【必備】閱讀與作文錦集7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的閱讀與作文8篇，希望對大家有所幫助。
閱讀與作文 篇1
古人云：“一日無書，百日荒蕪�！睍�，是我最要好的朋友，它能讓我自由自在地遨游在書海中，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書能讓我獲得比黃金更寶貴的東西——知識。
我從小就熱愛閱讀，十幾年來，我就是通過閱讀來獲取精神的食糧。小時候我曾看過一本圖畫書，書名深深印在我腦海里，叫《淘氣的多多》，內(nèi)容是多多喜歡把書寶寶們?nèi)拥玫教幎际�，大灰狼見了這個不聽話的多多，便要走過去吃它，多多大吃一驚，連忙把圖書寶寶放回它們的“家”。我閱讀完后，看了看我房間地面上的書，滿眼狼藉，一回想起剛剛在書上看到的大灰狼，我被嚇得心驚肉跳，連忙把書放回它們的“家”。
書教會了我，要愛護(hù)圖書，這是我第一次從書上得來的教育。從此以后，愛上的閱讀的我，每天都能從書中學(xué)到許多知識。
到初一了，我長大了，一路這么閱讀過來，我的心靈受到了洗禮，我變得更加勇敢、善良。我記得在一個烈日當(dāng)空的下午，我摔倒了，而那一次，是我摔倒最嚴(yán)重的一次。我的下巴被磕出血來，急需去醫(yī)院縫針�？上攵p針是一件多么可怕的事情，鋒利的鉤子無情地扎入你的皮肉中，紅色的血便流了出來。扎了一針還不行，再扎一針！就這樣一針一針地扎在我下巴那兒，雖然是打了麻醉針，但還是有楚楚痛感。想起書上的那些英雄，我在心里一遍又一遍地告訴自己：我要堅強(qiáng)！
這句話一直停留在我的腦海中，是的，我必須堅強(qiáng)！這一次摔倒無疑是我從小到大最痛苦的一次。人生的路途中，一定會遇到許多挫折，但這并不可怕，可怕的是你無法面對困難的心！多少人因?yàn)闊o法接受困難而想不開，多少人因?yàn)槔щy而讓自己光彩的生命突然暗淡下來，成為灰蒙蒙的顏色。面對困難，我們只有聽之任之嗎？當(dāng)然不是。我們可以把大困難化為一個個小困難，再一個個去擊破，這樣就能讓困難成為一只只紙老虎。解決了一個困難，就能讓你的人生更多一次經(jīng)驗(yàn)，跨越一座座高山，才能看到蔚藍(lán)色的大海！
書是人類進(jìn)步的階梯，讓我的人生更加絢麗多彩，閱讀，讓我能分辨是非，讓我的思想更加成熟，讓我的人生更加幸福。
閱讀與作文 篇2
樹苗錯過了春風(fēng)，永遠(yuǎn)不會變成可庇蔭的大樹；蘋果錯過了夏雨，永遠(yuǎn)不會變的紅艷艷；樹葉錯過了秋風(fēng)，永遠(yuǎn)不會有落葉紛紛的美景；麥子錯過了冬雪，永遠(yuǎn)不會結(jié)出成熟的麥穗；人錯過了一生當(dāng)中最重要的機(jī)遇，永遠(yuǎn)不會有第二個重要機(jī)遇再出現(xiàn)。
在一個大樹成蔭的森林中，生活著兩只蝸牛。它們一個叫珍惜，一個叫等待，它們都是這個森林中數(shù)一數(shù)二的優(yōu)秀者。但珍惜卻不以此為傲，每天不放過任何一個鍛煉自己的機(jī)會，而等待卻以我為尊的傲視他人，每天只是懶散、悠閑的看看云，望望天。
一天，它們倆同時接到了森林表演大賽的參賽邀請書，如果在這場比賽中獲得了冠軍，就可以當(dāng)森林之王，管理整個森林。這種榮譽(yù)對于每個動物來說都是夢寐以求的，但也是困難的，沒有精彩的表演是不可能獲得冠軍的。珍惜心想：“我平日沒有浪費(fèi)過任何機(jī)會來鍛煉自己，
終于有我大展身手的機(jī)會怎么能錯過呢？”等待也同時暗想：“我這么優(yōu)秀，不用表演，在臺下一站，肯定都能吸引許多目光，哪還用得著表演節(jié)目呢？”于是它每天仍然過著清閑得生活。珍惜卻在同時為表演而忙碌。
大賽今天就要開始，等待邁著小步走到臺下，珍惜精心打扮準(zhǔn)備表演。一個個森林中大伙公認(rèn)的的佼佼者在臺上表演著精彩的節(jié)目，珍惜也在自己的表演中展示了自己平日積累的功底，沒有一個人注意到坐在臺下的等待。
