搶橡皮作文【精】
在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的搶橡皮作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
搶橡皮作文1
今天上午的語文課,楊老師說:“今天我們來玩一個游戲,名字叫:“搶橡皮”。
說著楊老師就從同學們的手里借了幾個橡皮,然后楊老師說:“有沒有同學愿意來參加游戲呢?頓時,幾乎全班的同學都舉起了手,不過楊老師在“茫茫人!敝羞x中了我和何佳怡,聽到老師叫我名字的時候,我又高興又驚訝,迫不及待地跑向了講臺上。
當我走到了講臺上,幾乎全班的人都在吶喊,他們嘴里喊著不停地喊著加油,熱烈的氣氛讓我有了決不會輸?shù)男那。一鼓作氣,第一場我順利的贏了,可是第二場對手何佳怡卻以閃電般的速度讓我無可奈何。第三場大家的吶喊聲更激烈了,我手心里不禁捏出了一把汗,兩眼放光地盯著橡皮,老師的指令一下,我就以迅雷不及掩耳之勢抓向橡皮,哈哈!我反敗為勝了,雷鳴般的掌聲在和我一起分享著勝利的喜悅。
我回到座位上欣賞了別人的比賽,別有一番滋味呢!有一場比賽最令我難忘——那就是冠軍的爭奪戰(zhàn),范玉婷對陣張智帝。范玉婷自信滿滿走上了講臺,而張智帝也自信滿滿地走上了講臺。第一輪的比賽開始了,范玉婷以閃電般的速度獲得了第一局的勝利。第二場比賽也開始了,張智帝在絕境下逢生,咬著牙為自己扳回了一局。第三場比賽,裁判員的話音剛落,我只覺得眼前飄過一陣風,范玉婷就已經(jīng)將橡皮緊緊地握在了手心里,她似乎很享受勝利的喜悅,微笑地接受全班的祝福。
看的出來,因為這是冠軍的爭奪戰(zhàn),所以兩位選手的壓力都很大,但是比賽讓人出乎意料,居然一個女生戰(zhàn)勝了一個男生。
比賽就這么結(jié)束了,這讓我想起了一首詩:巾幗不讓須眉,英雄何分雌雄。今天的語文課讓我永生難忘。
搶橡皮作文2
“同學們”,張老師用溫柔的眼神看著我們,“今天我們要玩一個簡單又刺激的游戲——‘搶橡皮’。”老師話音剛落,教室就沸騰起來了。
游戲規(guī)則就是放一塊橡皮在兩人中間,游戲開始之前雙方抱到胸前,聽老師指令,在規(guī)定時間內(nèi)把橡皮搶過來,誰快誰勝。
第一輪開始了,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊小橡皮,同學們摩拳擦掌,躍躍欲試。只聽張老師喊著:準備——三——二——一——左手!”我以我最快的速度把橡皮搶過去,本以為我就是這樣勝利了?墒且豢,嗚嗚,我用的是右手。哎,我出手太快了!
但我絕不會就放棄的,于是我又打起了精神,準備迎接第二輪的到來。這一局,可要慢一點,想清楚了再出手!皽蕚---”張老師高聲說道。教室里鴉雀無聲,我能清晰地聽到自己心跳加速的聲音:“咚,咚,咚。”老師會說出哪只手呢?容不得我多想,老師環(huán)顧四周,突然嘴里蹦出指令:“三——二——一,左手!”我以為張老師會說出右手的,沒想到,還是說出左手,我雖然搶到了我的小橡皮,但是,嗚嗚嗚——我還是出錯了手。就是差那么一點點兒,要不然,我這一輪就穩(wěn)拿冠軍了,哎,我也真是的!我怎么這么笨呀,現(xiàn)在簡直連上下左右、東南西北都分不清了,我沮喪不已。在我悶悶不樂的時候,一個唉聲嘆氣的聲音打斷了我。哈哈,你猜怎么著?我的同桌也和我一樣,都是出錯了才輸?shù)。同桌,我的“敗友”,咱們同病相憐了,哈哈哈……
一眨眼的工夫,這場刺激簡單的“搶橡皮”游戲結(jié)束了,雖然我輸了,但是我也體會到了玩著游戲的快樂!真是“心急吃不了熱豆腐呀”!
