閱讀作文合集八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的閱讀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀作文 篇1
當你走進我的房間時，看到的不是五花八門的玩具，而是兩個書櫥、墻角邊、地板上、堆得一疊疊、一排排、一摞摞五顏六色，有著豐富內容的圖書、小說。
你會問，我為什么有這么多的書呢？這還得從我上一年級時說起。上學第一天，爸爸笑著對我說：“你已經是一名小學生了，應該學會閱讀�！眲傞_始，我還不怎么認字，只讀一些帶有注音的童話。雖然只是一則簡單的故事，但是我的“魂”已經被這些故事勾走了。書中的人開心，我也跟著他高興；書中的人悲傷，我也跟著他難過。就是這些故事，使我產生了寫讀書筆記的念頭。最初，所謂的讀書筆記其實就是五六個詞語、兩三個句子。但是這些看似簡單的詞語卻給我今后的寫作道路鋪上了成功的墊腳石。
自從三年級起，我就對小說產生了極大的興趣。《 羅蘭小語》、《 繁星?春水》、《 白色的小貝殼》、《 我的童年》、《 誰動了我的奶酪》、《 歐也妮?葛朗臺》、《 假如給我三天光明都是我愛看的書。巴扎克讓我感受到了葛朗臺老頭的吝嗇；季羨林爺爺讓我體會到了童年的快樂；海倫?凱勒讓我領悟到了生命的美麗……當然，像管家琪、楊紅櫻、曹文軒這些現代名家的著作，我也是愛不釋手的喲！
閱讀作文 篇2
《洋蔥頭歷險記》好看嗎？前天，我讀完了《洋蔥頭歷險記》，真的很好看。
《洋蔥頭歷險記》主要講的是洋蔥頭的爸爸老洋蔥被抓，因老洋蔥踩了檸檬王。洋蔥頭離開了自己的家，因這里很危險，準備獨自去冒險，可又遇到了危險的事情，比如：番茄騎士去抓洋蔥頭，準備把洋蔥頭關進地牢……洋蔥頭都用自己的聰明伶俐換來了收獲。
最好玩的是，檸檬兵問洋蔥頭洋蔥頭在哪，洋蔥頭告訴他們，洋蔥頭爬到檸檬兵的帽子地下去了，嘿嘿。
這個故事告訴我：遇到困難時，不要害怕，要想辦法解決、請伙伴幫忙，同心協力。
閱讀作文 篇3
當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……書就是這么一個神奇的東西。
那是幾年前的一個晚上，我被媽媽教訓了，非常傷心，氣急敗壞地沖進房間，“啪”的一聲鎖上門。我拿出一本最心愛的書，怒氣沖沖地看了起來，越看越氣憤，一直忘不了剛才的事。突然，我看到了一個精彩片段：在一次冒險中，那個主人公抓住了一根繩子，可繩子就要斷了，他身手敏捷，躍到了另一根繩子上。我心頭怦然一震，以為他要掉下去了。當我完全沉浸在這個故事里時，感覺很快樂，完全忘了剛剛發(fā)生的事情了。
書是一瓶鎮(zhèn)靜劑，一直都陪伴著我，使我變得安靜自在。有一次，朋友們在愉快地玩耍，而我覺得很無聊，于是拿起一本書在旁邊看。他們又蹦又跳的，似乎非常開心，但我認為，書比他們更有趣。漸漸地，我聽不到他們的聲音了，我來到書的海洋，我似乎看見了許多生物：有讓人覺得惡心的章魚；有晶瑩透明的水母；有美麗無比的珊瑚；還有五彩繽紛的�？６嗝利惏�！這時，我捧起書離開這兒，“你去哪里？”一個熟悉的聲音對我說，天哪！我居然忘了我的朋友們還在這里呢。
日轉星移，閱讀的世界變化萬千；歲月如梭，閱讀的范圍逐漸擴大；月光如水，閱讀的凝聚在積淀。我要抓緊時間多看書，抓緊時間多閱讀，將閱讀進行到底。
