閱讀讓我快樂(lè)作文15篇【經(jīng)典】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的閱讀讓我快樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀讓我快樂(lè)作文1
據(jù)說(shuō)世界上最聰明的是猶太人，猶太人有一個(gè)傳統(tǒng)：孩子出生受洗禮時(shí)，母親拿出一本書，在書上涂上蜂蜜，讓孩子親吻，使孩子一生都記住書是甜的!
我以前不愛看書，雖然知道書是甜的這個(gè)事實(shí)，可我就是按耐不住自己想看電視的情緒。
直到那次考試，我把前面的'題做得不錯(cuò)，可一到作文我就蒙了，愣了半天也寫不出一句話來(lái)，看著別人刷刷刷地一下子寫了兩三百個(gè)字，好像有神仙幫他寫似的，我頓時(shí)感到一陣陣羞愧，決心一定要像他一樣。后來(lái)，我一有空就靜下來(lái)看書，不看閑書，看經(jīng)典名著。課間，捧起自己沒(méi)看完的書，靜靜地讀，有時(shí)甚至老師來(lái)了也渾然不知。久而久之，我對(duì)讀書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我現(xiàn)在很愛書，積累了很多的好詞好句，寫作文時(shí)，那些好詞好句就一股腦兒地蹦出來(lái)，洋洋灑灑地再也沒(méi)了以前的恐懼感!我現(xiàn)在養(yǎng)成了只要一捧起書我就愛不釋手的習(xí)慣，就像一條小書蟲，鉆在書里不肯出來(lái)。記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我發(fā)現(xiàn)讀書可以不斷的啟蒙自己，更新自己，還可以陶冶性情等許多好處，讓我終生受益。
在書的海洋中，我穿越時(shí)空，與古人盡情交談，和最優(yōu)秀的人作朋友。書，是我人生的親密伴侶，我因讀書而快樂(lè)。
閱讀讓我快樂(lè)作文2
書是一葉舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書是一頁(yè)風(fēng)帆，讓我頂著風(fēng)雨不斷努力；書是一艘飛船，讓我漫游世界，探索大自然的奧秘；書是一盞永不熄滅的.燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
任何人要想在攀登知識(shí)的山峰上，登得高、看得遠(yuǎn)，就必須要博覽眾書。我們要想讓自己變得更聰明，必須多讀書，書會(huì)告訴我們做人的道理。
有一次，我不小心把媽媽的花瓶打碎了，想把責(zé)任推給小貓，再把碎片清掃干凈，說(shuō)不定媽媽不但不會(huì)批評(píng)我，反而會(huì)表?yè)P(yáng)我。在等媽媽回家的過(guò)程中，我感到有些無(wú)聊，便順手拿了本《淘氣包馬小跳》來(lái)看，馬小跳一個(gè)個(gè)滑稽的故事得我哈哈大笑。看到馬小跳知錯(cuò)就改的時(shí)候，我也認(rèn)識(shí)到打碎花瓶已經(jīng)錯(cuò)了，再撒謊則是一錯(cuò)再錯(cuò)。
閱讀讓我成長(zhǎng)，書香讓我振奮。只有不斷地閱讀，知識(shí)的甘泉才不會(huì)干涸，才會(huì)取之不盡，用之不竭。閱讀成了我生活中不可缺少的一部分，因?yàn)殚喿x讓我快樂(lè)，閱讀讓我成長(zhǎng)……
閱讀讓我快樂(lè)作文3
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”的確，書籍是人類精神的食糧，如果一個(gè)人不讀書，就如行尸走肉。書籍就像是一杯醇香的美酒，令人回味無(wú)窮；書籍就好比一架梯子，引導(dǎo)人們登上知識(shí)的殿堂；書籍就好似一把鑰匙，幫助我們開啟智慧的大門。
記得幼時(shí)，我最喜歡讀的是童話書，那一幅幅精美的插圖，總是能吸引我的眼球。那時(shí)，一些情節(jié)復(fù)雜、充滿趣味的故事，總是能讓我讀得津津有味，可以說(shuō)是“百看不厭”。
