精選閱讀之星作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的閱讀之星作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀之星作文 篇1
我要頒發(fā)閱讀之星獎(jiǎng)?wù)陆o王振宇。
他在班級(jí)里個(gè)子有點(diǎn)兒矮，身材不胖不瘦，濃濃的眉毛下，兩只大眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在鼻梁上，你別說還真有點(diǎn)兒書生氣呢。
他每天一來到就捧著本課外書，直到上課鈴打響了第二遍，才戀戀不舍地收起課外書，非常不情愿地拿出課本來。
每次下課，別的同學(xué)同學(xué)都出去玩了，他卻在座位上看課外書。別人都在那打打鬧鬧，他卻都充耳不聞。別人左勸右勸請(qǐng)他出去玩，他也不理會(huì)，沉浸在書的海洋之中。他看書時(shí)不會(huì)受到任何干擾，全身心地投入到書本中。
王振宇看過很多書，他最喜歡看偵探類的書。對(duì)于這類書，他總是來來回回，仔仔細(xì)細(xì)地翻看，尋找線索，動(dòng)腦思考其中的來龍去脈。但卻常常絞盡腦汁，也想不出所以然來。除此之外，他還愛看科普知識(shí)之類的書籍，所以他的知識(shí)面很廣。他尤其對(duì)軍事武器方面的知識(shí)很感興趣。他知道的武器種類很多，每種武器的特征，有點(diǎn)以及缺點(diǎn)也十分清楚。他還喜歡看歷史類書籍，他和楊浩宇還經(jīng)常比賽歷史知識(shí)呢!
王振宇上課總能回答出我們回答不上來的問題，他在語文知識(shí)競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
我們班級(jí)里有很多“小書蟲”，但我想為王振宇投上一票。其實(shí)，我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處，讓我們一起發(fā)掘別人的優(yōu)點(diǎn)吧！
閱讀之星作文 篇2
要說我們班的閱讀之星那非小明莫屬！他的愛好除了看書還是看書。課外活動(dòng)時(shí)間一到，其他同學(xué)像離開籠子的小鳥，到室外盡情的玩耍。只有他還坐在座位上，沉浸在書的世界里。他跟著故事的情節(jié)變化著自己的喜怒哀樂。無論你什么時(shí)候和他在一起，你都會(huì)讀懂“手不釋卷”含義。在他家的書櫥里放著科技書、中外名著、神話故事、童話故事，幾乎無所不有。他看的書多，知道的事情也多。天文地理，古今中外他好像都無所不曉。每知識(shí)競(jìng)賽，他都能捧得大獎(jiǎng)！這樣的同學(xué)，能沒有資格獲得“閱讀之星”獎(jiǎng)?wù)聠幔?/p>
閱讀之星作文 篇3
我推薦xx當(dāng)我們閱讀獎(jiǎng)的候選人，因?yàn)樗x書量非常廣泛，知識(shí)面廣，他平日在學(xué)校里戴著一副小眼鏡，一副很有學(xué)問的樣子，下面我就為大家介紹一下他的事跡吧！
”叮鈴鈴”上課了，這堂是語文課，每次都有課前五分鐘的古詩。
”誰把這首古詩讀一讀?”
”我”xx的手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出，讀出很有詩的韻律。
曉出凈慈寺送林子方
宋·楊萬里
畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
讀得我們仿佛進(jìn)入了詩的海洋，有停頓，也有長(zhǎng)音,能讀出詩的韻律，感受詩人當(dāng)時(shí)的心情、感受與體會(huì)。
他愛讀書與積累，他認(rèn)為人要是離開了書就像嬰兒離開了母親一樣的道理�。�
我覺得xx應(yīng)得到屬于他的章貼一誦讀章，因?yàn)樗?dāng)之無愧、實(shí)至名歸。
閱讀之星作文 篇4
在我的心目中，她永遠(yuǎn)在書的海洋中“游泳”。她就是我們班的閱讀小能手，我推薦她去參加“雛鷹爭(zhēng)章”的閱讀之星。
她的讀書量驚人。每天都抱著書本看起來，不管是早上，晚上還是課間，她都抱著書“啃”起來，時(shí)時(shí)刻刻離不開書本，好像是要跟書過似的。
每次課間十萬火急的看起來，好像世上只有書。我相信她肯定每次吃飯時(shí)，在再三催促下才來到餐桌旁。
她讀過許多書，歷史，地理是她的最愛。既然愛看書，知道的也就多，上課的時(shí)候她總是第一個(gè)舉手回答問題，每次都回答正確。
她的優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)基本沒有，我們有許多值得向她學(xué)習(xí)的地方，她的讀書量，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能力也很強(qiáng)，是大家公認(rèn)的.小老師。
接下來，要讓你看看她讀書有毒認(rèn)真。有一次，有同學(xué)她做什么事，但是叫了六遍她還是像雕塑一樣紋絲不動(dòng)，只有大聲的叫一聲，她才從書本“走”出來。
你一定猜出她是誰了，對(duì)了，她就是淼淼，我們的班長(zhǎng)，我們的閱讀之星。
閱讀之星作文5 “雛鷹爭(zhēng)章”
活動(dòng)如火如荼的展開了，今天我要推薦鮑冉。我相信這枚“閱讀章”非她莫屬。
鮑冉頭發(fā)原來長(zhǎng)長(zhǎng)的，現(xiàn)在被媽媽剪了，是一個(gè)頭發(fā)較短的女孩子，她還比較喜歡挑食，長(zhǎng)得瘦瘦的，一對(duì)炯炯有神的小眼睛閃出了智慧的光芒。她的成績(jī)比我的成績(jī)好多了。她看書看的可入迷了一有空就看書。她被評(píng)為“閱讀之星”，我看著她拿著“閱讀之星”獎(jiǎng)狀上去拍照的時(shí)候，真羨慕她��！
她可愛看書了。記得有一次，我在樓下玩，順便叫她一起到樓下踢毽子，于是，我一直在叫：“鮑冉，下來一起踢毽子吧。”她像沒聽見似的，我走進(jìn)她的房間，只見她拿著一本《水孩子》看，我坐在她的旁邊，說：“鮑冉，你別看了，和我一起玩吧�！彼^也不抬，說：“哦，過一小會(huì)兒吧。”我在她的旁邊等啊等，一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，三個(gè)小時(shí)過去了……鮑冉還在看，我大吼道：“鮑冉，都這么久了，你還沒看完！？”鮑冉紅著臉不好意思地說：“今天我不能陪你玩了，我的書還沒看完�！闭f完，她又開始看書了，我怎么喊她她都不理我，我默默地回了家，說：“唉，真是一個(gè)人真的小書蟲啊！”大家覺得鮑冉能拿到這枚“閱讀章”嗎？我相信她一定可以的。
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