閱讀作文 篇4
從我幼兒園識字以來，我漸漸迷上了閱讀，從一開始帶拼音的《上下五千年》、《寓言故事》、《十萬個為什么》、《科學知識百科》等。
各式各樣的課外書籍大大地豐富了我的見識，讓我知道知識的海洋是如此寬廣，讓我學到了許多課堂中沒有的知識。每次拿到一本新的書，我的心情是多么的美妙，迫不及待地打開書得封面，從書的目錄中得知書大概是些什么內容，遇到自己不明白的地方，我會帶著這種疑問去書中內容里細細品味、尋求答案，在這樣的閱讀過程中，很多不認識的生字新詞頁學會了，在課堂上和生活中會回答出一般人不知道的問題，讓身邊的同學和朋友驚訝，每當這個時候，我的心理也有說不出的自豪感，更加堅定了課外閱讀的信心和動力，每讀完一本書之后都有不同的認知，我會為中國上下五千年的發(fā)展歷史、各個朝代的更迭、人類文明的進步而驕傲、為新中國的發(fā)展壯大而自豪，為寓言故事中的動物們，如狐貍的機智為之稱贊，為烏鴉的愚蠢、自大而感到惋惜，也為烏龜的堅持不懈而點贊，每本書每個故事，我都能從中學到很多很多，這讓我更加認識到自己在學習和生活中的不足，及時改正自己的缺點。
自然類書籍是我的最愛，從這些書中，我學到了很多自然知識：螞蟻搬家就告訴我們天要下雨了，蝙蝠是天生的瞎子，動物界中還有許多是靠耳朵的超聲波認路的……閱讀讓我認識到世界的奇妙，感謝閱讀給我的力量，在今后的日子里，我將堅持不懈地閱讀更多得書籍，讓自己的知識面更廣，學到更多，做到學以致用。
閱讀作文 篇5
我可是個十足的“小書蟲”，我以為自己可以獲得“閱讀章”！什么，你不服氣？那就聽聽下文吧！
“書蟲”之書自然多，我也一樣�！皟纱笙渥魑摹笔耙还褡訒�=“我擁有的書”。怎么樣?書多吧！可別以為這些書用來受灰塵的。媽媽常說我看書看得“走火入魔”!
“書蟲”自然愛看書，我也不例外。每天晚上我做完作業(yè)，彈完鋼琴之后，我就看半小時書，記得那天晚上，我捧著《故事作文》坐在床上，津津有味地看著，時間一分一秒地過去了，書中的內容像磁鐵一樣吸引著我。媽媽走過來，叫我睡覺了，我可不甘心，因為《兔子的桂花糕》最后一次兔子是怎樣送小月姐姐桂花糕的？我越想越不甘心，心中便打起了“小算盤”。嗯，就這么辦！于是我走上前去，把門輕輕關掉，開了燈，又看了起來。一邊看還一邊說：“哦，原來是這樣啊，呵呵！”“砰砰！”爸爸回來了，我連忙鉆進被窩，閉上眼睛假裝睡覺。由于太匆忙，我沒把眼睛摘下了。爸爸問我：“怎么眼睛還戴著？”見我不作聲，便走了�！癥ES!”我輕輕說了一聲，于是，我坐起來，只聽耳邊傳來：“還沒睡！九點多了！”爸爸出來喝道。接著摔書關燈。剛睡下，便覺得心頭像被什么割了一下，隱隱作疼，但可別以為我就這樣睡了，《黃油蛋糕的命運》還驅使著我，鬼點子一刻不停地在我腦子里晃悠。“手電筒！”這個念頭從我的腦海里閃過。我便竄進客廳，“偷”到了手電筒，之后回到床上，急切地尋找《黃油蛋糕的命運》……雖然被批評了，但我又獲得了一番知識。
我不僅在家愛看書，在學校也一樣。上次，我問陳川借了《假如給我三天光陰》。我一拿到書， 就如饑似渴地讀起來。結果，鄧老師喊放學我也沒聽見，還是周旋把我從“書海”里“拉”了回來。
怎么樣！服氣吧！是否覺得“閱讀章”非我莫屬呢？那就投我一票吧！
閱讀作文 篇6