后來(lái)不知從什么時(shí)候開始，我突然對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，但由于我每天的.空閑時(shí)間有限，所以我讀過(guò)的詩(shī)詞并不算多。但仍然很有興趣。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，表達(dá)了文天祥崇高的愛國(guó)情懷和堅(jiān)貞的民族氣節(jié)；“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，表現(xiàn)出馬致遠(yuǎn)漂泊在外的思鄉(xiāng)悲情；“寂寞梧桐深院鎖清秋”中，南唐后主李煜借梧桐表達(dá)了國(guó)亡被囚的深深寂寞；“知否？知否？應(yīng)是紅肥綠瘦”，這句詞寫出了詞人李清照的惜春情懷，可謂傳神。
我閱讀，我快樂(lè)。書籍給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和知識(shí)，它將相伴我的一生。
閱讀讓我快樂(lè)作文4
說(shuō)到我最快樂(lè)的事情，就得屬閱讀啦！接下來(lái)，我就講講我在閱讀中的快樂(lè)吧。
我非常喜歡閱讀，一聽到“閱讀”兩個(gè)字，我就“眼冒綠光�！焙呛�！每次一拿到書，我就愛不釋手，讀得津津有味，看了一頁(yè)又一頁(yè)，看了一章又一章。沉浸在書的海洋中，我像魚兒一樣，自由徜徉……“李京甫—李京甫！”任由媽媽怎么叫，我都是聽不見，聽不見，氣急敗壞的媽媽一把揪住我的'耳朵，我被嚇了一大跳：“哎呦！哎呦”我手捂住耳朵尖叫起來(lái)，生氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“你為什么揪我耳朵！”還沒(méi)說(shuō)完，就又拿起書看了起來(lái)，媽媽搖搖頭但卻暗自竊喜。
記得有一次，我看書看得太入迷了。手上拿著的熒光筆不知不覺(jué)給被套上秀出了一朵“牡丹花”。媽媽發(fā)現(xiàn)后，生氣地說(shuō)：“你是在看書呢還是在畫花呢？你看這……”我眼皮都不抬一下地說(shuō)：“我當(dāng)然在看書呢，這本書太有趣了，哈哈……”又看了起來(lái)。媽媽滿意地轉(zhuǎn)身走開了。
我覺(jué)得“書中自有黃金屋，”我讀的書越多，我懂得的知識(shí)就會(huì)越多，我就會(huì)更快樂(lè)。
閱讀讓我快樂(lè)作文5
我愛讀書，也讀過(guò)不少書。我總覺(jué)得多看點(diǎn)書，好，至于具體好在哪，我也說(shuō)不清楚，但在閱讀的過(guò)程中，我收獲最多的，是快樂(lè)。
小學(xué)六年級(jí)，我讀了很多書：《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《項(xiàng)鏈》、《羊脂球》、《麥琪的禮物》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……在當(dāng)時(shí)緊張的`情況下，同學(xué)們用網(wǎng)絡(luò)游戲，流行音樂(lè)解壓，而我，把更多的時(shí)間交給了課外書。也許是因?yàn)槲覀冃W(xué)班主任喜歡給我們講名著梗概吧，那段時(shí)間，我對(duì)世界名著特別感興趣，當(dāng)時(shí)的我甚至不知道，看那些書有什么用，只是模仿者，記錄下書名，作者，主要人物……
到了現(xiàn)在我才真正發(fā)現(xiàn)了那些閱讀給我的東西。
教科書中蹦出的那些名字讓我眼熟，老師介紹的名著讓我眼熟，同學(xué)們做的課件讓我眼熟，隨著這些讓我熟悉的東西越來(lái)越多，一種自豪，一種快樂(lè)，從心底油然而生。我珍藏這份只屬于我的小喜悅。
當(dāng)然，我的目光不只停留在世界名著，我愛古典文學(xué)《紅樓夢(mèng)》，近代文學(xué)《駱駝祥子》。還有近代的三毛，現(xiàn)代的畢淑敏都是我很喜歡的。
閱讀讓我快樂(lè)，我雖不能準(zhǔn)確描述出這種快樂(lè)，但那種感覺(jué)始終在我身邊縈繞。
閱讀豐富人生，好書值得分享，讀書是個(gè)好習(xí)慣，希望每個(gè)人都能暢游書海，品味讀書的樂(lè)趣。
閱讀讓我快樂(lè)作文6