搶橡皮作文3
今天,語文課上同學們玩起了有趣的搶橡皮游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:將雙手交叉于胸前,在老師說左手或右手時,伸左手或右手去搶放在桌子中間的橡皮,誰搶到就算獲勝。
我觀察了一下這塊橡皮:它是白色的,大約5厘米長,棱角已經(jīng)被磨圓了,表面有很多裂痕,還粘著很多橡皮屑,拿在手里,轉(zhuǎn)過來一看,后面有兩個小洞。我湊近聞了聞這塊橡皮,有一股濃烈的橡膠味?磥,橡皮的主人沒有好好愛惜這塊橡皮呀。
比賽開始了,我的眼睛死死地盯住橡皮,雙手緊緊地抱住肩膀。我的手心滲出了一絲汗,心臟像小兔子似的,“撲通撲通”地跳著。我看了一眼自己的對手,她也目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮,雙手緊緊地蜷在胸前,就等老師一聲令下。
第一局,老師在講臺上大聲地說:“一二左手!”老師話音剛落,我和對手的手就像兩道閃電一樣伸向橡皮,我們的手同時撞到了橡皮,橡皮立刻飛向空中。對手眼疾手快,她以青蛙吃蚊子的速度將手伸向橡皮,迅速出擊,等我反應過來的時候,橡皮已經(jīng)被她牢牢地抓在手心里了?吹綄κ帜堑靡獾臉幼,我懊悔地拍起了桌子。
第二局開始了,我暗暗地想:“這次可不能再輸了。”老師一聲令下,我和對手的手都像離弦的箭似的沖向橡皮。我可能是太緊張,居然出錯了手。我正想換一只手,對手已經(jīng)搶先拿到了橡皮。唉,我又輸了。
我們?nèi)褙炞⒌販蕚涞谌郑@回老師的“二”字拉得特別長,對手哈哈大笑起來。老師突然喊:“右手!”對手還沒反應過來,橡皮已經(jīng)被我搶走了。“我贏啦!”我高興地大叫起來。
搶橡皮游戲真是太好玩了!
搶橡皮作文4
今天下午的第三節(jié)課上,老師笑瞇瞇的說:“我們來做一個游戲——搶橡皮!”同學們一個個都高興極了!我也很興奮,因為我們很久沒玩游戲了!老師示意讓我們安靜下來,宣布游戲規(guī)則:“先把一塊橡皮放在兩個人桌子的中間,然后老師喊‘一二三——搶!’同學們就開始搶橡皮,犯了規(guī)的同桌可是要被贏的同學在你的手背上輕輕的打一下哦!”
老師又說:“游戲開始了!”我們緊張了起來,像一只兔子在心里怦怦直跳。老師開始喊:“一、二、三——”老師還沒喊完,就有許多同學開始搶橡皮了,我和我的同桌也不例外,我們互相打了一下手背。老師有對我們說:“第一次不算,咱們再來一次!苯處熇矬E然變得鴉雀無聲,同學們睜大了眼睛,豎起了耳朵,等待老師宣布開始。老師喊了:“一、二、三——搶!”老師這一次是說完了,但還是有一大部分同學沒等老師說完,就開始搶橡皮了。這一次我可沒犯規(guī),但我的同桌犯了規(guī),我高興極了,就在他的手背上打了一下。在同學們的強烈要求下,老師又讓我們玩了一次,并告訴我們:“第三局定勝負,誰贏了誰就能得到一張電影票!蹦菚r我的心里像有十五只吊桶打水——七上八下,呼吸也比平時快多了,手心也不停地冒著冷汗,額頭也滲出了一滴一滴汗水,害怕自己輸了,得不到電影票。
我瞟了一眼我的同桌,只見他嬉皮笑臉的,一副毫不在乎的樣子。我想:這回我贏定了。
老師又開始喊了:“一、二、三——搶!”我趕緊抓住橡皮!鞍!我贏了!我贏了!”我高興地一蹦三尺高,興奮極了!
