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橡皮的作文【精】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的橡皮的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
橡皮的作文1
聽說(shuō)過(guò)搶羽毛球、搶藍(lán)球,可你聽說(shuō)過(guò)搶橡皮嗎?
我們的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單:當(dāng)裁判喊完“1—2—右手(或左手)”時(shí),我們便去搶橡皮,若伸錯(cuò)了手或遲出手的就算對(duì)方獲勝,輸者則讓對(duì)方輕輕打一下手心。
我緩緩地拿出了一塊平日里被我折磨得傷痕累累的橡皮,它的四周粘滿了像是老爺爺臉上的皺紋似的橡皮屑。昔日奶白色的長(zhǎng)方體橡皮,如今被我擦成了正方體的。
第一輪的游戲就要開始了,我的對(duì)手是明明,別看他的個(gè)子小,看著挺遲鈍的,其實(shí)他機(jī)靈著呢!反應(yīng)快,手腳也很敏捷!1—2—右手”當(dāng)時(shí),明明和我都沒(méi)準(zhǔn)備好,裁判突然來(lái)了聲口令。還好我的反應(yīng)快,以訊雷不及掩耳之勢(shì),在眨眼之間搶來(lái)了橡皮。當(dāng)時(shí),我樂(lè)得一蹦三尺高。可就在我沾沾自喜的時(shí)候,裁判突然來(lái)了聲:“小遙出錯(cuò)了手,第一輪明明勝!”我愣了,將信將疑攤開了緊握著的雙手。啊呀!,這……這……這個(gè)橡皮怎么跑到我的左手里了?嗨!第一輪只能輸給明明了!我垂頭喪氣地看著我那不爭(zhēng)氣的左右手,而明明呢?他則在一旁捧腹大笑,樂(lè)得像只招財(cái)貓,氣得我直垛腳。
新的一輪開始了,我和明明都盯著橡皮,像是兩只餓及了的老虎看見了一只肥肥的小羊羔!1—2—左手”裁判又一次宣布比賽開始。他的話音剛落,我便飛快地朝橡皮伸去手。這一次,我可沒(méi)有弄錯(cuò)手,可想而知,第二輪是我取得了勝利!
第三輪是最最關(guān)鍵的一輪,因?yàn)槲液兔髅鳜F(xiàn)在的比分是1:1,所以這次是很關(guān)鍵。裁判決定增加些難度,改成“空中接球”我是一個(gè)老手,這回我又贏了!
橡皮的作文2
今天下午的第三節(jié)課上,老師笑瞇瞇的說(shuō):“我們來(lái)做一個(gè)游戲——搶橡皮!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都高興極了!我也很興奮,因?yàn)槲覀兒芫脹](méi)玩游戲了!老師示意讓我們安靜下來(lái),宣布游戲規(guī)則:“先把一塊橡皮放在兩個(gè)人桌子的中間,然后老師喊‘一二三——搶!’同學(xué)們就開始搶橡皮,犯了規(guī)的同桌可是要被贏的同學(xué)在你的手背上輕輕的打一下哦!”
老師又說(shuō):“游戲開始了!”我們緊張了起來(lái),像一只兔子在心里怦怦直跳。老師開始喊:“一、二、三——”老師還沒(méi)喊完,就有許多同學(xué)開始搶橡皮了,我和我的同桌也不例外,我們互相打了一下手背。老師有對(duì)我們說(shuō):“第一次不算,咱們?cè)賮?lái)一次!苯處熇矬E然變得鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們睜大了眼睛,豎起了耳朵,等待老師宣布開始。老師喊了:“一、二、三——搶!”老師這一次是說(shuō)完了,但還是有一大部分同學(xué)沒(méi)等老師說(shuō)完,就開始搶橡皮了。這一次我可沒(méi)犯規(guī),但我的同桌犯了規(guī),我高興極了,就在他的手背上打了一下。在同學(xué)們的強(qiáng)烈要求下,老師又讓我們玩了一次,并告訴我們:“第三局定勝負(fù),誰(shuí)贏了誰(shuí)就能得到一張電影票。”那時(shí)我的心里像有十五只吊桶打水——七上八下,呼吸也比平時(shí)快多了,手心也不停地冒著冷汗,額頭也滲出了一滴一滴汗水,害怕自己輸了,得不到電影票。
我瞟了一眼我的同桌,只見他嬉皮笑臉的,一副毫不在乎的樣子。我想:這回我贏定了。
老師又開始喊了:“一、二、三——搶!”我趕緊抓住橡皮。“啊!我贏了!我贏了!”我高興地一蹦三尺高,興奮極了!
