【精華】閱讀與作文合集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的閱讀與作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
閱讀與作文 篇1
閱讀是一種快樂(lè),閱讀是一種享受,閱讀能帶給讀者不同的感受,也可以豐富我們的知識(shí),不論是哪一種書(shū)籍,我們都可以試著去閱讀,尋找適合自己的書(shū),并養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,進(jìn)而引發(fā)對(duì)閱讀的興趣。
在我的生命中,我最快樂(lè)的時(shí)光是靜下心來(lái)閱讀的時(shí)刻,正所謂“書(shū)中自有顏如玉;書(shū)中自有黃金屋”,無(wú)論到書(shū)店或是在圖書(shū)館,看著架上各式各樣、琳滿(mǎn)目的書(shū)籍,心中就有一股喜悅油然而生,每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)本,閱讀著一本本我有興趣的書(shū),我的情緒就會(huì)隨著故事情節(jié)起伏波動(dòng),我的心情就會(huì)跟著書(shū)中角色開(kāi)心悲傷,無(wú)論是小說(shuō)還是散文;漫畫(huà)或是傳記,在閱讀的過(guò)程中總是能讓我把煩惱拋到九霄云外,那種快樂(lè)的感覺(jué)我想是再多玩具、電視或線上游戲也無(wú)法得到的滿(mǎn)足。
每當(dāng)我讀完一本書(shū),就覺(jué)得好像交到了一個(gè)不同世界的朋友,它帶給我不同的知識(shí)、告訴我很多的道理、讓我有不同的思考方向。它讓我知道什么是真正的快樂(lè)幸福、什么是無(wú)法想像的難過(guò)悲傷。它也讓我體會(huì)到:不同的世界,有不同的生命;不同的命運(yùn),有不同的人生。在一片書(shū)海中,我能走進(jìn)不同的境界,去感受、去體會(huì)真實(shí)與虛幻。就像《哈利波特》這套我最喜歡的'魔法小說(shuō),它創(chuàng)造了無(wú)限的想像空間,啟發(fā)我更多的創(chuàng)意與思考。
閱讀可以帶我們環(huán)游世界,閱讀能夠沉招牧椋閱讀能為我們的生命添增許多色彩,更能讓我們的人生變得多采多姿,我們要用心去體會(huì),才能發(fā)現(xiàn)它的美好,它教導(dǎo)我們的事理,將一生受用無(wú)窮。
閱讀與作文 篇2
今天晚上,我和核桃妹妹約好了視頻見(jiàn)面。她遠(yuǎn)在美國(guó)田納西州,正是早晨,核桃妹妹剛剛睡醒。按照約定,我要給她朗讀一本書(shū),她會(huì)給我看她最喜歡的玩具。
我問(wèn)她,想聽(tīng)什么故事,她睡眼蒙目龍地對(duì)我說(shuō):“隨便!”我說(shuō):“你知道的,我的私人圖書(shū)館里有你喜歡的書(shū),可‘隨便’我沒(méi)有!”
她“噌”地一下從床上爬起來(lái),精神飽滿(mǎn)地說(shuō):“我的'意思是隨便啥書(shū)都行!好吧,哥哥你就讀我最喜歡的《小紅帽》吧!
于是,我就聲情并茂地讀起了《小紅帽》。雖然這個(gè)故事我小時(shí)候已經(jīng)聽(tīng)了好多遍,覺(jué)得有點(diǎn)傻傻的,可她卻專(zhuān)心地聽(tīng)著。不過(guò),她開(kāi)心,我就開(kāi)心。我還不時(shí)加上動(dòng)作,逗得核桃妹妹一會(huì)兒哈哈笑,一會(huì)兒緊張又害怕。
我讀完了這本《小紅帽》,現(xiàn)在該核桃妹妹分享她最喜歡的玩具了!會(huì)是什么呢?好期待!她給我看的是史萊姆。咦?怎么看都是一堆橡皮泥呢?女生的世界我不懂,看她手舞足蹈地介紹,我也被逗樂(lè)了。
美好的時(shí)光總是短暫的。多虧了互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“神器”,不管現(xiàn)在的疫情有多嚴(yán)重,不管我和核桃妹妹相隔多遠(yuǎn),我們都可以在網(wǎng)絡(luò)上見(jiàn)面!
