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閱讀的作文(實用)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的閱讀的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
我愛閱讀，閱讀使我快樂！
每天，我都會堅持30分鐘的閱讀時間。我讀的書有很多種：科普、文學、名著……等等。讀書很有用，我從中受益無窮。比如：從科普書中收獲了許多科學知識，從文學書中得到了做人的道理，從名著中發(fā)現(xiàn)了許多名人的故事……
文學書教給我做人的道理是：“百善孝為先”。而讀名著就像吃橄欖，需要讀者去慢慢回味，才能體會出其中深刻的道理。閱讀像是一次精神上的旅行，我讀科普，她講瑪雅文明，我便好像真的去過了那里；我讀文學《稻草人和他的仆人》，我似乎跟著他們闖過一道道難關(guān)，和他們一起冒險，找回了稻草人的的財產(chǎn)——泉水谷；名著《三國演義》，劉備的仗義，諸葛亮的智慧，使我深深著迷于這本書。
閱讀給了我許多好處，可以提高我的閱讀水平，可以使我們寫出好文章，可以使我們的`競爭立于不敗之地。
我是很愛閱讀的，課外的閱讀課上，老師經(jīng)常對我說“你的朗讀很棒，很我感情”。媽媽有一次笑盈盈地說；“寶貝，媽媽發(fā)現(xiàn)你的閱讀不錯，我看好你呦！”
總之，閱讀是好的！
閱讀的作文 篇2
我常去圖書館“尋寶”。圖書館對于我來說，就好像第二個家，整個暑假我都在圖書館，沉浸在書海里。如果一天不去，我就渾身不自在，仿佛爸爸媽媽將我囚禁在家里。對于我來說：書是一位從不開口的老師，他指導我領(lǐng)悟了人世間的真諦，它教會了怎樣做人。
一次我去書店買書，不經(jīng)意間目光停留在了一本書上，書名為《綠山墻的安妮》，我一看到安妮系列的叢書，便毫不猶豫地將它抽走。我已有許多安妮系列的叢書，差這一本，我就全部擁有了安妮系列的所有叢書。我做夢都想要，拿了這本書，我又挑選了三本書，然后高興得手舞足蹈�；氐郊液笪移炔患按胤_了這本書，一下子安妮·雪莉深深地吸引住了。她很會幻想，喜歡為所有她發(fā)現(xiàn)的地方取一個美麗，優(yōu)雅，恬靜的名字：將林蔭道說成“潔白的喜悅之路”，將巴里先生家的池塘稱為“閃光之湖”。她擁有紅紅的頭發(fā)，這今她很憂傷，她可以把自已想象成一位身穿白色拖拉地長裙的仙女，滿臉密密麻麻的雀斑消失。她可以想象自已擁有湖水般清澈的雙眸，可是她就是無法讓那紅色的.頭發(fā)消失，這令她懊惱不已。安妮·雪莉不愛學習，可是吉普——一直名列前茅的男生使她燃起了斗志，讓她順利進入丁女王學院，可是，在她畢業(yè)后，馬修——安妮的養(yǎng)父因心臟病突發(fā)離開了人世，所以安妮不得不放棄學業(yè)，回到了綠山墻，回到了瑪麗拉的身邊。
“讀書破成卷，下筆如有神”。想要達到這樣的境界，這就要求我們讀書，博覽群書，用知識武裝我們自己，豐富人生的閱歷。閱讀可以提高我們文化修養(yǎng)道德素質(zhì)，讓們的心志高潔，舉止優(yōu)雅，這就是閱讀魅力所在。
閱讀的作文 篇3
每個周末，只要我的作業(yè)寫完了，就求著媽媽讓去閱讀吧看書，只要她一答應，我就活蹦亂跳，開心得不得了。
閱讀吧在文化大廈一樓，是一間古色古香的小屋。這里環(huán)境優(yōu)雅又安靜，室內(nèi)種了幾盆花草，走進去一股清香迎面撲來。這里的書種類很多，有文化類、科學類、成人類、少兒類等等，不過我最喜歡看的.是漫畫書，里面的內(nèi)容豐富有趣，經(jīng)�？吹萌朊裕B被蚊子咬了也不知道，我還喜歡看故事書，這里面的詞語豐富多彩，句子優(yōu)美動人，不管怎么看也看不夠。
媽媽站在門外說：“要走了，已經(jīng)五點了，閱讀吧要關(guān)門了！”過了好一會兒，我才反應過來，不樂意地說：“再等一會兒�！闭f完后，我又沉迷在漫畫之中，連媽媽在外面等我都忘記了。
哦，忘了告訴你，我還是這里的小小圖書管理員呢！
閱讀的作文 篇4
溫暖的陽光，靜謐的深林，悠揚的啼鳴聲，都是大自然先給我們的禮物，在這般意境下，我陷入了沉思，閱讀到底能給我?guī)硎裁矗?/p>
閱讀時心中永遠的明燈，引領(lǐng)自己時時清醒，步步睿智，最終走出完美的人生。
閱讀猶如品一杯茶，溢滿芳香，毫無雜質(zhì)的.茶湯給人以心里的恬淡，誰能不被它所誘惑。
閱讀時一劑靈丹妙藥，它以自己的簡單，成就著你的豐富;它以自己的開放與接納，完善著你的精神世界。
