看他那好似冤枉的的表情，心中的憤怒更加難以控制，簡直可以把1年的憤怒爆發(fā)出來了：“喲！還有理呢！你干嘛要拿（倒不如說偷）我的那些東西和10元人民幣？��？！說��！”想懂了：“你是說我拿了你的東西？誰說的！你叫他站出來！”他也嚷起來了�！靶≠\！還不承認(rèn)！”

　　······

　　我們的10分鐘爭吵在老師的調(diào)解下緩和下來了。

　　后來我看到杭在和一些小混混在奸笑！糟了！我誤會他了！我想向他道歉賠禮，但由于理虧不敢直接道歉，怕他會嘲笑我——因?yàn)槲覄偛艧o緣無故的侮辱了他一頓。

　　放學(xué)了，我本以為還能和他一起回家~~誰知他背上書包馬上奔跑回家。我追不上，我看出那是永別的腳步。

　　望著他那離區(qū)的背影……似乎好透著那深深的誤會的友誼之仇……“兄弟沒有隔夜的仇”，但我覺得“朋友卻有永世的仇”……沉默！

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