閱讀與作文 篇3
俗話說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。閱讀一些書(shū)籍后,就相當(dāng)于走過(guò)那些著名的建筑,欣賞了那里的美麗風(fēng)景,了解了那里的風(fēng)土人情。一說(shuō)起書(shū)來(lái),很多人都知道它的好處。書(shū)能帶給我們知識(shí),充實(shí)我們的大腦,我們待在家里,不用經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉的旅行就能知道其他地方的風(fēng)景。書(shū)籍如同一把鑰匙,它能幫助我們開(kāi)啟心靈智慧之窗;書(shū)籍好比一架梯子,它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。在我腦海的深處,是一片書(shū)的海洋。我只要一看起書(shū)來(lái),便忘了自我,沉浸在書(shū)的世界里,仿佛我就是書(shū)里的.主人公似的。
以前,我一直認(rèn)為讀書(shū)是為了自己的夢(mèng)想,但閱讀了《奠基幸福人生》中的一句話,改變了這個(gè)觀點(diǎn)。這句是:“為中華之崛起而讀書(shū)”!讓我明白了:做什么事不要猶豫不決,要堅(jiān)定信心,才能創(chuàng)造出美好的事物。
然而,我想加大自己的閱讀量,并在學(xué)校里預(yù)訂了《少年博覽》。它充滿(mǎn)了五彩繽紛的課外知識(shí)。讓我在書(shū)本上學(xué)到了平時(shí)學(xué)不到的東西。
回到家里,空余時(shí)間我會(huì)興致勃勃地拿起我喜愛(ài)的科幻書(shū)《哈利·波特》,腦海里我經(jīng)常暢游在魔法世界中,看到了一個(gè)個(gè)奇妙的動(dòng)物、環(huán)境。我的心頓時(shí)輕松了許多!
讓我受益匪淺的是《假如給我三天光明》這本書(shū)里面的主人公說(shuō)的一句話:“知識(shí)給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是夢(mèng)想”!
讀書(shū)使我快樂(lè)。知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的,相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理。只要我們還活著,就應(yīng)該一直讀書(shū)一直學(xué)習(xí)。有了豐富的閱讀,才能使夢(mèng)想的翅膀在天空中翱翔!
閱讀與作文 篇4
“開(kāi)卷有益”書(shū)是我們的良師益友。如果說(shuō)讀書(shū)是一種享受,那么會(huì)讀書(shū)便是一種樂(lè)趣。書(shū)香沁脾,一本好書(shū)讓人終身受益。閱讀讓我不僅收獲了知識(shí),而且讓我理解人生,感悟人生!
幼兒時(shí)期,識(shí)字量有限,以插圖繪本為主。從繪本上認(rèn)識(shí)形形色色的動(dòng)物,植物,不知不覺(jué)中,閱讀的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。到了小學(xué),識(shí)字量突飛猛進(jìn),借助拼音,我暢游在書(shū)本的海洋里。讓我印象最深刻的,便是一本《假如給我三天光明》的注音版圖書(shū)。書(shū)里的海倫仿佛成了我的“閨蜜”。海倫精神一直激勵(lì)著我,但凡遇到困難,只要想到我這個(gè)“好朋友”,面對(duì)任何逆境你都會(huì)勇敢直前,順境中也會(huì)更加珍惜美好時(shí)光。
進(jìn)入中學(xué)六年級(jí)的我,理解能力更深更廣。我比較青睞閱讀曹文軒先生的作品,也許比較貼近生活吧!《青銅與葵花》讓我知道,生活中處處有苦難,而苦難中含著動(dòng)人的'美。雖然青銅一家過(guò)的很清貧,基本的溫飽都成問(wèn)題,但是人性的善良讓他們無(wú)私接納了孤兒葵花。作為幸福的一代人,獨(dú)生子女的優(yōu)越感讓我們衣食無(wú)憂,但我們的身上似乎多了點(diǎn)嬌氣,少了點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng),多了點(diǎn)“以我為中心”的自私;少了點(diǎn)“為別人著想”的大方。
我在閱讀中感悟,也在閱讀中積累,更在閱讀中健康成長(zhǎng)!
