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      2. 月考分析作文

        時(shí)間:2024-09-12 09:12:50 月考 我要投稿

        月考分析作文

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的月考分析作文,歡迎大家分享。

        月考分析作文

        月考分析作文1

          上周班主任因病請(qǐng)假,從那以后班里秩序就遠(yuǎn)不如以前了。

          首先是那些平時(shí)不太乖的。因?yàn)榘嘀魅尾辉,所以非常放肆。上課時(shí),老師們被反復(fù)打擾,幾乎無(wú)法阻止?偸菐е猴L(fēng)進(jìn)門,生氣地出去。

          當(dāng)然,這只是一小部分人。沒(méi)想到,過(guò)了幾天,大家都有點(diǎn)“瘋”了。上課說(shuō)話,下課打架。我根本不把老師當(dāng)回事。平時(shí)我們這些比較散漫的人,利用班主任不在的'機(jī)會(huì),把懶惰等缺點(diǎn)推到極致。前幾天是一個(gè)差點(diǎn)有小說(shuō)的女生。這年頭每個(gè)人都有一部動(dòng)畫片,坐在座位上看的津津有味。他們甚至不想下課后搬家。

          在這樣的大趨勢(shì)下,我無(wú)法免俗。然而,我答應(yīng)我)白話文○(的英語(yǔ)老師不看小說(shuō)。所以,我只讀過(guò)莫泊桑的。一本名著。漫畫是我的好朋友。在這樣的社會(huì)背景下,它和我更親密,比如《一個(gè)沒(méi)落的》、《哆啦a夢(mèng)》、《毛孟曉》。像我這樣的人也回歸江湖,讓我暈頭轉(zhuǎn)向,不分黑白。

          雖然我們?nèi)绱睡偪,但也小心翼翼地回避了一個(gè)話題——成績(jī)

          月考結(jié)束后,我的第一感覺(jué)是:“這次我死定了!"我每天都在胸前畫個(gè)十字。祈禱虛無(wú)縹緲的“上帝”能“保佑”我取得好成績(jī)。

          老班曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“物是人非,珍惜吧!"看來(lái)我真的得聽聽她怎么說(shuō)了。

        月考分析作文2

          院子里櫻桃樹的嫩芽,一日一日茁壯成長(zhǎng),時(shí)時(shí)刻刻涌現(xiàn)出無(wú)窮的生命力。

          墻邊的小白花,靜靜地,承受風(fēng)吹雨打,在淅淅瀝瀝的雨中,發(fā)出閃亮的光彩。

          小鳥鼓動(dòng)著翅膀朝天空飛去,不知飛向何方,那小巧的身軀一直飛離視線之外。

          竹節(jié)軒的竹子們,一日日向上拔節(jié),向下扎根,展現(xiàn)出青春的活力。

          天上的.白云,快快慢慢、大大小小、白白淡淡、高高低低,沒(méi)有一刻保持相同的模樣。

          云朵的變化像人的心,人的心天天都在變動(dòng),因此人的際遇也是昨日不同于今日。

          編織成明明暗暗、各式各樣的。人生,那分分秒秒都變幻莫測(cè)的人生際遇,不禁使人為之又喜又悲。

          喜也罷,悲也罷,人生仿佛流云時(shí)時(shí)在移動(dòng)變化,不做片刻的停留。

          在學(xué)習(xí)中,取得了好成績(jī),縱然歡喜,不必得意忘形;考試不理想,縱然悲戚,也不必怨天尤人。若我們每個(gè)人都能保持坦誠(chéng)、謙虛的胸懷,認(rèn)真負(fù)責(zé)地學(xué)習(xí)工作,必可體會(huì)人生的無(wú)窮樂(lè)趣。

          在人生的旅途中,時(shí)而起起伏伏,時(shí)而風(fēng)吹雨大、困頓難行;時(shí)而雨過(guò)天晴、鳥語(yǔ)花香。希望我們不為一時(shí)的悲喜所動(dòng),克服困難,振作精神,努力奔向前程去開創(chuàng)美好的人生。

        月考分析作文3

          這次月考與以往與眾不同,它是一次網(wǎng)絡(luò)考試,我剛開始就出師不利。但畢竟我是第一次在家考試,也不是一帆風(fēng)順。

          這次題出的基本上都是詩(shī)詞賞析之類的,正好把我掌握不牢固的地方逮個(gè)正著。大家看看我我錯(cuò)的'題吧。我的錯(cuò)題要從第九題說(shuō)起,這一題正好就是詩(shī)詞賞析的題,它問(wèn)的是默寫錯(cuò)誤的一項(xiàng)是什么?我一眼就看到了B選項(xiàng),我覺(jué)得他就是明寫花而暗寫柳,但我有些猶豫。既然說(shuō)了春城無(wú)處不飛花,那不就是明寫花嗎?我沒(méi)仔細(xì)看,也沒(méi)認(rèn)真想,導(dǎo)致這套題錯(cuò)了。

          我大眼一看,錯(cuò)的基本都是詩(shī)詞賞析題,我對(duì)詩(shī)詞的意思記得看來(lái)還是不太牢固。

          還有一道題是“寫《十五也望月》中給人澄靜素潔、清冷之感覺(jué)的句子是冷露雨聲濕桂花”,因?yàn)槲矣浀眠@句的句意是月光照在地上,就像冷露打濕了桂花。這種題我是真的一下子懵了,大腦一片空白,因?yàn)槲叶紱](méi)有記過(guò)。

          還有一種題是我的“大要害”,出了這種題,就等于直擊我的命門,那就是課外閱讀,像我的課外閱讀,也就是應(yīng)付應(yīng)付罷了,知道故事情節(jié),卻很難深入記住重點(diǎn),這次的閱讀題我也錯(cuò)了一道,大部分都是這種題錯(cuò)的。

          經(jīng)過(guò)這次考試,我發(fā)現(xiàn)平時(shí)知識(shí)記得不到位,讀書還要加長(zhǎng)時(shí)間,也要多做幾道閱讀理解題,我知道了錯(cuò)誤,以后會(huì)多加努力,爭(zhēng)取下次能考出好成績(jī)。

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