2015普陀區(qū)一模語(yǔ)文作文題目及范文：這也是課堂
導(dǎo)讀：和往年一樣，2015年上海的初三一模，普陀區(qū)又打響了第一槍。今年普陀區(qū)語(yǔ)文作文命題是《這也是課堂》，今天，小臂就請(qǐng)學(xué)而思的小郭老師在第一時(shí)間和大家討論下這個(gè)題目。
一看到這個(gè)題目，腦海中出現(xiàn)的第一反應(yīng)就是2014上海中考作文命題——《這里也有樂(lè)趣》，這兩個(gè)題目無(wú)論是從形式還是從內(nèi)容上來(lái)看都是極其相似的，所以普陀區(qū)真的是緊跟中考這根“指揮棒”啊!如果考生平時(shí)的復(fù)習(xí)也注意對(duì)上海中考的真題進(jìn)行研究，那相信拿到這個(gè)作文題時(shí)也會(huì)會(huì)心一笑吧!
【命題解析】
一、抓住“課堂”“也”這兩個(gè)關(guān)鍵詞(審題)
《這也是課堂》，從審題上來(lái)講，“課堂”無(wú)疑是要深刻分析的一個(gè)關(guān)鍵詞。作為學(xué)生，生活中最熟悉的莫過(guò)于課堂，幾乎每天都在上課，每天都在課堂上學(xué)知識(shí)，接受教育，所以“課堂”的表層含義是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。
但另外一個(gè)關(guān)鍵詞——“也”字，對(duì)我們所寫(xiě)的“課堂”具體含義做了一個(gè)限定：這里的“課堂”并不是常規(guī)意義上的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等課程，而是要寫(xiě)出它的深層含義——讓考生真正感受到成長(zhǎng)的一種經(jīng)歷，“課堂”的“老師”可以是生活中的人、事、物……
所以，歸根到底，命題者還是引導(dǎo)我們的考生關(guān)注生活，思考成長(zhǎng)
二、“課堂”上學(xué)到了什么?(立意)
《這也是課堂》，到底哪里是課堂，我們?cè)谀翘?ldquo;課”上學(xué)到了什么?找準(zhǔn)這一點(diǎn)，是我們立意的突破點(diǎn)。
一堂課上我們可以學(xué)到一個(gè)個(gè)知識(shí)，但僅僅通過(guò)寫(xiě)一堂課中對(duì)科學(xué)知識(shí)的吸收的話(huà)，立意未免過(guò)于膚淺，而且不能體現(xiàn)命題中的關(guān)鍵詞“也”，所以肯定是不行的。那還能寫(xiě)什么呢?其實(shí)考生可以從一下幾個(gè)方面進(jìn)行思考立意。
1、這堂“課”上，你可以收獲了某種能力：獨(dú)立思考的能力;與人合作的能力;辨別是非的能力……
2、這堂“課”上，你可以感受到了某種情感：親情、友情、師生情、甚至是陌生人之間的相互關(guān)愛(ài)之情……
3、這堂“課”上，你的生活悟性可能得到提升：積極樂(lè)觀的生活態(tài)度;寬容理解的相處之道;追求夢(mèng)想的強(qiáng)大勇氣;或是感悟到責(zé)任對(duì)于成長(zhǎng)的重要意義……
4、這堂“課”上，亦或是你的審美觀念有了變化：平凡卑微的人由于某種品質(zhì)變得美麗了;繁瑣逃避的事由于某種情感變得美好了……
總之，這堂“課”學(xué)到的，收獲到的可以很多很多，而這些都關(guān)乎考生的成長(zhǎng)。
三、生活處處有課堂，只要留心皆學(xué)問(wèn)。(選材)
立意的問(wèn)題解決了，那選材的問(wèn)題也就會(huì)迎刃而解，考生只要圍繞家庭生活、校園生活、社會(huì)生活、讀書(shū)生活這幾個(gè)方面，選取和立意相關(guān)的材料即可。將審題立意思路打開(kāi)后你也會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活處處有課堂，只要留心皆學(xué)問(wèn)。
【中考一模語(yǔ)文作文備考建議】
從這次普陀區(qū)的作文來(lái)看，大型考試的作文不會(huì)特別難，但要寫(xiě)好，得到高分卻也是不容易的，要重點(diǎn)關(guān)注平時(shí)的訓(xùn)練，讓平時(shí)的作文訓(xùn)練為最終的中考奠定基礎(chǔ)。
當(dāng)然，還有很多區(qū)還未進(jìn)行一�？荚�，針對(duì)這次普陀的考題，我們應(yīng)該注意什么呢?
1、關(guān)于審題：細(xì)心，認(rèn)真，留意到命題中的所有關(guān)鍵詞(如：也、原來(lái)、其實(shí)等等……)
2、關(guān)于考場(chǎng)作文套材料：拿到題目，盡量想想平時(shí)訓(xùn)練中寫(xiě)過(guò)的比較接近的命題(如：看到“課堂”，可以想到與之接近的“明白”、“懂了”、“收獲”、“禮物”……)套用是可取的，但是注意行文中緊扣命題，萬(wàn)不得生搬硬套!
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