對于不同的人來說，讓他們感到妙不可言的事物自然也不同。例如：學生優(yōu)異的成績能讓教師感到妙不可言；一個完美的雕塑能讓一個藝術家感到妙不可言；一桌滿漢全席能讓一個美食家感到妙不可言
而讓我感到妙不可言的，是閱讀這個習慣是爸媽在我小時候就培養(yǎng)出來的，嚴格來說，或許那時并不叫閱讀，應該只是走馬觀花的看書罷了。隨著時光的流逝，我也漸漸明白了如何去閱讀、如何去體會作品所要傳達的訊息。
靜謐的午后，捧一杯香茗，坐在老藤椅上細細品讀《納蘭詞》，也只有這樣，才能跨越時空去聆聽作者。人生若只如初見僅寥寥七字，卻將人生的經歷一筆帶過。用心的人就會發(fā)現其中的妙，所有的不甘、遺憾、煩憂都匯于一句話，短小而精悍。輕輕撞擊你的心靈，濺起一朵朵晶瑩的人生之花，給予你無窮的遐想。這其中的樂趣，妙不可言。
在我看來，下著霏霏霪雨的日子選擇三毛的《雨季不再來》真是再恰當不過了。三毛的文字并不是多么的雍容華貴，優(yōu)美的詞藻滿篇皆是。她的文字平淡而又真實，字里行間都透出了一種這世間少有的真性情。當初買來她的`書，我匆匆瀏覽完便將它們放在一旁，不置理睬�？墒堑搅撕髞砦也琶靼�，既然是閱讀，就要仔細的去品讀它。我又拿起了《雨季不再來》，一字一句的細細去嚼，體會到了先前所沒有發(fā)現的內涵：人生中難免會有綿綿不斷的雨季，少則三五天，多則更甚，但無論是多長的雨季，我們總要心存希望，要堅信陽光不會遙遠。這樣我們才能讓自己的心靈在冗長的雨季里保持完好與澄澈。這其中的樂趣，同樣妙不可言。
現在，閱讀已經成為了我生活中不可或缺的一部分。它就像一面鏡子，時時反射著我的不足之處，督促我及時改正。相信我，閱讀真的妙不可言！
閱讀作文 篇7
曾國藩曾說：我這輩子沒有一天是不讀書的。
真正讓這名近代名臣兩江總督引以為傲的不是他的高x厚祿，赫赫戰(zhàn)功，而是他堅持了一輩子的“無一日不讀書”。我們都知道讀書能洗去人的一身浮躁，成就一番智慧，天下讀書人數不勝數，又為何只有他成就了一番功業(yè)呢?
首先，曾國藩有著不動筆不讀書的說法，認為如果不動筆寫出感想，記錄一日所得便不是真學問，記下的東西可以時常翻看回顧，而自己也樂在其中，正是對應了“學而時習之，不亦樂乎”的思想。
他也曾說“吾輩讀書，無非二事。進業(yè)以求自衛(wèi)其身，進業(yè)以求無忝所生�！闭f白了，一是讀書學專業(yè)知識養(yǎng)家糊口，二是修身養(yǎng)性追求儒家“中庸”、“仁”的境界。
那么，初入官場，二十七歲便中進士的曾國藩做到了這些嗎?當然沒有，那時的他年少氣盛更兼供職翰林院，更是目中無人，不曉人情世故，朝中往往得罪他人，因而初入宦場，事事不成，事事受挫。終于他乘著回家奔喪的機會，好好地靜下心來思考看書翻筆記，記筆記，再思考，如此周而復始，總結問題，解決問題，曾國藩有了很大的蛻變，中庸之道被他展現得十分透徹，從此他待人也謙恭，有功也讓與他人，有詆毀也自己忍著，正是這種態(tài)度，得到了湖南本地派的支持，最終他在平太平天國的運動中一舉成名，以至于做到后來的江南總督。
仔細看看中庸，看看曾國藩，書中的道理淺顯易懂，但眾人卻實踐著難；曾國藩人不聰明卻懂得學習總結問題，把書中看出的智慧運用到合適的地方，融入實際中去，并找出更多的問題，再去尋找合適的書來解答自己的疑惑，周而復始。這也正是他的高明之處。
