我的閱讀史作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的我的閱讀史作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的閱讀史作文1
每個(gè)人都有自己的閱讀史,我也不例外。我的閱讀史,是快樂的,精彩的,但同時(shí)也是傷心的。
小時(shí)候,媽媽為了讓我愛上讀書,買了一本《格林童話》。每天晚上睡覺前,媽媽就給我讀,聽著聽著我就睡著了,這就是我的第一本書。那時(shí)我覺得自己真像一粒小種子,正在接受著書籍的照耀。
慢慢的,我會(huì)自己讀書了,媽媽就給我買了一本安徒生童話,我看的津津有味!一次,我把房門鎖上,又一不小心將鑰匙塞出了房間,弄到了房外,我心想,呦!這下可糟了,出不去了。打電話吧,又打不通。這時(shí),我想起了安徒生童話,哈!果然在房間里,還有昨天沒吃完的牛奶,面包。于是我靜靜的坐在屋子里,看著那本書。隨故事的情節(jié),我好像進(jìn)入了書的世界,經(jīng)歷了許多種體驗(yàn)。我隨著主人公一起悲傷,一起歡笑,一起孤獨(dú),一起寂寞——我想:世上一定沒有比這種感受更美好了。
隨著年級(jí)的升高,又增添了作文這一科目。在寫文章時(shí),我才會(huì)真正釋放自我。當(dāng)我的作文第一次受到表?xiàng)顣r(shí),我心里有些飄飄然。但正是因?yàn)檫@,我才繼續(xù)認(rèn)真讀書,努力的寫文章,為的是不讓愛我,鼓勵(lì)我的人失望!現(xiàn)在我甚至都想寫書,寫一本只屬于自己的書,我想,這應(yīng)該是讀書帶給我的一切吧!
后來,我的眼睛度數(shù)開始越來越高。爸爸開始反對(duì)我讀那么多書了,每每提到讀書爸爸總會(huì)說讓我少讀一點(diǎn)書。想到這里,我就禁不住眼淚汪汪。這時(shí)我的心里就會(huì)跑出來兩個(gè)小人,一個(gè)小人說:“哼!你就不是讀書的料,放棄吧!”另一個(gè)小人說:“如果沒有書,你的生命就不會(huì)像現(xiàn)在一樣精彩!”是。∫?yàn)樽x書我才能越來越棒,對(duì)!我一定要堅(jiān)持,不能因?yàn)檫@小小困難就放棄,只要注意一點(diǎn)就可以了!嗯!我一定要加油!
就如迪金森說的,閱讀這條道路,最窮的人也能走,即便你一無所有,書也能帶給你一切!
我的人生是因?yàn)闀啪剩∥业纳钜驗(yàn)闀艜?huì)有滋有味,多姿多彩!
我的閱讀史作文2
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。從小我便愛上了書,她是我孤獨(dú)寂寞時(shí)唯一的朋友,她一直伴隨著我健康成長。
上幼兒園時(shí),媽媽給我買了很多童話書。每天晚上睡覺前,她總是給我講很多故事,我在一個(gè)個(gè)優(yōu)美的故事里進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。后來,爸爸媽媽的工作越來越忙,給我買了光碟,讓我自己看、聽故事!痘实鄣男卵b》讓我看到了皇帝的愚蠢;《灰姑娘》讓我知道了人的一生會(huì)遇到很多挫折,只有經(jīng)過努力才能成功;《七色鹿》讓我懂得人要以信守諾言為榮、忘恩負(fù)義可恥……我的童年就是在童話的陪伴下長大的。
慢慢地,背著書包走進(jìn)了小學(xué),同學(xué)們愛看什么書成了我最關(guān)注的話題。我得知一位同學(xué)在看《一千零一夜》,便纏著媽媽給我買。當(dāng)我真正得到這本書的時(shí)候,我欣喜若狂。《阿里巴巴和四十個(gè)大盜》讓我看到了一個(gè)聰明機(jī)智的阿里巴巴;《阿拉丁神燈》讓我看到了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)韌不拔的阿拉丁,讓我知道了在關(guān)鍵時(shí)刻要冷靜,想出好辦法才能解決一切問題……
老天有眼,成全了我這個(gè)愛讀書的孩子。去年,我們學(xué)校舉辦了“跳蚤書市”,同學(xué)們都把自己的書拿出來交流。我買了很多書,《夏洛的網(wǎng)》讓我懂得幫助別人,就算自己灰飛煙滅也很快樂;《綠野仙蹤》讓我知道了人在成長中需要?jiǎng)e人的幫助,所以不要把自己夸大……