等待還是不慌不忙地坐在臺下等待別人發(fā)現(xiàn)自己，幻想著自己一會兒上臺拿冠軍的獎杯時的情景。大賽辦完了，珍惜因?yàn)槌鏊说木使?jié)目而獲得了冠軍，等待在臺下慌了神。
“金子總會發(fā)光”這句話沒錯，可是如果只是一味的等待，那么哪怕是金礦也沒有被發(fā)現(xiàn)的那一天。只有珍惜機(jī)會，抓住機(jī)會，才會有“發(fā)光”的那一天，否則只會是一塊被丟棄在路邊的石頭。
珍惜每一個機(jī)會，不要讓它溜走，你才會有被挖掘、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會。
閱讀與作文 篇3
讀書引領(lǐng)人生，創(chuàng)作點(diǎn)亮夢想�！}記
若夢想是成功大門的金鎖，那么書籍，就是開啟這把鎖的鑰匙；若夢想是在茫茫大海中的一艘郵輪，那么書籍就是引領(lǐng)方向航舵；若夢想是欲遨游天空的雄鷹，那么書籍就是它有力的翅膀。
唯有閱讀才能真正地點(diǎn)燃夢想，需要我們用知識奠基，用書籍鑄就，它可以增加我們的知識儲備，豐富我們的人生閱歷，陶冶我們的情操，更有助于實(shí)現(xiàn)夢想，由此可見，實(shí)現(xiàn)夢想需要我們通過不斷地閱讀方可點(diǎn)燃。
適當(dāng)選擇
有哲人說過，書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。既然是醫(yī)病，就不可亂吃藥，應(yīng)該對癥下藥，根據(jù)我們夢想的基本方向，適當(dāng)?shù)倪x擇合適的書籍可以讓我們的夢想更近，但適當(dāng)?shù)倪x擇并不是要求我們完全杜絕其他種類的書籍，適當(dāng)閱讀其他書籍，也可以讓我們了解更多的知識，為夢想助力！好的書，猶如黑夜中的一盞燈，照亮夢想；好的書，猶如英語中的一束光，溫暖夢想；好的書，猶如比賽中的一聲加油，助力夢想。我們美好的夢想，需要選擇好的適當(dāng)?shù)臅�，照亮、溫暖、助力�?/p>
染教世界都香
書香閱讀，縈繞身邊。書在我們的身邊無時無刻不散發(fā)著它的香味，它的魅力，我們應(yīng)該時時讀書，時時學(xué)習(xí)。不用說為了什么刻意去什么地方，可疑讀什么書，待書籍浸潤夢想花開之時，就能“染教世界都香�！甭�，這夢與書的花多么香，多么襲人，飄揚(yáng)的都沒悠遠(yuǎn)，我似乎能看見就香氣。
它是綠色的，充滿生機(jī)與活力；它是橙色的，充滿希望，它是紫色的充滿了神秘又不失堅定。這是夢香，夢的色，更是書香，書的色，我們時時刻刻聞著花香，時時刻刻沉浸在書中世界，又時時刻刻為夢想蓄力中。書，無處不在；閱讀，無處不在；夢，就無處不在。
“夢”的種子
多少人曾在心田間埋藏下“夢”的種子，他們用書籍精心澆灌這顆種子。書籍的養(yǎng)料讓它茁壯成長，長出了嫩芽，這“夢”的種子是早已種下，而我們也需早早為它們澆灌。這養(yǎng)分來自書籍，來自閱讀，它讓我們的夢生根、發(fā)芽、成長。閱讀，需要我們從小開始，趁早培養(yǎng)，夢想，需要我們從小建立，趁早行動，在心靈間的一方凈土，有一棵樹，它被書籍澆灌成長。樹上已結(jié)滿成熟的果實(shí)，那是夢的果實(shí)啊。
閱讀伴著夢想，助力夢想。所以我們從未停止過——閱讀不停，夢想不熄。
閱讀與作文 篇4
書籍是人類進(jìn)步的階梯“，這是高爾基的一句名言，在我眼中，書即是我的好友，又是我的老師，更是我的知己。
在我看完我人生中的第一本書——三國演義（連環(huán)畫）時，我就有了一個夢想：就是有更多好看的連環(huán)畫可以給我看。
隨著年齡的增長，我開始接觸故事書，于是，睡美人，灰姑娘，小紅帽便成了我的最愛，而我的夢想也開始擴(kuò)張：我希望有許多精彩的故事書。