閱讀能帶給我無限遐想，因為閱讀我可以扮演生活中的各種形象，讀一篇文章，你都會氣情報入，置身自己與本故鄉(xiāng)中。自己就是文章的主人公，當讀過一篇又一篇文章時，你會發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)成為奧斯卡上最耀眼的明星，難道你會就此罷休嗎？答案是否定的，當然不會，我要演完世間的所有角色。我要將讀書一直延續(xù)下去，讓閱讀教發(fā)生命永恒的香味。
漫步在大自然中，心中牽掛著自己最愛的那本書。在閱讀外，我們雖不能看見琳瑯滿目的書籍，但我們心中總惦念著閱讀，只有不斷吸取營養(yǎng)，才能茁憶成長，無論何時地閱讀都是你最好的伴侶，生命就會產(chǎn)生一種靈魂的香味，飄逸四散，那如蘭的一僂芬芳，就是我們留存在這個世界上最美的痕跡。
閱讀的作文 篇5
書，是我生活中不可缺少的一部分；書，它能給我?guī)砜鞓罚粫�，它是我的精神財富。每天都堅持看一小時課外書成了我鐵打不動的習慣。盡情地遨游在書的海洋中，我感到其樂無窮。
記得在很小的時候，媽媽常在我睡覺前給我講故事，印象最深的就是《狼來了》這個故事，它嚇得我都睡不著覺。還記得媽媽給我講《小紅帽》，《丑小鴨》，《皇帝的新裝》等等故事，我每次聽，就像進入了夢幻的世界里，一切是那么的有趣，一切是那么的美好。
在幼兒園的.時候，我就開始讀帶拼音的書籍了，一讀就沉迷在書中，別人叫我也不知道。書給我?guī)砹嗽S多知識。
在上小學里，我讀書的視野開闊了，我讀了中國的四大名著�！白x書破萬卷下筆如有神”。唐代杜甫吟誦得好��！高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯”。在書中我能有知識，有快樂，最重要的是有了精神財富。
在讀書中，我收獲了不少知識。我還做到“不動筆墨不讀書”。每次看書，我都把好的成語，好的句子在書里用筆劃出來，記在小本子上。我把這些知識運用在平時的學習中，我收到了不小的效果。
我現(xiàn)在已經(jīng)上小學六年級了，學校提倡我們能夠圍繞學校的潤澤風雅文化的主題。大家多看課外書。我們六年級要求讀的書目有《紅巖》，《豐子愷散文精選》，《魯兵遜漂流記》，《日有所誦》，《古文觀止》。讀后，紅巖精神一直激勵著我，讓我了解了我們家鄉(xiāng)的名人豐子愷，讓我知道了原來作家的想象力那么地豐富，能把生活中的一樣事物寫成一篇美文，真了不起。
在書中我遨游著，在書中我歡笑著，在書中我得到了人生中最寶貴的精神財富。閱讀給我?guī)沓渥魑拈喿x給我?guī)砜鞓?/p>
閱讀的作文 篇6
我很喜歡這樣的一句名言：給我一個支點，我就可以撐起整個地球！那我想說的是：給孩子一個濃濃的書香氣氛，一定會培養(yǎng)出一個愛讀書的優(yōu)秀人才！ 參加校訊通第三屆"書香班級"鄭汴地區(qū)頒獎會我感觸蠻多。 第一：孩子接觸了很多和他一樣的快樂學習快樂成長的同學，受啟發(fā)，回來就說，下次要爭取"閱讀天使"，天天抱著書就看，還問我："媽媽，讀的書多了就可以成為閱讀天使了嗎？我要多讀書，把書柜里的書都讀完。"聽到孩子這樣的問話，心里的欣慰感就會悄悄爬上來，這一招比我平時吆喝著他看書見效快哦。所以這樣的集體活動一定要多多參加，可以激起孩子的上進心與培養(yǎng)起競爭意識。 第二：環(huán)境塑造人，感染和熏陶著人。 做為家長，如果不學習，不進行自我進修，孩子教育這一艱巨的任務(wù)恐怕也難勝任。 一個家庭的素質(zhì)教育水平直接體現(xiàn)在孩子身上。試想，一個連書平時都不翻的家長怎么可以培養(yǎng)出一個愛讀書的孩子呢？
當然，什么事情也不是絕對的。不讀書，不積累豐富的語言詞匯，就會產(chǎn)生"看到景象感不到，心中有情抒不得"的狀態(tài)（引用孟老師發(fā)言的一句話）。所以要引導孩子讓他愛上讀書，多讀好書，將來運用的時候就會揮灑自如，得心應手！讀什么書呢？要根據(jù)孩子年齡階段與閱讀能力來選擇性選擇圖書。推薦的經(jīng)典名著，可以階段性的鼓勵孩子去讀，買帶拼音的版本讓孩子讀，這樣孩子遇見不懂的字還可以拼讀拼音，一舉兩得！我給飛飛買的.書都是帶拼音的版本。
第三：細節(jié)體現(xiàn)完美，小事成就大事 班級里每天都會讓孩子們讀<<日有所誦>><<三字經(jīng)>>，回家孩子就會給你來一段，小嘴巴嘰里咕嚕背的滾瓜爛熟，剛開始我想著孩子根本不會理解他自己背的內(nèi)容。忽略了知識是需要儲備與積累的。所以，老師現(xiàn)在給于孩子的是一顆種子，將來長成就是一顆參天的大樹。我會鼓勵孩子天天堅持下去。
以上三點，是我個人簡單的粗談，自己也是不怎么會寫文章了，所以寫在博客也是鼓勵自己多閱讀好書，多寫出好文字！希望和大家在讀書的道路上一路同行！
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