- 閱讀伴我成長作文 推薦度:
- 閱讀伴我成長作文600字 推薦度:
- 相關(guān)推薦
(精華)實用的閱讀的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的閱讀的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
閱讀的作文 篇1
佛經(jīng)云:“一花一世界,一葉一如來。”我覺得,一本書里其實就有一個世界。
曾經(jīng)讀書只為書中美麗的白雪公主,如今讀書不是為了黃金屋,不是為了顏如玉,也不是為了千鐘粟,只是因為我已悄悄愛上這指尖的世界,喜歡指尖摩搓紙張時那種奇妙的感覺,喜歡紙張被翻頁時那種清脆的聲音,只為心中那份莫名的悸動。初三的繁忙壓得我穿不過氣來,只有每晚寫完作業(yè),才才能拿起床頭的書,它成了我最好的減壓催眠曲。
終于放寒假了!興奮之余,一項特殊作業(yè)——親子共讀卻讓我為難。媽媽平日工作很忙,一放假又忙著里里外外地張羅,我看在眼里疼在心里,我怎么好意思向她開口啊?可誰知剛放寒假,早已買回卻一直未拆封的《簡愛》,已經(jīng)被媽媽捧在了手里,一本正經(jīng)地讀了起來,我故意調(diào)侃她:“哎呦媽,您不累啊?平常忙著備課上課,這假期里又家務(wù)繁多,好不容易閑下來,也不趁機(jī)歇歇?”媽媽笑了:“是啊,又忙又累,不過捧起書本就是精神的放松和休息,從今天開始,我和你一起讀!蔽倚睦锇迪,問題解決了!可又在心里嘀咕:“過年前后那么忙,真的能行嗎?第三天、第四天……結(jié)果媽媽一天天堅持了下去,真棒!讀書時她的身邊還有一個小本一支筆,時不時地記些什么,我最反感老師要求做摘抄,太耽誤時間!媽媽也這樣!“看書就看書,抄那些多耽誤時間,不麻煩么?”媽媽說:“文章是人家寫的,多抄幾遍就能成為自己心里的文字!蔽掖蜷_媽媽的小本,一段文字映入眼簾:“不是奢華浪漫的文字卻能深入人心;沒有鋪張繁瑣的描繪卻凈化了千萬人的靈魂。不受命運(yùn)左右的人才能掌握人生的方向盤,駛向永恒美好的人間;不被困難囚禁的人,才能擁有穩(wěn)健的步伐,邁向理想的彼岸!蔽颐靼琢藡寢尩脑,心里不禁佩服她。以后我讀書時,身邊也多了一個小本一支筆。
就這樣,我和媽媽一起讀書一起成長,走過書中的每分每秒,體味書中的或喜或悲。閱讀是一種奇妙的旅行,能讓你感受到別樣的風(fēng)景,沒有去過長城,但能感觸于那一種雄偉;沒有見過大海,卻能體驗?zāi)且环N洶涌。在這奇幻的指尖世界里,我如一只彩蝶,翩翩起舞;如一只野鶴,在秋日高潔的`藍(lán)天里無所羈絆。在這奇幻的指尖世界里,我們看到了大千世界的縮影,又各自續(xù)寫著筆尖下的小小世界。
一書一世界,捧起書本,城市的車水馬龍,人群的熙熙攘攘,學(xué)業(yè)的重重壓力,工作的繁累不堪,家務(wù)的種種蕪雜,所有的喧囂與塵埃都在閱讀中得以凈化,得到升華……我的文章要結(jié)束了,但我和媽媽的閱讀狂歡才剛剛開啟。
閱讀的作文 篇2
進(jìn)入二十一世紀(jì)后,全球科技文化的發(fā)展逐漸進(jìn)入快車道,尤其是互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,人們對它的依賴越來越體現(xiàn)在日常生活中,互聯(lián)網(wǎng)已成為人們生活的一部分,作為生活在現(xiàn)代大都市的人們,尤其是年輕人,如果哪一天沒有網(wǎng)絡(luò),手機(jī),電腦,那將會是一個什么樣的情景……他們還會正常的學(xué)習(xí)、閱讀、工作嗎?