啊!搶橡皮的游戲真有趣,我希望以后多玩一些這種游戲。
橡皮的作文3
今天,我們上了一節(jié)有趣的課,在這節(jié)課上,老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)驚心動(dòng)魄的游戲——搶橡皮。
游戲規(guī)則是這樣的:同桌兩人進(jìn)行比賽,找出一塊最喜歡的橡皮,放在桌子正中間。參賽的雙方站在桌子兩側(cè),老師說(shuō)準(zhǔn)備時(shí)兩人把手放在胸前,老師下達(dá)“1、2、左手或右手”口令時(shí),按口令迅速搶橡皮,先搶到者獲勝,獲勝者可得到50分語(yǔ)塵幣。如果出錯(cuò)左右手,搶到也算失敗。比賽采取三局兩勝制。
聽完游戲規(guī)則后,我把一塊橡皮放在天藍(lán)色的課桌中央,站在課桌一側(cè),屏住呼吸死死盯著那塊白色的橡皮,似乎它隨時(shí)會(huì)離我遠(yuǎn)去一般;腥恢g,我把這塊橡皮當(dāng)作了一塊閃爍著彩色光芒的寶石,在我眼中不只是一塊小小的橡皮,它身上承載著50分語(yǔ)塵幣,這是一份神秘的大禮。我的心里像裝了一只小白兔,跳個(gè)不停。霎時(shí)間,教室里靜得連根針從桌子上掉下來(lái)的聲音都能聽見。
這時(shí),袁老師沉重的說(shuō):“準(zhǔn)備!”全班人都兩手抱在胸前,目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮,“1!2!左手!”一聲聲驚天地泣鬼神的拍桌子聲,傳了出來(lái)。說(shuō)是遲那時(shí)快,我情不自禁的伸出左手,像子彈一般向橡皮飛去!芭尽钡囊宦,我的手把這個(gè)小小的橡皮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,只見同桌的手正搭在我的手上呢!毫厘之間,我贏了!
我開心地向同桌抖了抖眉,心里得瑟極了:“本姑娘就是那么的英明神勇,冰雪聰明,你想和我斗,在盤絲洞修煉一百年吧!呵呵!50分語(yǔ)塵幣我就不客氣嘍。”
下一局又開始了,只見對(duì)手鎮(zhèn)靜地看著我,像是說(shuō):“我這一次一定能贏的,為了尊嚴(yán),更為了我的稱號(hào)!”“1!2!左手!”同桌用迅雷不及掩耳之勢(shì)把我可愛的小橡皮搶走了,“可憐啊!真不應(yīng)該驕傲自大啊!”我心里后悔得都想跳樓了!拔业50分語(yǔ)塵幣!你們不該離我而去!”同桌輕蔑地看了看我,好像在說(shuō):“剛才讓你了,現(xiàn)在要拿回來(lái)了!
我們沐浴在歡樂(lè)而又驚心動(dòng)魄的陽(yáng)光中,歡樂(lè)和哀嚎鋪成了一堂有趣課。
橡皮的作文4
哈啰!大家好,我是一塊小橡皮,被做成了西瓜的模樣。最外面薄薄的綠色,是瓜皮;中間厚厚的紅色,是瓜瓤;上面點(diǎn)綴著的像芝麻粒兒大小的黑色,是瓜子。
在橡皮家族中我只是很普通的一員,我不像哥哥姐姐那樣個(gè)性鮮明招人愛:他們有的顏色鮮艷,有的造型時(shí)髦,有的會(huì)散發(fā)出淡淡的清香……這些都是我不能比的。我常想,小主人之所以挑中我,大概是因?yàn)楫?dāng)時(shí)艷陽(yáng)正烈,而我的相貌能讓他口舌生津吧!
