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      2. 責(zé)任的作文

        時間:2022-04-12 19:12:22 責(zé)任 我要投稿

        有關(guān)責(zé)任的作文錦集五篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的責(zé)任的作文5篇,歡迎大家分享。

        有關(guān)責(zé)任的作文錦集五篇

        責(zé)任的作文 篇1

          責(zé)任如同生命線,我們應(yīng)一直堅守,不可逾越。

          ——題記

          責(zé)任或大或小,如宇宙般巨大也或如星光般渺小,在沒個人的心中都有著自己的責(zé)任。

          在我的印象中,父親是一個冰涼而模糊的形象。父愛更像是冰涼的海水,兩個字“麻木”。父親在我出生后就消失了,只留下我和母親在那破舊的房子里,母親每天都會出去打零工,又不放心我只好讓我也跟著,每次看到別家的小孩子,我都會羨慕不已。

          轉(zhuǎn)眼間,就到了上學(xué)的年紀(jì),母親很為難,于是就去打更多的零工,在夜里還幫人家洗衣服,補衣服。終于,我背著媽媽給我縫的小書包,走進了學(xué)校,春天的時候,母親會帶我一起去地田,種菜,汗水滴滴從媽媽的臉上滑落,對于我卻全然不知,扔倘佯于田間的樂趣。夏天,媽媽帶我一起去抓知了。然后賣給別人,每一次,媽媽都在我的身上涂上花露水,而自己每個地方都會被叮上大包,秋天的時候,媽媽獨自一人在田里割小麥,收玉米,每次,我和媽媽都是在漆黑的夜里回到家中,我媽媽自己在夜里弄玉米,手上起一個又一個的水泡。冬天,媽媽將別人的衣服拿回來,在冰涼的河水里洗,手凍得通紅,出現(xiàn)一道又一道的裂痕,媽媽從未抱怨過一句,每當(dāng)我提起爸爸的時候,媽媽的淚總是在眼角滑,慢慢地長大了,這個問題也被淡忘。

          這一幕幕總是出現(xiàn)在我的記憶中,深深的印在我的腦海里,在小時候,我就說過要保護她,她卻只輕輕一笑,F(xiàn)在,我要保護她,他滿臉欣慰,保護她,不算大事:卻不能被忽視,這就是我的責(zé)任吧。

        責(zé)任的作文 篇2

          “三角形的面積計算:底×高÷2……”數(shù)學(xué)老師正拿著白色粉末筆在黑板上書寫,卻聽同桌座位上傳來“喀嚓喀嚓”的聲音,一扭頭,見同桌低著頭,課桌抽屜里零食包裝袋著!昂冒。∩弦淮芜和我爭論事情,竟然上課吃東西!”我有一種想管的沖動,卻又怕同學(xué)們對我意見很大!翱勺鳛榘嚅L,怎么可以不管呢?雖然是新上任的,但至少也身為一班之長,什么事都不管,班長的威嚴(yán)怎么立起來?”想著想著,心里有了一種勇氣,不管正在上課的老師,很有底氣地對同桌說到:“你上課吃零食,罰寫說明書!”

          同桌突然抬起頭來,白白胖胖的臉漲紅了,仇恨地盯著我。手中的“旺旺雪餅”跌落在褲子上,白色的餅屑撒在褲子上。“我上課吃東西關(guān)你什么事?就是因為上次我給你的竟?fàn)帉κ掷保磕氵@是公報私仇!”雖然同桌的聲音很小,但還是能清楚地聽出不服和憤怒!拔沂前嚅L,維護課堂秩序是我的責(zé)任!”我對同桌說完這句話,扭過頭去上課,不再理他。下課鈴響了,同桌如釋大赦一般,沖出了教室。我走出門去,經(jīng)過上課時這一履行職責(zé)的經(jīng)過,底氣足了,“我是班長,維護班級秩序是我的責(zé)任!”幾位同學(xué)對我指指點點,大概是在議論我,我剛想發(fā)火:“干什么對我指指點點?”可一看到左臂別的兩道杠牌子,就不禁想到“維護班級秩序是我的責(zé)任!”我氣全消了,不在乎同學(xué)們的指指點點,在班里爭取進行每周一次“評論會”,不斷對自己的管理方式進行改進……