每天除了睡覺,吃早飯時、坐地鐵時、走在路上甚至上洗手間時,任何空余時間我們都會看看手機(jī),于是網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電腦已經(jīng)從簡單的通訊、學(xué)習(xí)工具變成我們生活的必需品,F(xiàn)如今,人們好像已不太愛看傳統(tǒng)意義上的書籍了,取而代之的是鋪天蓋地的網(wǎng)絡(luò)小說,這種小說的特點是章節(jié)多,每章的內(nèi)容短,語言簡單,內(nèi)容粗俗!錯字別字隨處可見,就像一小片、一小片碎紙充斥著整個網(wǎng)絡(luò)閱讀時光,而那些正統(tǒng)意義上的小說,諸如四大名著、獲得矛盾文學(xué)獎、甚至諾貝爾文學(xué)獎的小說卻默默地躺在書店的`某個角落里很少有人去關(guān)注!也難怪,如今一切都是快節(jié)奏的城市生活,使得人們好像已經(jīng)習(xí)慣那些快餐文化,沒有太多的精力去細(xì)細(xì)品味那些似乎是高、大、上的精品文學(xué)!人們的日常閱讀也好像只能借助于網(wǎng)絡(luò),沉醉在碎片化的網(wǎng)絡(luò)閱讀中!
網(wǎng)絡(luò)就像一把鋸子把我們的學(xué)習(xí)、生活硬生生鋸得一地雞毛,變成碎片化,在工作或?qū)W習(xí)的間隙,我們總習(xí)慣于拿出手機(jī)毫無目的地看一看,結(jié)果,有時我們乘地鐵乘過了站,工作出了差錯……今天我要說的是碎片化的閱讀就是用電子產(chǎn)品看書,消磨時光,這種閱讀可能會導(dǎo)致閱讀模式不完整,斷斷續(xù)續(xù),因為全靠網(wǎng)絡(luò)支持,有時網(wǎng)絡(luò)中斷會造成閱讀障礙,長此以往,可能會導(dǎo)致人們形成焦慮、缺少思考的壞毛病。這一點,我們的鄰國日本,卻可能不是這樣的,去過那里旅游,乘過日本公共交通的游客,肯定會看到,在地鐵,車站,廣場等一些地方,有相當(dāng)比例的年輕人并不是都在看手機(jī)、電腦,而是在看書,據(jù)有關(guān)媒體報道,這些日本青年閱讀的書是傳統(tǒng)意義上的書籍,盡管日本的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可能比我們國家還要發(fā)達(dá)!但他們好像并未中互聯(lián)網(wǎng)的“毒”,我爺爺曾給我看過《新民晚報》上一張新聞?wù)掌孟裨诨疖囌,一位老大爺面對一長串坐在街邊石凳上,全神貫注,人手一只手機(jī)的年輕人,好奇地問:你們在干嗎?回答說:在看手機(jī)!老大爺一臉的迷惑:手機(jī)有啥看的!照片畫面令人發(fā)笑,我當(dāng)時也覺得很有趣!可如今想起來,卻有許多新的想法。
我覺得碎片化的網(wǎng)絡(luò)閱讀容易造成人們知識的片面性,因為網(wǎng)絡(luò)上的各種新聞、小說大多未經(jīng)嚴(yán)格審核,良莠不齊,有時觀點不一定正確,容易使人養(yǎng)成煩躁,急功近利不良嗜好。我們應(yīng)該踏踏實實多花點時間在書面閱讀上,才能慢慢擺脫這種所謂的網(wǎng)絡(luò)碎片化的閱讀怪圈。
閱讀的作文 篇3
閱讀的好處,盡人皆知,隨著考試改革步伐的迫近,閱讀也有了考試的具體要求,全國各地紛紛行動,為市民建免費讀書吧,開展各種讀書活動,舉行各類讀書競賽。我覺得創(chuàng)辦讀書活動最好的當(dāng)推濰坊市。借用一下他們的標(biāo)語:"人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間,而是走在通往夢想的路上......今日我養(yǎng)習(xí)慣,明日習(xí)慣養(yǎng)我! "
11月6日,濰坊市推行《我任性,我堅持,濰坊市小記者協(xié)會100日誦讀活動》,要求全市參加小記者協(xié)會的中小學(xué)生,每天晚飯后堅持誦讀30分鐘。由此,全市優(yōu)秀中小學(xué)生拉開了百日誦讀的帷幕。市相關(guān)部門倡議和扶持,老師推薦優(yōu)秀篇目,家長陪讀并且拍下孩子讀書的照片,上傳到相關(guān)微信群。當(dāng)活動進(jìn)行到四十多天的時候,部分學(xué)生家長反映說,閱讀已經(jīng)慢慢成了孩子的一種習(xí)慣。很少打開電視去看。當(dāng)活動進(jìn)行到八十多天的.時候,有些家長則打電話咨詢,說孩子們已經(jīng)離不開閱讀了,說活動結(jié)束以后,孩子們該怎么辦?于是活動升級,升級到全市進(jìn)行百日誦讀活動。"經(jīng)活動組委會研究,決定全面升級全城100日誦讀活動計劃,誦讀到100天的同學(xué)及家長請繼續(xù)101天、102天、103天,直到365天,1000天,甚至更長,愿生命不息,閱讀不止。并且誦讀活動的對象也延展到幼兒園及中小學(xué)生家庭"。
向推行這項活動的領(lǐng)導(dǎo)致敬,向參與讀書的人學(xué)習(xí)!多么渴望單縣也有此類活動啊!