別看我個(gè)兒頭不高,我可是主人的好幫手呢。當(dāng)他寫錯(cuò)字時(shí),就會(huì)將我從文具盒里邀出來(lái)為他“清掃”錯(cuò)誤,眼疾手快的我此時(shí)便會(huì)立刻趴在那些錯(cuò)誤的地方,盡心配合主人。不過(guò)由于皮膚的特殊性,主人摩擦的時(shí)候,我會(huì)將筆墨跡或紙屑用力裹挾最終剝脫出去,這時(shí)全身上下會(huì)產(chǎn)生一股持久火辣的痛,我不禁在心中暗叫:下輩子再也不當(dāng)橡皮了?僧(dāng)看到小主人消滅錯(cuò)字后臉上露出的笑容,我又覺得這點(diǎn)皮肉之苦不算什么。
與小主人相互陪伴的日子里,我們也成了好朋友。每當(dāng)小主人學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候,會(huì)放聲大叫,“啊——我想出去痛快地玩”;在受到委屈的時(shí)候,會(huì)小聲嘀咕,“哎,根本就不是媽媽想的那樣”;在收到禮物時(shí),會(huì)傻傻發(fā)愣,“哈哈,蠻好蠻好”……別看我只是一塊小橡皮,小主人的每句話我都能聽懂哦。漸漸地,我也將自己的喜怒哀樂(lè)與他分享:過(guò)度清掃時(shí)的煩惱,被隨意丟置時(shí)的委屈,得到用心呵護(hù)時(shí)的欣喜……與小主人的心靈相通,讓我深深覺得自己也是個(gè)有血有肉的小小少年?膳c小主人不同的是,他會(huì)越長(zhǎng)越大,而我卻越來(lái)越小。
眼看三個(gè)月過(guò)去了,我的身體不再圓潤(rùn),臉上有了皺紋,皮膚也不再光滑,我漸漸意識(shí)到與小主人的緣分就要結(jié)束了……想到這里,我就難過(guò),真希望以后小主人能少寫一些錯(cuò)別字,這樣我就可以永遠(yuǎn)賴在他身邊啦。
橡皮的作文5
一天,躺在鉛筆盒里,一支鉛筆和一塊橡皮在爭(zhēng)論誰(shuí)的貢獻(xiàn)大。只聽鉛筆自豪地說(shuō):“我做出了很大的貢獻(xiàn)。每次小主人寫作業(yè),沒(méi)有我他都寫不完!毕鹌ひ膊桓适救酰f(shuō):“我的功勞太大了!小師傅每次寫錯(cuò)一個(gè)字,一定要用我的白身子把錯(cuò)的地方擦干凈,讓它白得像新的一樣!。就這樣,他們爭(zhēng)論了很久。突然鉛筆說(shuō):“我們來(lái)對(duì)比一下,看看小師傅眼中誰(shuí)的功勞最大!庇谑牵麄儍蓚(gè)悄悄地躲了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒,小師傅從外面回來(lái),正要寫作業(yè)。突然,他發(fā)現(xiàn)鉛筆不見了。他東張西望,但找不到。他急哭著喊道:“我的鉛筆呢?在哪里?”鉛筆聽到小主人焦急地叫著他的名字,飛快地跑了出去。小主人見他不哭了,就對(duì)鉛筆說(shuō):“你去哪兒了?我找不到你!蔽铱释劳!便U筆對(duì)他主人的話感到非常自豪。我心想:我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大。小師傅開始寫作業(yè),沒(méi)多久。他發(fā)現(xiàn)他寫錯(cuò)了單詞。他剛想拿橡皮擦,卻發(fā)現(xiàn)橡皮擦不見了。他急忙去找,但找不到。他又匆匆哭了起來(lái),嘴里還喊著:“你是我的橡皮擦?在哪里?”橡膠聽到小主人焦急地叫著他的名字,趕緊跑了出去。小主人看到了,止住了眼淚,臉上露出了燦爛的笑容。對(duì)橡皮擦說(shuō):“你去哪兒了?我找不到你。我要死了?“橡皮也很驕傲。我心想:我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大。但是小主人對(duì)鉛筆和橡皮擦說(shuō):“沒(méi)有鉛筆我就不能寫字,沒(méi)有橡皮擦我就不能改正錯(cuò)誤!便U筆為主人的話感到慚愧,對(duì)橡皮擦說(shuō):“雖然我能在紙上寫字,但我不能畫出錯(cuò)誤的單詞。但是可以去掉錯(cuò)別字!毕鹌げ烈膊缓靡馑颊f(shuō),“我可以擦掉錯(cuò)別字,但我不會(huì)寫,你可以!拔覀兌加凶约旱膬(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
通過(guò)這件事,鉛筆和橡皮明白了一個(gè)道理:要取長(zhǎng)補(bǔ)短。小主人有一支鉛筆,但他寫錯(cuò)了一個(gè)單詞,沒(méi)有橡皮擦他就做不了。他們對(duì)大師的貢獻(xiàn)是一樣的,缺一不可。從此,鉛筆和橡皮成了形影不離的朋友。
橡皮的作文6
花朵把春天的門推開,綠蔭把夏天的門推開,碩果把秋天的推開,飛雪把冬天的門推開,真誠(chéng)把友誼的門推開。
記得那是我二年級(jí)的時(shí)候,我與同桌因?yàn)橐粔K橡皮發(fā)生矛盾的故事。
有一次,下課了,我跑去上一下廁所,回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)橡皮不見了。正當(dāng)我蹲在地下找尋的時(shí)候,忽然想起來(lái)了,同桌老是找我借橡皮,是不是她拿走了?我站起來(lái),走到同桌的座位旁找著。突然看見同桌的筆盒里有一塊和我一模一樣的橡皮。
我跑到操場(chǎng)上,用眼睛快速地朝周圍看了一下,忽然我的目光停在了一個(gè)地方,找到了,同桌在那。我跑了過(guò)去,把同桌的手一拉,帶她跑到了人少的地方,對(duì)她說(shuō):“你是不是偷了我的橡皮?”“沒(méi)有呀!”同桌一臉笑意地說(shuō)。我生氣極了說(shuō):“肯定是你,你每次總是借用我的橡皮,現(xiàn)在我的橡皮不見了,而你的筆盒里有一個(gè)一模一樣的,你還說(shuō)你沒(méi)有偷,真是好笑!”同桌瞟了一眼我,說(shuō):“我還給你了,只是你沒(méi)有看見而已!”“你還說(shuō),每次都是借我的橡皮,還不是你沒(méi)錢買!”我瞪大了眼睛說(shuō)。同桌生氣極了把自己的口袋里的錢全掏了出來(lái),說(shuō):“我怎么就沒(méi)有錢了,我剛才還買了一塊橡皮。”聽了這話,我的氣得臉通紅,心想:“我再也不理你了。我飛快地向教室跑去,我和同桌這一整天都沒(méi)有再說(shuō)話。
第二天,我來(lái)到教室的時(shí)候發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張紙條,上面寫著:
你好!我的好朋友!