啊!搶橡皮的游戲真有趣,我希望以后多玩一些這種游戲。
搶橡皮作文5
今天,我們玩了一次游戲,名叫:搶橡皮。
這個游戲開始了,劉老師嚴肅地說:“游戲規(guī)則是:兩人面對面,雙手緊緊抱住,待會兒聽我命令用哪只手抓橡皮,就用哪只手抓橡皮。搶到的同學為勝,沒搶到的失敗,出錯的也算失敗。游戲共進行5輪。”我們點了點頭。
第一輪開始了,我的雙手緊緊地抱住肩膀,等待劉老師發(fā)出命令。此時,教室里鴉雀無聲,連掉一根針都能聽見。劉老師開始發(fā)出命令了,同學們都“豎”起了耳朵,目光都集中在橡皮上。我的.對手帥知庚,把頭抬了起來,搖了搖頭,看起來似乎他5輪都能勝出的樣子。我心想:你別得意,我一定能勝出。劉老師說“1!2!左手!”還是老天有眼,讓我勝出了。這時,教室里立馬就像炸開鍋一般,發(fā)出了一聲“咦,咦!”劉老師溫和地問“你們誰勝出了?”教室里舉起了20多只小手。
第二輪開始了,帥知庚狠狠地對我說:“上一輪我沒勝出,這一輪一定讓你敗得心服口服!币贿呑鲋浯蚶镄逕捨涔Φ氖謩。劉老師下令了“1!2!左手!”我立馬拿出了左手,放在桌子上,往右邊一蓋,橡皮又到我手里了,帥知庚氣得臉都紅了,罵了我一句:“如果不是劉老師說要出左手,我早就把你給滅了!”我對他做了一個鬼臉,說:“就知道找借口!
第三輪最好玩。一開始劉老師就說:“1!2!停止!”結(jié)果有一半的同學都出成了右手或左手,我同桌李嵐晰和楊皓杰一個出了右手,一個出了左手。“劉老師真狡猾!”我說,“讓那么多人都上了當!
第四輪和第五輪,我們雙方都平局。不是我搶到橡皮頭,就是他搶到橡皮尾。
這五輪游戲,不僅好玩,而且還能讓我們的反應快起來。
搶橡皮作文6
在一節(jié)語文課上,王老師帶著我們玩了搶橡皮。在老師剛說出這個游戲的名字時,我不禁愣了一下。以前只聽說過“搶椅子”什么的游戲,這個搶橡皮又怎么玩呢?看著王老師嘴角那一絲意味不明 的笑容,我有些期待。
游戲規(guī)則是兩個人雙手合十,放在胸前。桌子上放著一塊橡皮,在老師喊完一、二、三后,說左手還是右手,兩人按老師的口令出手,先搶到橡皮者勝。敗者要被勝者打一下手心。
說完規(guī)則,王老師選了兩名男同學上場。只見那兩名男同學的目光都死死地盯著橡皮,生怕它會跑了一樣。兩人掌心相對的四只手也在微微發(fā)抖,額頭上更是汗水涔涔,緊張的不得了。再看看作為 觀眾的同學們,有的站了起來,有的半跪在椅子上,還有的使勁往前探,生怕看不見了。
“一、二、三——”王老師停頓了一下,“左手!”說時遲那時快,一名男同學以迅雷不及掩耳之勢把橡皮牢牢的扣在掌心里,另一名男同學慢了半拍,只好把手蓋在了剛才那位同學的手上。這一 局,左邊的同學贏。
第二局,王老師接著喊口令:“一、二、三——左手!”只見兩位同學一瞬間都迅速出了手,卻碰在一起后又觸電般縮了回來,王老師正納悶這是怎么回事的時候,一位眼疾口快的同學喊道:“他 們兩個都出錯手啦!”同學們和老師這才明白過來。
第三局的比賽不是王老師喊的開始,而是由一位女同學當?shù)牟门。“一二三,左手!”這位女同學忽地發(fā)出了口令,措手不及的聲音讓臺上的兩位比賽選手呆了一下,隨后左邊的同學反應過來了, 直接毫不客氣的把橡皮捂在自己的手中,等左邊的同學出手捂住橡皮后,右邊的同學才明白過來,可惜為時已晚啊。
根據(jù)規(guī)定,第一位同學要打第二位同學手心一下。只見左邊的同學的手高高揚起,仿佛要狠狠地打一下那位輸了的同學?墒谴咽致湎聛頃r,確實輕輕的拍了一下,不使一絲力氣。他們兩個相 視一笑,回到了座位上。
這真是一次有趣的搶橡皮呀。
搶橡皮作文7
星期三的下午,老師走進教室神秘地說:“請同學們閉上眼睛。”同學們非常疑惑,我們閉上了眼睛!氨犻_吧!”老師面帶微笑地說。我們看見黑板上有二個大字“橡皮”,我們一頭霧水,老師又在前面寫了一個“搶”字,原來老師帶著我們玩搶橡皮呢!