閱讀的作文 篇4
說到閱讀,我和閱讀之間有著千絲萬縷的關(guān)系。古人說,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟。有些古老的故事,仍在我們口中留傳。
小時候,我最喜歡媽媽給我講故事,有些故事要講上四、五遍。其中,我最喜歡的故事就是格林童話中的灰姑娘。在媽媽講故事時,我的心也跟著故事曲折的情節(jié)不安地上下跳動。當(dāng)媽媽講完這個故事時,我立馬跳起來拍手叫好。我長大了,開始嘗試慢慢地自己讀書,漸漸地,我開始學(xué)會用更清晰明了的語言來表達(dá)自己,也愛上了閱讀:我同情賣火柴的小女孩,喜歡海倫·凱勒的樂觀與積極向上,擔(dān)心丑小鴨的命運(yùn)……讀書帶給了我無窮的樂趣。
《愛的教育》這本書我是一口氣讀完的,這本書用一個小學(xué)生的口吻記錄了我們身邊這些平凡而偉大的人物:老師、爸爸、媽媽……這本書讓我開始思考愛的定義是什么:師生之間的情、母女之間的愛、朋友之間的誼……
《感恩生活》這本書使我學(xué)會感恩:用一種樂觀的方式去對待生活。其中有一個故事讓我為這個故事的.主人公肅然起敬,她就是黃美廉,一位自小就患腦性麻痹癥的病人。腦性麻痹癥奪去了她肢體的平衡感,也奪走了她講話的能力,她的成長充滿了困難。但是她卻昂首面對,終于,她獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位。有一次,在黃美廉的課堂上,一位學(xué)生問:
“黃博士,你從小就長成這個樣子,你怎么看自己?你不覺得自卑嗎?”
“我怎么看自己?”黃美廉用粉筆在黑板上寫:
一、我好可愛!
二、我的腿很長很美!
三、爸爸媽媽這么愛我!
四、我會畫畫!我會寫稿!
五、我有只可愛的貓!
六、……
教室鴉雀無聲。她在黑板上寫下了她的結(jié)論:“我只看我所有的,不看我所沒有的。”
從小到大,書籍就像是我的良師益友:在我開心時,它會讓我更加開心;在我遇到困難時,它會為我加油打氣;在我驕傲?xí)r,它會讓我明白人外有人,天外有天。
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!弊屛覀冇屡矢叻澹鼊(chuàng)佳績!
閱讀的作文 篇5
初中以后的閱讀空間幾乎被繁重的`學(xué)習(xí)任務(wù)占去,上課、作業(yè)、考試成了我生活的主旋律。慢慢地,聽課不專心,作業(yè)不再一絲不茍,就連最愛的奧數(shù)課也沒了興趣?墒钱(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》時,保爾那信念堅定、自強(qiáng)不息、百折不撓的精神喚醒了我。我不再懊惱,不再彷徨,我開始認(rèn)真對待每一項任務(wù),我開始和同學(xué)們共同探討,一起努力。我要向著我的夢想飛翔!
我的夢想在閱讀中成長!
"讀一本好書就如同和一個高尚的人在交談。"成長路上有你們作伴,我不再孤單,更加堅強(qiáng)!