昨天是我的錯(cuò),沒(méi)有跟你說(shuō)清楚事情的經(jīng)過(guò)昨天其實(shí)是我我在小賣部里買了一塊橡皮,回到教室的時(shí)候,看見你在地上找著什么,沒(méi)有在意,就跑出去玩了。
讓你誤會(huì)了,對(duì)不起。對(duì)了,今天我掃地的時(shí)候在你的椅子下看見了一塊一模一樣的,應(yīng)該是你的吧!
你的好朋友。
我笑了,我意識(shí)到了同桌已經(jīng)在心里與我和好了。
今天很開心,懂得了友誼是靠信任建立起來(lái)的。
橡皮的作文7
沒(méi)有陽(yáng)光的早晨,大街上是那么的清靜,可是,“心語(yǔ)”作文學(xué)校里卻充滿了歡聲笑語(yǔ)。噢,原來(lái)大家在玩一種令人心跳加速的游戲——搶橡皮。
說(shuō)到“搶橡皮”這個(gè)游戲,你們應(yīng)該有點(diǎn)兒陌生,那就讓我大發(fā)慈悲地告訴你們吧!首先,老師先將一塊乳黃色的橡皮放在選手們的正中間,選手們?cè)谟螒蜷_始之前,必須把自己的雙手抱在胸前,等老師喊:“3、2、1,左手(右手)!”后,按照指令伸出手去抓橡皮,搶到的人勝利。如果你出錯(cuò)了手,就算抓住也是失敗,三局兩勝為贏。
有6個(gè)人參加游戲,兩個(gè)人為一組,分成三組。游戲熱身后,選手們紛紛做好了“戰(zhàn)斗”的準(zhǔn)備。
第一局,陳嘉煒和李錦煌閃亮登場(chǎng)。只見陳嘉煒十分淡定地坐在那兒,眼里的怒火化為了一條惡龍,正怒視著他的同桌。李錦煌也毫不示弱。“3、2、1,右手!”兩人開始互相“撕殺”。不一會(huì)兒,結(jié)果就出來(lái)了,陳嘉獲勝!
第二局,陳翰和李子煜上場(chǎng)。兩個(gè)人在斗得難解難分的時(shí)候,李子煜竟然出錯(cuò)了手,于是陳翰獲勝。
第三局,鄢韞和鄭洛軒神氣出場(chǎng)。這真是一場(chǎng)“大塊頭”與“弱小者”的較量,我心想:這下鄢韞輸定了,不對(duì),是輸?shù)煤軕K!可是,“弱小者”鄢韞在比賽過(guò)程中,爆發(fā)出了前所未有的強(qiáng)大力量,讓“大塊頭”不禁在暗中害怕:天!這么強(qiáng)!果然,在激烈的搶奪中,鄭洛軒被對(duì)手強(qiáng)大的氣勢(shì)所震撼,敏捷力也下降了,反應(yīng)力沒(méi)那么強(qiáng)了。最后老師宣布:鄢韞勝利。
這場(chǎng)比賽,不僅樂(lè)趣無(wú)窮,還充分考驗(yàn)了我們的反應(yīng)力和專注力。
橡皮的作文8
自習(xí)課上,鉛筆想:“我有一篇《秋天的紅楓葉》還沒(méi)有寫。想到這里,便從筆袋里趾高氣昂的走出來(lái)。鉛筆身穿“金黃鎧甲”,身材細(xì)長(zhǎng),中間長(zhǎng)著一顆“馬虎心”,它徑直來(lái)到作文本前。
“哎呀,等等!”橡皮著急的喊道。前邊老兄又要寫作了,我怎么能放心的下。說(shuō)著,橡皮挺著大肚子慢悠悠的從筆袋里爬了出來(lái)。橡皮長(zhǎng)得又白又胖,身穿白色襯衣,戴著一副老花鏡,跟著鉛筆來(lái)到作文本。
“哦!作文終于寫完了!”鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō)。對(duì)著文章欣賞了好久,沾沾自喜的說(shuō):“看我的大作!舉世無(wú)雙、獨(dú)一無(wú)二!估計(jì)和我媲美的人還沒(méi)出生呢!”橡皮結(jié)果作文本認(rèn)真的讀起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,笑著對(duì)鉛筆說(shuō):“‘擔(dān)’字寫錯(cuò)了!應(yīng)該是左邊提手旁,右邊是元旦的‘旦’。還沒(méi)說(shuō)完,就毫不客氣的擦掉了。鉛筆滿不在乎的想:“錯(cuò)個(gè)字算什么?下回注意就行了!”接著,硬著頭皮該去了錯(cuò)字。