閱讀與作文 篇5
帶一卷書(shū),走十里路,選一個(gè)清靜地,看天,聽(tīng)鳥(niǎo),倦了時(shí),和身在草綿綿處尋夢(mèng)去。
徐志摩
閱讀,濃香深沉,如飲醇酒;含蓄雋永,如品香茗,濃淡自得,滋味悠長(zhǎng)。一路與閱讀同行,樂(lè)在其中。
啟一個(gè)瑰麗世界
幼時(shí),童話是我的一切。封面、書(shū)中繪著各種有趣的圖案,似乎捕捉了世間最美好、明亮的色彩,一下子綻放在眼前。我似是一腳踏入了兔子洞,眼前開(kāi)啟了一個(gè)瑰麗的世界。
當(dāng)灰姑娘滌去臉上的煤灰,挽起滿(mǎn)頭熠熠的金發(fā),一顆心會(huì)被她的魅力震顫。當(dāng)她足履水晶鞋,裙擺蕩漾,王子握起她嬌小的手,一顆心又為她的幸福陶醉。
懵懂時(shí),我晃著腳丫讀童話,它賦予了我對(duì)世界最初的感觀。漸漸地,我心中那顆閱讀的種子開(kāi)始萌發(fā)了。
捧一束智慧火炬
長(zhǎng)大些了,不再迷戀于童話。我與生俱來(lái)的好奇心,驅(qū)使我探索這世界。
于是,我的書(shū)櫥里又多了幾本厚厚的書(shū)。我跟隨《十萬(wàn)個(gè)為什么》的腳步,一步步探索大千世界的奧秘;跟隨法布爾的腳步,領(lǐng)略《昆蟲(chóng)記》里小昆蟲(chóng)身上的無(wú)窮樂(lè)趣;跟隨《唐詩(shī)三百首》的腳步,接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅,在一行行碧綠的夢(mèng)幻中行走著,眉眼間便溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅。我用眼睛領(lǐng)略字里行間的.智慧火花,心中的空洞被知識(shí)塞滿(mǎn)。
很多時(shí)候,閱讀中有了心得,我能與大人們分享,仿佛一下子成長(zhǎng)了許多。我心中那棵閱讀的種子,日益長(zhǎng)高,成了一株小樹(shù)苗。
走一段靈魂旅途
現(xiàn)在的我正值青春,心中的情懷涌動(dòng),開(kāi)始向文字的更深處漫溯。
我讀冰心、丁立梅、席慕容的文字,原來(lái)這世上竟有如此溫暖人心的文字,心境亦如陽(yáng)光在書(shū)本上鋪陳、流轉(zhuǎn)、跳躍、舞蹈,有著淡淡的香。
世上所謂美好的事物,大抵都如此,只安靜地住在自己的美好里,這才保存了它們的本性,留住了這個(gè)世界,最原始的天真。走在丁立梅的文字里,就像走在幸福的依戀里,走在最深的感動(dòng)里,連靈魂都被溫暖。
心中那棵閱讀的種子似已長(zhǎng)成了參天大樹(shù),我亦學(xué)會(huì)了給予和愛(ài)的快樂(lè)。
伴著指尖捻過(guò)書(shū)頁(yè),那些見(jiàn)過(guò)的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美,聽(tīng)過(guò)的沒(méi)聽(tīng)過(guò)的雅,嗅過(guò)的沒(méi)嗅過(guò)的芳香,無(wú)一不落入腦海,匯入心泉,匯成如翡翠般動(dòng)人的心境。
一路與閱讀同行,樂(lè)在其中。
閱讀與作文 篇6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!闭绺郀柣,書(shū)能陶冶人的情操,能開(kāi)闊人的眼界。
不知什么時(shí)候,我迷上了讀書(shū)。記得有一次爸爸帶我去書(shū)店里買(mǎi)書(shū)。我一進(jìn)去就驚呆了:好多書(shū)呀,看得人眼花繚亂了。我迫不及待地奔過(guò)去,一會(huì)這翻翻,一會(huì)那翻翻,一下子就跑得無(wú)影無(wú)蹤了,把買(mǎi)書(shū)這件事忘到天涯海角了!皟鹤!”聽(tīng)到爸爸的叫喚,我只好意猶未盡地放下書(shū),去挑書(shū)了,不一會(huì)兒就挑了幾本?墒翘糁糁,我又沉浸在書(shū)的海洋里了。那一個(gè)個(gè)打動(dòng)人心的.故事,流暢優(yōu)美的語(yǔ)句,寓意深刻的這里……無(wú)不深深地吸引了我。直到天黑,我才把書(shū)放下,抬頭一看,爸爸正在一邊無(wú)奈地笑著,我撓撓頭,帶著選好的書(shū)依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