在三年級(jí)的時(shí)候，老師教了一篇文章叫《北大荒的秋天》，老師告訴我們，鄉(xiāng)下空氣十分新鮮，景色十分美麗。回家之后，我問(wèn)媽媽：“鄉(xiāng)下在哪里，我們一起去那里旅游吧！”媽媽笑著告訴我：“鄉(xiāng)下就在城市的'邊上。”現(xiàn)在這還是我的一個(gè)笑話。
現(xiàn)在我們接觸大自然的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，于是閱讀變成了我的另一種消遣方式，成了我的快樂(lè)源泉。
首先，閱讀可以獲取海量知識(shí)，我從《三體》知道了人類為了抗擊外星人而奮斗，從《明朝那些事》中知道海瑞十分清廉，從《魯濱遜漂流記》中知道了人要堅(jiān)韌……
其次，閱讀可以使我們感受到豐富的想象，從《重生之超級(jí)戰(zhàn)艦》中我感受到了主人公蕭宇的奇思妙想，感受到了他的偉大。
最后，閱讀可以陶冶情操，我從《邊城》這本書中感受到了鄉(xiāng)間生活的美好，從《時(shí)間簡(jiǎn)史》中了解了大自然和宇宙的奇妙之處，從《基督山公爵》中感受到了對(duì)美好生活的向往。
閱讀能讓我們豐富知識(shí)、陶冶性情，獲得天馬行空的想象，所以我每天堅(jiān)持讀一本來(lái)放松心情，獲得快樂(lè)，閱讀是我的快樂(lè)之源！
閱讀讓我快樂(lè)作文7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯�！彼f(shuō)得非常對(duì)。我們只有多讀書，才能獲得更多的知識(shí)。
閱讀是階梯，讓我一步一步走向成功；閱讀是船只，帶我駛向知識(shí)的彼岸；閱讀是良藥，幫我治好愚鈍；閱讀是營(yíng)養(yǎng)，讓我茁壯地成長(zhǎng)；閱讀是老師，教我做人的道理；閱讀是智慧的寶庫(kù)，讓我盡情地索取。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，閱讀的好處數(shù)不勝數(shù)。
書，讓我成長(zhǎng)。從書中，我獲得了許許多多的.知識(shí)。書讓我了解了音樂(lè)，知道名畫；書讓我豐富了知識(shí)，開拓了視野；書使我明白了道理，增長(zhǎng)了智慧。
我原以為天下本來(lái)就是和平的。看了書以后，我才知道現(xiàn)在的和平是無(wú)數(shù)的先輩用鮮血換來(lái)的；我本以為小鳥是雞的進(jìn)化，看完書后，才知道小鳥有可能是一種小型恐龍的后裔。書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了一切的憂傷。我不得不由衷地說(shuō)：“讀書，真好！”
新學(xué)期，我們班級(jí)的書柜又更新了，又有很多好看的書籍充實(shí)了班級(jí)的小“圖書館”。每天中午，交完作業(yè)后，我就會(huì)在書柜前轉(zhuǎn)悠，尋覓自己喜愛的圖書閱讀起來(lái)。
我們只有多讀書，才能獲得更多的知識(shí)，才能更加快樂(lè)。
閱讀讓我快樂(lè)作文8
月色清涼如水，顆顆繁星有規(guī)律的散落在那上弦月周圍。那縷縷白霧，好似嫦娥姐那飄揚(yáng)的裙擺。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，那泛黃的書被翻開了。閱讀，讓我快樂(lè)。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！笔谴禾斓囊�，立在屋檐下�？粗陱男∽兇�，這雨仿佛知道時(shí)節(jié)似的，偏偏在春天時(shí)下起，和春風(fēng)一起潛入了夜里，無(wú)聲的滋潤(rùn)著萬(wàn)物。待到天明之時(shí)，看著那嬌艷的帶雨花朵，整個(gè)錦官城都被花填滿了。
我快樂(lè)，這是春帶給我的。
“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”。是夏天的夜，走在路上，看著明月升上樹梢，聽著耳邊的蟬鳴。忽然，一陣稻花香伴隨著蛙聲撲鼻而來(lái)。咦！以前路邊的茅屋小店哪去了！轉(zhuǎn)了彎，忽然出現(xiàn)在眼前。