最近,在老師的支持下,我又喜歡上了曹文軒的作品。按照級(jí)別,我讀過他的五本書,已經(jīng)屬于“麥穗級(jí)”!恫莘孔印纷屛铱吹搅艘蝗夯顫娍蓯鄣耐g人,并讓我懂得什么才是“真善美”;《根鳥》讓我懂得只有歷盡艱辛、堅(jiān)韌不拔才能成功;《青銅葵花》讓我看到了在苦難中兄妹真情;《紅瓦黑瓦》讓我懂得要關(guān)愛他人;《野風(fēng)車》……
書陪伴著我長大,是我的伙伴,是我的朋友,是我的老師。書是無窮的寶藏,為我增添豐富的知識(shí);書是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷;書是冬日里的陽光,帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。
我的閱讀史作文3
我十分喜歡看書。但隨著年齡的增長,我喜歡的書也不停的更換。
在我上幼兒園的時(shí)候,爸爸給我訂了《幼兒畫報(bào)》月刊。因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容有趣,字多半我都認(rèn)識(shí),還有里面的圖畫也十分好看,人物也提起了我的興趣,每次拿到之后愛不釋手,剛拿到一本就看完一本,睡前再讓媽媽讀兩個(gè)故事。
上了一二年級(jí),這書就看不過癮了。一面才幾十個(gè)字,一下子就看完了,翻都翻著累。那些書就給了妹妹。我又讀起了四大名著的青少版和《笨狼的故事》。這些書的一個(gè)章節(jié)也不長,語言很通俗易懂,還配有彩圖,我有空就看,導(dǎo)致有一次失手把一本書掉進(jìn)了洗腳水里……
又到了三四年級(jí),我開始看四大名著原版和《明朝那些事兒》。雖然原版用的是文言文,但十分好懂、內(nèi)容更多。不過《水滸傳》和《三國演義》后面的結(jié)局太殘酷,我只看過一遍。有時(shí)熱血沸騰,有時(shí)暗罵小人,十分精彩。
《明朝那些事兒》揭露了官場的險(xiǎn)惡和一個(gè)王朝的興盛衰敗,讓我感觸良多。而且語言幽默,也不覺得非常嚴(yán)肅、古板、無趣,補(bǔ)充了不少歷史知識(shí)。
現(xiàn)在,我在看《重返狼群》。狼女經(jīng)過九死一生,把狼兒子送回了狼群,讓我感動(dòng)。書里狼女對(duì)狼兒子的真情流露,還有苦中作樂,都讓我印象深刻。為了保留小狼格林的野性,不惜冒著生命危險(xiǎn)深入草原,最后還順帶野化了自己。其中有些問題十分深刻,引人沉思。狼女真情把格林養(yǎng)大,格林也回報(bào)狼女,讓我感動(dòng)。
我期待著以后會(huì)看什么書,那些內(nèi)容是不是也會(huì)讓我有不一樣的奇遇呢。
我的閱讀史作文4
書,是人一生的好老師,書是誰都能讀的,不分老少,不分貴賤。
我還記得,我最早的讀物是一本名叫《大灰狼》的連環(huán)畫,那時(shí)候,我還不識(shí)字,還得讓媽媽讀給我聽,我不識(shí)字沒關(guān)系,但我會(huì)看圖,能悟到那么一點(diǎn)意思。我最喜歡書里的胖豬,它胖胖的,長著兩只大大的耳朵,它那笑瞇瞇的眼睛像彎彎的月牙,掛在它那胖胖圓圓的臉上,特別可愛,再加上穿在它身上的大紅色肚兜,顯得更可愛。
后來,我漸漸長大,媽媽就給我買了一本《恐龍世界》,它是一本主要以圖畫為主的書,我看得津津有味,每天都要看,現(xiàn)在,我喜歡看一切關(guān)于恐龍的書籍,這已經(jīng)成為我的一大愛好。
到了三年級(jí),我喜歡看關(guān)于外星人的`書,這個(gè)愛好與我在圖書館看到的一本書有關(guān),那就是《外星人之謎》這本書,里面寫了關(guān)于看到外星人的目擊報(bào)告。有些片段特別恐怖,據(jù)說有人看見一艘UFO降落,他們進(jìn)去一看,里面全是白骨——看到這兒的時(shí)候,我冒了一身冷汗。雖然很恐怖,但我還是對(duì)天外來客充滿了好奇。
又過了一年,我又喜歡看《上下五千年》,那里面各朝各代帝王,有的治理出太平盛世,有的貪圖享樂禍國殃民,有的將領(lǐng)開疆拓土,有的奸臣陷害忠良,悠遠(yuǎn)的歷史,慘痛的教訓(xùn),讓我明白了許多道理:例如不能被壞人的話所蒙蔽,做人要明智,不能貪圖眼前的的利益……這本書讓我收獲了很多。
讀書讓我明白了一個(gè)道理:書是知識(shí)的海洋,讀好的書,只會(huì)對(duì)人有益處,不會(huì)有害處。讓我們駕著理想的小舟在知識(shí)的海洋里盡情遨游吧!