老師首先宣布了游戲的規(guī)則:首先把雙手抱在胸前,把橡皮放在中間,老師說左手,就用左手搶,老師說右手,就用右手搶,否則算犯規(guī)。宣布完畢,我們拿了一塊紫色和白色相間的橡皮作為比賽用。
游戲開始了,教室里鴉雀無聲。我的心里像有十五只吊桶—七上八下。只見同桌的眼睛瞪得大大的,好像小老鼠杰克盯著奶油蛋糕不放。只聽老師喊道:“1—”,“2—”,“3—”“右手搶”我沒聽見,同桌的手像一陣風似的搶走了橡皮。我的心情特別失落,看著班里贏得同學高舉著橡皮歡呼,而失敗的同學和我一樣,像沒氣的皮球無精打采。我想:后面還有二輪呢,我要加油。
激烈的第二場開始了,我心想:這一次一定是左手搶。我摩拳擦掌,躍躍欲試!皁ne—”,“two—”,“three—”,“左手搶”。同桌還沒等我反應過來,一下把橡皮搶走了。而我,連續(xù)失敗了二次,特別失望。同桌張牙舞爪,把手舉得高高地說:“哦耶,我贏兩次了,同桌一次都沒有贏!蔽倚南耄合乱惠單乙欢ㄒA。
最后一局開始了。“1—”,“1.5—”,“2—”,“2.7—”,“左手搶”。我表情嚴肅,心情緊張,同桌可能回想:前兩局我贏了,最后一局我必須要贏。我反應敏捷,一下子搶到了橡皮,我哈哈大笑,反敗為勝,而同桌沉默不語,像霜打的茄子。
橡皮,搶搶搶,搶出了快樂,搶出了作文,我多么希望以后多搶幾次呀!
搶橡皮作文8
今天,我們上了一節(jié)有趣的課,在這節(jié)課上,老師帶領我們做了一個驚心動魄的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是這樣的:同桌兩人進行比賽,找出一塊最喜歡的橡皮,放在桌子正中間。參賽的雙方站在桌子兩側(cè),老師說準備時兩人把手放在胸前,老師下達“1、2、左手或右手”口令時,按口令迅速搶橡皮,先搶到者獲勝,獲勝者可得到50分語塵幣。如果出錯左右手,搶到也算失敗。比賽采取三局兩勝制。
聽完游戲規(guī)則后,我把一塊橡皮放在天藍色的課桌中央,站在課桌一側(cè),屏住呼吸死死盯著那塊白色的橡皮,似乎它隨時會離我遠去一般;腥恢g,我把這塊橡皮當作了一塊閃爍著彩色光芒的寶石,在我眼中不只是一塊小小的橡皮,它身上承載著50分語塵幣,這是一份神秘的大禮。我的心里像裝了一只小白兔,跳個不停。霎時間,教室里靜得連根針從桌子上掉下來的聲音都能聽見。
這時,袁老師沉重的說:“準備!”全班人都兩手抱在胸前,目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮,“1!2!左手!”一聲聲驚天地泣鬼神的拍桌子聲,傳了出來。說是遲那時快,我情不自禁的伸出左手,像子彈一般向橡皮飛去!芭尽钡囊宦,我的手把這個小小的橡皮蓋得嚴嚴實實的,只見同桌的手正搭在我的手上呢!毫厘之間,我贏了!