我快樂(lè)，這是夏帶給我的.。
“青山綠水，白草紅葉黃花�！笔乔�，夕陽(yáng)西下，天空中升起縷縷炊煙。落光葉子的樹上棲息著幾只烏鴉。遠(yuǎn)處是一片青山綠水，其間有綠草紅葉黃花，好一幅秋色圖！
我快樂(lè)，這是秋帶給我的。
因?yàn)橛辛碎喿x，因?yàn)橛辛嗽?shī)詞，一年四季都變得這么美麗。閱讀充盈著我的生命，讓我充實(shí)而快樂(lè)！
閱讀讓我快樂(lè)作文9
古人云“好讀書不好讀書，好讀書不好讀書�！薄ⅰ昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。這樣的名句總是在我的腦海里回蕩，提醒著我要好好讀書。
讀書的好處非常多。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。讀書，能豐富我們的知識(shí)，開拓我們的眼界，擴(kuò)寬我們的視野。讀書，讓我們變得更加有智慧，在書中學(xué)習(xí)到的知識(shí)還可以解決生活中的問(wèn)題呢！
記得有一次，我的幾個(gè)朋友問(wèn)我：為什么水缸會(huì)冒氣泡？我說(shuō)：“是因?yàn)樗莸墓夂献饔靡鸬模莸娜~綠體放出氧氣，水缸會(huì)冒泡�！苯�(jīng)過(guò)我這么一說(shuō)，朋友們恍然大悟，才知道通過(guò)閱讀，我們可以了解很多生活中的一些現(xiàn)象的.原理。所以認(rèn)真讀書，何樂(lè)而不為呢？
讓我們一起閱讀吧！讓我們都成為一個(gè)更有智慧的人吧！
完成我們的讀書夢(mèng)，走向成功的未來(lái)！
閱讀讓我快樂(lè)作文10
從書架上抽下一本書，帶著一種泰然的心情，翻開精美的扉頁(yè)，沉浸在書的世界里。每當(dāng)我讀到如潺潺流水般的文字時(shí)，我不禁感慨“我閱讀，我快樂(lè)”。
我愛閱讀，愛讀那些著名作家的小說(shuō)。在柯南道爾的《褔爾摩斯探案集》里，我伴隨著偉大的夏洛克。褔爾摩斯經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)曲折的案件，我被他的機(jī)智過(guò)人深深吸引住了。閱讀，使我快樂(lè)！
我愛閱讀，愛讀那四大名著，在《三國(guó)演義》里，我仿佛親身經(jīng)歷了劉、關(guān)、張三兄弟征戰(zhàn)天下的戰(zhàn)事。在《水滸傳》里，我被那一百零八條好漢的`義氣和勇氣所征服。在《西游記》里，我看見唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，終到西天，取得真經(jīng)。閱讀，使我快樂(lè)！
我愛閱讀，愛讀古代著名的詩(shī)詞。寧?kù)o的夜晚，我仿佛望見了蘇軾的《水調(diào)歌頭》里“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的情景。我抬頭，看見李白的《古朗月行》里的“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的景象。秋夜，當(dāng)我望向窗外，就想起了《子夜吳歌·秋歌》里的“長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”的場(chǎng)景。閱讀，使我感到快樂(lè)。
閱讀，就像一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了我的心房；閱讀，像一扇心中的大門，打開它，你會(huì)得到數(shù)不盡的“財(cái)富”。學(xué)會(huì)閱讀，你就會(huì)擁抱快樂(lè)，來(lái)吧，我閱讀，我快樂(lè)！
閱讀讓我快樂(lè)作文11
我將要上小學(xué)六年級(jí)啦！五年來(lái)的學(xué)習(xí)讓我非�？鞓�(lè)，因?yàn)槲以陂喿x中看到了一個(gè)“大大的世界”，慢慢地懂得了真、善、美。