我的閱讀史作文5
人生之路漫漫,文學(xué)之路悠悠。每次的失敗都見證了下一次的成功。
——題記
課本上學(xué)到“古仁人”的“不以物喜,不以己悲!,我想這種高尚的思想品德我是永遠(yuǎn)也領(lǐng)悟不到了?偸请S著那書、那情節(jié)、那主人公的心情而或喜或悲。喜則開懷大笑,又怎會(huì)顧及他人的疑惑,傻笑罷了;悲則痛哭流涕,朋友紛紛過來安慰,真是哭笑不得。
平淡的心被那故事牽引著。關(guān)羽的膽氣,周瑜的才智,曹操的雄心,劉備的肝膽,孫權(quán)的謀略,讓人佩服得五體投地,激起了心中的滿腔熱血。于是,又下了一個(gè)決心。
開始看《紅樓夢》還完全得益于生物課本,生物課本上林黛玉和賈寶玉的愛情是被否定的,因?yàn)檫`背了科學(xué)規(guī)律。但這段煽情凄美的愛情故事確實(shí)贏得了我不少的眼淚,一直回味了好長時(shí)間卻還是意猶未盡。
初二時(shí),語文老師給我們推薦了《根鳥》之后,我便迷上了曹文軒的書,曹文軒的書又把我引入另一個(gè)思想境界,那樸實(shí)的語言,平淡的感情,令人回味無窮,山里的農(nóng)村生活和貧困,少年時(shí)的思想和心思,讓我感到一切都是那么細(xì)致,那么真實(shí),讓我對(duì)未來充滿了憧憬。
我最喜歡的作家是郭敬明,每個(gè)句子都能透出自己的風(fēng)格,優(yōu)美的語言中透出絲絲的悲涼和憂傷,那種感覺,并非是任何人都可以模擬的。
從小到大,我其實(shí)并沒有讀過過多的書籍,或許就是那么一點(diǎn)也顯得如此微不足道,我將繼續(xù)尋找著美妙的書籍,嗅著書香慢慢成長。
我,只是一個(gè)學(xué)生;我,只是單純的愛文學(xué)。
我的閱讀史作文6
在媽媽肚子里時(shí),我就常常聽媽媽講故事。所以出生后的我,就超愛看書(當(dāng)然,不是所有的書,我都會(huì)喜歡的)。
上幼兒園時(shí),我不認(rèn)識(shí)字也還不會(huì)拼音,就會(huì)翻看各種繪本。有些繪本內(nèi)容很精彩,比如《猜猜我有多愛你》。那些繪本的插畫還不如我畫得好。那時(shí)候,我特愛公主故事,買了很多這樣的書。我會(huì)拿著它跑到同學(xué)面前炫耀。每個(gè)女生在那個(gè)階段都特別喜歡公主,即便公主現(xiàn)在離我們這個(gè)時(shí)代很遠(yuǎn)。
上小學(xué)后我不再喜歡繪本,開始看帶拼音的童話書。但我依然會(huì)幻想自己是美麗的公主,生活在華麗高大的城堡里,有仆人為我服務(wù),有舞者為我表演,還有王子為我冒險(xiǎn),一切都是那么的無拘無束?墒菑男W(xué)開始就必須看“必讀書目”里的書了,雖然這些書好,但是似乎不是我的菜,我只把它們當(dāng)成任務(wù)來完成。
隨著時(shí)間的流逝,我的閱讀量不斷增加,不知不覺中增長了很多課外知識(shí)。讀書讓我受益匪淺。
上四年級(jí)后,我發(fā)現(xiàn)自己看書的興趣點(diǎn)又變了。我喜歡看各種偵探、科幻、歷史小說。這些小說因?yàn)轶@悚懸疑,很吸引人。我每天手不釋卷地捧著它們,一本又一本,不會(huì)感到乏味。但我依舊不喜歡“必讀書目”里的書,像《青銅葵花》。作者是大名鼎鼎的大作家曹文軒。大家多覺得他的書寫得很好,但我覺得太憂傷,脫離現(xiàn)在的社會(huì),我喜歡歡快陽光的故事。所以我不會(huì)盲目的相信,我只選擇自己喜歡的作品。
從幼兒園時(shí)看繪本,到剛上小學(xué)時(shí)的拼音書,再到現(xiàn)在喜歡科幻懸疑的書,我在長大,喜歡的書的類型也在變化,不知道再長大一些,我又會(huì)喜歡看什么書呢?
