寫樂于助人的朋友作文

寫樂于助人的朋友作文

　　正所謂，近朱者赤，近墨者黑。我們跟什么樣的人在一起，就會(huì)受到影響變成什么樣的人。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)看看吧。

　　樂于助人的朋友作文一

　　班里我有許多好朋友，其中和我最好的同學(xué)是姚嘉莉。她臉上經(jīng)常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會(huì)感到自己心里熱乎乎的。

　　特別是上學(xué)期的一件事情讓我最受感動(dòng)。那次是在期末，我把語(yǔ)文復(fù)習(xí)卷弄丟了。中午，我在家里翻箱倒柜，找遍了每一個(gè)角落場(chǎng)所，可是那張復(fù)習(xí)卷連一個(gè)影子都沒有看到。正在我著急的時(shí)候，姚嘉莉來(lái)了。她聽說(shuō)我的復(fù)習(xí)卷弄丟了，馬上和我一起找了起來(lái)。可是，兩個(gè)人照樣沒有找到。我急得快要哭了。

　　這時(shí)，姚嘉莉直起腰來(lái)沉思了一會(huì)兒說(shuō)：“嗨，戴雅香，別著急。我?guī)湍憬枰环荩�你就不用找�?”我一聽高興極了，拉著她的手輕松地上學(xué)了。下午放學(xué)回家，吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿復(fù)習(xí)卷。這天天氣十分熱，許多人家電燈都沒有開。他們都在外面乘涼。我看到姚嘉莉家電燈還亮著。我推開她家的門一看，她正伏在桌子上寫著什么。神情非常專注，就連我進(jìn)屋都沒有發(fā)現(xiàn)。于是，我對(duì)她說(shuō)：“這么熱的天怎么還在用功學(xué)習(xí)。”她抬起頭驚訝地看著我，支支唔唔地說(shuō)：“沒，沒寫什么……”我搶上前看，啊，她正在為我抄寫復(fù)習(xí)紙!這時(shí)，我激動(dòng)得一句話都說(shuō)不出來(lái)。我看著姚嘉莉，淚水模糊了我的眼睛。我想，姚嘉莉真是一個(gè)樂于助人的學(xué)生呀!

　　樂于助人的朋友作文二

　　我的同桌是一位樂于助人的女孩，她梳著一個(gè)馬尾辮，小小的眼睛但炯炯有神，她還長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴。她就是我們班的有名熱心腸，一個(gè)善良、熱心、活潑、可愛的小女孩。

　　說(shuō)起她的"熱心腸"，故事可多了。有一次，我們班同學(xué)胃不舒服，我們都去上體育課了，她留在了教室休息。我們回教室時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到一股臭味，啊!原來(lái)是那個(gè)同學(xué)吐了一地，我捏住鼻子，但我想：沒進(jìn)教育都那么臭了，那教室豈不是臭氣熏天了!一想到這里，我馬上跑出了教室。此地我們班走廊上呈現(xiàn)出壯觀的景象;一排人趴在了窗臺(tái)上，呼吸著新鮮空氣。這時(shí)我們班的熱心腸出現(xiàn)了只見她先扶著同學(xué)走出了教室，讓他呼吸著新鮮空氣，然后她一手拿著拖把，一手拿著掃把進(jìn)了教室，她先把吐出來(lái)的異物清理掉，倒進(jìn)垃圾桶里，然后她把教室里所有窗戶都打開，讓臭氣飄出去。她在用拖把把地上的嘔吐物都拖掉，最后她一手拿著拖把，一手拿著垃圾桶下樓了，我望著她遠(yuǎn)去的背影，忽然感覺心頭有一種感動(dòng)。這時(shí)許多同學(xué)都跑進(jìn)教室看自己東西有沒有被吐到。"叮鈴鈴"上課鈴響了，我們都走進(jìn)了教室，可教室里還彌漫著一股臭味，教室里有的同學(xué)仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞪了他一眼，有人更過(guò)分的說(shuō)："什么人嘛，要吐也不在外面吐。"熱心腸的她辯解道："他又不是有意的，他不舒服。"

　　瞧，這就是我們班的熱心腸!真值得我們學(xué)習(xí)!衡量一個(gè)人并不是她的成績(jī)，而是她的樂于助人的好品質(zhì)!熱心、熱心、活潑、可愛!大家猜出她是誰(shuí)了吧!對(duì)，她就是——曹承怡。

　　樂于助人的朋友作文三

　　她，個(gè)子不高卻很有精神，眼睛前有眼鏡卻炯炯有神，手長(zhǎng)得很平常，做的事卻不平常。她就是我們班的吳佳琦同學(xué)。

　　吳佳琦十分助人為樂。記得有一上英語(yǔ)課，我的英語(yǔ)書卻怎么也找不到，我焦急萬(wàn)分。吳佳琦見我很急，便拿起她的英語(yǔ)書遞給我。我問(wèn)她：“吳佳琦，你怎么辦?”她答：“沒事兒的。”我又問(wèn)：“可是解老師會(huì)說(shuō)你的呀!”“哎呀，您快點(diǎn)拿好吧!”她著急的說(shuō)，“如果你不拿，解老師不說(shuō)你才怪呢!”最終，我還是拿了�？蛇@節(jié)課偏偏是讀單詞。我拿著書讀，她卻一坐在那里。下課后，解老師還批評(píng)了她，她也不后悔。我走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，其實(shí)今天沒帶書的是我，被老師說(shuō)的應(yīng)該也是我。卻讓你受累了，真是對(duì)不起哪!”她笑了笑說(shuō)：“你是英語(yǔ)課代表，如果被老師知道，說(shuō)不定還會(huì)撤職呢!再說(shuō)了，幫助你，我很高興的!”我想：這個(gè)“小雷鋒”還真是名不虛傳!

　　還有一次，班上要開寒假生活交流會(huì)，我不知道怎么在黑板上寫。這時(shí)，吳佳琦走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你，‘寒假生活’寫在第一行，字體要稍大，用粗體字來(lái)寫，‘交流’寫在第二行，字體中等，用空心字寫。旁邊用柳條做裝飾，怎么樣?”“好啊!”我輕松地回答。在她的指導(dǎo)和我們的合作下，我們畫好了黑板報(bào)。

　　助人為樂的吳佳琦，我們都很喜歡。

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