我開心地向同桌抖了抖眉,心里得瑟極了:“本姑娘就是那么的英明神勇,冰雪聰明,你想和我斗,在盤絲洞修煉一百年吧!呵呵!50分語塵幣我就不客氣嘍!
下一局又開始了,只見對手鎮(zhèn)靜地看著我,像是說:“我這一次一定能贏的,為了尊嚴,更為了我的稱號!”“1!2!左手!”同桌用迅雷不及掩耳之勢把我可愛的小橡皮搶走了,“可憐啊!真不應該驕傲自大。 蔽倚睦锖蠡诘枚枷胩鴺橇!拔业50分語塵幣。∧銈儾辉撾x我而去!”同桌輕蔑地看了看我,好像在說:“剛才讓你了,現(xiàn)在要拿回來了。”
我們沐浴在歡樂而又驚心動魄的陽光中,歡樂和哀嚎鋪成了一堂有趣課。
搶橡皮作文9
童年像一場夢,使我快樂無比;童年就像藍天上的一只鳥兒,無憂無慮,自由自在;童年像天空中的彩虹,有著紅。橙。黃。綠。青。藍。紫各色不一,形態(tài)各不一樣,其中有我的純真,有我的可愛,有我的 調(diào)皮,有我的懂事,有我的快樂,有我的失落,還有我的傻。這些美麗的往事,都使我無法忘記,我的童年像是天堂的夢!
記得有一次,我背起書包,興高采烈地上學。我迅雷不及掩耳之勢來到教室,準備上課。過了一會兒,老師開開心心地來到教室,面帶微笑地說:“我們今天玩一個有趣的游戲,名字叫‘搶橡皮’,好 不好?”
“好!”同學們一聽到玩游戲,想都沒想,就異口同聲地說。同學們有的開心地笑了,有的一蹦三尺高,有的使勁地拍桌子······那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震動起來。老師示意讓我們 安靜下來,笑瞇瞇地說:“游戲規(guī)則是這樣的,你們首先選一個同學拿一個橡皮放在兩人的中間,再把手背在背后,我說完一。二。三”搶“的時候,你們就伸手去搶。搶到的是贏者;沒搶到的是輸者。 知道了嗎?”
“知道了!”同學們又異口同聲地說。對方拿出了一塊黑白相間的橡皮。我聞了聞,香香的,長方形的。我們把手背在背后!耙弧蔽业难劬σ徽2徽5囟⒅鹌,好像它就是一塊寶石似的。“二”全 班鴉雀無聲,連一根針掉在地上都聽得見。“三”我仿佛全身血液都停止流動了,心里在不停地說:“一定要贏,一定要贏!”“搶!”我迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。我高興得一蹦三尺高。
小時候的快樂使我終生難忘,我的童年像一個彩色的夢,這場夢使我快樂無比!是個在天堂中的夢!我要將這個夢保留終生!
搶橡皮作文10
游戲規(guī)則是這樣的:將一塊橡皮放在桌子中間,同桌兩個人面對面坐好,老師倒數(shù)“三、二、左手(右手)”,同學聽到后要按照老師的指令來搶橡皮,搶到者勝,三局兩勝制。
游戲開始,我和李珉俊一組。老師大聲地說:“三、二、右手!”我慢了一步,真是氣煞我也,李珉俊發(fā)出了勝利的“嚎叫”,謝齊超也為他助陣、應援。這時,我想他現(xiàn)在放松下來了,就可以放“大招”了,也就是我玩“德國人心臟病”的方法:先蓄力到老師喊“左手(右手)”時,再使勁拍下去,這樣下手的速度就會快很多。結(jié)果,一試靈驗,我得一分。比賽進入白熱階段——1:1平。決勝局將決定我和他誰能進入半決賽。這一次,老師話音未落,我立即伸出手去搶。哎呀,可惜伸錯手了。我想換手,卻來不及了!李珉俊早已經(jīng)拿著橡皮在座位上歡呼雀躍了。我心里有點小沮喪,對自己的遲鈍反應懊惱不已!