一會(huì)兒,橡皮又嚴(yán)肅認(rèn)真的說(shuō):“看著地方又錯(cuò)了!”橡皮眉頭一皺,“秋天很美”寫成了“很美的秋”,哼!這也算“大作”,是在和人慪氣!鉛筆大吃一驚:“是嗎?”半信半疑的接過(guò)本子。一看,確實(shí)如此,丟掉了一顆天字,鉛筆面子過(guò)不去了,強(qiáng)辯道:“在英語(yǔ)中,要把“定語(yǔ)后置”,你個(gè)老土鱉,懂英文嗎?”“這可是中文,不是英語(yǔ),不管怎么說(shuō),這句話就是個(gè)病句!”橡皮毫不客氣的反駁道。二話不說(shuō),“蹭蹭蹭”,擦了個(gè)干干凈凈。
鉛筆無(wú)可奈何,只好搖著頭改正了。心里暗罵:“這個(gè)死胖子!三番五次挑出我的毛病,讓我在大庭廣眾之下丟盡了面子,看我以后怎么收拾你!”
橡皮不以為然的想:“想寫出好文章一定要深思熟慮,像你這樣急于下筆,不僅會(huì)錯(cuò)字滿篇,而且病句繁多,這能是“舉世無(wú)雙”的大作嗎?哼!做你的白日夢(mèng)去吧!
風(fēng)平浪靜。鉛筆依舊馬虎寫作,橡皮依舊不留情面的改錯(cuò),筆袋又恢復(fù)了往日的平靜。
橡皮的作文9
“哇,好險(xiǎn)!差一點(diǎn)就壓上來(lái)了!薄昂俸!看我的。”“耶!你掛了吧!泵康较抡n時(shí),我們的教室里就會(huì)響起這些叫聲。最近我們班刮起了有史以來(lái)第二次橡皮大戰(zhàn)的“風(fēng)暴”,第一次是在我以前所在的二(2)班。這次明顯比上次厲害。
橡皮大戰(zhàn)的規(guī)則是:用手撥動(dòng)各自手中的橡皮(也可以是別的東西),當(dāng)一方的壓到另一方的上面時(shí),就獲勝;四人以上玩時(shí)分出老王和副王。
我先來(lái)介紹一下我的橡皮陣容(都不是真的橡皮):排在首位的是機(jī)動(dòng)型近戰(zhàn)合體王,其次為膠帶王,還有就是防守裝甲三號(hào)、跳躍裝甲二號(hào),合體為綜合型裝甲一號(hào),厲害吧?
現(xiàn)在,我來(lái)為大家解說(shuō)一場(chǎng)超級(jí)橡皮大戰(zhàn)。比賽在我和陳雨健、楊波之間進(jìn)行。由于是主場(chǎng)作戰(zhàn),我要讓他們先動(dòng)。比賽開始!陳雨健的近戰(zhàn)方塊王首發(fā)出場(chǎng),楊波的16塊合體王巨無(wú)霸也出動(dòng)了,我則派出老將裝甲一號(hào)前去應(yīng)戰(zhàn)。陳、楊二人不斷逼近我,將我逼到桌角,我趕忙變身,上了裝甲二號(hào)并成功跳出重圍;隨即又換成合體王來(lái)應(yīng)對(duì)他們二人的夾攻。三人走馬燈似的轉(zhuǎn)了幾圈之后,陳的近戰(zhàn)方塊王沖了上來(lái),掛到了我那合體王的邊緣。我的心一下提到了嗓子眼,三秒鐘后,陳的近戰(zhàn)方塊王又滑了下來(lái),我的心也滑回了原來(lái)位置。原來(lái),我在固定合體王時(shí)把它捆上了一層膠帶,它又光又滑,別人很難壓上。這回,我的機(jī)會(huì)來(lái)了,我調(diào)整好方向,輕輕一動(dòng),合體王果然名不虛傳,近戰(zhàn)時(shí)的命中率為95%。陳敗下陣后,楊的巨無(wú)霸沖了過(guò)來(lái),我躲過(guò)一招后又變?yōu)槟z帶王,將其斃命。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激戰(zhàn)我坐上了老王的寶座,自然士氣大增,接連取得五連勝,并自封“橡皮克星”。
橡皮大戰(zhàn)能磨練人的意志,還要與對(duì)方斗智斗勇,是一個(gè)很不錯(cuò)的游戲,順便說(shuō)一句:“你們有空要來(lái)挑戰(zhàn)我哦。”
橡皮的作文10
商店里,貨架上,鉛筆筆直的豎在筆筒里,橡皮規(guī)矩地躺在盒子里,他們隔著一層,平時(shí)也不相來(lái)往。
碰巧的是,有一天,他們同時(shí)被人從貨架上帶走,開始了新的生活。