每當(dāng)我拿起課本，課文中那帶有墨香的鮮活形象、優(yōu)美畫面、動(dòng)人場(chǎng)景、有趣數(shù)字就清晰地出現(xiàn)在我眼前。讀著《桂花雨》，我嘗到了搖桂花的快樂(lè)；讀著《祖父的園子》，我也想在園子呼吸一下那自由的空氣，讓自己的身心放松起來(lái)，無(wú)拘無(wú)束地在園子里放肆著；讀著《自己的花是讓別人看的》，我領(lǐng)略到了德國(guó)風(fēng)情：家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅，讓看的人如入山陰道上應(yīng)接不暇；我幼小的心靈里也開始懂得了“人人為我，我為人人”的`真諦；讀著《白楊》，爸爸那扎根邊疆，默默地為邊疆奉獻(xiàn)的精神就像白楊一樣令我感動(dòng)，在我的腦海里根深蒂固；讀著《竊讀記》，我也和小作者一樣擔(dān)心店員的驅(qū)趕，有點(diǎn)收獲時(shí)分明又有“飯后飽足”的快樂(lè)。
我越來(lái)越喜歡閱讀了，從課內(nèi)閱讀到課外閱讀，從現(xiàn)代作文到古典名著，從社會(huì)生活到歷史科學(xué)、、、、、、我的閱讀面越來(lái)越廣了，知識(shí)越來(lái)越豐富了；我情感的小河水被閱讀涌動(dòng)起來(lái)了，智慧的門扉被閱讀推開了；我的人生因?yàn)殚喿x充實(shí)起來(lái)了，我變得豁然開朗了。
閱讀，讓我真快樂(lè)！
閱讀讓我快樂(lè)作文12
從小，我就喜歡纏著媽媽給我講故事，孫悟空的神通廣大、火眼金睛讓我羨慕不已，灰姑娘的悲慘遭遇讓我同情，花木蘭替父從軍令我敬佩……
上了小學(xué)之后，學(xué)會(huì)了看拼音認(rèn)字，媽媽就開始帶我逛書店，讓我挑選自己喜歡的書。家里放了好多書，有些看了我還做了標(biāo)注呢！ 書，給我知識(shí)。它開拓了我的視野，讓我了解了祖國(guó)的地大物博、風(fēng)景如畫；我知道了許多新奇有趣的'故事，我明白了大千世界無(wú)奇不有……
書，讓我成長(zhǎng)。從書中我學(xué)到了許多做人做事的道理：做人一定要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，《狼來(lái)了》里面那個(gè)放羊的孩子就是個(gè)例子，同學(xué)們可千萬(wàn)不能學(xué)他！
書，讓我快樂(lè)。平時(shí)，每看到一本好書，我都會(huì)如獲至寶，如沐浴春風(fēng)般地沉醉在字里行間。一有空我就喜歡看書，看到好玩的地方我會(huì)笑得合不攏嘴，惹得同學(xué)們都好奇了，來(lái)問(wèn)我有什么好笑的，哈哈哈！我喜歡把書中的好詞佳句運(yùn)用到我的作文中，看到老師給我肯定的評(píng)語(yǔ)時(shí)，我心里甭提有多高興啦！
我愛閱讀，所以我快樂(lè)！
閱讀讓我快樂(lè)作文13
快樂(lè)的方法多種多樣。跳舞，瀟灑的快樂(lè);唱歌，自由的快樂(lè);畫畫，自由的快樂(lè);散步，大自然的快樂(lè);而閱讀，則是我的快樂(lè)。從前，我對(duì)書真可謂是“恨之入骨”。老師發(fā)動(dòng)我們看各種各樣的課外書時(shí)，同學(xué)們都潛在書的海洋里，沉浸在閱讀的快樂(lè)中，唯有我這“漏網(wǎng)之魚”不肯投入“書網(wǎng)”。
于是，每當(dāng)同學(xué)們津津有味的在談?wù)摃鴷r(shí)，我只能做局外人、旁觀者。上課，老師談起古代英雄豪杰，對(duì)我而言卻是“對(duì)牛彈琴”。聽老師和同學(xué)們津津有味的談古論今的時(shí)候，我突然覺(jué)得也許書中真有許多美好的東西，或許我也應(yīng)該去看看。
從那以后，我發(fā)誓，一定要大量閱讀各種書籍。從此，我開始了大量閱讀。這一讀可不得了，我沉浸于背影彌漫的溫馨中，驚詫于日月潭的美;我崇拜魯賓遜的頑強(qiáng);我為三十六計(jì)喝彩，我從愛中得到教育……總而言之，我在閱讀中感到快樂(lè)，書成為我形影不離的好朋友，我因自己愛上閱讀而喜不自勝。其實(shí)世界上精彩的'東西數(shù)不勝數(shù)，可我認(rèn)為，書中的文字更是精彩，往往一個(gè)字，一個(gè)詞，一句話，都能把我們帶入一個(gè)個(gè)美不勝收的地方，都令人心馳神往。我閱讀我快樂(lè)，我快樂(lè)因?yàn)槲议喿x。不愛閱讀的人，嘗試一下吧，閱讀其實(shí)你很快樂(lè)的!