回到家后,我更是一扎頭就鉆入了書(shū)的海洋里。書(shū)里知識(shí)可真是多呀,上至天文,下至地理,包羅萬(wàn)象,我被書(shū)深深地吸引。之后,只要一有時(shí)間,我便去讀書(shū)。吃飯,上廁所,甚至走路時(shí),我的懷里都抱著一本書(shū)。有時(shí),上廁所一呆就是幾個(gè)小時(shí),父母都覺(jué)得奇怪,還以為我出去玩了,卻不知道我一直都在廁所里讀書(shū)。
沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一朵花的花園;沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林;沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一滴水的湖泊;沒(méi)有一本書(shū)的家,是沒(méi)有一顆星的夜晚……讀書(shū),使人思維活躍,聰明智慧;讀書(shū),使人胸襟開(kāi)闊,豁達(dá)曉暢……書(shū),我的良師益友,將永伴我的人生。
閱讀與作文 篇7
人生是一場(chǎng)漫漫旅途,在沿途的風(fēng)景中,最美的便是邂逅。邂逅閱讀,讓人生色彩斑斕。
小時(shí)候,最?lèi)?ài)聽(tīng)媽媽講童話,丑小鴨搖身變成白天鵝,賣(mài)火柴的小女孩燭光中的天堂,海的女兒化作泡沫散去,皇帝新衣的獨(dú)特。在童話的世界中盡情遨游,閱讀成為我生活中最美的邂逅。
后來(lái),我嘗試著拿起書(shū)本,這時(shí),文字中軒昂的意氣常令我的心中泛起漣漪,輕易地將我俘獲。巴金“讓生命開(kāi)花”的人生愿望,使人們?cè)趧?dòng)蕩的年代里,體味人性的純真與美好;冰心那浩瀚的大海與圣潔的母愛(ài),是人世間最美的風(fēng)景,讓我們?cè)诖掖倚凶叩拈g隙中駐足欣賞波濤與溫情。
隨著年齡的增長(zhǎng),我才深刻地感受到閱讀對(duì)我有多么重要,那字里行間里所包含的崇高的精神,使我在狹小的.空間里感受到萬(wàn)物的博大、世界的神奇。我開(kāi)始探索那隱藏在文字背后的精神之花!独先伺c海》中老人對(duì)命運(yùn)的不懈挑戰(zhàn),鑄就了一種百折不撓精神;《魯濱遜漂流記》中,魯濱遜不畏重重困難,用自己的雙手造就了孤島的一片天;《三國(guó)演義》中,諸葛亮的神機(jī)妙算讓我驚嘆,而他一生鞠躬盡瘁,死而后已的精神更是令我敬佩。這種種精神激勵(lì)著我,讓我領(lǐng)略到了閱讀的美麗。
這份美麗在生活中陪伴著我,無(wú)處不在。面對(duì)生活中坎坷和曲折,我感到彷徨。這時(shí),是作家陳建功告訴我前進(jìn)的方向:“只要星星還在空中閃爍,我們就不必害怕生活的坎坷!庇谑,我從迷惘中清醒,從彷徨中堅(jiān)定。的確,人生是一道優(yōu)美的曲線,我們用行動(dòng)詮釋了它的別樣風(fēng)采。屈原遭放逐乃賦《離騷》,司馬遷身受宮刑卻寫(xiě)出《史記》,他們遇到挫折時(shí)并沒(méi)有消沉,而是透過(guò)暫時(shí)的風(fēng)雨看到了未來(lái)的陽(yáng)光。與他們邂逅,我不再彷徨,不再迷惑,我要向自己挑戰(zhàn),超越自我。
與閱讀邂逅,仿佛是一首詩(shī),悠然甘甜,意蘊(yùn)深厚;與閱讀邂逅,仿佛是一首歌,宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),沁人心脾;與閱讀邂逅,仿佛是一塊糖,清涼可口,滋潤(rùn)心田?·?與閱讀邂逅,人生之幸。
在人生中,邂逅閱讀,讓我不禁在心中酣笑:“邂逅閱讀,不枉此生!”
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