鉛筆低了低頭,看著腳下的橡皮,有些不屑:“這么小的東西,連我一半一半的身高都比不上,居然也來(lái)修正我的錯(cuò)誤,真是不自量力!便U筆心里暗暗嘲諷著橡皮,越發(fā)地覺得與自己高貴的血統(tǒng)不相搭配。橡皮撣了撣身上的灰塵,嘀咕著:“我最愛干凈,最不愿看見別人犯錯(cuò)誤,有些家伙,自己明明做錯(cuò)了,卻又沒(méi)辦法修正,還讓我來(lái)。幫忙也好,可卻把我越弄越臟!毕鹌ぐ谅乜戳丝淬U筆“光有一身堅(jiān)硬的軀殼,內(nèi)心卻是無(wú)比的脆弱,我居然和這種人做搭檔……”
鉛筆和橡皮一直沒(méi)說(shuō)話,彼此都輕視對(duì)方,直到有一天……
小主人拿著鉛筆在紙上洋洋灑灑地描著,突然,手一抖,鉛筆斷了,橡皮有些幸災(zāi)樂(lè)禍,大叫:“哈哈,活該,誰(shuí)讓你那么愛炫耀,現(xiàn)在看你怎么辦!”主人拿起小刀,將鉛筆削好了——“這不是高貴的鉛筆嗎?怎么越長(zhǎng)越矮了?……”
鉛筆有些黯然,愧疚犯了錯(cuò),弄砸了主人的畫,可聽到這犀利的嘲笑,立刻生氣了:“你,你怎么這么過(guò)分。你看看你臟兮兮的外表,與這美麗的世界真不和諧啊……”
因?yàn)楫嫷氖軗p,主人拿起橡皮將眼前的畫都擦了,橡皮變得面目全非了,變得更小更臟了。
橡皮失去了笑聲,神色黯淡,鉛筆也灰灰地埋下了頭,他們已沒(méi)有了嘲笑對(duì)方的資本了。小主人再次拿起鉛筆,重新開始了自己的繪畫,鉛筆默不做聲,橡皮也默默地修正著鉛筆的錯(cuò)誤。
于是,鉛筆和橡皮從此不再奚落對(duì)方,變成了最佳搭檔,誰(shuí)也離不開誰(shuí),共同為主人服務(wù)著。
橡皮的作文11
每當(dāng)我做完作業(yè),躺在床上望著窗外的星星,就能看見書桌上的一瓶橡皮泥。橡皮泥有7種顏色,是最舊的,但也是最好的。它里面包含有許許多多的有趣的,令人值得回憶的故事。但最值得回憶的是它的來(lái)歷――
那是一個(gè)暑假,那時(shí)我正是一個(gè)幼兒園的小朋友,暑假了,學(xué)校舉辦了一個(gè)暑假交托活動(dòng),也就是把孩子交到學(xué)校1個(gè)月,我也是其中的一員。我們班的一個(gè)同學(xué)他不喜歡來(lái)學(xué)校,他的父母因?yàn)橛泻苊Φ墓ぷ黝櫜涣怂,所以只好買了一盒那時(shí)還算很奢侈的橡皮泥,這僅僅是一個(gè)開頭――
暑假后的第2天,活動(dòng)開始了,各家的父母都把最親愛的寶寶交給了學(xué)校。那位小朋友,也就是蕭蕭,一到我們的'班級(jí)里,就拿起橡皮泥捏起來(lái)了。當(dāng)然,這也就引起了我們的注意,我們一團(tuán)人都蜂擁到他的身邊,還好我個(gè)子矮,很容易就擠進(jìn)去了,他拿著自己的橡皮泥給我們炫耀,我仔細(xì)的看著他的橡皮泥(因?yàn)槟菚r(shí)我沒(méi)有那種玩具,很羨慕他),他的橡皮泥有7種顏色――赤,橙,黃,綠,青,藍(lán),紫。盒后還有一個(gè)磨具。我們都很喜歡玩具,所以個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著做他的“好”朋友,由于我很活潑,就理應(yīng)當(dāng)然的當(dāng)上了他最“好”的朋友,但是他經(jīng)常咳嗽,我不知道是怎么回事,我那時(shí)還小,以為他只是輕微的感冒,所以就沒(méi)怎么在意。大家也都很羨慕我,我每次和蕭蕭玩玩具,大家都來(lái)看看我們玩玩具,我從大家的眼里知道大家都很喜歡玩橡皮泥,所以我抓住他們這個(gè)弱點(diǎn),每次都找他們要一些糖果和蕭蕭一起吃,那個(gè)活動(dòng)時(shí)期,我和蕭蕭很快樂(lè)。
橡皮的作文12
每每談到童年趣事這個(gè)話題,我腦海里便會(huì)浮出許多的往事。其中就有這么一件事。
六歲時(shí),我去鄰居家玩,看見鄰居家的哥哥那兒有一個(gè)小圓球。我捏了捏,發(fā)現(xiàn)還有彈性。我好奇地問(wèn):
“哥哥,這是什么?”
