難忘他對我的幫助作文「五年級」
導語：小時候難免會犯各種小錯誤，犯錯之后經(jīng)過大人的指導懂的改正就是好的。
那是一天放學以后�；氐郊遥赣H還沒下班。我口渴得厲害，又不想喝水，只是惦念著巷門口李爺爺冰棒箱里的雪糕。
“怎么辦呢?早上用早餐錢買了粘畫，口袋里早就分文不剩。”在家里轉(zhuǎn)了幾圈，忽然眼睛一亮，盯住了黑白電視上頭，那兩個并排著的豬型存錢罐。取了凳子來，站在上面用手分別捧了捧還挺沉。搖了搖，左邊的已經(jīng)是個整體，不會發(fā)出聲音了，右邊的發(fā)出很沉悶的聲響。用眼睛往縫里面看去，就快滿了。“父親送我罐子的時候說過不可以動它，等積滿這第二個‘豬’的時候，我們把錢罐砸爛，用里面的錢去買一只小狗，讓它和我做朋友。”聽起來是很好的，想起來也不錯，而且我想那只小狗也想了很久，不過此時想來還是李爺爺箱子里那裹著一層糯米紙的雪糕比小狗要誘惑得多。唉!一想起來就流口水。 我怎么捏手捏腳把錢從罐子里弄出來就可想而知了。很辛苦，真的。對于一個7歲大的孩子，能想到用鑷子從罐子里夾出兩毛錢來，實在是“聰明”，我不得不佩服當年的自己。因為那個罐子里，面值最大的硬幣就是5分，而那時候的我并沒有比較“兩個5分乘2等于兩角”，“十個2分等于兩角”，“二十個一分等于兩角”誰更快的清晰思維。
等到掏夠2毛的時候，已經(jīng)聽到父親在院子里叫喚的聲音。我在聽見他的聲音三十秒的時間內(nèi)把現(xiàn)場清理了干凈，惶惶的嚇出一頭汗來。他并沒有進入屋子，只是叫我快把書包帶上，去奶奶家吃飯，做完作業(yè)再回來。奶奶家很近，旁邊一棟三層的筒子樓里，與李爺爺?shù)男≠u鋪距離相當。我懷揣心事就跟在父親的屁股后頭悶著走，邊走心里邊想怎么自己繞了去小賣鋪。沒等想到招數(shù)，已經(jīng)到了樓梯口。上樓的時候，那兩毛硬幣在口袋里發(fā)出清脆的哐嘡聲。我急忙一只手捂住口袋，并把它捏得緊緊的，手心一陣汗。
抬頭怯怯的看了看父親。他似乎沒有注意到剛才細微的聲響，還在繼續(xù)說著什么。“聽清楚了沒有?”父親的音量忽然高了。還來不及思考就回了“聽清楚了。”“重復一遍。”父親向往常一樣要我再重復一遍他說的話。“想什么呢?注意力不集中……”，于是我見奶奶在門口揀菜，一溜煙進去把書包往桌上一卸，開始做作業(yè)。做作業(yè)的時候更難熬，東磨磨西蹭蹭的還想上樓時的問題。“怎么才可以出去，并且是繞去李爺爺?shù)匿佔?”。好一會，鉛筆頭斷了，摸了摸才發(fā)現(xiàn)沒帶削筆刀。“老爹，我下去拿削筆刀啊?”我這還是試問的，因為知道沒有削筆刀可以換只鉛筆寫，于是當下就把另外一只藏進了書包。他慢慢走了過來，“你等等。”他問奶奶找了只小水果刀，并拿了我的鉛筆去門口了。我只得繼續(xù)寫。再磨磨，奶奶炒好兩個菜放在桌上了。我說：“我下去上個廁所，就回來。”可能那時真的很慶幸?guī)辉诩依锝K于去到小賣鋪的時候發(fā)現(xiàn)大門緊閉著�；只值幕亓巳�，洗手吃飯、繼續(xù)寫作業(yè)、背了書包回家。“今天早上吃了什么?”父親通常會在中午或者晚上問起這個，我支捂著隨口說了一個。“凳子上為什么會有腳印?”這下我慌了神，今天說了很多慌，感覺很辛苦，一時也想不出怎么說才好。越發(fā)的覺得委屈，便……哇……的哭了出來。這一哭，頓覺得舒服了，仿如卸下大石輕松不少。“你哭什么呢?我問你，這腳印怎么回事，怎么哭呢?”哭了好一陣也沒敢出聲，臉漲紅著，最后抽抽泣泣的盯著他看。“說慌了吧?我知道你做了什么。看你自己說不說實話”父親笑笑的說。
我一時頓住了，臉更是紅到了耳根后頭，說不出半句話來。 接下來他語重心長的說：“你知道今天作錯了些什么嗎?”我搖頭，然后又點頭。“我撒謊了。”很小聲的，恐怕只我自己聽見。“你不只是撒謊了。早上沒吃早餐買了粘畫，是吧?”我點頭很快。“我回來的時候往罐子里拿錢了對吧?”他手里拿著我“作案”時用的鑷子。并接著說完了我的“罪行”。我低著頭，很低，下頜就要貼到了胸口。他說：“你知道我為什么不打你嗎?”我當然是不知道的。“一個人首先要誠實，你說了第一個慌，接著就得用第二個，第三個來掩蓋。其次，要誠信，答應別人的話不能輕言反悔。我們約定了罐子存滿了錢買小狗的。第三，拿，沒有經(jīng)過別人同意就是偷，錢是我們一起存的，你沒有經(jīng)過我的同意就拿了。我跟你說過那個‘從小偷針，長大偷金’的故事，你都忘了?最后，要勇于承認錯誤和改正。我問你，你還向我撒了慌。好好想想吧孩子。”他摸摸我的頭道。 那晚上我把事情的整個過程記在了日記里，其實他并不知道我故意把鉛筆弄斷、藏鉛筆、假裝上廁所，不過在寫完之后我給他看了，并且真正的意識到了自己所犯的錯。
這事記憶很深，久久不能忘卻，它一直伴隨著我成長。每當我再有“拿著鑷子”猶豫的時候。”我就想起它，想起父親說過的那些話。人生路上有很多這樣的拿著鑷子的時候，或許事件本身已經(jīng)很模糊了，但這一次教誨卻是終身受益。
【難忘他對我的幫助作文「五年級」】相關文章：
難忘他對我的幫助05-03
難忘他對我的幫助作文05-01
難忘他對我的幫助「初中」05-01
難忘他對我的幫助作文(2篇)01-08
難忘他對我的幫助500字作文07-19
難忘他對我的幫助作文600字05-08
難忘他對我的幫助作文2篇12-27
難忘他對我的幫助作文4篇02-18