我的閱讀史作文7
聽老媽說,從我一丁點(diǎn)大的時(shí)候,她就給我念書了,當(dāng)然這是老媽講的,我可不記得她給我讀了什么書。
我能記事起,就記得我們家里有個(gè)大大的書架,上面有許多書,記憶中印象最深的是大仲馬的《紅屋騎士》,那是我讀的第一本大部頭書。當(dāng)然那時(shí)候我還看不懂幾個(gè)字,稍微復(fù)雜點(diǎn)的都不認(rèn)識(shí),也不會(huì)查字典,所以辦法就是跳過去,呵呵。記得有一次我在看書,正看到精彩的部分,媽媽叫我吃飯,我沒聽到,結(jié)果媽媽走到我身邊,對(duì)我大聲地說:“吃飯了!”我還沉浸在書的世界里,回了一句:“對(duì),尼摩船長是個(gè)自由的人!”老媽當(dāng)場無語了。
說來我最愛看的書還是《海底兩萬里》,這本書里最喜歡的人物就是尼摩船長。也許有很多人認(rèn)為尼摩船長不是什么好人,但我認(rèn)為他有他的無奈。我認(rèn)為尼摩船長是一個(gè)很矛盾的人,他雖然討厭甚至厭惡人類社會(huì),但他仍會(huì)幫助一些人。在《神秘島》這本書里,他不止一次地幫助了遇難者,這說明他并不是一個(gè)冷酷無情的人。而在《海底兩萬里》中,他卻無情地殘殺了一船的生命。
還有法布爾的《昆蟲記》,由于這個(gè)學(xué)期我學(xué)了一篇有關(guān)蟬的課文,所以回家后我專門將蟬這一章看了一遍!独ハx記》這本書中我記得介紹最清楚的昆蟲是彩帶圓網(wǎng)蛛,這種蟲子在產(chǎn)卵的時(shí)候會(huì)為自己的卵編織一個(gè)精致的袋子,作為御寒的“衣服”。母親們?yōu)榱司幙椷@個(gè)袋子費(fèi)盡了心思。
我的閱讀史作文8
拿破侖有他的戰(zhàn)斗史;海倫·凱勒有他的奮斗史;華羅庚有他的鉆研史……雖然,我生命的油燈還未盡,也要在此小論我12年來年閱讀史。
出生伊始,自然不會(huì)識(shí)字讀書,所以也不宜多提。
在爬行、走路、哭喊、含糊地叫家人等等一系列變化中,5年刷地過去了,我也在爸爸媽媽的薰陶下“呀呀”地念著卡片上畫的動(dòng)物名稱,什么“猴子”呀、“老虎”呀在日復(fù)一日的朗讀、記憶下也逐漸烙進(jìn)了我的腦袋,其它一些什么“蔬菜”、“工具”也走入了我的生活,這便是我最初的閱讀。此后,便在媽媽的怒呵下上了幼兒園。
然后,便是6歲了,雖不懂得小學(xué)的音韻,卻也全認(rèn)得書本上大大小小的字。于是乎,看膩了圖片,就抱著哥哥一年級(jí)的破書,跳過枯躁的“a、o、e、i、u”,看起大字課文來了,那時(shí),一個(gè)小小的孩子抱著本書趴在床上和門外瘋狂的孩子們,到也相映成趣。
再到7歲,就背各老師送的書包,屁顛屁顛地上學(xué)去了。在小學(xué),親切的班主任送來的一本本小書,便成了我小學(xué)六年里的寶。從》格林童話》到《山羊不吃天堂草》,再到后來的《朝花夕拾》、《繁星春漾》,一本本書令我徜徉其中。
再往后就是現(xiàn)在了,雖然學(xué)業(yè)要緊,但在睡前,空閑還是會(huì)掏出一本書來,放松身心,卸下一天的重負(fù),捧起書。
書架上一本一本或破舊,或嶄新的書,也許不多,卻銘刻著我短短的閱讀史。
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