閱讀的作文 篇6
卷卷書籍,散發(fā)著濃濃的紙墨香氣。
記得從小就希望,家里能有一個大大的書柜,像是一面墻那樣大的書柜。書柜里擺滿各種各樣的書,多多的,大大的。后來我漸漸長大,卻始終不曾有那樣大的一個書柜,但與書的接觸愈漸得多,對于書的那份渴望與執(zhí)著一直不曾減弱,F(xiàn)在,我倒不再期盼家里有那樣大的書柜,只要有書在手中,書中流淌著墨香的文字,便足矣。
有人問我,一個人的腦存量就那么大,讀那么多的書,怎么能記得住,又怎樣能全都理解呢?
這個問題我想了許久,在冥冥中終于得到了答案。
書,為何物?在某些人眼里,它不過是一沓或薄或厚的紙張,它會變,且變化無常。不懂它的人,它只是一本裝訂在一起的紙張;懂它的人,它就是無價之寶。在它等同于無價之寶的時候,能讀得懂它的人,也便能從中領(lǐng)悟到了生命的真諦與生活的真理。至于有的'人閱讀書本只是走馬觀花,一目十行,記不記住無所謂,讀一遍就忘了,那還不如不讀。
對我而言,能夠閱讀,是最美好的。
這些年來,我所讀過的書也不算少了。我最喜歡的是讀書的過程。我認(rèn)為,讀書的過程是人生的一大樂趣,至少我是這么覺得的。我喜歡在讀書的時候,邊讀邊在腦海里塑造出書中的人物形象、場景,并且在看到某一處的時候便猜出這一段的前因后果、這一段中人的發(fā)展。這樣讀書,常常會發(fā)現(xiàn)很多的意境,并且在讀完書后,會有很長一段時間不會忘記書中的內(nèi)容。當(dāng)我讀書的時候,我覺得我有時候就像是一個“旁觀者”,有時候又像是一個“親臨者”,完全會隨著故事的情節(jié)投入到了另一個感情豐富的世界里,為那個世界里的人們所發(fā)生的事贊嘆、感慨。帶著他們的感情,活在他們的故事里,并常常用一種不同的角度來思考書中的內(nèi)容,也許誰該做什么事、不該做什么事都在腦海里、閱讀時一一浮現(xiàn)。有時可以不按照作者的意愿去思考故事的發(fā)展過程。換一種角度,換一種方式,順著自己的想法和理解去找書中的另一個結(jié)局,這樣收獲的會更多。當(dāng)我真正把自己融入到書中的時候,所感悟到的、所記憶的,便是與眾不同的。我發(fā)現(xiàn)有許多大的道理,也是隱藏在書中的行行文字間的,書中的很多道理,并不需要清晰地列舉出來、用字面意義表達(dá)出來,因為,每個讀者讀出來的感覺、品味是各有千秋的,這會讓我們對書中的內(nèi)容理解的更深,也會讓我們的閱讀的過程因此愈發(fā)精彩。
長久的閱讀書籍,或許可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己的閱讀風(fēng)格。
比如說我自己。我喜歡讀一些帶點兒傷感的字眼的文章,一些比較有古風(fēng)范兒的書籍,或者文字比較美的。那些讀起來輕輕柔柔的,安安靜靜的,正適合我閱讀——我是這么覺得的。而且長時間的讀書,也會培養(yǎng)出我們不同的風(fēng)格,有思想上的、行為上的、心靈上的、寫作上的。有的時候,我們看到一個人寫出來的文章里帶有怎樣的感情,就能知道這個人的性格愛好以及他所閱讀的書籍是什么方面上的。這些,都是閱讀帶給我們的,在靈魂深處徹底的改變。在書中尋找人生的真諦——有的時候,閱讀是改變我們最好的方式。
卷卷書籍,拿在手中,細(xì)細(xì)的閱讀。
美美的文字,美美的人生。
【閱讀的作文】相關(guān)文章:
閱讀作文《閱讀,真好》06-26
網(wǎng)上閱讀?書本閱讀!作文04-18
閱讀樂趣作文-閱讀作文01-11
閱讀的大門作文-閱讀作文01-25
【經(jīng)典】閱讀的作文11-14
閱讀的作文(經(jīng)典)11-15
【精選】閱讀的作文11-13
(精選)閱讀的作文09-28
閱讀的作文06-22
閱讀與作文08-11