在四年級的時候，我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，發(fā)現(xiàn)了小說，那時，我已厭倦了枯燥無味的故事書，從此，有趣的小說成了我的知己。有時不高興了，就會隨手拿起一本小說來看，看到精彩的部分就會笑起來，所有不高興的事情就都煙消云散了。那時，我的夢想是：在不開心時，隨時隨地都可以拿出一本小說來看。
如今，我又被名著的魅力給吸引，在《三國演義》中,我不禁贊嘆諸葛亮的神機(jī)妙算,張飛關(guān)羽的忠肝義膽。鄙視曹操的陰險狡詐。在《水滸傳》中，我又不得不為梁山好漢的豪情所折服。而在閱讀《西游記》時我似乎跟隨著唐僧師徒四人，一同去西天取了一次經(jīng)……如今，我的夢想就是可以在書海中遨游。
��！如果書是廣闊無際的大海，那么我愿化作一艘揚(yáng)帆起航的船只；如果書是一片蔚藍(lán)無邊的藍(lán)天，那么我愿做一只在天空自由翱翔的小鳥……
書籍是夢想的曙光，它能造就夢想，讓我們在書海中暢游吧！
閱讀與作文 篇5
寒假里我懷著強(qiáng)烈的好奇心讀完了老人與海這本書，它是有名的美國作家海明威先生寫的。文章講了以為老人常年獨(dú)自在海上打漁�？墒牵詮氖震B(yǎng)了一個小孩做徒弟以后，就一直沒有打到魚。父母見到好多天多沒有打到魚，父母叫他離開老人的船，到別人漁船上去打漁，憑借老人傳授的打漁技巧，
第一天，小孩就打到了大魚，可是，老人卻沒有打到魚，有一次，老人打到了一條大魚，卻被拉到了深海之中，他終于制服了大魚。魚太大了，老人只好把他綁在船邊，但是，返航途中，又遇到了一群鯊魚，老人使出了渾身解數(shù)與鯊魚搏斗，最終，鯊魚還是把魚肉全部吃光了，老人拖回去的只是一幅大魚骨架。
讓他們小瞧他的的人一個震撼，老人沒有被任何困難所屈服，他盡力最大的努力與生活中的磨難作出了不屈不老地斗爭。他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的精神感動并激勵著我們每個人。我們要學(xué)習(xí)老人這種永不言敗的精神，
使我們更堅強(qiáng)更努力的把曾今打敗過你的人統(tǒng)統(tǒng)打敗，做一個最棒的自我，成為一個脫穎而出的強(qiáng)者，堅持自己的原則，失敗乃是成功之母，即使你失敗了，也不要灰心，跌倒爬起來，9次跌倒一次勝利，只要有大無為冒險進(jìn)取精神，鋼鐵般的意志和永不言敗的精神，相信你一定能成功！
生活中有時會碰上煩惱事，就打退堂鼓時而發(fā)生在我們身上，看了這本書以后，我徹底的被老人的精神所感動，人生路上總會有彎彎曲曲，但我們一定要有一個堅定的信念，任何風(fēng)風(fēng)雨雨多會闖過去的。
閱讀與作文 篇6
在新課程背景下，我對學(xué)生的閱讀與寫作是非常看重的，一個學(xué)生的閱讀習(xí)慣可以改變他的一生，也可以讓他受益一生，也可以改變?nèi)蘸蟮囊磺�。今年我所帶的班級是新班，開學(xué)不久，我和學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生還不會表達(dá)自己的意見和想法。從我?guī)У膶W(xué)生來看，能夠在中考時作文達(dá)到二類到一類的同學(xué)，他們的閱讀量都是非常大，可以說他們所看的書是一般人很難想象的，在三年的時間里，大家的時間都是一樣，可是他們會合理安排時間，他們能夠在初一年級閱讀完中考要求的十二本古今中外名著。再利用其余時間看其它類型的報刊雜志，還可以參與其它活動，但是對于有的同學(xué)來說，這有些夸張，其實(shí)這是和他們的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要，在平時的教學(xué)中，我主要采取以下幾種訓(xùn)練方法綜合進(jìn)行。
一、確定目標(biāo)，有的放矢。