進過幾輪角逐,李榮韜在戰(zhàn)勝了林子開后,勢如破竹地沖進決賽。他的對手是劉錦唐。李榮韜一臉淡定,而劉錦唐則十分緊張,冷汗都冒出來了。老師為了渲染一下比賽的緊張氣氛,倒數(shù)也有了花樣,指令變成了:“三、二、一點五、一點四、一點二、一點一、右手!”李榮韜伸出左手去抓橡皮。可是,老師卻奇跡般地在他的右手心里找到了橡皮。最后,李榮韜先獲勝一局。
對面的劉錦唐很著急,心亂如麻,一臉的不淡定。李榮韜則表現(xiàn)得云淡風輕。只聽老師突然發(fā)出指令:“三、二、左手!”李榮韜以迅雷不及掩耳之勢,用他最不擅長的左手搶到了橡皮!2:0李榮韜勝出,成為本場比賽的‘橡皮王’,”蔡老師連連驚呼道,“我的神啊!我都沒反應過來發(fā)生了什么!”頓時班級沉浸在一片歡笑聲中。
搶橡皮作文11
今天課上,老師讓我們玩一個游戲——“搶橡皮”,“兩位選手同時搶一塊橡皮,按裁判發(fā)出‘左手’,或‘右手’的口令出手搶,誰出錯手或出遲手就要被對方輕輕打一下手背!崩蠋熣f明了比 賽規(guī)則。
比賽即將開始,我先拿出一塊原來擁有“英俊外貌”的白色長方形橡皮,可現(xiàn)在是“皺紋”布滿整面的橡皮放在桌子中央。先是劉安琪VS鈕心穎,我是裁判!耙弧⒍、三,右手!”我一聲令下, 鈕心穎以手長的優(yōu)勢,搶到了橡皮。第二局開始了,劉安琪和紐心穎的眼睛盯住橡皮,手握拳頭,手心里的汗珠都沁出來了!耙唬,三,右手!”劉安琪和鈕心穎同時出手,可惜,鈕心穎出錯手了 。決勝局到了,鈕心穎顯得有點緊張了,額頭上的汗珠掉了下來!耙唬,三,左手!”這回可是高空拋“橡皮”了,剛拋完球,鈕心穎就像一只餓了幾天的狼一樣撲了上去,“逮住”了橡皮,贏得 了勝利。
接下來是我VS劉安琪了,我以“田忌賽馬”的戰(zhàn)術拿下了第一局,第二局開始了,“小橡皮”正好被我逮了個正著,而且幸運地出對了手,我已穩(wěn)操勝券,心里沾沾自喜, 以至于連裁判叫“一,二 ,三,右手!”我都還沉迷于自己的世界里。不過,我還是贏了。
現(xiàn)在是我與鈕心穎的“大對決”了。第一局,我以迅雷不及掩耳的速度“劫持”了橡皮,第二局,我竟手都沒來得及出就被鈕心穎“奪”去了橡皮。第三局可是我和她的“終極大PK”,我心中暗想 :怎么辦呢?我一定要WIN!可事情恰恰相反,我硬就是沒拿著,真失望。
這個游戲既能鍛煉速度,還非常有趣,真是好玩!