          當(dāng)“紀(jì)律紅旗”在學(xué)期末終于掛到我們班的墻上時,班主任要我在班會上談?wù)劯邢,我站在講臺上,望著下面,同學(xué)們一個個仰起頭看著我,眼神里不再是不服,而是敬佩的神情。不知怎的,我沖口而出這一學(xué)期來經(jīng)常說的話“維護班級秩序是我的責(zé)任!”講臺下傳來雷鳴般的掌聲……

        責(zé)任的作文 篇3

          許多人認(rèn)為班長就是老師的走狗,憑借著老師發(fā)放的權(quán)力欺壓他們這些“平民百姓”,可是卻不了解我們這些班長的煩惱……

          這一天,我正邁著輕盈的腳步向班級里走去,但突然想起自己值日,原本的好心情瞬間化為烏有,值日,也就代表我又要得罪一些人了……

          果然,剛坐在椅子上沒多久便發(fā)現(xiàn)王家宇正四處借作業(yè),最后王博十分慷慨的借給了他,只見王家宇感激的看了王博一眼,便狂奔回桌位奮筆疾書起來。這一切我都看在眼里,在心中哀嘆了一口氣后,萬分無奈的走到他面前輕聲說道:“王家宇,抄完了沒?要不要我?guī)蛶湍??/p>

          “不用,不用。”他用哀求的眼光看著我。

          “身為班干,帶頭抄作業(yè),可以?”我用戲謔的語氣說道,但心中卻很傷心,我其實也不想收作業(yè)的,但不收又有人抱怨說什么只收他的不收別人的,袒護班干……便只好一做到底,當(dāng)然,我也要為此付出代價,那就是同學(xué)之間的友情……

          “沒事啦,通融一下啦!蓖跫矣钫f道。

          “沒辦法呀,我也不愿意得罪人啊!”我哀嘆道。

          “作業(yè)拿來吧!”我又說道。

          “我再寫一題,就一題!”王家宇再一次哀求道。但是我卻陷入了沉默,糾結(jié)了一會后,一把抽走了他那重要的作業(yè),由于王博借作業(yè)給他抄也需沒收,我便再一次伸手向另一本作業(yè)伸去。

          “金黃百合你收我的也就算了,王博的能不能……”

          在我手中的兩本作業(yè)變得無比沉重……

          班長,雖然有那所謂的與班主任相同的權(quán)力,但很少有人愿意使用,因為每一次的代價都太大。老彭說過:“班長從來沒有管別人的權(quán)力,你應(yīng)該和班里的人交朋友,讓他不好意思在你面前說話……”

          說說當(dāng)然簡單,付諸行動卻沒那么簡單,對他們好了,他們便得寸進尺,非但沒有管好紀(jì)律,反而有越變越壞的趨勢。誰都不想被老師當(dāng)著老師的面批評自己,那種心情必然不好受,但我們也是迫不得以……

        責(zé)任的作文 篇4

          “只要走出教室,你就代表著卓遠班!”班主任黃老師的這句話,是我永遠也無法忘卻的。作為這個優(yōu)秀班集體的一員,我們是無比幸福的,但一支精干的軍隊,單靠主帥是不行的。班級的'榮與辱,是我們所有人的責(zé)任。

          開學(xué)典禮上,我們班的易品純同學(xué)代表七年級學(xué)生發(fā)言。當(dāng)臺上的老師報到:“請學(xué)生代表七年3班的易品純同學(xué)上臺發(fā)言!辈賵錾,響起了雷鳴般的掌聲。那時剛開學(xué),同學(xué)之間還不熟悉,可是,當(dāng)易品純站起來,走向主席臺時,班級的同學(xué)都在大聲地為她鼓勁兒。隔壁班的同學(xué)紛紛投來羨慕的目光:“哇,是你們班的同學(xué)誒!”“為什么不是我們班的?”……聽到這些話語,我們挺直了腰板,對,這就是我們班的同學(xué)!