在素質(zhì)教育的背景下，我們都是在穿新鞋走老路，最終目的都是要讓學(xué)生的成績有所提高，那么沒有閱讀就沒有成績。在閱讀之前我會給他們確定一些具體目標(biāo)，然后針對這些目標(biāo)完成閱讀的`全過程，即目標(biāo)閱讀法。它有層層推進(jìn)、反復(fù)閱讀的特點(diǎn)，可較全面地清掃文章中的障礙，很適合自學(xué)新課和疑難文章，那么面對中考的十二本名著，學(xué)生總得有一些目標(biāo)，要讓他們的短期目標(biāo)產(chǎn)生效果，就要做到有的放矢，不斷超越。
二、重點(diǎn)閱讀，重點(diǎn)積累。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和閱讀水平，有選擇地閱讀文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或重點(diǎn)文章，捕捉陌生知識點(diǎn)，也稱重點(diǎn)閱讀法。該法針對性強(qiáng)，省時省力，適合于復(fù)習(xí)舊知識和自學(xué)與課文相似的文章。在閱讀的同時，我會讓他們做好筆記，每個月在同學(xué)的筆記中挑選重難點(diǎn)來出題。這樣可以檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)和閱讀效果，當(dāng)然有的同學(xué)也是為了完成任務(wù)，自己記過的筆記，老師重點(diǎn)講解的筆記，再次出現(xiàn)在試卷上，還是丟分，可以看出這樣的同學(xué)是為了完成老師布置的任務(wù)，借同學(xué)的筆記來抄寫，這樣缺乏對原文的品讀感悟。即使考試可以取得高分的成績，那也是處在閱讀的表面。這從學(xué)習(xí)分享可以看出，有的同學(xué)站在講臺上，說不出半句話，這是沒有深刻的閱讀體會。
三、比較閱讀，縱深發(fā)展。
閱讀文學(xué)名著，可以采用比較閱讀法，可以讓所學(xué)知識轉(zhuǎn)移課外，比如《再塑生命的人》可以聯(lián)系《假如可以給我三天光明》進(jìn)行同步拓展閱讀�！缎∈ナ┩荡笫ァ房梢月�(lián)系《西游記》第六回原文閱讀。這樣就可以讓學(xué)生感受原文和選文的不同之處，不斷提高學(xué)生的閱讀與鑒賞水平。這樣它能較好地解決知識的橫向聯(lián)系問題，利于分清歧義，鞏固知識，使學(xué)習(xí)者觸類旁通，舉一反三。
四、快樂閱讀，佳作展示。
學(xué)生閱讀之后，讓學(xué)生寫寫讀書筆記，好的素材進(jìn)行轉(zhuǎn)換升級變換成自己的儲備素材。平時大家都認(rèn)為作文往往是一個學(xué)生語文綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，我們在訓(xùn)練時，不妨把閱讀和作文設(shè)計到一起，簡化頭緒，以名著的一個章節(jié)為單位時間進(jìn)行訓(xùn)練，這樣可以減少學(xué)生的疲倦感。具體做法是這樣的，每次設(shè)計訓(xùn)練題，找一篇可讀性強(qiáng)的文章，要求學(xué)生圍繞此文進(jìn)行作文，對作文題目不作任何規(guī)定，但對作文要求必須說清楚，一是作文內(nèi)容必須和所讀文章有關(guān)聯(lián)，二是提醒學(xué)生要從多方面立意，不能都寫讀后感，當(dāng)然也可以寫讀后感，可以從文章的思想內(nèi)容立意，可以從寫作方法技巧立意，還可以就你對此文某一方面的特殊感悟立意，總之只要是你從讀文章時的收獲來立意都可以。這樣要寫好作文，就必須先讀懂文章，老師要鼓勵學(xué)生每次寫作都要有新意，雖然沒有專門訓(xùn)練閱讀，但卻可以收到提高閱讀能力的效果，而且作文水平也可以提高。因?yàn)檫@樣的訓(xùn)練學(xué)生比較樂意，隨練隨收，不搞馬拉松戰(zhàn)術(shù)，也可以提高單位時間的學(xué)習(xí)效率。你想一下，一節(jié)課的時間，學(xué)生能讀懂一篇文章，又能圍繞文章寫一篇符合要求的作文，學(xué)習(xí)效率不是很高了嗎？而且當(dāng)堂批改，當(dāng)堂點(diǎn)評，寫的好的佳作進(jìn)行展示，不斷提高學(xué)生的參與能力。不過，老師一定要用好鼓勵的藝術(shù)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一次進(jìn)步，并及時肯定，學(xué)生的興趣就會不斷高漲，效果會更好。
