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      2. 知識的播種者作文

        時間:2023-09-11 15:51:39 知識 我要投稿

        【推薦】知識的播種者作文

          在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的知識的播種者作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【推薦】知識的播種者作文

          知識的播種者作文 1

          “叮鈴鈴”上課鈴聲響過,走入教室的已不是我熟悉的鄭老師了。

          鄭老師是我小學的語文老師,也是我的班主任。她個子不高、微胖,一頭烏黑的短發下雙眼炯炯有神,笑起來顯得和藹可親。鄭老師說話不疾不徐、教學方法多樣,現代文講述活潑生動,古詩誦讀繪聲繪色。鄭老師總會在語文課上脫口而出自創的小口訣,學習記憶詞語非常有意思。她會說:“只有用心去想、認真聽講、大膽發言才能‘耳聰目明’”。

          鄭老師對學生要求十分嚴格。還記得四年級的一次語文課,鄭老師要我們默寫名言警句。我躊躇滿志迅速動筆,不一會兒就寫完了。我抬頭發現周圍同學仍在邊寫邊思考,有的已經抓耳撓腮苦思冥想,我不禁暗暗得意,第一個把默寫本交給鄭老師。當默寫本發

          還到我手中后,我傻眼了。默寫本上“抄寫四遍”的.紅色批語讓我先是疑惑,當發現字詞不止一處的錯別字后,我的臉有些發燒。

          鄭老師在學習上嚴格要求我們,在生活中也關心愛護大家。學校里發生的大事小情,同學們都喜歡講給鄭老師聽。至今我仍然記得鄭老師的那把紅雨傘。那天下午訪學回家時,天空已經有些陰沉我自己一個人走路回家,就在這時下起了大雨。我沒帶雨傘,只好在街邊商店屋檐下躲雨。過了好一會兒雨還不停落下,因為不想家人擔心想要冒雨跑回家。這時,鄭老師正好撐著雨傘經過。她快步走到我身邊,見我沒帶雨傘便與我一起躲雨。鄭老師不時詢問我學習情況,商店燈光把一大一小兩個身影映照在地面的雨水中,我時感到十分溫馨。眼看大雨不會停下來,鄭老師執意把雨傘遞給我,自己向公交車站跑去。我握著鄭老師的紅雨傘,感激之情油然而生。

          現在我已離開母校進入中學學習,我一直記得鄭老師的幽默、嚴格和關心愛護......

          知識的播種者作文 2

          時間好快啊,暑假兩個月快樂的時光,悄然從身邊溜走了。一轉眼我就成了一名六年級的學生。

          小學臨近畢業,我們分班了。同學新的、舊的面孔交叉一起,一段時間的吵吵鬧鬧,我們很快就友好相處了。可是老師換了,我就一點兒都不適應了。原來的語文老師和數學老師教了我們整整兩年,我們的感情就像哥們一樣。因為所有的好成績都是他們教出來的,我有點悵然若失。

          第一天報名,當我懷著忐忑不安的心情走進了教室,但眼前燦爛一片。坐在講臺上的.是我們的新班主任——語文老師,她大約有三十多歲,扎著一個丸子頭,穿著一條花裙子,她高貴典雅,大方得體。遠遠看去,真像一只蝴蝶停在花朵中釆蜜,既美麗稱身,又色彩柔和。臉上水靈靈的眼睛、笑起來的樣子,真的好動人。在報名期間老師總是一副微笑的表情,讓人覺得,這個老師非常的溫柔、和藹可親。

          反之,我的數學老師是男老師。他個子比潘長江高,戴著一副眼鏡,肚子有點凸出,很顯眼,看上去很酷很帥吧。

          當數學老師走上講臺時,我們大家都嚇了一跳,老師他那雙炯炯有神的眼睛像一道閃電掃視了一下全班,仿佛能看透我們毎個人的心理活動。我們難得看見他的笑容,他的臉是嚴肅的,讓人覺得,他好像能一口吃掉一頭大象。

          到了正式上課,我們才真正地認識了兩位老師。

          語文老師的臉上總是掛著笑容,很隨和的樣子,我們都親近她。她的課很生動,特別能抓住我們的心理特點,因此啊,我們上課的積極性和參與率極高,課堂上我們總是歡聲笑語,踴躍回答老師的一個個問題。她教給我們學習的方法,讓我們在快樂中獲得了知識。

          當我們遇到比較難的問題時,她總會非常細心地教,教到我們會為止。親愛的語文老師,您像那默默無聞的大樹,呵護我們這些小樹苗茁壯成長。讓樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。

          而教學老師,在我的猜想中,應該占了一半吧。這位老師,不講課時,說話那是比烏龜還慢,說一句話,停一句話,就好像他說話太快要交錢似的;而講課時,他的性格仿佛又變成了兔子,原本的停頓馬上就沒有了。他講的課是那樣豐富多釆,每一題題目就像給我們打開了一扇窗戶,

          那為什么我說我的猜想中,應該占了一半呢?因為老師對那些不聽課、不做作業的人,就好像是貍貓變老虎,弄得誰都怕他兩三分。

          數學老師就是這樣的“雙面手”,時而嚴厲時而體貼關心。他教導我們做事要認真不能馬虎,但老師體貼關心時像是我們的好朋友,把我們照顧的無微不至。他對著我們微微一笑,這使我心里比吃了蜜還甜,原來老師不像我想象中的那么可怕。我們一定會在老師的教導和關心下好好學習,努力汲取知識的精華。

          十年樹木,百年樹人,插柳之恩,終生難報!如果沒有你們思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?我們為有這樣的老師而感到自豪。老師,一分耕耘一分收獲,相信您的學生一定會成為社會棟梁的!

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