          以后的每次晨會,每每表揚到我們班時,大家都會由衷地鼓掌。

          學(xué)校公布“最美教室評比結(jié)果”時,報到:“一等獎七年3班”。全班同學(xué)歡呼跳躍,手掌都拍紅了,這是我們卓遠班贏得的第一項團體榮譽,是班級的驕傲。

          前幾天體育課結(jié)束時,大家三三兩兩,喘著氣走回教室。不知誰喊了一句:“看小貓!”我還沒反應(yīng)過來,一些原本在我身后慢悠悠走著的同學(xué),便一窩蜂地圍了上去。個個蹲下來湊到小貓面前,“哇,真可愛!”有些大膽的男生索性伸出手,摸了摸小貓的頭,捋了捋小貓的毛。圍觀的人漸漸多了起來,別班的同學(xué)站在我們班那些男生旁邊。幾個別班女生從我身邊快速地走過:“哪個班級的,他們怎么玩貓呢?”我記不清是哪些男生了,只覺得他們胸前班徽的光芒似乎被周圍密密麻麻的人群遮擋了不少。

          事后,黃老師說,一棟樓的學(xué)生都在看著我們班級男生在逗貓撩貓,甚至還有人在動消防栓,用水噴貓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到了,才不管你叫什么名字,而是會打聽是哪個班級的。這種行為,就是抹黑班級的形象。我們聽了,深以為然。

          班級強大,我們?nèi)w同學(xué)腰桿子挺直。班級榮辱,又何嘗不是我們?nèi)w同學(xué)的榮辱?榮,我們臉上有光;辱,我們心中有淚。戴上卓遠班徽,唱響《卓遠輝煌》,接過戰(zhàn)狼旗,卓遠班就是我們永遠的家。我們是水滴,班級是海洋。班級榮辱與我們是密不可分的,一言一行就代表著卓遠班。

          班級榮辱,就是我的責(zé)任,每位同學(xué)的責(zé)任!

        責(zé)任的作文 篇5

          這個超不負(fù)責(zé)任的組長是我,這個超好組長也是我。嘿嘿,奇怪了吧!只有當(dāng)過我組里的組員,你才會懂的,誰叫我的那些“壞蛋”組員寫作文時都不想到寫我這個愛偷懶又脾氣超好的組長呢?還是得要我來說說我吧。

          我不負(fù)責(zé)任那可是沒有一個組長可以跟我比個高低了。我詁計坐在我前面的“spring”(死陸穎)都可以把我不負(fù)責(zé)任的事例“倒背如流”了。我一到校從來都不會主動檢查作業(yè),除非方老師站在那里看著我檢查作業(yè)或者天塌下來了?偸堑鹊浇M員叫了n聲“組長——要上課了,是時候檢查作業(yè)了!”我才肯伸幾個懶腰,狠狠地吸了一口氣,慢悠悠地站起來,干什么,好好地檢查作業(yè)唄!

          我所謂的什么“好好的險查作業(yè)”其實就是超簡單的——亂七八糟翻它一番,管它字好字壞還是清楚不清楚嘞!反正就這樣胡亂看一遍,就交了上去了;有些時候要上課了索性也就不看嘍,任由他們交了上去,倒輕松了不知道多少!

          其實,我的《小組長記錄本》也不知道有“多少年”沒交到語文課代表大人——方旎那里去了。我曾經(jīng)向方旎開玩笑,問我的《小組長記錄本》可不可以改成別的本子用,因為我郎《小組長記錄本》又不太用,才用了幾頁,其它本子都快用完了,把《小組長記錄本》改成別的本子用多好啊,又不浪費,結(jié)果被方旎一頓罵。

          所以說嘛,每次方老師夸我們小組長,我看我那些組員都在使勁地瞪我。

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