哥哥不耐煩地說(shuō):“這是橡皮球!
我那時(shí)很天真,好奇心占據(jù)了我的心,于是我過(guò)一會(huì)兒就捏一捏,摸一摸。哥哥見狀,說(shuō):“要是你喜歡,就送給你了!蔽遗d奮極了。忙說(shuō)“謝謝”。哥哥說(shuō)它能擦掉寫錯(cuò)的字,哦?我滿腹狐疑,這小小的球兒有這么厲害?我再試試。咦,真奇妙!它真的能把字擦掉。我問(wèn)哥哥:“這里面是不是有一臺(tái)機(jī)器?”
“是啊!备绺绱蛉さ卣f(shuō)。
回到家,我想看看里面的“機(jī)器”。于是我用剪刀把這個(gè)橡皮球一分為二。咦?怎么什么也沒(méi)有?后來(lái)我還找來(lái)放大鏡,仔細(xì)地看了一遍,還是什么也沒(méi)有看見。奇怪,怎么什么都沒(méi)有?我向來(lái)是不達(dá)目的不罷休的人,決心要查到底。
那時(shí)我想像力豐富得很,心想,機(jī)器一定藏在橡皮里。于是我掰了一點(diǎn)下來(lái),用一個(gè)打火機(jī)把橡皮點(diǎn)燃,拿在手上。這時(shí)我有些緊張,不敢出聲,目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮看。整個(gè)房間除了橡皮燃燒所發(fā)出的“滋滋”聲,就只有我的心跳聲。
眼看快要燒到底了,機(jī)器還是沒(méi)有出現(xiàn),我有些失望,不過(guò)還是繼續(xù)等待奇跡發(fā)生。只聽“滋”的一聲,“啊!”我尖叫著,橡皮燙到了我的手,我手一抖,橡皮滾到了水池里。我嚇了一跳,再一看,我的手被燙出一個(gè)大泡。不過(guò),我沒(méi)有哭。因?yàn)槲颐靼,?dāng)自己決定做一件事后,就不能后悔!
自從這件事以后,我又懂得了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事,自己必定會(huì)有所收獲。當(dāng)然,這也會(huì)付出一定的代價(jià)。
橡皮的作文13
大家好!我的名字叫橡皮,我是小主人最喜歡的文具。
我聽說(shuō)我們橡皮是被一位叫普里斯特的英國(guó)人發(fā)明出來(lái)的,我還聽說(shuō)在發(fā)明出我們之前,人們是用面包屑來(lái)擦鉛筆的。是不是很好笑呀?
我的長(zhǎng)相很討小主人喜愛。我穿著一身嫩粉粉的衣裳,四四方方,晶瑩剔透的,看起來(lái)就像一塊水果糖,仔細(xì)一聞,還有一股清新的蘋果香。小主人經(jīng)常會(huì)把我拿到鼻前聞一聞,嗅一嗅。
我還是小主人的好幫手。有一次,小主人在畫畫時(shí),因?yàn)橹跋氘嬕粋(gè)小人,后來(lái)又改變主意,要畫一個(gè)小免子,于是,就用我擦呀擦呀,擦到最后一看,呀!我變成了一個(gè)“非洲人”了,小主人拼命的拿水幫我搓呀,洗呀,終于,我又變得又干凈,又整潔了。這使得我看出了小主人對(duì)我的好,也使小主人看出了我對(duì)她的重要,從此,我成了小主人最疼愛的文具。(這段孩子自己寫出來(lái)的,感覺有待提高)
小主人有點(diǎn)粗心,有一次,她把我丟在教室的課桌下,我被小朋友們踩來(lái)踩去,踢來(lái)踢去,身上一塊青,一塊紫,疼得我嗷嗷直叫。我心想:小主人你什么時(shí)候來(lái)救我呀?你沒(méi)有我怎么寫字,畫畫呀,不會(huì)真去拿面包來(lái)擦鉛筆字吧,還是用你的口水去頂替我呢?后來(lái),有位好心的小朋友把可憐的我從地上拾了起來(lái),并送到老師的講臺(tái)上。小主人放學(xué)打掃講臺(tái)時(shí),終于發(fā)現(xiàn)了我,小主人看到我的樣子,眼淚啪嗒,啪嗒的往下掉。從那以后,小主人更加的關(guān)心我,照顧我,再也沒(méi)讓我受過(guò)傷害。
我離不開我的小主人,小主人也離不開我,我要陪伴著小主人一天天的長(zhǎng)大!