搶橡皮作文12
在一個萬里無云的早晨,我興高采烈地來到活動課教室,準備上第一節(jié)活動課。隨著優(yōu)美的鈴聲響起,王老師面帶微笑地走進教室,大聲地對我們說:“今天在上課之前,我們玩一個有趣的游戲名字叫搶橡皮!碑斅牭揭嬗螒驎r,我們?nèi)嗔⒖谭序v起來,有的歡呼,有的高興地拍著桌子,有的興奮地跳了起來……老師示意我們安靜下來,用清晰的聲音說:“游戲規(guī)則是將一塊橡皮放在兩個人中間,每人雙手必須交叉在胸前。如果老師的口令是右手或左手,你一定要按照老師的口令去伸出右手或左手。如果你的手伸對了,而且先搶到了橡皮,你就是贏者;如果你先搶到橡皮,卻伸錯手,仍然不能贏得游戲。所以你們要判斷仔細,明白了嗎?”
“明白了!”我們?nèi)喈惪谕暤卣f道。我拿出了一塊黑白相間的橡皮放在我與同桌之間。只見那個同學用毫不客氣的眼光瞪了我一眼,好像在說:“你休想贏我!”當老師用洪亮的聲音喊道“準備”時,我們?nèi)嗤瑢W立刻把手交叉放在胸前,“3”我們屏住呼吸,聚精會神地看著橡皮,似乎它就是一顆閃閃發(fā)光的寶石!2”,我的心臟跳的速度越來越快,滿頭大汗。“1”我的心快要跳出來了,全身血液都快停止了,心里似乎有一個聲音不停地嘮叨著“一定贏!一定要贏!”
“左手”全班只聽“啪”的一聲巨響,“我贏了!”我高呼道,手里緊緊地抓著這塊“珍珠”,我心里樂極了!澳銢]贏,你的手伸錯了。”我旁邊的同學說道。我一看,天啊,真是太可惜了!我居然把左手伸成了右手。這時,我身邊的一些同學喲的快樂地歡呼起來,有的跟我一樣垂頭喪氣-------
通過這件小事,我懂得了一個大道理,那就是:做一件事一定要沉住氣,先求正確,再求速度,這樣才能把事情做好。
搶橡皮作文13
今天下午第二節(jié)作文課,老師說:”今天下午要舉行一場實踐活動,就是讓同桌去搶桌子中間的橡皮!按蠹衣牶蠖挤浅8吲d,開始摩拳擦掌的準備起來。
只見一塊深黃色的橡皮放在了桌子的中間,只見這塊橡皮是長方形的,但這塊橡皮用的時間太長了,身上長滿了許多黑點。
老師告訴了我們比賽規(guī)則是:先把橡皮放在同桌兩人的中間,再把自己的手伸出來,聽老師喊一二三左手或右手開始之后,才能動手去搶,如果提前搶的人犯規(guī)。
比賽開始了,我的心怦怦直跳,雙眼也緊緊地盯著這塊橡皮,眼睛一眨也不眨的,生怕自己一不留神橡皮就會跑到同桌手里,我悄悄的瞟了同桌一眼,只見她虎視眈眈的盯著這塊橡皮不放松一點警惕,只聽老師喊道:”一——二——三!拔伊⒖躺斐鲎笫盅杆俚負屃诉^去,這時我聽到同桌對我高聲喊道:”你輸了!拔疫@才想起老師還沒有說開始呢,哎!只能等到下一局了,只聽老師高聲喊道:”一——二——三。“我迅速伸出左手去搶,誰知,我的同桌比我快了一步,我沒有搶到那塊橡皮,只見同桌高興地握著那塊橡皮在空中揮舞著,我垂頭喪氣極了,真想再比一次。
終于,第二局開始了,這回我吸取了上次的教訓,一定要聽清楚老師都說了什么,老師高聲喊道:”一——二——三——左手,開始!拔掖胧植患暗纳斐鲎笫秩,但是同桌的手像一根離弦的箭一樣伸手去搶住了,我又輸了一局,看著同桌喜笑顏開的樣子,我卻垂頭喪氣極了。
搶橡皮大戰(zhàn)在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了,但搶橡皮大戰(zhàn)卻讓我明白了做什么事情都要認真細心。
搶橡皮作文14
今天老師帶來了好多橡皮,我覺得很奇怪,我想:這么多橡皮是拿來干什么的呢?難道是拿來做獎品的?還是……
我好奇地問老師,老師不說,第二次問還是不說,第三次問,真是謝天謝地。±蠋熃K于說了:“橡皮是給你們做游戲的,不過你們先聽一聽游戲規(guī)則:同桌兩個同學都必須將雙手對抱在胸前,在老師發(fā)出口令`1、2左手`或者`1、2右手`后同時伸出左手或右手去搶一塊橡皮,先搶到者獲勝,但是誰出錯左右手,即使搶到了橡皮也算失敗!