真正的閱讀，不僅是讀出書中的門道，而是要學會運用到生活中，再尋找問題去改進，與其說是讀書，不如說是讀“生活”，所以才有了閱歷。
[點評]從審題立意看，此文談的是什么是智慧的閱讀。通篇以曾國藩為例，多處直接或間接引用他關于讀書的名言，從“無一日不讀書”、“不動筆墨不讀書”、“讀書以求修身齊家治國’’實踐運用等三個角度，引議結合、逐層剖析，闡釋了智慧閱讀的內涵。此文運用素材的最大的特點是將曾國藩名言及生平事例信手拈來，貫穿全文，可見平時積累時對曾國藩做過專項閱讀整理。從語言表達角度看，作者多次使用設問句以引起下文，如第一段結尾“天
下讀書人數不勝數，又為何只有他成就了一番功業(yè)呢?”再如第三段開頭“那么，初入官場，二十七歲便中進士的曾國藩做到了這些嗎”。作者還善于用“不是??而是”、“不僅是??而是”、“與其??不如”等關系復句在對比或遞進中鮮明地表達自己的觀點，如第二段開篇“真正讓這名近代名臣兩江總督引以為傲的不是他的高x厚祿，赫赫戰(zhàn)功，而是他堅持了——輩子的‘無一日不讀書”，再如結尾“真正的閱讀，不僅是讀出書中的門道，而是要學會運用到生活中，再尋找問題去改進，與其說是讀書，不如說是讀‘生活’，所以才有了閱歷”。總之，這是一篇顯示思考、積累與表達實力的考場作文。
閱讀作文 篇8
閱讀是水，滋潤了人們干涸的心田；閱讀是柴，燃起了人們的希望之火；閱讀是樓梯，引導你走進知識的殿堂；閱讀是春風，吹綠了枯黃的小草。
小時候，我總是要伴著天上的星星和奶奶那好聽的故事進入夢鄉(xiāng)。那時候的生活在總是充滿了甜甜的味道，很愜意。那時候我總是纏著奶奶給我講故事，什么七仙女和董永了，畫皮了這些有趣的故事成了我童年生活中不可分割的一部分。那時候年齡小，愛幻想，也因此奶了不少笑料呢！有一次，我聽奶奶講了一個關于“種豆得豆，種瓜得瓜”的故事，就突發(fā)奇想跑去種肉。種肉的結果肯定是以失敗告終的，但這讓我在學習上更主動，肯鉆研。讓我得到了很多益處。
上了小學，《淘氣包馬小跳》、《智慧背囊》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《昆蟲記》這些書有的豐富了我的娛樂生活，有的教會我了我許多道理，讓我了解了許多自然界昆蟲的習性，我在閱讀中得到快樂。
上了初中，我不再停留在簡單的閱讀上，我對書本的求知欲望越來越強烈，也越來越癡迷。鬧出了不少事兒，有一次，媽媽讓我去商店買醋，走到報亭的時候哦不由自主得停住了腳步，書報亭那兒有我夢寐以求的書《鋼鐵是怎樣煉成的》，我忍不住坐在書報亭里津津有味的看了起來。天漸漸黑了，我才發(fā)現自己已經讀了很長時間了，便飛似的奔回家的方向
在閱讀的快樂中，我知道了“衣沾不足惜，但使愿無違”的高尚品格，王維“大漠孤煙直，長河落日圓”的奇特壯美的詩中有畫的塞外風光。我總結了讀書的要勤精思用。
我在閱讀中陶冶了情操，鍛煉了理解能力，提高了寫作水平，開闊了視野我還總結了讀書的要勤精思用。
書香一日，快樂一天；滌蕩心靈，體驗情感。閱讀讓我，多一份成熟，少一份幼稚；多一份快樂，少一份憂愁；多一份淵博，少一份無知
我在閱讀得到快樂，閱讀伴我無憂無慮的成長。
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