精選閱讀之星作文400字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的閱讀之星作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。
閱讀之星作文400字 篇1
這星期,我們班要評(píng)選“閱讀之星”。這天,袁老師走進(jìn)教室,笑著對(duì)我們說(shuō):“這周,我們班里要評(píng)選一名‘讀之星’,現(xiàn)在,我就報(bào)一下評(píng)選要求1。要愛(ài)閱讀2。在讀書(shū)時(shí)習(xí)慣做筆記、標(biāo)記號(hào)。3。要在報(bào)刊雜志上或在網(wǎng)上發(fā)表過(guò)文章!闭f(shuō)完,便放下手中的紙張,抬起頭問(wèn)我們:“符合以下要求的請(qǐng)起立!蓖瑢W(xué)們你望望我,我望望你,只見(jiàn)陸陸續(xù)續(xù)地站起了6名學(xué)生,他們分別是:薛語(yǔ)宸、丁宇辰、張放、張?chǎng)、師哲炫、陸怡文?/p>
老師讓她們講了自己的心聲,比如:喜歡看什么類(lèi)型的書(shū),看過(guò)幾本書(shū),在網(wǎng)上或在雜志上等過(guò)幾篇文章······在這6名學(xué)生中,有4名喜歡童話(huà)類(lèi)型的書(shū),還有兩名喜歡看歷史類(lèi)型的書(shū),喜歡看歷史書(shū)的是師哲炫和陸怡文,其他人都喜歡看童話(huà)書(shū)。
接下來(lái),老師讓我們每個(gè)同學(xué)都來(lái)評(píng)選一下,但每人只能評(píng)選一個(gè)人,哎······真是難選呀!不過(guò),我還是選了,而且選的是我同桌:師哲炫。因?yàn),我覺(jué)得看一些歷史書(shū)比較有文化,并且他也曾發(fā)表過(guò)7篇文章。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來(lái)了,候選人是師哲炫和陸怡文,可是······每班只能選一名“閱讀之星”。經(jīng)過(guò)一番討論,老師宣布道:“我現(xiàn)在宣布,四(6)班的‘閱讀之星’是師哲炫!”
頓時(shí),驟然響起了熱烈的掌聲······
閱讀之星作文400字 篇2
說(shuō)起我們班,那可是文武豪杰,無(wú)所不有,今天我就給大家談一談我們班的“閱讀之星”——吳憂(yōu)。
那是去年的一天,“叮鈴鈴”下課的鈴聲已悄然響起,同學(xué)們?nèi)鐩Q堤的洪水般涌出了教室,只有吳憂(yōu)一人穩(wěn)如泰山,我們幾個(gè)“鐵哥們”上完廁所后,便在外面玩起了游戲,吳憂(yōu)也是我們幾個(gè)“鐵哥們”之一,于是,我們便勸吳憂(yōu)一塊出來(lái),好好放松一下,但他偏偏不肯,還是捧著他那本“磚頭書(shū)”——《時(shí)間簡(jiǎn)史》,在津津有味的看著,我們想把他硬拖出去,可是他卻跟我們講起了道理:“高爾基說(shuō),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;古人也說(shuō):書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,你們憑什么把我拖出去?”看來(lái),硬拼是不行的.,只能智取了。王浩儒計(jì)上心來(lái),講了一個(gè)笑話(huà),說(shuō):“你們知道時(shí)間簡(jiǎn)史的意思嗎?就是一個(gè)叫時(shí)間的人,撿到了一團(tuán)屎,吳憂(yōu)竟然看這么幼稚的書(shū),正是笑死人了!蔽覀儽緛(lái)想通過(guò)激將法,把吳憂(yōu)引出去,沒(méi)有想到他只是冷哼了一聲,繼續(xù)看他的那本寶貝“磚頭書(shū)”,看來(lái),他非?释竭_(dá)知識(shí)海洋的彼岸,探索更多不為人知的秘密。
吳憂(yōu),這一枚閱讀之星非你莫屬!
閱讀之星作文400字 篇3
“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)如火如荼的展開(kāi)了,今天我要推薦鮑冉。我相信這枚“閱讀章”非她莫屬。
鮑冉頭發(fā)原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的,現(xiàn)在被媽媽剪了,是一個(gè)頭發(fā)較短的女孩子,她還比較喜歡挑食,長(zhǎng)得瘦瘦的,一對(duì)炯炯有神的小眼睛閃出了智慧的光芒。她的成績(jī)比我的成績(jī)好多了。她看書(shū)看的可入迷了一有空就看書(shū)。她被評(píng)為“閱讀之星”,我看著她拿著“閱讀之星”獎(jiǎng)狀上去拍照的時(shí)候,真羨慕她啊!
她可愛(ài)看書(shū)了。記得有一次,我在樓下玩,順便叫她一起到樓下踢毽子,于是,我一直在叫:“鮑冉,下來(lái)一起踢毽子吧。”她像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,我走進(jìn)她的房間,只見(jiàn)她拿著一本《水孩子》看,我坐在她的旁邊,說(shuō):“鮑冉,你別看了,和我一起玩吧!彼^也不抬,說(shuō):“哦,過(guò)一小會(huì)兒吧!蔽以谒呐赃叺劝〉,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……鮑冉還在看,我大吼道:“鮑冉,都這么久了,你還沒(méi)看完。俊滨U冉紅著臉不好意思地說(shuō):“今天我不能陪你玩了,我的書(shū)還沒(méi)看完!闭f(shuō)完,她又開(kāi)始看書(shū)了,我怎么喊她她都不理我,我默默地回了家,說(shuō):“唉,真是一個(gè)人真的小書(shū)蟲(chóng)。 贝蠹矣X(jué)得鮑冉能拿到這枚“閱讀章”嗎?我相信她一定可以的。
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