我和同桌蘇超明的橡皮是白色的,有點兒香味,被主人用過了。中間有一個小洞,可以拿來當照相機玩,也可以當望遠鏡玩。橡皮很漂亮,雖然有點小,卻很可愛,看樣子很難搶的。雖說它“傷痕累累”,可我還是挺喜歡它的。
游戲開始了,老師說預備的時候,我心理很緊張,生怕會搶不到它,我偷偷地瞄了一下橡皮,又瞄了一下我的同桌?此孟蟛辉诤醯臉幼樱业男睦砻!
首先第一局開始,當老師高聲喊“1......2......”的時候,我發(fā)現(xiàn)教室里很安靜,“右手”說時遲,那時快,我想被洪水淹沒似的伸出右手,可是已經(jīng)晚了我的同桌他先“下手為強了”,看他正洋洋得意地晃了晃右說的橡皮,我真后悔為什么不比他出手快點兒呢?“哎呀”。小樣的,看我下回怎么收拾你。第二局我終于贏了,第三局還是我贏。我把他氣得火冒三丈。教室里立刻爆發(fā)出哦~~~~~~“我贏了”,也有的垂頭喪氣的說:“我輸了!
搶橡皮真好玩,如果還有機會我還玩。
搶橡皮作文15
”一、二左手,加油!“這是什么聲音呀?緊張中帶著一點快樂,這是在干什么呢?原來在書城里,我和小朋友在玩槍橡皮。
游戲開始了,老師先請了兩位同學玩,他們分別是蔡煒松和董欽輝。蔡煒松面帶微笑地走上講臺,董欽輝也笑著上了講臺。孫老師靜了靜,說,:”你們要站在桌的兩邊,中間是一塊橡皮,如果我說‘一、二左!銈円米笫秩專绻艺f‘一二右’你們要用右手搶。如果出錯了手,就算搶到了橡皮也算輸了。另外必須把手放在胸前。“第一輪開始了,老師大聲說:”一二右手!“董欽輝眼疾手快,馬上拿到了橡皮?墒撬孟窈艿靡,在第二輪的時候輕敵了,輸給了對方,他那時的表情好像戰(zhàn)敗的遼兵。第三輪開始了,這是最緊張而又最輕松的決賽。兩位的心跳一定很快,我想!币弧袄蠋熗祥L了音”左手“董欽輝不慌不忙地用左手取走了橡皮,董欽輝勝利了。他笑了,而蔡煒松也好像什么事都沒發(fā)生過一樣。
老師又請了兩位上來,他們是劉琦和陳汝超。這時我想,劉琦個頭比陳汝超高,劉琦肯性贏。老師說”一二——右手“劉琦出錯了手,把第一輪的勝利讓給了陳汝超。第二輪又開始了,老師高聲說道:”一二——右手“陳汝超那水靈靈的眼睛盯著橡皮,顯得非常自信。結(jié)果,陳汝超又得了一個第一。劉琦好像徹底失望了,在第三輪的比賽時好像心不在焉。第三輪劉琦也失敗了。
最后一局是我和丁玥對決,因為丁玥生病了,我占了便宜,就以二比一的成績勝了。在第二輪的時候,她很靈活地取勝了。那時,我好像呆住了,她竟然贏了。最后雖然我取得了勝利,但是在我心里她也贏了。
今天,我通過了這次活動,懂得了:要想取得勝利,就要努力去做。
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