閱讀讓我快樂(lè)作文14
媽媽說(shuō)我是個(gè)愛讀書的孩子，我也覺(jué)得，因?yàn)槲易畲蟮膼酆镁褪亲x書。從小我就喜歡讀書，因?yàn)樽x書可以從中學(xué)到很多知識(shí)，讀書的時(shí)候我也很快樂(lè)，也讓我學(xué)了許多課本上沒(méi)有的知識(shí)，還有字和詞語(yǔ)，所以我也在成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)的一句話：書籍是人類的階梯，雖然我上三年級(jí)，可我看過(guò)許許多多的書，比如《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《兒童百科全書》、《海底兩萬(wàn)里》、《三國(guó)演義》、《沈石溪激烈小說(shuō)》等等·······讀了《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》我知道了好朋友之間要互相幫助，《兒童百科全書》讓我知道了許許多多的科學(xué)道理以及科學(xué)的奧秘，《三國(guó)演義》讓我知道了很多歷史上的'名人，《沈石溪系列小說(shuō)》讓我認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物和那些動(dòng)物習(xí)性。一本本書如同我的老師和朋友陪伴和我一天天快樂(lè)和成長(zhǎng)。
媽媽說(shuō)我讀的書越來(lái)越多了，和個(gè)學(xué)期我都玩了一套《米小圈上學(xué)記》，這些書仿佛帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋。我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)，我愿是一條小魚，在書籍的海洋里盡情地、快樂(lè)地暢游，去收獲更多的快樂(lè)與知識(shí)!
閱讀讓我快樂(lè)作文15
“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)的。書是海洋，我像一條小魚，在書海中找到知識(shí)，享受快樂(lè)。
還記得《窗邊小豆豆》里她去新的學(xué)校，教室是一些稀奇古怪的大巴車，并且她們的學(xué)習(xí)生活很快樂(lè)�？粗粗路鹞乙沧兂闪硕苟�，去參與她們有趣的活動(dòng)與快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活。
《窗邊小豆豆》里有一集是“試膽量”，在比較恐怖的段落時(shí)我的身體微微顫動(dòng)一下，就好像身臨其境了一樣，雖然有些恐怖，但這樣又非常有趣，這些畫面在我腦海中拍成了電影，不斷的播放著。使我享受著這天堂般的快樂(lè)。
書籍讓我樂(lè)在其中。楊紅櫻的《非常老師》中有就有許多老師：偶像老師、漂亮老師、神筆老師、新潮老師......在其中漂亮老師就特別符合我的'數(shù)學(xué)老師。這其中讓我感到老師的許多性格特點(diǎn)，與同學(xué)相處的快樂(lè)。
《昆蟲記》這本書讓我接近自然。這里面所講的是世界上的各種昆蟲。在講昆蟲的一些安家或生活習(xí)慣時(shí)，這些畫面總是浮現(xiàn)在我的腦海中。并且在他們爬行時(shí)我感到我好像在林中，在綠蔭下，每一棵樹上都有昆蟲！
閱讀讓我盡情地享受快樂(lè)，帶我遨游世界，讓我身臨其境享受快樂(lè)！閱讀中的快樂(lè)我感受到了！你呢？
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