五、重視課堂，提升指導(dǎo)。
課外閱讀的目的是提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)，我們應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生將課外閱讀與日常的語文學(xué)習(xí)有機(jī)地聯(lián)系起來。中學(xué)語文教材中的文學(xué)作品，不少便是中外名著節(jié)選，教學(xué)時，我是指導(dǎo)學(xué)生適時地閱讀原著，便會激起學(xué)生的閱讀興趣，使他們更好地理解課文。再如在作文教學(xué)中，教師可引導(dǎo)學(xué)生對照有關(guān)原著，找出自己在觀察生活、了解社會等方面存在的不足并加以改進(jìn)，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)使用課外閱讀中積累的詞匯，學(xué)習(xí)運(yùn)用課外閱讀中學(xué)到的寫人記事等的方法，那么，學(xué)生的作文水平便會穩(wěn)步提高。
總之，語文教學(xué)雖然有法，但是教無定法，只有根據(jù)自己不同的班級特征，制定適合本班學(xué)生實(shí)際的閱讀計劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，才能不斷提高我們的語文教學(xué)與作文寫作水平。讓我們在閱讀中快樂閱讀，在作文中愉悅寫作。做到以上這些，我們的閱讀與作文同行的路還難走嗎？
閱讀與作文 篇7
莎士比亞說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�
從書籍中吸取各種知識和力量，是人生之必要。毫無疑問，每個人從一出生開始，就在學(xué)習(xí)各種各樣的知識，我也不能例外。隨著時間的流逝，讀書似乎已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，即便是上了初學(xué)，成為一名寄宿生以后，我也依然把讀書看成我的一種好習(xí)慣，不論是在午休時還是在晚上睡覺前，我都要拿起放在枕頭下的書看上幾頁，因?yàn)槲艺J(rèn)為走進(jìn)初中，課外知識確實(shí)很重要，所以我也要在繁忙中閱讀，只為了讓自己的心靈得到些許的安慰。拿起自己喜歡的書，就好像推開了一扇窗，不經(jīng)意間就欣賞到了窗外美麗的風(fēng)景。
在書海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻又不能，我要時刻準(zhǔn)備揚(yáng)帆、劃槳，努力駛向成功的彼岸。待我駛到彼岸，那種勝利的喜悅只屬于我一個人。
正如一位同齡人所說：“如果可以，我要在我的房間里塞滿陽光、音樂、花香，還有書。這是屬于我一個人的，隨時可以躲進(jìn)去，拋開疲憊和煩惱。那些書，是我心里永恒的音符�！�
常常手捧一本書，深埋其中，片刻之后感覺到自己的周圍有淡淡的茶香，有濃濃的酒香。手里捧著的是寶藏，我貪婪地吮吸著它的營養(yǎng)。
我愛閱讀，是那些如小精靈般的方塊字，飄飄灑灑，或句或段，或多或少，給我?guī)砹藷o窮的動力。我愛閱讀，從書中學(xué)習(xí)做人的智慧，從書中領(lǐng)略博大精深的文學(xué)歷史，從書中感受生活的絢麗多彩。
我愛閱讀，我快樂；我愛閱讀，我成長。
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