橡皮的作文14
“哈哈哈,哈哈哈……”從教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲。同學(xué)們正在老師的帶領(lǐng)下玩一個(gè)名叫“搶橡皮”的游戲。
搶橡皮,顧名思義就是把橡皮放在桌子中間搶,而這個(gè)游戲可沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單,規(guī)則是:將一塊橡皮放在桌子中央,同桌兩人相對(duì)而坐,雙手交叉抱在胸前,等老師的指令。當(dāng)老師說(shuō)出了“3——2——左手(右手)”時(shí),我們要快速地伸出相應(yīng)的手去搶,搶到者贏,如果伸錯(cuò)手,則算對(duì)方贏,三局兩勝。
游戲開始了,我被分到第二組。我將橡皮放到桌子中間,和同桌兩人虎視眈眈。我的左手離橡皮那么近,很容易搶到,而右手離橡皮相對(duì)遠(yuǎn),不好搶到。希望老師一會(huì)兒可以喊“左手”啊。想到這里,我的心又忐忑不安起來(lái),“最好左手,最好左手……”我在心里默默地念道。
突然,“3——2——左手!”,老師快速地喊出口令,我先是一驚,然后左手也隨之伸出抓住了橡皮。而同桌慢了我半拍,撲了個(gè)空?粗诡^喪氣的樣子,我不禁有些驕傲。接下來(lái)的比賽雖然我戰(zhàn)勝了我的同桌,但是我們這組的小組賽的冠軍被莊煜鵬贏得。別看他個(gè)子?jì)尚,但是他的反?yīng)能力非常快,動(dòng)作十分敏捷。我希望他能在決賽中取得好成績(jī),為我們第二小組爭(zhēng)光!
半決賽的選手紛紛摩拳擦掌,都希望能挺進(jìn)決賽,摘得桂冠。幾輪pk下來(lái),由第一組的上官杜華和我們組的莊煜鵬爭(zhēng)奪冠軍。
比賽開始了,我們大家都屏息凝神地望著他們,一個(gè)大胖子,力大無(wú)窮,另一個(gè)小瘦子,身手敏捷,到底誰(shuí)會(huì)勝利呢?我們都充滿了期待。只見他們倆都聚精會(huì)神地盯著橡皮,似乎擔(dān)心一不小心橡皮就會(huì)飛走似的。我們也在一旁用眼神為他們加油。最終莊煜鵬以他的速度取勝,以2:1的成績(jī)擊敗上官杜華。頓時(shí),我們二組爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲為他慶賀。
游戲課在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,我還從中明白了一個(gè)道理:不管做什么事,都要學(xué)會(huì)專注!
橡皮的作文15
橡皮在文具中極其普通,它就是一個(gè)方塊兒,身子上也沒(méi)有美麗的花紋。如果搞一場(chǎng)“文具選美大賽”,那首先淘汰的肯定是橡皮。
然而,橡皮豈能貌相乎?它雖然外表不怎樣,但其精神可嘉也。哪個(gè)人一旦寫錯(cuò)了字,它定會(huì)奮不顧身地跳到紙上,狠命地擦,直到把錯(cuò)別字擦凈,方肯罷休。慢慢地,橡皮變小了,直至消失。我想,這就是橡皮精神,為了同錯(cuò)誤作斗爭(zhēng),不惜犧牲自己。
在現(xiàn)實(shí)生活中,就有一些這樣的“橡皮”。比如意大利科學(xué)家伽利略。他用自制的望遠(yuǎn)鏡反復(fù)觀測(cè)到:地球圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),從而支持哥白尼在《運(yùn)行》中提出的“日心說(shuō)”,遭到了教會(huì)的指責(zé),被教會(huì)認(rèn)為是“異端學(xué)說(shuō)”,但是,伽利略沒(méi)有屈服,仍然堅(jiān)持真理,最終被教會(huì)打入監(jiān)獄,慘死獄中。雖然伽利略這塊“橡皮”付出了慘痛的代價(jià),但越來(lái)越多的新“橡皮”前赴后繼,捍衛(wèi)“日心說(shuō)”。最終,真理戰(zhàn)勝了謬論。
又如:商朝末期,商紂王獨(dú)斷專行,昏庸無(wú)能,把朝政搞得污煙臟氣。他的叔叔比干為了國(guó)家和人民屢次勸誡商紂王,商紂王非但不聽,反而把比干的心挖了出來(lái),殘忍地殺害了比干。由于商紂王不讓比干這塊“橡皮”擦去身上的污點(diǎn),結(jié)果導(dǎo)致了商朝的滅亡。商紂王將遺臭萬(wàn)年,比干將名留青史。
從古至今,這樣的故事數(shù)不勝數(shù),對(duì)于“橡皮”而言,《卜算子 詠梅》就是他們的真實(shí)寫照:“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑……"
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